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1、第一单元 小学生活开始了单元教学目标： 1.了解学校一日生活常规，熟悉学校环境，感受上学的愉快心情。2.了解学校的各种功能教室、各种活动设施，知道利用学校设施解决自己遇到的一些实际问题。3.认识任课教师，知道要尊敬老师，培养爱老师的情感。4.喜欢和同学们在一起，愿意结识新伙伴，学会与同学交往，感受交朋友的快乐。第一课 我是小学生了教学目标：1.了解学校生活常规，认识课程表、课本等，感受上学的愉快心情。2.熟悉学校环境，了解学校的各种功能室、各种卫生健康活动设施。3.知道利用学校设施解决自己遇到的一些实际问题。教学要点：1.能与同学分享自己第一天上学的感受，体会角色的变化，感受成长与变化带来的喜
2、悦。2.知道新教科书、课程表等，学习制作课程表。3.能说出自己上学后的美好愿望，了解学校的教学楼、各种功能教室、各种活动设施、医务室、教师办公室、少先队大队室、卫生间等。4.知道利用学校设施解决自己遇到的一些实际问题，初步了解学校生活，熟悉学校环境，感受校园生活的快乐。教学准备： 课前准备好相关的教学图片、教学视频、水彩笔、铅笔、纸、参观需要的手持扩音器等。教学课时：4课时。第一课时（上学第一天）课时目标：能与同学分享自己第一天上学的感受，体会角色的变化，感受成长与变化带来的喜悦。活动过程：活动一 教学引入师：同学们，首先祝贺你们成为一名小学生了！从9月1日这天起，你们就不再是幼儿园的小朋友了
3、，而是小学生啦！9月1日是我们上学的第一天，这一天，有许多小朋友和你们一样，也成为了一名小学生。（板书:上学第一天）活动二我上学了1.师：说说开学第一天你的心情是怎样的？你的心里是怎么想的？2.大家看课文插图，想想图上的小朋友心情怎样？小女孩的妈妈嘱咐孩子上学要注意什么？（结合课本插图中小精灵的话引导学生交流上学的心情、感受）3.同学之间交流。4.指名说。师适当加以引导。5.师小结:从9月1日开学第一天起，你们就已经是一名一年级的小学生了。你们长大了，爸爸妈妈为你们的成长高兴，老师欢迎你们！学校欢迎你们！（板书：我是一名小学生）6.学儿歌：风儿吹，鸟儿叫，高高兴兴到学校。学知识，学本领，欢乐装
4、满小书包。活动三 学校欢迎你1.看教材第3页第一幅图，提问：小朋友第一天上学得到了哪些人的欢迎，你们上学的第一天又有哪些人欢迎你们？2.你们的眼睛真的很善于发现。我们一起来看看学校老师是怎样欢迎大家的吧！（播放课件:老师开学时打扫、整理教室的情景；学校里悬挂欢迎新同学的标语；开学当天，老师和高年级同学在门口欢迎学生的情景）3.引导学生看教材第3页第二幅图：“学校里这么多不认识的人，我该怎么办？”你们有什么担心和烦恼呢？4.学生活动：为小伙伴出主意。（引导和鼓励学生，如：“学校里的老师和同学都是你的好朋友，不用怕”等）5.小结。第二课时课时目标：知道新教科书、课程表等，学习制作课程表。能说出自己
5、上学后的美好愿望。活动过程：活动一学习新伙伴1.上小学了，同学们有快乐、有烦恼，谁来说一说小学和幼儿园有哪些不同？又多了哪些学习的新伙伴呢？（出示教材第4页组图，引出小学将要学习的课程、使用的新课本，了解教室布置、设施。）2.我们怎样爱护新书呢？（播放课件，出示两组照片：一幅是同学爱惜图书的情景；一幅是破坏图书的情景。）学生讨论喜欢哪幅图？为什么？并引导学生说说应如何爱惜新书，让学生知道书是我们学习的好伙伴，在今后的学习中要爱惜书本。3.开展小巧手的活动，指导学生动手制作课程表：小朋友们，老师都是按课程表来上课的，你们知道我们的课程表是怎样安排的吗？（出示本班课程表）4.老师给大家提个建议，我
6、们可以用喜欢的图形来代替这些学科。如：用一个喜欢的图案来表示一个学科，你们打算用什么来表示语文？（苹果）然后引导学生讨论用什么表示数学、美术、体育、道德与法治、音乐等。5.表扬课程表设计得有创意、动手能力强的学生。活动二 我的美好愿望1.同学们，上小学了，你们还有一个少年儿童的先锋组织中国少年先锋队（出示第5页第一幅图，播放少先队的入队仪式视频），作为一名小学生，成为一名少先队员是很光荣的事，在今后的小学生活里，你们有什么美好愿望呢？讲一讲，我的美好愿望。（板书：学校学习真快乐）2.小结：我们都有一个美好的愿望，如果大家都能努力去实现它，我们就会更加聪明能干，祝愿你们在今后的日子里团结友爱，快
7、乐地成长！回家给爸爸妈妈讲讲上学第一天的感想，和他们分享你的收获吧！第三课时（校园里的发现）课时目标：1.熟悉学校环境，了解学校的各种功能室、各种卫生健康活动设施。2.知道利用学校设施解决自己遇到的一些实际问题。3.感受校园生活的快乐。活动过程：活动一 教学引入同学们，开学了，进入新的校园学习也好几天了，谁来大声地告诉老师和其他小朋友，你在哪个学校哪个班学习？喜欢我们的校园吗？在校园里你发现了什么好地方呢？我们一起来交流吧。（板书：校园里的发现）活动二 说说我们的发现1.说一说，你发现了学校有哪些场所？你最喜欢校园的什么地方？为什么？2.（出示校园实景图）同学们，看看这是老师拍下的校园一景，知
8、道这是学校的哪个地方吗？到这里可以做什么?(板书：功能室、设施)3.小结：同学们真不简单，很善于发现，开学几天就发现了学校这么多地方，有的同学还发现了许多有趣的事情，老师真替你们高兴。可能还有一些同学仍然不了解学校，今天这节课就让我们一起再去看看我们的校园吧。活动三 看看我们的学校1.你们最想参观校园的什么地方？这节课我们就先参观那里。（学生商量，确定参观的内容和路线）2.提出参观要求。（如：遵守纪律、不大声说话、按参观路线参观、做好记录等）3.参观校园。（学生观察，老师解说、引导。）4.总结参观情况，提示还有不明白的地方下课后与同学再去看看。第四课时课时目标：画画我们的校园。活动过程： 1.
9、参观了我们的学校，从你们的笑脸上，老师已经知道你们的收获一定很多，看看这是其他班的同学们画的我们的校园（出示校园的画图）。你们也来画一画我们的校园吧！把自己看到的、感兴趣的、美丽的校园画下来，然后我们把画的校园一角合起来一本我们的校园画册。2.小巧手活动。学生动手画自己美丽的校园。3.小结：同学们，学校是一个可爱的地方，这里的各种功能室和设施都是为你们学习生活提供帮助的，我们要学会利用好它们来解决自己学习和生活中的问题，这样我们的学习生活会更加愉快。（板书：我们爱学校）第二课 老师真好教学目标： 1.认识任课教师、校长及学校其他工作人员。2.知道老师爱学生，产生爱老师的情感。3.知道要尊敬老师
10、、对老师有礼貌。教学准备： 收集一些其他班学生制作的贺卡作品。教学课时：3课时。第一课时（老师是我的大朋友）课时目标： 1.认识任课教师、校长及学校其他工作人员。2.知道老师爱学生。活动过程：活动一 教学引入1.同学们，大家好！你们有朋友吗？能介绍一下吗？今天老师也想和大家交个朋友，愿意吗？以后老师就是你们的大朋友了。（板书：老师是我的大朋友）2.小结：在学校有很多老师朋友，你想知道学校里有哪些学科的老师吗？活动二 说说我的老师1.观察教材第8页的图，说说图中介绍了哪些学科的老师？你从什么地方观察到的？2.讨论：说说看，在学校你认识哪些给我们上课的老师？他们教的是哪些学科？你喜欢他们吗？说说他
11、们给你的印象。3.边看边说：观看学校任课老师的图片或视频。师：大声地说出他们吧！（1）说说教你的老师中，你和哪位老师交流最多？（2）你最喜欢哪位老师？为什么？（3）你觉得老师喜欢你吗？为什么？4.小结：在学校有很多学科的老师，他们是我们的大朋友，他们都很爱同学们！（板书：老师爱我们）活动三 我们的老师真好1.观察教材第9页中的图，说说图上的老师好吗？(校长也是我们的老师)好在哪里？你们的老师和他们像吗？2.讨论：你的老师“好”吗？说说你和老师之间的故事。3.老师是你们的大朋友，在学校还有一些你们的大朋友，你们认识吗？遇到自己解决不了的问题，可以告诉老师，也可以找他们帮忙，你们的大朋友一定会帮助
12、你们的！说说你在学校遇到过哪些困难？得到了哪些大朋友的帮助？4.读儿歌：老师就像大朋友，我们天天在一起。一块上课做游戏，常常对我笑眯眯。我和老师交朋友，学校生活真快乐!5.小结：老师教我们知识，教导我们怎样做一名好学生，帮助我们解决困难，还和我们一起做游戏我们的老师真好，老师是我们的大朋友。第二课时（尊敬老师）课时目标： 1.知道9月10日是教师节，产生爱老师的情感。2.懂得尊敬老师，对老师有礼貌。活动过程：活动一 教学引入1.同学们好!我们已经是朋友了，上节课我们学习了老师是我的大朋友一课，知道老师很爱同学们、老师的工作很辛苦，那我们应该怎样爱老师呢？2.小结：我们应该尊敬老师，对老师有礼貌
13、，见到老师问声好！（板书：尊敬老师）活动二 我们爱老师1.观察：教材第10页中的小朋友是怎样爱老师的？说一说，然后再分小结演一演。2.说一说：还有哪些行为也是爱老师的表现？（1）什么时候要向老师问好？（2）我们可以为老师做些什么？（3）有问题向老师请教应该怎么做？3.讲一讲：遇到下面情况你们会怎样做呢？（教师创设具体的情境）（1）老师上课时我们该怎么做？（2）有了错误老师批评教导我们时该怎么做？（3）校外遇到老师怎么做？4.小结：见到老师问好、上楼梯时请老师先行、帮老师拿教具、进办公室喊报告、做力所能及的事情等等，这些行为都是爱老师的表现。当然，爱老师，还要尊重老师的劳动、听老师的教导。老师的
14、工作就是培养你们，让你们更好地成长，成为对国家对社会有用的人。为了表达人们对教师的尊重之情，国家设立了教师节这个节日，你们知道是哪一天吗？（板书：9月10日教师节）活动三 庆祝教师节1.师播放视频，并介绍教师节的由来。从视频里你们知道了教师节的哪些知识？人们是怎样庆祝教师节的？2.讨论：教师节这一天，同学们以很多方式来表达对老师的谢意与爱，你们打算怎样表达呢？（播放课件，出示照片：学生给老师献花、送给老师小手工、做贺卡写祝福语送给老师。）3.小结：刚才同学们说了很多表达方式，有的说通过上课专心听讲、认真完成作业、积极参加学校的活动、改正缺点等来表达对老师的尊敬，有的说自己亲手做一件小礼物送给老
15、师表达对老师的爱，这些都是教师节很特别的礼物，老师们都很喜欢。第三课时（小巧手）课时目标：用自己的行动表达对老师的爱。活动过程：活动一 教学引入上节课我们看到教材里的同学用贺卡来表达对老师的爱，我们也来做一张贺卡吧！制作时注意工具使用的安全。活动二 小巧手做贺卡1.欣赏作品。（师收集一些其他班学生的作品做示范展示）2.制作要求：作品的形式要能够表达你对老师的心意，要有自己的创意。3.学生作品展示，师生共同欣赏评述。4.小结：刚才同学们亲手做贺卡送给老师，表达对老师的爱，这是教师节很特别的礼物，老师们收到你们的贺卡肯定都很高兴。谢谢孩子们！第三课 和同学交朋友教学目标:1.尝试在活动中结识新朋友
16、，主动认识同学，让同学认识自己。2.体验和同学们在一起的快乐，产生与他人交朋友的愿望，并能友好相处，从而喜欢过集体生活。3.知道与同学交往中要尊重他人，平等待人。4.利用身边的材料制作名片，学习与他人交往，提高动手能力。教学准备：1.课前准备好相关的视频、录音和上课要用的儿歌等。2.画好朋友树，根据学生人数准备“树叶”（可用便条贴代替）。教学课时：4课时。第一课时（认识新朋友）课时目标：1.尝试在活动中结识新朋友，主动认识同学，让同学认识自己。2.利用身边的材料制作名片，学会与他人交往，提高动手能力。活动过程：活动一 教学引入孩子们，你们认识我吗？我喜欢和同学们在一起，你们愿意和我做朋友吗？老
17、师真高兴，可很多同学我不认识，怎么办呢？那就让我们来做一个“请你认识我”的游戏吧。（板书：认识新朋友）活动二 击鼓传球1.游戏规则：老师敲球，同学们传球，当鼓声停时，球落在哪儿，哪个同学就站起来做自我介绍，让大家都认识你，好吗？比比谁介绍的最好，谁听得最认真，同时还要看看谁在游戏中认识的同学最多。2.传球玩游戏，学生做自我介绍。（引导学生说出姓名、爱好等） 活动三 小巧手1.看着大家在快乐的游戏中介绍了自己，也认识了很多的同学，咱们的小精灵也着急了。可它这几天嗓子疼不能说话，于是便给了我一张名片送给大家，想请大家都认识它，和它做朋友，咱们一起来看看吧！（课件出示小精灵的名片，内容包括姓名、生日
18、、爱好、理想。）2.看了这张名片，你了解了小精灵的哪些方面？那你愿意和它交朋友吗？3.其实我们也可以制作自己名片，让更多的同学认识你，了解你。要求：（1）制作名片时使用剪刀或小刀要格外小心。（2）产生的垃圾放在指定位置，保持教室卫生。（3）名片可以根据自己的爱好进行装饰。（4）学生制作名片，老师巡回指导。（5）做好后下节课交流。第二课时课时目标：交流学生制作的名片，让同学之间相互认识。活动过程：活动一 红黄蓝绿大行动1.交流学生制作的名片。2.同学们，从大家的介绍中我发现大家的兴趣爱好各不相同，而相同兴趣的人在一起会有更多的话，玩得更开心，相互了解也更深。现在我们就开展一个红黄蓝绿大行动，规则
19、是相同爱好的同学为一组，通过名片互相认识，然后通过节目表演、作品展示等把你们的爱好展示出来。3.分组，确定组长。4.小组活动。5.爱好展示。活动二 我们都是好朋友1.在今天的游戏活动中，同学之间有了初步的认识和了解。还有你不认识的同学吗？让我们边唱边跳，在找朋友的歌曲中把名片送给他，互相认识吧！（播放歌曲找朋友）2.小结：今天大家都交到了许多新朋友，有了朋友我们的学习生活会更有趣，大家在一起会更开心。让我们团结友爱，互帮互助吧！（板书：我爱班集体）第三课时（大家都是好朋友）课时目标：1.体验和同学们在一起的快乐，产生与他人交朋友的愿望，并能友好相处，从而喜欢过集体生活。2.懂得同学之间应互相谦
20、让、互相帮助、平等待人、友好相处。活动过程：活动一 教学引入1.同学们，你们喜欢看动画片吗？那我们一起欣赏一个小动画和朋友在一起。2.看完动画片你想说什么？3.和朋友在一起真快乐，现在我们都在同一个班级，成为了好朋友，让我们自豪地说：大家都是好朋友。（板书：大家都是好朋友）活动二 说说快乐事1.下面请你闭上眼睛，想想从开学到现在这几天里，在教室里、走廊上、校园里、餐厅里，你和班上的哪些同学之间发生了什么快乐事呢？说给同桌听听。2.全班交流。3.认识了新朋友，感觉怎样？4.祝贺你们，在游戏和活动中得到了快乐，交到了好朋友，收获了友谊。活动三 友好相处真朋友1.应该怎样和好朋友相处呢？我们打开课本
21、第15页，看一看几幅图中的同学分别在做什么，然后说一说。2.图中同学此时的心情会是怎样的呢？假如是你得到了同学的帮助，你的心情又是怎样的呢？3.你和朋友是怎样相处的呢？4.大家都做得很棒，老师发现有这样三个朋友，他们发生了别扭，是怎么回事呢？一起来听故事。（播放录音一根跳绳）5.你觉得他们应该怎么做呢？谁来劝劝他们？6.是呀，好朋友之间应该互相帮助、互相谦让、友好相处。7.下面我们一起来当小评委，看看这些同学和别人友好相处了吗？如果做到了就鼓掌通过，没有做到请你说说理由。（1）第一小组经常因为琳琳听写不合格而得不到小红花，小组成员不但不嫌弃琳琳，还经常帮助她。（2）小华身体胖胖的，小明给他取了
22、一个“小肥猪”的绰号。（3）小红家里条件不好，穿的衣服总是又旧又小，但同学们还是喜欢和她一起玩。（4）范彤在自我介绍时，有同学哈哈大笑，说她是饭桶。（5）王新说话口齿不清楚，同学们耐心地听他回答问题。8.看来同学们在一起学习生活不仅要互相帮助、互相谦让，还要尊重他人，像对待自己一样对待每一个人，因为我们人人都是平等的。（板书：互相帮助 平等待人 友好相处）9.读儿歌：同学们，在一起，学习唱歌做游戏，你帮我，我帮你，平等互助结友谊。第四课时课时目标： 同栽一棵“朋友树”，体验和同学们在一起的快乐。活动过程：1.大家知道了和朋友在一起真好，有好多的乐趣，下面大家来栽一棵“朋友树”吧！你看黑板上这棵
23、树光禿禿的，请大家把自己的名字写在一片树叶上，然后让你的朋友写上他们的名字，最后把这片叶子贴在朋友树上，把它打扮得枝繁叶茂，好吗？赶快行动吧！2.学生活动。3.我看到大家都“丰收”了，收获了很多的朋友，也体验到了和同学交朋友、和同学在一起的乐趣，咱们的朋友树也变得枝繁叶茂了，真替你们高兴。让我们随着音乐一起唱响大家都是好朋友。4.播放儿歌视频大家都是好朋友。小鸟儿，成群飞，小鱼儿，成群游。同学们，手拉手，大家都是好朋友。你帮我呀我帮你，共同进步朝前走。5.小结：朋友能给我们带来欢乐，带来温暖，带来前进的动力。希望大家用真诚、用热情，献出我们的爱心，将心比心，我们就会获得更多真正的朋友。第二单元
24、 校园里的一天单元教学目标： 1.感受学校生活的美好，熟悉学校一天学习课程和课余生活的安排。2.了解学校学习生活的规律，初步培养时间观念、学习规则和安全意识。3.能够在集体中健康、安全地生活。第四课 欢欢喜喜到学校教学目标： 1.懂得按时上学是遵守学校常规的表现。2.养成按时作息、守时不拖拉的生活习惯。3.认识国旗、会唱国歌，学会参加升旗仪式时的规范。教学准备：课前准备好相关的教学图片、教学视频、参观需要的手持扩音器等。教学课时：3课时。第一课时（上学不迟到）课时目标：1.知道上学不迟到是遵守学校常规的表现。2.尝试不同的方法，解决迟到的问题，养成守时不拖拉的生活习惯。3.体验有序的生活给自己
25、带来的愉快心情及好处。教学过程：活动一 教学引入1.播放歌曲上学歌。（教师边唱边向学生问好：“太阳当空照，花儿对我笑。小鸟说，早早早”）2.同学们每天早晨起床后是怎样安排的呢？3.我们一起来看看书上的这位小朋友是怎样做到上学不迟到的。（教师结合教材第16页组图讲故事.）4.读儿歌：小闹钟，叫嘀嘀，按时起床穿好衣。一天之计在于晨，高高兴兴上学去。（板书：上学不迟到）5.填写“我的时间安排”，全班交流。（板书：睡觉前整理好东西 按时睡觉 按时起床）6.小结：合理地安排自己的时间，会带来有序、愉快的上学生活。活动二大家来找茬1.小调查：开学以来，你迟到过吗？为什么迟到了呢？当时你的心情怎样？2.观察
26、教材第17页的图片，找出原因。迟到会给人带来这么多的麻烦，那当时为什么迟到呢？引导分析原因，讨论“贪睡不想起床”、“东西没有提前准备好”、“路上贪玩”等问题的解决办法。（板书：路上不逗留）3.小结：图上小朋友的经历就是同学们真实的生活场景，通过讨论，明白了要想上学不迟到，就得做到每天按时睡觉、起床，睡觉前要做好第二天的准备工作。活动三 我有好办法1.我们学会了方法，安排好了时间，就会让我们高高兴兴地开始一天的学习。2.讨论：如果生病了或有突发的事情，不能按时上学怎么办呢？3.小结：今天这堂课，我们找到了上学不迟到的秘诀，分析了有些同学迟到的原因，只要大家都能够合理安排时间，就能做到按时上学，不
27、迟到。第二课时（庄严的升旗仪式）课时目标：1.了解国旗的基本特征。2.了解升旗仪式及升旗时的行为规范。3.以自己喜欢的方式表达对国旗的热爱和尊敬。教学过程：活动一 教学导入1.同学们，你们还记得升旗时的情景吗？回忆升旗时的情景。2.讨论：引导学生参加学校的升旗仪式，介绍升旗时高年级同学和教师的表现，讨论规范行为，交流升旗时的感受。3.小结:庄重的升旗仪式、规范的礼仪，让我们感受到作为一名升旗手的光荣。（板书：庄严的升旗仪式）活动二 大显身手1.介绍：国旗代表我们的祖国，升国旗是一个庄重的仪式，在升国旗时，应当站直、安静、向国旗行注目礼，以表示对国旗的尊重。2.读儿歌：国旗升起真美丽，小朋友们热
28、爱您，升国旗时要敬礼，唱国歌时要肃立。3.情景模拟：听国歌，全体起立向国旗行注目礼。4.小结：国旗是国家的象征，凝聚着一个民族的骄傲、奋进与光荣。（板书：国旗：五星红旗）第三课时课时目标：指导学生动手制作国旗，表达对祖国的热爱之情。活动过程：1.情景模拟：听国歌，全体起立向国旗行注目礼。2.出示国旗，引导学生观察国旗，概括国旗的主要特征：五星、红色。3.交流：学生回忆还在哪些地方见过国旗，介绍自己搜集到的有关资料。4.小巧手：根据准备的材料和教材中的小巧手介绍的方法，动手制作一面国旗，表达对国旗的尊敬与热爱。5.教师引导学生做国旗，边做边讲解步骤。6.学生自己动手做国旗，师巡视指导。7.展示自
29、己做好的国旗。8.评出“最美国旗”、“我是小巧手”。9.小结：国旗是国家的象征，凝聚着一个民族的骄傲、奋进与光荣。我们不仅要把国旗拿在手上，更要放在我们的心里。第五课快乐的课堂学习教学目标：1.体验学习的乐趣，懂得学习的意义，产生积极认真的学习态度。2.掌握一些学习的技能，学会克服学习困难的办法。3.初步了解课堂学习的规则，帮助学生养成良好的课堂学习习惯。4.体会规则是学习的保障，激发学生产生自觉遵守课堂规则的意识。教学准备：上课时用的笔、卡片、图片、多媒体课件。教学课时：2课时。第一课时（学习真快乐）课时目标：感受到学习的乐趣，激发学生乐学、爱学的情感。产生积极认真的学习态度。活动过程：活动
30、一我来露一手1.进入一年级以来，同学们在老师的带领下，学习了语文、数学、音乐、美术大家掌握了不少本领吧，谁愿意在大家面前露上一手？2.学生交流：我学到了3.学生积极上台展示自己的学习收获。（作业、画画、唱歌、跳舞、做操）4.听到同学们的掌声，得到老师的鼓励，你的心情怎么样？（板书：学习真快乐）5.读儿歌：快乐的课堂上课铃声响，快乐进课堂；读读写写算，动脑动手强。唱唱画一画，我们爱幻想；乐学乐讨论，我是好儿郞！6.小结：大家学到的本领可真多啊！积极的参与让我们体会到了学习的快乐！活动二说说我的真心话1.看教材第20页，说一说书中的小朋友学习的感受。（板书：掌握本领）2.你学了这么多本领，心里有什
31、么感受？我喜欢老师。我喜欢课。我想对说3.小结：因为老师的的指导，同学的帮助，让我们掌握了知识的本领，学习生活中充满欢乐。活动三我有金点子1.在快乐学习的同时，我们也常常会遇到一些小困难，看教材第21页，图中的小朋友遇到了什么难题？你遇到过吗？2.同桌讨论，全班交流，有什么解决困难的好办法呢？比如，总结写好字的办法：洗净手，坐端正，认真读帖不说话。笔画位置看清楚，起笔落笔要注意。间架结构需匀称，字体大小要一致。3.解决了这些问题，你有什么感受？4.学习中还有哪些问题？全班交流。5.将你的建议和大家的好办法写在书上相应位置。6.小结：今天的学习真有趣，见识了大家学习后掌握的本事，体会到了学习的乐
32、趣。只要动脑筋，想办法去学习，相互帮助，就能在学习中掌握本领，感受快乐，体会乐趣。（板书：体会乐趣）第二课时（课堂有规则）课时目标：1.知道课堂学习的规则。2.养成遵守课堂学习规则的良好行为习惯。3.感知课堂规则的作用，产生自觉遵守的愿望。教学过程：活动一教学导入1.同学们，上课时守纪律，大家学习得怎么样？如果有人不守纪律会怎么样呢？2.小结：上课时，人人守纪律，大家就能安静地专心学习。如果有人不守纪律，就会破坏课堂秩序影响学习，大家都会受到影响。因此，我们需要一起遵守纪律。（板书：课堂有规则）活动二我该怎么做1.同桌讨论：上课时，同学们应该怎么做呢？2.出示教材第22页图片，书上的同学又是怎
33、么做的呢？3.想一想，说一说：什么时候要举手？老师讲课怎么听？同学发言怎么做？4.游戏：猜字谜，“总没有右耳朵”谜底：聪。你们看，这个“聪”字多形象啊！上课时只要我们用眼睛仔细看，用耳朵注意听，认真思考不分心，大胆发言声音洪亮，就能成为聪明的孩子。你们能做到吗？5.小结：老师讲课时，我们要眼睛仔细看书或黑板，耳朵注意听老师讲或同学发言。老师提问时要开动脑筋认真思考，积极举手发言，发言时声音要洪亮。（板书：专心听认真想会思考勤动手）活动三同学帮帮帮1.出示教材第23页图，说一说：谁做得好。2.同桌交流：请你说一说他应该怎样做？3.小结：在大家的帮助下，这些同学都改正了缺点，做到了想发言先举手，得
34、到老师的允许后，再起立发言；不在课堂上随便说话、玩东西、搞小动作。由于他们认真听讲、遵守课堂纪律，因此受到了老师、同学的表扬、喜欢，他们的学习也有了进步！活动四我会好好学1.做一做。老师说上课场景：听到上课铃声、听老师讲课、想发言、听同学发言同学现场做，以此进行具体指导。2.结合教材第24页和第25页内容，介绍读书写字“三个一”，一起读一读、做一做“举手歌”，带领学生一起练习。3.小结：同学们，遵守课堂学习的规则，掌握学习的方法，时间长了，就能养成课堂学习的好习惯，我们学习就会更有效、更愉快。第六课愉快的课间活动教学目标：1.知道课间休息时要做好下一节课的课前准备，课间游戏时要注意安全，养成良
35、好的行为习惯。2.学会合理地安排课间活动，愿意在活动中与同学和睦相处。3.知道课间要开展健康有益的活动，懂得活动中要遵守秩序和规则。教学准备：课件、星星、小喇叭。教学课时：3课时。第一课时（课间会安排）课时目标：知道课间休息时要做好下一节课的课前准备，课间游戏时要注意安全，养成良好的行为习惯。活动过程：活动一“课间安排”小调查1.同学们，刚才下课你们是怎么安排的呢？同桌互相说一说课间安排了哪些活动内容？具体的活动地点在哪里？2.小组派代表交流：你是怎么安排课间活动的？3.小结：从大家的介绍中，老师感受到大家都非常喜欢课间的活动，做了丰富的安排。今天，我们就一块走进课间，学会安排。（板书：课间会
36、安排）活动二“课间活动”巧安排1.分别出示教材第26页图片内容。这个班级的同学课间安排了哪些活动？（板书：做好课前准备，喝水，上卫生间，玩游戏）2.同桌讨论：课间十分钟，我们要做很多事情，那么应该先做什么，后做什么呢？你觉得书上的同学安排得怎么样呢？为什么？（同学们说出安排顺序，老师总结合理的安排顺序）3.制定计划，演一演，填写“我的课间安排”，比比哪组的计划最好，送上一颗星星。4.小结：我们可以根据自己的情况合理安排课间活动，在课间注意休息，或上卫生间，或喝点水，或整理好书本，为下节课做好准备。活动三“课间”温馨小贴士1.看来，要想下课玩得好，要注意的事情还真不少！你能给大家提个醒吗？2.学
37、生介绍自己下课安排的经验。（哪些活动，什么秩序，哪些地方适合，和同学一起玩要注意些什么？）3.小结：课间十分钟虽然短暂，却非常重要，它能使我们放松身心，做到劳逸结合，所经要特别珍惜。每个同学根据自己的需要和不同的感受可以做出相应的安排。只要我们能安排合理，注意安全，就能拥有轻松快乐的课间十分钟。（播放歌曲课间十分钟）第二课时（课间好好玩）教学目标：1.养成守纪律、守规则的行为习惯，认识课间活动的规则和纪律，养成良好的行为习惯。2.知道课间应做有益的活动，初步掌握几个课间游戏活动的方法。活动过程：活动一课间活动大扫描1.同学们，你们课间最喜欢做什么呢？你们经常玩儿的游戏有哪些？（板书：课间活动好
38、好玩）2.这些活动你们参加过吗？（师结合教材第28页，播放课件，出示图片：老鹰捉小鸡、打篮球、转陀螺、弹弹珠、跳绳、踢毽子、拍球、跑步等。）3.读儿歌：相互谦让讲文明，遵守规则有秩序，不推不挤不打闹，文明安全要牢记。4.小结：安全地玩耍，丰富的游戏，让我们享受着愉快的课间生活。（板书：愉快地玩）活动二小小曝光台1.结合教材第29页，展示课件。大家的课间活动真是丰富多彩呀！但是有的同学却是这样玩。2.讨论：你们觉得这些同学的课间活动安排得怎么样？会带来什么后果？3.结合实际思考：在你的身边有这样的情况吗？还有哪些不安全的玩法呢？4.出示学校学生受伤数据，直观感受因为玩游戏时不注意安全给自己和同学
39、带来的伤害，体会到安全是愉快活动的保证。（板书：安全地玩）5.找一找：为提醒同学们注意安全，学校有哪些安全标志？6.小结：类似的行为在我们的身边时有发生，而有些同学并没有意识到其中的危险。第三课时教学目标：懂得遵守规则是愉快活动的前提，愿意与同学们一起做课间游戏，友好相处。活动过程：一、看图导入出示教材第30页中间图。他们在游戏中本应该是快乐的，但是现在却有点不愉快，为什么？遵守规则才会玩得高兴，否则可能玩得不高兴或者发生矛盾。二、说一说1.如果遇到这样的问题，我们该怎样解决？2.出示教材第30页第一幅和第三幅图，呈现了排队等待的情景，可以让同学们感知到讲秩序、守规则的重要性。3.说一说：大家
40、都有自己喜欢的游戏，一起玩的时候怎样才会玩得开心呢？（少数服从多数；先玩一种游戏，再玩另一种游戏，相互兼顾；遵守游戏规则）（板书：有规则地玩）4.带领学生到操场上玩游戏，时刻提醒学生要注意安全、遵守游戏规则。（老鹰捉小鸡、打篮球、转陀螺、弹弹珠、跳绳、踢毽子、拍球、跑步等）5.小结：我们在玩游戏时不能光顾着自己，要和小伙伴和睦相处，还要遵守游戏规则，注意安全。这样我们才能拥有快乐的课间十分钟。第三单元我放学了单元教学目标： 1.知道放学后应该按时回家，路上注意安全。2.放学回到家后能主动和家人问好，学会整理自己的学习用品。3.懂得合理安排作息时间，养成良好的个人卫生习惯。4.知道保护自己的牙齿
41、，初步了解牙齿保健的基本常识。第七课高高兴兴回家去教学目标：1.知道放学前收拾好书包和文具，离开学校时主动和老师同学道别。2.放学后按时回家，不在路上逗留玩耍，不轻信陌生人的话，不到危险的地方去玩。3.认识常见的交通标志和安全标志，自觉遵守交通规则。4.树立安全意识和自我保护意识。教学准备：课前准备好相关的教学图片、教学视频等。教学课时：4课时。第一课时（按时回家）课时目标：知道放学前收拾好书包和文具，离开学校时主动和老师同学道别。活动过程：活动一 教学引入师：同学们，一天愉快的校园生活就要结束了，让我们和老师、同学说声再见，平安回家吧！（板书：按时回家）活动二 放学前 做准备1.放学铃声响了
42、，离开校园时，我们该怎么做呢？请大家看看书上第31页的小朋友是怎么做的。2.同桌讨论：每天放学前，你都做了哪些准备？3.情景模拟：同学们，我们现场来模拟一下放学前的情景，看看你会怎么做，比比谁做得最好？（教师播放放学铃声，全班开始活动。）4.老师发现有几位同学放学前的准备工作做特别好，让他们给大家示范一下。5.没有收拾好自己的学习用品的同学赶快整理一下，做好放学前的最后准备吧。6.小结：我看到同学们放学前都把学习用品收进书包，装得整整齐齐的，抽屉也整理得非常干净，没有在抽屉里或课桌上落下任何东西，放学前的准备做得很好！第二课时课时目标：放学后按时回家，不在路上逗留玩耍。活动过程：活动一 有序排
43、队 相互道别1.上节课我们做好了放学前的准备，现在我们要走出校门准备回家啦。同学们，我们该怎么做呢？（排队放学，有序走出校门，不拥挤，不疯跑。）2.体验活动。(1）现在就让我们排着整齐的队伍走出教室，感受放学的快乐吧。(2)刚才很多同学走出教室都在和老师、小伙伴说再见，真有礼貌。你平时也是这样做的吗？现在就和身边的小伙伴练习放学时相互挥手道别吧！3.读儿歌： 放学铃声响，理好小书包。桌椅摆整齐，有序出教室。相互说再见，文明懂礼貌。4.小结：同学们，放学前文明应该收拾好自己的学习用品，整理好书包，有序排队走出校门，离开前和老师、同学互说再见。这样做，才会受到大家的欢迎。活动二 按时回家 不逗留1
44、.课堂小调查：教师播放课件调查表（内容如下图所示），组织学生用举手的形式表达，并统计每种回家方式的人数。（教师统计人数）2.很多同学放学回家都是由家长来接，可老师在放学的时候也发现了这样的现象。(教师播放课件：照片一，有三五个同学放学后在玩滑梯；照片二，有几个同学在校门口的小卖部买东西吃；照片三，有几个同学在街边的小吃摊点驻足围观。)3.你想对这些不按时回家的同学说点什么呢？4.分组讨论：每天放学回家的路上，你可能会经过哪些好看好玩儿的地方，你又是怎么做的呢？（路上不逗留 尽快回家）5.小结：上节课我们一起练习了做好放学前的准备工作，同学们都很能干，还懂得了放学后不应该在路上逗留玩耍，应尽快回家。希望每位小朋友都能高高兴兴上学去，平平安安把家回。第三课时（平