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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 2022 学年下学期五年级语文测试第 等考生留意： 1、考试时间90 分钟 2、试卷总分100 分 包括卷面2 分卷首语：同学们,这一年来,我们读名著,赏名篇,徜徉于浩如烟海的语言艺术之中,肯定收成不少吧！就让我们来呈现一下我们的学习成果；信任你肯定笔墨生辉,妙语连珠！第一部分基础学问积存与运用篇 37分一、请用端正、规范的书写,呈现汉字笔画的神奇组合：3 分 h o xi s j ju w r po xi o d j 二、给带点的字挑选正确的读音打上“ ”3 分装可怕 qi qu 友情 y y 炽（ ch zh）热号召 zho zh o 气氛
2、（ f n fn） 抽噎（ y y ）三、查字典填空 4 分1、“ 照射” 的“ 照” 字用音序查字法应查大写字母 ,再查音节 ；用部首查字法应查号 座部首 ,再查 画；它在字典里的说明是：光线射在物体上；照相、摄影；依据、依照；对着、向着；在这个词中应选 种说明；“ 照敌人开枪” 中“ 照” 应选 种说明；2、 “ 乃” 字用数笔画查字法应查 画,第一笔是 ；四、读一读把词语填在括号里 5分千里迢迢任劳任怨绞尽脑汁含辛茹苦了如指掌（1）修建青藏铁路的筑路大军们（）地工作在高原上；（2）母亲（）地把我和弟弟拉扯大；订（3）五年了,老师已经把我们每一个同学的各方面情形都（）；名 姓（4）闻名演员
3、海清（）地赶到哈医大一院探望舍己就同学的“ 最美女老师” 张丽莉；（ 5）我（）地摸索这个答案；五、以下词语中,没有错别字的一组是（）,按要求写词语；3 分A、垂头丧气娓娓悦耳目瞪口呆巧舌如黄班B、负荆请罪完壁归赵天衣无缝脸声屏气C、鞠躬尽瘁赴汤蹈火肝胆相照愚公移山按要求写成语：AABB ABCC 描写人神态的成语：、描写人动作的成语：、：校 学六、古诗文的语言简练,含义深刻,你能读懂吗？5 分线1、杨氏之子是一篇古文；其中“ 甚” 的意思是,“ 乃” 的意思是,“ 曰” 的意思是；“ 家禽” 的意思和现在完全不同,这里指；2、读书有三到,谓心到、眼到、口到；是说读书时应当；3、舟过安仁作者是
4、代的；最能表现两个小孩可爱的句子是；在课外阅读中我仍积存了他的诗句；4、不积跬步,；不积小流,在学习和积存中也这样要；5、泊船瓜洲中的名句,；表达了作者的感情,表达这种感情的诗句仍有七、按要求完成句子练习名师归纳总结 1、一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神；（缩句） 1 分第 1 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - _ 2、是呀,一个理想,竟有如此的力气,在此时有谁不流泪呢？（改为陈述句）1 分 _ 3、从今,（）刮东南风,我（）把朝南的窗户关紧； （填上关联词语）1分4、礼堂里的人们倾听和凝视着这位英雄；（用修改符号改病句）1分1分5、
5、老班长对我说： “ 我一起锅就吃过了,比你们吃得仍早呢；” （改成转述句）_ 6、按次序排列句子 4分）（）（）那么,他观察了什么呢？（）布朗先生打开门后看了来人,惊讶地张开了嘴；（）突然,他家的门铃响了；（）原先呀,站在他面前的是一位他希望已久的人；八、比一比看谁积存的学问多,判定对错 6分1、草船借箭选自我国四大名著的三国演义（2、曹雪芹写的水浒传主要人物有林冲、武松；（）3、红楼梦中的“ 凤辣子” 叫王熙凤；（）4、严监生是我国古典讽刺小说儒林外史中的一个人物；5、冬阳 童年 骆驼队和窃读记作者都是林海音；（）（）6、本学期我们又熟悉了几种新的文学形式：如半截蜡烛是相声；其次部分阅读积存
6、与运用篇 30分课内阅读 15分记得五次战争的时候,由于敌机的封锁,造成了临时的供应困难；我们空着肚子,在阵地上跟敌人拼了三天三夜；是您（）着全村妇女,到阵地上给我们吃；这真是雪中送炭啊！1、按课文内容填空；3分（）着打糕, （）着炮火, （）过硝烟, （）2、联系上下文懂得以下词语,并用雪中送炭造一个句子；3分雪中送炭：唯独：造句：3、这段话通过记叙大娘为理想军战士、这三件事,表达了 对的喜爱和 对 的感谢之情； 5分4、判定下面句子,将正确答案填入括号,并把其中的反问句改为陈述句；4分A、反问句 B、感叹句C、疑问句 D、设问句（1）莫非您担忧我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不,永久不会；（
7、）（2）您说,这比山仍高比海仍深的友情,我们怎么能忘怀？（） 3 改为陈述句：二、课外阅读 16 分地震王如飞同志是一位无产阶级革命家；解放前,他因从事革命工作,被敌人逮捕了；在监狱里,他经常对难友们说： “ 敌人要摧残我们,我们肯定要爱惜自己的身体,我们是革命者,决不能向恶劣的环境屈服,要坚决斗争； ”王如飞同志的身体不好,为了坚持对敌斗争,他想方设法,利用各种条件锤炼身体；王如飞同志在狱中的锤炼方法之一是日光浴；他利用每天短暂的放风时间到院子里晒太阳；后名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 来,他得了严峻的风湿性关节
8、炎,敌人被迫答应他每天晒一两小时太阳；他就利用这个机会,躺在 院子里让太阳晒全身,把皮肤晒得紫红紫红的；冷水擦身,是王如飞锤炼身体的另一种方法；那时,反动派百般磨练政治犯,别说洗澡,就连 喝的水也不供应；但王如飞的言行感动了出身贫苦的老看管员,他偷偷地给王如飞买了几只大碗,王如飞同志每天用它盛冷水,用毛巾蘸着擦身,擦到全身发红为止；王如飞同志在狱中仍有一种锤炼方法,叫做“ 室内体操”不管三九天,仍是三伏天,他都坚持锤炼；体操包括伸腿、弯腰、曲臂等动作；一次,一个难友问王如飞：“ 我有一事不明白,你骂 * ,骂蒋介石,天不怕,地不怕,真是好汉；可是,你坐在牢房里,仍每天做操,又似乎很爱惜自己的身
9、体,这到底是怎么回事 .”王如飞同志说： “ 我不怕死,是由于敌人可怕我们的真理,我们必需拼死去保卫我们的真理 ; 我爱惜身体,是由于有了健康的身体,才能更有力地保卫真理；我生为真理生,死为真理死,除了真理,没有我自己的东西； ”1、文中“ 豁然开朗” 的意思是：、 、 ；2、王如飞狱中锤炼方法有 3、归纳文章的中心思想4、第 2自然段与第 3、 4、5自然段的关系是 ；关系；5. 、第 7自然段是王如飞说的话,分号前后两部分是 6、给短文拟个题目,写在文前的横线上 7、用“” 画出王如飞被捕的缘由；第三部分写作积存运用篇 30分生活是丰富多彩的,许多事情在我们脑海中留下了深刻的印象,拿起你的
10、笔来,写一写你印象中最深刻的一件事,要求把事情写详细,感情真实丰富,语句通顺,书写规范；四百字左右；参考答案名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第一题噩耗羞怯 咀嚼羞辱咆哮嫉妒其次题 qi y ch zho fn y 千里迢迢绞尽脑汁第三题 1 、 Z zhao 灬 9 画 2、 2 画横折折折钩第四题任劳任怨含辛茹苦了如指掌第五题 c 第六题 1 、 很 就于是 说 家里养的鸟 2、想 读 看 3、宋代 杨万里 怪生无雨都张伞 不是遮头是使风 4、无以至千里 无以成江海 5、春风又绿江南岸,明月何时照我仍；抒发了诗人
11、远眺江南、想念家园的深切感情；第七题 1 、旅客出神； 2、是呀,一个理想,竟有如此的力气,在此时谁都会流泪； 3、只要 就 4、礼堂里的人们凝视着这位英雄； 5、老班长对我说,他一起锅就吃过了,比我们吃得仍早呢 6、 3214 第八题 课内阅读第一题：带顶冒穿送其次题：雪中送炭：是指下雪时送炭给别人取暖,比如在别人最困难、最需要帮忙时赐予帮忙；唯独：独一无二的；造句：这批捐款对于灾民来说真是雪中送炭；第三题、这段话通过记叙大娘为理想军战士送打糕、救伤员、失去亲人这三件事,表达了朝鲜人民对理想军战士的喜爱和理想军战士对朝鲜人民的感谢之情；第四题、四、判定下面句子,将正确答案填入括号,并把其中的
12、反问句改为陈述句；A、反问句 B、感叹句A）（ D）C、疑问句 D、设问句1、莫非您担忧我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不,永久不会；2、您说,这比山仍高比海仍深的友情,我们怎么能忘怀？（3、改为陈述句：您说,这比山仍高比海仍深的友情,我们不能忘怀；课外阅读1、因王如飞道理讲得透,所以难友们立刻领会到了爱惜身体的重要性；2、日光浴、冷水擦身、室内体操 ; 3、颂扬了王如飞不向恶劣环境屈服,坚持斗争的精神；4、总分关系5、并列关系6、狱中锤炼7、他因从事革命工作名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 评分标准第一题 3 分每空
13、 0.5 分 其次题 3 分每空 0.5 分 第三题 4 分每空 0.5 分第四题 5 分,每空 1 分 第五题 3 分每空 0.5 分 第六题 5 分每题 1 分 第七题 1-5 各 1 分 6 题 4 分 第八题 每题 1 分 课内阅读 15 分 第一题 3 分 每空 0.5 分其次题 3 分每空 1 分第三题,前三个空各1 分,后四个空各0.5 分第四题 4 分 （1）、（2）题各 1 分（ 3）题 2 分课外阅读 1、3 分 2、3 分 3、2 分 4、2 分 5、2 分 6、2 分 7、2 分 作文一等文（ 27 30）： 1、字迹工整、美观；2、题目精确； 3、语句通顺流畅,表达意
14、思完整,会用恰当的修辞方法；4、内容详细,能紧紧环绕一个中心把意思表达清晰；5、段落层次分明；6、正确使用标点符号；7、达到规定字数；（扣 03 分）二等文（ 24 26）： 1、字迹比较工整、美观；2、写作文题目；3、语句较通顺流畅,能用完整的句子表达出自己的意思,会用常用的修辞方法；4、内容比较详细；5、能合理地分段写作；6、能正确使用常用的标点符号；7、达到规定字数；（扣 46 分）三等文 18 23: 1 、字迹欠工整；2、写作文题目；3、语句基本通顺流畅,基本能用完整的句子表达出自己的意思,缺乏常用的修辞方法；4、内容欠详细缺乏生动的描写；5、层次不够清晰；6、标点使用大体正确,错别
15、字多；7、达到规定字数；（扣 712 分）四等文（ 1217）：1、书写不够仔细； 2、语句的完整性和通顺程度不够,句子的表达不完整,名师归纳总结 - - - - - - -有语病 , 错别字较多； 3、内容简洁,中心不明确；4、层次不够清晰；5、标点符号使用不当；6、字数略少；（扣1318 分）五类文（ 011）： 1、字迹潦草辨识困难；2、语句不通顺、不完整,病句多,错别字多；3、内容很简洁,没有中心,；4、标点符号错误明显；5、跑题； 6、字数在 300 字以下、只写一个作文题目,或者干脆空白；（扣1930 分）第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 语文
16、命题双向细目表目检测学问要点四字词分标识理运合计值层次记解用分数重点考核教材的生字词及拼音、题型3 4 3 3 看拼音写词语拼音、字、挑选正确读音3 3 挑选正确的字意4 语；词比一比,再组词3 16补充四字词语,再2 2 4 依据要求写词语；1、把错乱排列的词语整理成意思相同排列句子4 4 的两句话；名师归纳总结 2、仿写句子及一般的句式转换练习；句子按要求改写句子3 3 3 3 13判定正误3 3、把握教材中的“ 金钥匙”；4、找出词与句中的错别字；把句子补充完整3 1、考核诗句的积存与运用,能按要求诗文积存按要求写诗句名言3 2 3 3 写出诗句；积存2 5回答疑题2、读句子,回答疑题；
17、2 从文中找近反义词3 3 摘录好词；照样子5 默读有肯定的速度； 培育积存好词的习阅读写词语13 4 4 4 惯；联系上下文和自己的积存懂得词懂得词语语,体会其表达成效； 能辨别近义词填30 运用常用的标点符3 3 空；能懂得标点符号在文中所起的作号用；能梳理文章脉络,写出提纲； 能抓6 6 抓重点词句懂得文住重点语句懂得课文内容,体会文章表章内容,体会思想达的思想感情； 能拓展到生活中进行阅习作感情4 读摸索；等等；写出文章的提纲联系生活拓展懂得5 5 结合单元主题； 结合生活、 活动、阅读；25 30 30 全命题或半命题（事或人）30 2 2 卷面书写书写规范美观,行款整齐2 59 100 合 计 分 数3 第 6 页,共 6 页- - - - - - -