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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 老师张老师学 生 姓 名学习必备欢迎下载上 课 时 间2022.07. 辅 导 科 目化学年 级九年级课 时2 教 材 版 本沪教版课 题 名 称化学变化中的质量守恒及教 学 难 点化学方程式的配平方法；教 学 重 点正确书写化学方程式；教学辅导过程一、学问点回忆：试验室制取氧气：原理：留意事项：步骤：练习题：通过一段时间的化学学习,应当知道有多种途径可以制取氧气；1 工业上可以实行 _制取,而在试验室中可用三种方法,分别是加热高锰酸钾、_ 、_ 哪种方法最好？_,说明理由：_ （说出两点）；工业上和试验室制取氧气的根本区分是：_ G 2写出编
2、号所指仪器的名称：a ；b ； c_; d_; e_ 3试验室制取气体时发生装置的确定需考虑两、点：收集装置的确定也需要考虑两点：、4 试验室中,用加热高锰酸钾的方法制取氧气,发生装置可选用 填标号 ；假如制取纯洁的氧气,要挑选收集装置 _ 与其组装,挑选的理由是 _ ；写出该反应的符号表达式 _ ；用 C装置收集氧气,导管要接近集气瓶底部的缘由 _ 假如用该法收集氧气,应如何验满？；收集满氧气的集气瓶应 _放在桌面上,由于氧气_ ； 5 制取氧气的步骤如下：撤去酒精灯检查装置气密性点燃酒精灯加热收集气体撤出水槽中的导 管往试管中装入高锰酸钾,并将一小团棉花放在试管口将装置固定在铁架台上；操作
3、的正确次序是名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载_ 填序号 在组装装置时,试管口要略向下倾斜的缘由是_ ；（6）把上面分解 KMnO 4 制取氧气的仪器装配好后,如何检验该装置气密性？_ ；（7）试验终止, 停止加热时要先把导管移出水面,其理由是 _ ；此时发觉水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的缘由可能是；（8）某同学在用高锰酸钾加热制取氧气时,试验后却发觉试管炸裂,其缘由可能是、某同学在用 E 装置收集完氧气后,发觉所收集的氧气不纯,其缘由可能是：、（9）用 A 装置除了可用高锰酸钾制取氧
4、气之外,仍可用_和_制取氧气,其反应的符号表达式是 _ ；（10）假如用 H2O2分解来制取氧气, 发生装置最好选用装置（填序号） ；其符号表达式为：,二氧化锰在这个反应中充当 _,在反应前后 _和_ 不变；如用 G装置装满水,用排水法来收集氧气,气体应从（选填“a” 或“b” ）端导入；如用向上排空气法收集氧气,从 _ 端进氧气；另外医院里给病人输氧为了给氧气加湿和观看氧气的输出速度也可以在氧气瓶和病人之间连接该装置,在集气瓶内装半瓶水,将_端接氧气钢瓶, 通过观看 _就知道氧气的输出速度；（11）氢气是最清洁的燃料,它的密度比空气小,难溶于水,试验室常用锌粒与稀硫酸反应来制得；制取氢气的装
5、置可选用和或和； 填标号 （12）按图 F 作细铁丝在氧气中燃烧的试验,我们观看到的现象有,其反应的符号表达式是；集气瓶底装水或者放少量细沙的缘由_ （13）某同学要收集一瓶混合气体；其氧气体积分数约为50%；在集气瓶里装半瓶水盖上玻璃片,倒放水槽中,收集氧气；当水排空时,停止通气,盖上玻璃片,将集气瓶移出水面正放,此试验能否达到目的？说 明理由 _ 下面我们学习其次章的最终一节：化学变化中的质量守恒；化学变化中的质量守恒- 化学方程式 - 化学式 - 化合价 - 元素 元素的化学符号表示：一、化合价：一种元素肯定数目的原子和其他元素肯定数目的原子相化合的性质；留意：化合价有正价、负价之分,例
6、如：元素的化合价是一个原子在化合时表现出来的性质,通常在元素符号或原子团上方标出元素的化合价；化合价口诀：一价率氢钾钠银,二价氧钡钙镁锌；二三铁,二四碳；铜汞二价最常见；三铝四硅五氮磷；单 质零价莫遗忘 常见的元素的化合价的表示方法：（1）常见的正价的元素：（2）常见的负价的元素：名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（3）常见的原子团的化合价：化合价的一般规律：任何化合物中元素正负化合价的代数和为零；单质中元素的化合价为零；原子团的整体化合价为各个元素的 化合价的代数和,不肯定为零；在化合物,金属通常
7、显现正价,非金属显现负价；化合物的书写方法：正左,负右,标价,交叉,化简,复查；化合价的应用：知道化合价可以写出对应的化学式；知道化学式和其中某些元素的化合价,依据其化合价的代数和为零,可 求出未知元素的化合价；例题：1,写出以下元素的化合价：O,Na,Mg,Cl,P,Fe ,Ca,H,2,写出以下物质的化学式：三氧化二磷,四氧化三铁,3,在 CX 中,碳为正 2 价,就 X 为几价物？4,铁为正三价,F 为负一价,就这两种物质出城的化学式如何书写？二、化学式 化学式的读法：化学式的含义：表示一种物质,组成元素,一个分子,一个分子所含元素的原子数三、物质的量和摩尔质量 物质的量：物质所含分子或
8、原子的数目很大,一个一个地运算特别不便,通常采纳集合的表示形式,我们称此集合的表示形式为物质的量；单位为mol,1mol 含有 6.02*1023个微粒；留意：物质的量是一个集合概念,物质的量和物质的质量不是同一个意思,也不同于物质的数量；摩尔质量：指1mol 物质所具有的质量,用,符号M 表示,单位是g/mol 例题：1mol 的高锰酸钾受热分解可产生多少mol 的氧气,质量为多少克？四、质量守恒定律：在化学反应中,参与反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和；这个 规律就叫做质量守恒定律留意：质量守恒定律适用的范畴是化学变化而不是物理变化; 质量守恒定律揭示的是质量守恒而不是其
9、他方面的守恒；物体体积不肯定守恒 ; 质量守恒定律中“ 参与反应的” 不是各物质质量的简洁相加,而是指真正参与了反应的那一部分质量,反应物中可能有一部分没有参与反应 应中,反应前各物质的总质量等于反应后各物质的总质量; 质量守恒定律的推论：化学反质量守恒定律的微观说明：在化学反应过程中,反应前后原子的种类没有转变,原子的数目没有增减,原子 的质量也没有变化；所以化学反应前后各物质的质量总和必定相等；化学变化中的“ 肯定不变” ：原子种类、原子数目、原子质量、元素种类、反应前后各物质的总质量肯定不变 ;化学变化中的“ 肯定转变”;分子种类、物质种类肯定转变;化学变化中的“ 可能转变” ：分子数目
10、可能转变化学方程式名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1定义：用化学式表示化学反应的式子 2书写：（1）原就：A、遵循质量守恒定律 B、敬重客观事实（2）步骤：A、写：写出完整的化学反应式 B、配：配平 C、注：注明生成物中气体或沉淀的状态 3含义：（1）表示什么物质参与反应,生成什么物质（2）表示反应物和生成物的微粒个数、质量比、物质的量4依据化学方程式的运算练习：1 试验室要制取 0.15 mol 氧气,至少需分解多少克高锰酸钾？2 3 g 镁在足量的氧气中完全燃烧,可得氧化镁多少摩尔？常见化学方
11、程式的配平方法 书写正确的化学方程式的关键是配平；初三同学初学化学方程式时,既要依据化学事实写出反应物和生 成物的化学式,又要配平,仍要注明反应条件及生成物的状态等往往顾此失彼；为了使同学能较快地把握化 学方程式的配平技能,现就中学常见化学方程式的配平方法归纳如下：一、最小公倍数法详细步骤：（1）求出每一种原子在反应前后的最小公倍数；公倍数；（3）一般先从氧原子入手,再配平其他原子；例： 配平 Al + Fe 3O4 Fe + Al 2O3（2）使该原子在反应前后都为所求出的最小第一步：配平氧原子 Al + 3Fe 3O4 Fe + 4Al 2O3其次步：配平铁和铝原子8Al + 3Fe 3O
12、4 9Fe + 4Al 2O3第三步：配平的化学方程式：8Al + 3Fe 3O4高温9Fe + 4Al 2O3二、观看法详细步骤：（1）从化学式较复杂的一种生成物推求有关反应物化学式的化学计量数和这一生成物的化学计量数；（2）依据求得的化学式的化学计量数,再找出其它化学式的倾泄计量数,这样即可配平；例如： Fe2O3 + COFe + CO2 所以, 1 个 Fe2O3 应将 3 个“O” 分别给 3 个 CO,使其转变为3 个 CO 2；即Fe2O3 + 3CO Fe + 3CO2再观看上式：左边有2 个 Fe（ Fe2O3）,所以右边Fe 的系数应为2；即Fe2O3 + 3CO 高温2F
13、e + 3CO 2这样就得到配平的化学方程式了,即Fe2O3 + 3CO 2Fe + 3CO2名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 例：配平 H2O + Fe Fe3O4 + H 2 第一步：配平氧原子学习必备欢迎下载4H2O + Fe Fe3O4 + H 2其次步：配平氢原子、铁原子 第三步：配平后的化学方程式：4H 2O + 3Fe Fe3O4 + 4H 24H2O + Fe 高温Fe3O4 + 4H 2 三、奇数配偶法详细步骤：（1）找出在化学反应中显现次数最多的元素；（2）从原子数为单数的元素入手（一般为氧元素）
14、；即乘 2；（3）由已推求出的化学计量数打算其它化学式的化学计量数；例：配平 FeS2 + O2 Fe2O3 + SO2第一步：在 Fe2O3 前乘 2 FeS2 + O2 2Fe2O3 + SO2其次步：配平铁原子 4FeS2 + O2 2Fe2O3 + SO2第三步：配平硫原子 4FeS2 + O2 2Fe2O3 + 8SO 2第四步：配平氧原子；配平后的化学方程式为：高温4FeS2 + 11O 2 2Fe2O3 + 8SO2 四、分数配平法此方法能配平有单质参与反应或有单质生成的化学反应；详细步骤：（1）先配平化合物中各元素的原子；（2）用分数配平单质元素的原子；（3）去分母,使配平后的
15、化学计量数为整数；例：配平 C2H2 + O2 CO2 + H 2O 第一步：配平化合物中的碳原子和氢原子 其次步：利用分数配平氧原子C2H2 + O2 2CO2 + H 2O C2H2 + 5/2O 2 2CO2 + H 2O 第三步：去分母,即全部乘 2；得配平的化学方程式：2C2H 2 + 5O 2 高温 4CO2 + 2H 2O 以上的各种方法并不是孤立的,而是可以相互联系起来应用的；不管用哪一种方法配平,第一要观看其反应方程式的特点,然后再确定适当的配平方法加以配平；一般来说,观看和配平的次序为：有氢看氢,无氢看氧；原子团优先配平,单质最终配平；练习：1、化学反应前后,肯定发生转变（
16、）A、分子种类 B、原子的相对质量 C、原子个数 D、原子种类2、某物质在空气中燃烧生成二氧化碳和水,这种物质成分（）A、只含 H B、只含 C C、只含 C 和 H D、肯定含 C 和 H,可能含 O 3、有分子参与的化学反应前后,可能发生转变的是（）A、分子的种类 B、原子的种类 C、分子的个数 D、原子的个数4、以下说法正确选项 A.10g 酒精和 50g 水混匀后形成 60g 酒精溶液,这符合质量守恒定律B.细铁丝在氧气中燃烧后,生成物质量比细铁丝的质量大,这不符合质量守恒定律C.2L 氢气和 1L 氧气反应,生成3L 水 D.1g 氢气和 8g 氧气恰好完全反应,生成9g 水5、在以
17、下物质的变化中,不能用质量守恒定律说明的是A.煤燃烧后剩余煤渣的质量小于煤的质量B.伐倒的树木放置一段时间后质量削减C.铁生锈以后总质量比原先铁的质量大D.水结成冰以后,冰的质量与水的质量相等名师归纳总结 6、当 m g 硫和 n g 氧气在密闭容器中充分燃烧后,生成的二氧化硫的质量是 第 5 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - A.等于 m+ng 学习必备欢迎下载B.大于 m+ng C.小于或等于 m+ng D.上述三种情形都有可能的 是7 、 氯的 原 子 序 数 为17 ,35Cl是 氯 的 一 种同 位 素 , 下列 说 法 正 确
18、（）A35Cl 原子所含质子数为18 B1/18 mol 的1H35Cl 分子所含中子数约为6.021023C3.5g 的 35Cl 2 气体的体积为 2.24L D35Cl 2 气体的摩尔质量为 70 g/ mol 8 、在一切化学反应里,由于反应前后,_种类没有转变,_的数目没有增减, _的质量也没有变化,所以反应前后各物质的_必定相等； 9 、化学方程式中, “ ” 表示,“ ” 表示,“+” 表示,“ ” 、“ ” 分别表示；10、成语“ 点石成金” ,本意为古代方士的一种法术,即能使石头变成黄金；现比如能化腐朽为奇妙；有人说他能把石灰石变成黄金,请你用化学学问说明石灰石不能变成黄金的
19、道理是_；11：有化学反应 A+B C+2D,已知 49gA 恰好与 29gB 完全反应,生成了 60gC,就同时生成 D g；现已知物质的相对分子质量 A 为 98,B 为 58,C 为 120,就 D 的相对分子质量为；12：在反应 A+B C+D 中,反应物的质量比为 A:B=5:2 ,如完全反应后生成的 C 和 D 共 2.1g,就消耗反应物 A 为 g, B 为 g；引爆剂13、4C3H5N3O9 12CO2 +10H2O +6X +O2（1）X 的化学式是 _；（2）推断 x 的化学式的依据是 _；14、2.1 克相对分子质量为 7.2 的 CO 和 H2组成的混合气体,在足量的
20、O2 中充分燃烧课后作业：书写前面学过的化学方程式；背会常见物质的化合价；资料书上对应的习题会的做完；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 学习必备欢迎下载第 7 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 学习必备欢迎下载第 8 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 课学生课堂学习必备欢迎下载亮 点后对学生或家 长 建 议名师归纳总结 记教 学 反 思教务部门签章第 9 页,共 9 页学 生 家 长 签 字- - - - - - -