《2022年人教版一年级上册道德与法治教案全册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教版一年级上册道德与法治教案全册.docx（35页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 一年级上册道德与法治教学方案 一、同学情形分析 一年级的小伴侣刚刚入学,在情感态度、行为习惯方面都很稚嫩,希 望通过本册教学,努力把他们培育成品德良好,乐于探究、喜爱生活的儿 童；二、教材分析道德与法治课程的性质是以儿童的生活为基础,以培育品德良好、乐于探究、喜爱生活的儿童为目标的生活型综合课程；具有以下基本特点：（1）生活性；（ 2）开放性；（ 3）活动性；教材力求表达思想性原就、科 学性原就、现实性原就、综合性原就和活动性原就；依据道德与法治课程标准要求和本套道德与法治教材的编写指导思想,教材将以主题 单元形式绽开,并重点突出以下特点： 1
2、. 从儿童真实生活动身实现学科内容的整合 教材不是从传统德育的规范体系或德目体系绽开学习内容,而是着眼于儿 童现实生活的整体性,从同学生活原型动身,重新融入儿童生活之中,有 机整合为学习主题； 2. 强化教材的生活指导职能 突出教材的生活指导意识,进展儿童对幸福生活的感受才能和制造才能；一方面通过现实情形的捕获和再制造,让儿童感受生活的美好和欢快,激 发喜爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题,勉励儿童 自己在探寻问题解决方案过程中,参与生活、制造生活,展现儿童多样化 的个性和丰富的聪慧,培育乐观积极的生活态度；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 32 页精选学
3、习资料 - - - - - - - - - 3. 以活动型教学为主要特点的过程导向设计 教材试图从同学的学习行为动身组织主题单元,促进自主活动,在学习活 动的渐次绽开中,引导老师重点关注同学学习过程里呈未分化状态的整体 学习状态和学习需要,使同学能在活动的不断演进过程中实现原先被课程 目标割裂的“ 情感态度、行为习惯、学问技能、过程方法” 目标的自然统 整； 4. 让老师和同学走进教材,保持教材的弹性和广泛适用性 各主题单元均挑选具有通用性的、可供师生详细真实地参与的活动题材,使教材成为师生开展活动的指导,从而将各地详细而微的自然、人文资源 和经济、文化背景,以及师生的体会和爱好等等都纳入课程
4、资源体系,为 师生在活动中进行二次开发留有空间 . 三、教学总要求道德与法治课程是以儿童的生活为基础,因此本册教材是培育儿童能 够健康、安全地生活（儿童生活的前提和基础）开心积极地生活（儿童生 活的主调）负责任,有爱心地生活（儿童应当遵循的基本道德要求）动脑 筋,有创意地生活（时代的进步对儿童提出的要求）；四、教学措施 1. 寓道德概念和行为要求于生动、活泼的详细形象之中； 2. 利用插图,图文对比,边看边说边想,帮忙同学懂得； 3. 开展丰富多彩的课堂教学活动； 4. 结合大队部的各项活动进行训练；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 32 页精选学习资料 - - - -
5、- - - - - 5. 充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中； 6. 领会大自然的美,明白社会的富强,培育同学的环境素养；教学进度名师归纳总结 第一周入学训练 1课时第 3 页,共 32 页其次周课时开高兴心上学去 1第三周课时拉拉手,交伴侣 1第四周课时我熟识您了 1第五周课时上学路上 1第六周课时我们的校内 1第七周课时校内里的号令 1第八周课时课间特别钟 1第九周课时上课了 1第十周课时玩得真高兴 1第十一周课时吃饭有讲究 1第十二周课时别伤着自己 1第十三周课时早睡早起 1第十四周课时漂亮的冬天 1第十五周课时健康过冬天 1第十六周课时欢快过新年 1第十七周课时新年礼物
6、1- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 1、 开高兴心上学去 教学目标：1. 让同学明白上学的意义,引导同学适应并喜爱上学；2. 训练同学有礼貌、疼惜新书；3. 动手制作课程表,喜爱学习；教学重点、难点：让同学明白上学的意义,引导同学适应并喜爱上学；教学预备：挂图 教学时间： 1 课时 教学过程：（同学活动时间约 32 分钟）一、 导入；1. 师自我介绍；2. 同学们,我们已经是一名学校生了,欢迎你们；你们喜爱上学吗？板题：我上学了；3. “ 击鼓传花” 介绍自己；（让每个同学都有进行自我介绍的机 会；）二、点播课文彩图,传授新内容；1. 课件出示课文彩图
7、,谁来说说图画上的小伴侣们在干什么？2. 假设你上学了,你怎样向妈妈辞别？你怎样向老师问好？见到不认 识的同学,你该怎么办？（组织同学争论,争论完毕指名发言,老师再创 设情形说话,进行礼貌训练；）3. 来到学校,想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来,翻书名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 到 5 页,谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言）4. 参观完教室,小伴侣快坐好,老师要发新书了,快看看老师发给你 什么新书？我们要怎样疼惜新书呢？（生争论指名回答补充看法师 小结）5. 上学了,我们的生活发生了什
8、么变化呢？（生争论指名回答补充看法师小结）三、 动手制作课程表；1. 电脑出示课文插图,小伴侣看,喜爱这张课程表吗？谁来说说课程 表是用来干什么的？2. 老师示范做课程表；3. 同学动手制作；四、总结全文；活动延长：课后开展“ 找伴侣” 嬉戏,引导同学通过做名片、交换或佩带名片以及多种嬉戏方式来交往；2、拉拉手,交伴侣 教学目标 : 1. 熟识新同学和拳老师,体验集体生活的开心；2. 表达当一名学校生的开心和骄傲；教学重点：体验集体生活的开心；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学难点：学习人际交往的初步学问和方法
9、；教具：小鼓、小红花 教学过程：一、老师和儿童相互熟识、明白交往的嬉戏；1. 鼓传花,自我介绍；2. 做名片,写上自己的生日,画上喜爱的运动,写上自己的家庭地址、电话号码等；3. 百宝箱；4. 访伴侣；5. 班级的生日 二、让儿童体验上学真欢快的活动；1. 故事列车：我的新伴侣；（1）柴谜语；（2）介绍新书和文具；（3）说说怎样爱护自己的新伴侣；2. 高兴大转盘 - 学校生活多么好；任意转动转盘,指针纸向谁,让他（她）说说高兴事；3. 心情树 - 沟通学校生活的感受；争论沟通：上学这么多天来,你每天的心情怎么样？4. 欢快通道 - 如何解决学校生活的困难和问题；（1）争论：你在学校遇到什么不欢
10、快的事？（2）引导同学说说怎么解决这些困难,如何使自己变得欢快起来；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3、 我熟识您了 教学目标 : 1. 能用自己喜爱的方式自我介绍,能熟识新老师,适应新环境；2. 培育同学乐于和老师交往的情感,初步体验作为集体生活中一员的 欢快；教学过程：一、我的老师 用自己的话形容自己的老师,如：短头发、戴眼镜 二、我仍想熟识 国旗、音乐、上课、邮递员 三、该请谁老帮帮我？Ppt 演示；当遇到这些事,可以找谁来帮忙呢？四、这样做对吗 动画演示；这些孩子的做法对吗？你改怎样做呢？ 4、 上学路上
11、 教学目标：1. 学问与技能 明白安全常识,熟识重要的交通和安全标志；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2. 行为与习惯 遵守交通规章,上学和回家留意安全；3. 情感与态度 感受体会交警等社会工作者和家人为同学上下学悄悄付出的爱,懂得敬重和感恩；4. 过程与方法 从多方面让同学明白道路隐患,形成安全意识并自觉遵守交通规 就,养成良好的行为规范；教学重点：学习有关的交通标志和交通规章；教学难点：培育同学自我约束才能和进展良好的行为规范；教学过程：一、导入 1. 老师展现自己上班路线图,乘坐公交的过程和途经的标志建筑；
12、2. 师：刚才老师介绍了自己从家到学校的路线和上下班乘坐的交通 工具你情愿介绍一下你是怎么上学的,路线是什么吗？二、新课教授（一）不同的上学路 1. 我是这样上学的 同学结合课前调查的上学路线和学校周边的环境的资料,介绍自己 的上学路线和方式：用“ 我是 来学校的” “ 路上经过 ” 等句子名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 说一说自己的上学路线和上学方式；用自己喜爱的方式画一画、写一写；用小贴纸代表自己的家、学校和途经的地方,做一张上下学的简易 小地图；（或许你仍有另外的上学路线,也标在地图上,或者你仍不太 清晰,
13、等你发觉的时候,也可以补充在你的小地图上）组内沟通、全班汇报；听完别人和别的小组的介绍,你的上学路线仍需要有哪些修改和补 充；小结：太好了,这下大家对自己上学放学的路线和方式就更明白更 清晰了,你们都是生活的有心人,假如发觉了更多的上学方式和途径一 定别忘了积存下来哦 . 2. 找不同 考考大家：通过刚才大家的沟通共享,你发觉我们小伴侣的上学路 线和方式一样吗？观看不同地区上学的图片；抢答：看谁能最快看出他们和我们上学的不同之处；小结：我们生活在不同地区的小伴侣上学方式和路线各不相同,而 大家都要平安欢快的到学校学习、交伴侣从你们的笑脸上,老师看到了 你们的欢快；（二）这样安全吗 观看 PPT
14、上四幅上学路上的图片；师：你看到了什么？你觉得他们这样做好吗？为什么？演一演,假如你图中小伴侣一起上下学,此时,你会说些什么？做名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 些什么？结合你的出行和你这一周的小观看,想想自己或身边的小伴侣上下 学时有没有需要改正的地方？应当怎么做更安全；（本环节需要请相同 上学方式的同学为一组,共同争论本组上学方式和路线的留意事项等）小组汇报,全班补充；小结：假如大家都能像刚才这个小组同学一样懂得上下学路上留意 安全,我们就可以确保健康平安的上学和放学回家,这是一件多么高兴 的事啊；（三）路上的
15、暖和 出示一组照片；（每天轮番在校门口执勤的家长们、在学校邻近路 口的警察和交通协管员、下雪天的晚上加班洒融雪剂融雪的环卫工人、一些等在校门口接孩子的年迈爷爷奶奶、拉着同学的手始终送出校门的 老师等）猜猜他们是谁？他们在干什么？你受到过谁的帮忙？假如没有他们会怎样？你想对他们说点什么？你仍可以为他们做点什么？（敬重、关怀、遵守交规、不让他们焦急 按时出校门按时回家等）小结：假如把这些为了帮忙我们顺当上下学的人比作阳光,我们已 经感受到他们给我们带来的暖和,就像你们所说,只有敬重他们、支持 他们的工作、感恩他们的辛苦才是对他们最好的报答！（四）交通“ 信号” 要知道名师归纳总结 - - - -
16、- - -第 10 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1. “ 交通信号我知道” 学问大比拼 师：我们发觉有时候一些人并不是有意要违反交通规章,而是并不 清晰一些交通信号的含义,那今日让我们一起来比一比,看谁知道的交 通信号多；出示交通标志让同学熟识并知道标志的意义；出示交通规章歌谣：交通安全很重要,交通规章要牢记：从小养成好习惯,不在路上玩嬉戏,行走应走人行道,没有行道往右靠,天桥地道横行道,横穿公路离不了,一慢二看三通过,莫与车辆去抢道,骑车更要守规章,不能心急闯红灯,转弯车速必减慢,抢行猛拐酿车祸,乘车安全要留意,遵守秩序要排队,手、头不能出车窗,扶紧把手
17、莫遗忘；2. 辨一辨：他们这样做对吗？出示违反交通规章的图片；请同学分别为下面图片中的行为进行判定,对的选,不对的选 ；自选图片中的一个图景,演一演,当你的小伙伴像他一样做错了,你会怎样做（对话、动作等）小结：我们真是火眼金睛,这么快就能发觉他们违反了哪些交通规 就,老师信任大家不仅今日演得好,今后在真实的生活中也会这样做的,名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 对吗？三、课堂小结 师：今日我们学习到了这么多安全学问,现在我们把它编成一首儿 歌来学习,好不好？生：好；师生齐唱儿歌：学校生,上学校,交通信号要知道；红灯
18、停,绿灯行,过路口时左右瞧；靠右行,不追跑,抓紧时间不迟到；师：同学们,通过本节课的学习,我们要自觉遵守交通规章,依据 交通信号行动,做一个自觉守规章的好孩子；5、 我们的校内 教学目标：1. 帮忙同学初步熟识学校,明白自己所在学校的环境,知道学校是个 可爱的地方；2. 激发同学喜爱学校、爱学习、喜爱上学的情感,并且学会利用学校 中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题；教学重点难点：激发同学喜爱学校、爱学习、喜爱上学的情感,并且学会利用学校中 的任何设施来解决自己学习、生活中的问题；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - -
19、 - 教学时间：共三课时,其中参观活动1-2 课时,总结沟通 1 课时；教学预备：水彩笔、铅笔、纸、参观需要的手持扩音器等；教学过程：一、 导入；师：小伴侣,开学了,步入新的校内学习也好几天了,谁来大声的告 诉老师和其他小伴侣你是在什么学校哪个班学习吗？（指名数人回答：育 才学校一年级一班） 师板书：育才学校； 师：喜爱我们的学校吗？为什么？同学发言；师：你去过学校的那些地方（场所）,你对学校哪里印象深刻呢？说 来听听；同学发言；可能仍有一些小伴侣仍不明白学校,今日这节课我们一起去看看我们的育才学校,好吗？二、 活动预备阶段；板书：看看我们的育才学校1. （出示校内实景图）小伴侣,看图,你们知
20、道这是学校的哪里吗？你们喜爱校内的什么地方,这节课我们就先参观那儿；2. 同学商议、确定参观的内容和路线；3. 同学排队,选出小组长,由老师带队集体参观；三、 活动进行；方式：集体参观,同学观看,不明白的地方老师解说；参观学校大门,提示观看大门上的字及匾牌荣誉,感受学校的好；四、 回教室,总结参观情形；交代仍有不明白的下课后与同学再去看 看；五、布置：下节课小伴侣可带照相机、水彩笔、铅笔等东西来；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 6 、 校内里的号令 教学目标 1. 明白学校,喜爱学校,进一步增强作为学校生的骄傲
21、感；2. 对四周环境感爱好,明白新环境；教学重点：明白并学会利用赏析学校的有关设施、设备等；教学难点：明白并遵守学校的规章和纪律、行为文明礼貌；教具：图画纸、彩笔 教学过程 一、参观：校内探秘队明白室校内各场位置 二、沟通：探秘报告会；沟通发言：学校各设施或“ 景点” 的各称、特点和功能；三、展览：我心中的校内；用绘画的方式画出心中的校内相互观看交 流；四、制作图；我们的学校 ；作图：画出自己喜爱的一景或学校里的人与物,并写上自己的姓名及想表达的内容；五、语言表达：校内广告；1. 老师示范；2. 让儿童充分想象,制造好的广告语；六、小结本节课内容,提出要求；名师归纳总结 - - - - - -
22、 -第 14 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 7、 课间 10 分钟 教学目标：1. 知道课间休息时要做好下一节课的课前预备,合理地支配课间特别 钟；2. 玩文明的嬉戏,养成良好的行为习惯,懂得活动中要遵守秩序和规 就；教学重难点：1. 合理地支配课间特别钟；2. 积极开展有益的活动,懂得活动中要遵守秩序和规章；教学预备：老师预备：明白同学课间活动的现状、教学课件；教学过程：一、 谈话导入；二、“ 我喜爱的课间嬉戏”跳绳、修房子 形式：同学自由组合分组,自己挑选自己喜爱的嬉戏 三、玩个课间小嬉戏 1. 老师布置：小伴侣可挑选自己感爱好的小嬉戏；可自由进行；仍可
23、以 小组一起说说我们的校内,可以编儿歌 2. 让同学明白课间仍要做什么；预备下节课要用的学习用具、喝水、上名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 厕所 3. 这样做好吗？举例说明哪些行为不是学校生的规范行为；8、上课了 教学目标：认知：1知道课堂纪律的基本要求；2懂得课堂纪律的重要性,能用正反事例说明上课要遵守纪律；情感：1情愿遵守课堂纪律；2对不遵守纪律的行为不满；行为：1听到上课铃声立刻进教室；2上课不任凭说话；要发言,先举手；不做与学习无关的事；不影响 别人学习；教学重点：提高同学的道德熟识,使他们知道课堂纪律的
24、基本要求,懂得人人遵 守课堂纪律,大家才能学；教学难点：上课守纪律的重要性；教学过程：名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一、想一想（通过同学的实际体验,使他们知道上课要守纪律；）1摸索：同学们,上课时人人守纪律,大家学习得怎么样？假如有人 不守纪律会怎样呢？2小结：上课时,人人守纪律,大家能寂静地学习；有人不守纪律,就会影响学习,大家都不兴奋,因此,课堂纪律大家都要遵守；板书设计：上课守纪律 二、说一说（使同学知道课堂纪律的基本要求,懂得课堂纪律大家都 要遵守；）出示图一；1小组沟通：（1）上课铃声响了,教室外活
25、动的同学是怎么做的？为什么要这样做？（2）教室里的同学听到上课铃声后是怎么做的？2小结：铃声就是命令,听到上课铃声应当这样做：（1）停止一切活动；（2）寂静、快速、按次序进教室；（3）在自己的座位上坐好；大家寂静、快速地走进教室是上好一节课的重要保证,这样既不耽搁 上课时间,又能使大家踏时地上好一节课；而且,课前预备好上课要用的 东西,上课用起来便利、节约时间,不耽搁听课或做作业；过渡语：在座位上坐好后,我们该怎样上课呢？出示图二；1小组沟通：名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - （1）上课时,同学们是怎么做的呢？窗
26、外飞来几只小鸟,叽叽喳喳地叫 着,同学们没有一个人看,这是为什么呢？（2）假如上课不用心听讲,搞小动作,会造成什么后果呢？（3）观看老师的表情怎样？你们猜此时老师是怎么想的？2小结：上课玩东西,做小动作,会分散留意力,不能集中精神听老师讲课,既影响了自己的学习,有时仍影响其他同学听课；当自己想玩时,肯定要 管住自己,不玩,不做小动作,时间长了,就能养成遵守课堂纪律的好习 惯；过渡语：课上除了要用心听讲外,仍应当怎样做呢？出示图三；1争论：（1）为什么想发言时要先举手？（2）假如自己举手老师没让发言,让其他同学发言时,应当怎么做？2小结：想发言时要先举手,得到答应后再发言,假如老师让其他同学发言
27、 就仔细听；任凭说话,发言乱抢,谁也听不清,会影响自己和同学学习,影响老师讲课；同学们都举手发言,有秩序地争论问题,大家才能学习好；过渡语：现在咱们知道应当怎样上课了,下面老师想请你们当小老师,来看看下面这些同学做得怎么样,怎样帮忙他们？三、看一看（使同学知道不遵守课堂纪律的危害；）名师归纳总结 出示投影片；（看一看中的图1）第 18 页,共 32 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 9 、玩得真高兴 一、教学目标 1. 充分体验春天生活的美好与乐趣；2. 学习制作简洁的嬉戏玩具,进展动手才能；3. 初步感受风与空气的关系；二、教学预备 老师：各颜色纸
28、、线团、竹筷、图钉、风筝、风车、飞机、反馈 表、音机、磁带；同学：制作的材料；三、教学过程（一）谈话导入 同学们,今日老师要和大家谈一个你们最感爱好的问题：玩；你 们兴奋吗？生：兴奋；春风今日是我们邀请的同伴,她特殊喜爱我们班的同学,想和大家一起玩,你们欢迎吗？那我们和春风玩什么呢？生：我想和春风玩风筝、风车等；今日老师给大家带来了礼物,你们 想不想知道是什么？生：想；出示风筝、风车、飞机；（生：兴奋、惊奇）老师特殊想让 你和春风玩的兴奋些,那怎么办呢？生：自己动手亲自做一做；名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - （
29、二）做一做,玩一玩 1. 想一想,你自己做什么？（争论自己做什么,用什么材料）2. 挑选工具自己亲自动手制作玩具；（可以用自己预备的材料,也可 以去老师那里来领材料）这一活动时老师要特殊提示一下安全问题,以免孩子们使用工具时受到损害；（制作过程中老师放一些音乐,调剂一下气 氛）；老师巡察时,如发觉问题可以让同学们停一下,相互帮忙解决；生：风车立不起来？同学解决：线剪得短些；生：纸杯剪成条粘不住？同学解 决：换换浆子,用手压的时间长些；3. 制作基本完成老师带领孩子们到户外去玩一玩,让孩子们飞一飞,赛一赛；比一比谁的飞机飞得远, 风车转的时间长； 评出优秀小能手； （充 分给孩子们玩的时间,然后
30、再进行竞赛）（三）动脑筋,想一想 1. 沟通感受：说一说,为什么他的飞机的远等？（查找自己的不足）生：我在叠飞机时把机翼折了一下；其他同学发言：老师我的飞机没他飞的远,但我的飞机在空中停的时间长；（勉励）在教室内静止时飞机飞的 远吗？风车转吗？生：不转；总结：今日我们玩这些玩具都和风有关；（扣题：我和春风一起玩）2. 填写表格：我和春风一起玩（包括班级、姓名、玩具名称、制作玩 具的材料、制作玩具的方法、步骤）10、吃饭有讲究 教学目标 : 名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1. 明白并遵守学校生的行为规范；2.
31、能在成人的督促上,初步养成良好有学习、劳动习惯；教学重点：明白学校生日常行为规范教学难点：养成良好的学习；劳动和生活习惯；教学过程 : 一、参观争论：干洁净净吃饭好；争论：谈一谈,怎样洗手才能净？二、活动：我在餐桌上；争论：怎样做个有礼貌的乖孩子？三、沟通争论：食物的诉说；启示儿童沟通：各种蔬菜瓜果的自我介绍；四、实践活动：这样吃好吗？开展争论：说说自己每天都是怎样吃饭的？五、嬉戏：进步快车；1. 师提要求：老师这里有一辆进步快车想请有进步的,像个合格的小 同学的同学来当驾驶员；2. 引导儿童学习按肯定的标准来积极评判同伴的行为,明确作为一名 学校生应当怎样做；六、小结11、 别伤者自己 教学
32、目标：名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1. 体验假如遭受意外损害,自己和家人经受的痛楚和苦恼；2. 学习防范意外损害的基本方法,进一步进展自我爱护的意识与才能；3. 受伤后,在成人不在的时候,学会处理简洁的意外损害事故；教学重点和难点：1. 学习防范意外损害的基本方法；2. 进一步进展自我爱护的意识与才能；3. 摸索哪些同学的表现可能会对自己和别人造成损害；教学方法：1. 为同学制造几个模拟场景；2. 通过体验遭受意外损害时,自己和家人经受的痛楚和苦恼,熟识到 要学会自我爱护；3. 通过同学自评、互评、师评,明
33、白受伤后,如何处理简洁的意外伤 害情形；课前预备：1. 同学课前预备：（1）请同学利用课间时间观看同学们在教室内外的活动,摸索哪些同 学的表现可能会对自己和别人造成损害；（2）同学自带一些处理常见小伤口的药品（如创可贴、药棉、纱布、红药水）2. 老师预备：就相关问题向校医请教或查阅资料；3. 教学器材：常见药品、宣扬卡片、判定分析表格；教学过程：名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一、体会沟通 1. 老师出示争论题目：课件一（1）是否曾经由于不当心而受伤？（2）在什么时候、什么地方受的伤？（3）受伤的经过是怎样的？
34、（4）当时自己有什么感觉？2. 同学小组自由沟通体会 3. 请几个同学向全班同学介绍自己的相关经受；二、观看分析1. 看一看：观看同学们的课间活动；2. 说一说：在学校生活中哪些行为与表现简洁对自己或他人造成伤 害？（1）课间猛跑；（2）踢球不留意；（3）上下楼梯奔跑；（4）教室里追跑；3. 想一想：居家生活中简洁发生的损害；三、情境表演 1. 师供应情境：当自己受到意外损害时,家人 2. 同学模拟表演：勉励同学创设多种情形 3. 尝试总结意外损害对自己和家人带来的痛楚和苦恼；4. 说一说导致意外损害的缘由；名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页,共 32 页精选学习资料 - -
35、 - - - - - - - 5. 老师小结：意外损害是指由于我们疏忽大意或缺乏安全意识而引起 的身体损害,如磕伤、撞伤、烫伤等,损害无论大小都会给他人带来痛楚,仍会给家人带来不必要的麻烦；因此,在进行各种活动时我们要多加留意,尽量防止损害；四、判定分析 1. 课件二,老师出示同学生活中常见的简洁受到损害的情境；（1）同学在公路上踢球；（2）相互争抢玩具；（3）用扫帚和伞打闹；2. 小组争论：以上情形怎样防止损害？3. 同学判定,并提示小伴侣要留意什么？4. 引导同学分析以下情形下如何做：课件三（1）乘车时（车上车下） （2）课间活动时 （3）观察剪刀放在沙发上 （4）插电源时 （5）同学自己
36、说出几种情境 五、实践操作明白一些常见的医药常识12、早睡早起活动目标：名师归纳总结 - - - - - - -第 24 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1. 通过活动,让儿童记住一天中最重要的几个时间,初步形成肯定的 时间概念；2. 逐步养成按时作息的生活习惯；活动预备 : 小闹钟一个；活动过程 一、实物导入,激发爱好 1. （老师出示小闹钟）小伴侣们看,这是什么？2. 小闹钟能告知我们什么？我们已经是学校生了,要有时间观念,我 们一起来明白一天中最重要的几个时间吧！二、合作探究,体验欢快 1. 我们班里有哪些小伴侣熟识钟表呀？真不错,聪慧的小伴侣,除了 熟
37、识钟表,我们仍可以用什么方法判定时间呢？2. 小组沟通,依据自己的实际情形制定作息时间表；我的时间表早上,我6：30 起床,离开家；中午,我 到家吃中餐,到学校上课；下午,我 回到家；晚上,我 上床休息；3. 小组合作表演“ 我的一天” ；议一议：他们的时间支配得合理吗？小结：小伴侣,快快行动吧！让我们都来争当守时的好孩子！三、自我评判,延长导行你能每天按时上学,不迟到吗？做到了自己嘉奖一颗红五星,每周名师归纳总结 - - - - - - -第 25 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 评一评谁的红星多；（老师和家长共同监督同学的行为,准时赐予评判；）13、漂亮的
38、冬天 教学目的：1. 引导同学在靠近大自然的过程中找到冬天,感受大自然的美,体验 大自然的神奇,培育孩子们积极乐观的生活态度；2. 用自己喜爱的方式去感受、发觉和表达冬天的美好；教学重点难点：体验、感受冬天的美好,在与冬天一起玩的过程中纵情享受冬天、找到欢快；教学预备：1. 布置同学利用双休日与爸爸妈妈一道亲亲大自然,查找冬天的漂亮；2. 老师预备好有冬天特点的食物装在袋中；教学时间：一课时教学过程 一、导入 二、沟通；（感受冬天的美好；）1. 冬天在哪里？2. 不一样的冬天；3. 冬天真好玩；三、表达感受；（与冬天融为一体；）师：冬天这么美好,你们想不想与冬天一起玩一玩,享受冬天的欢快名师归
39、纳总结 - - - - - - -第 26 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 呢？生自由发言；师：小伴侣可以一个人做,也可以与其它的小伙伴合作完成；只要开 心,想怎么玩就怎么玩,但肯定要留意安全；当然,有什么需要帮忙的话,我想老师和其它的同学都会跟你帮忙的；同学自主活动；生介绍作品 师：看了小伴侣玩得这么高兴,老师真兴奋！我们跟着音乐一起来 唱歌、一起来跳舞,好不好？师生一起活动（视频：冬天多么美）师：小伴侣,我们找到了冬天,共享了冬天的欢快！以后多去亲亲 大自然吧,信任它会给你更多的惊喜与收成！14、健康过冬天 教学目标 : 明白并清晰地发表和表达自己发觉冬天
40、的特点；教学重难点 : 明白冬天自然景物的特点；教学预备：图片 教学过程：一、冬天不怕冷 1. 让同学们用一两句话描述四周的景物和人；名师归纳总结 - - - - - - -第 27 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2. 冬天静静地来了,你发觉四周的景物,人有哪些变化？让儿童相互 沟通；3. 冬天来了,我们从哪些可以感受到？4. 我们可以从哪里找到冬天？5. 你准备怎样记录自己的发觉？6. 怎样记录天气？7. 让每个人都走进冬天；二、冬天的保健 1. 怎么开窗通风才好？2. 衣服怎么穿合适？3. 要不要抹点护肤品？三、快快好起来 1. 小组或者个人向大家介绍自
41、己是怎样处理图中的情形的？2. 评判,叙述儿童作品,并叙述儿童在过程的收成；四、冬天有暖和 讲一讲你也有给他人添暖和的故事；15、 欢快过新年 活动目标：1. 培育同学喜爱祖国传统文化的思想感情；2. 明白春节和元宵节的习俗；名师归纳总结 - - - - - - -第 28 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3. 学会从不同的角度观看、熟识、分析社会事务与现象；4. 能清晰的表达自己对节日活动的感受和见解；教学重、难点：知道春节的日期、来历和主要习俗；体验感受春节的欢快,激发同学积极参与民俗活动的热忱和喜爱家乡、喜爱中华文化的情感；活动预备：1. 搜集春联及关于
42、春节的故事、传奇、资料等；2. 明白调查在过春节期时的民俗活动；3. 制作相应的课件；教学过程：1. 我们全国有多少个民族？每个民族都有不同的风俗习惯,说一下你 都知道那些民族的节日？说一下你知道的我们平常过的传统节日都有哪 些？（春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节、七夕节等）他 们都是在那一天？（留意指导同学是阴历）2. 在这些节日中你感觉那些节日最为郑重呢？今日我们先来看一看春 节；3. 依据意思想一下春节是什么样的节日呢？（迎接春天的到来,团聚 的节日）4. 想一下,在过春节的时候都有哪些风俗习惯呢？（放烟花爆竹、挂 灯笼、贴春联、拜年、吃饺子（团聚饭）、穿新衣服、守岁、收红包（压 岁钱）、走亲戚、扫尘、拜祭祖先、神灵）放烟花爆竹：放什么样的爆竹和烟花？你是怎么做的？（过去跟现在的对名师归纳总结 - - - - - - -第 29 页,共 32 页精选学习资料 -