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1、2014 学年下学期五年级语文测试考生注意： 1、考试时间90 分钟 2、试卷总分100 分 包括卷面2 分卷首语：同学们，这一年来，我们读名著，赏名篇，徜徉于浩如烟海的语言艺术之中，一定收获不少吧！就让我们来展示一下我们的学习成果。相信你一定笔墨生辉，妙语连珠！第一部分基础知识积累与运用篇 37分一、请用端正、规范的书写，展现汉字笔画的奇妙组合：3 分 h o xi s j ju w r p o xi o d j( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给带点的字选择正确的读音打上“”3 分胆怯 (qi qu ) 友谊 (y y ) 炽（ ch zh）热号召 ( zh o zh o
2、) 气氛（ f n f n） 抽噎（ y y ）三、查字典填空 4 分1、“照耀”的“照”字用音序查字法应查大写字母( )，再查音节 ( )。用部首查字法应查部首 ( )，再查 ( )画。它在字典里的解释是：光线射在物体上；照相、摄影；按照、依照；对着、向着。在这个词中应选 ( )种解释。“照敌人开枪”中“照”应选( )种解释。2、 “乃”字用数笔画查字法应查( )画，第一笔是( )。四、读一读把词语填在括号里 5分千里迢迢任劳任怨绞尽脑汁含辛茹苦了如指掌（1）修建青藏铁路的筑路大军们（）地工作在高原上。（2）母亲（）地把我和弟弟拉扯大。（3）五年了，老师已经把我们每一个同学的各方面情况都（）
3、 。（4）著名演员海清（）地赶到哈医大一院看望舍己就学生的“最美女教师”张丽莉。（ 5）我（）地思考这个答案。五、下列词语中，没有错别字的一组是（），按要求写词语。3 分A、垂头丧气娓娓动听目瞪口呆巧舌如黄B、负荆请罪完壁归赵天衣无缝脸声屏气C、鞠躬尽瘁赴汤蹈火肝胆相照愚公移山按要求写成语：AABB ABCC 描写人神态的成语：、描写人动作的成语：、六、古诗文的语言简练，含义深刻，你能读懂吗？5 分1、杨氏之子是一篇古文。其中“甚”的意思是，“乃”的意思是，“曰”的意思是。“家禽”的意思和现在完全不同，这里指。2、读书有三到，谓心到、眼到、口到。是说读书时应该。3、舟过安仁作者是代的。最能表现
4、两个小孩可爱的句子是。在课外阅读中我还积累了他的诗句。4、不积跬步，；不积小流，在学习和积累中也这样要。5、泊船瓜洲中的名句，。表达了作者的感情，表达这种感情的诗句还有七、按要求完成句子练习1、一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。（缩句） 1 分学校：班姓名座号等第线订装精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 6 页_ 2、是呀，一个梦想，竟有如此的力量，在此时有谁不流泪呢？（改为陈述句）1 分_ 3、从此，（）刮东南风，我（）把朝南的窗户关紧。 （填上关联词语）1分4、礼堂里的人们倾听和注视着这位英雄。（用修改符号改病句）1
5、分5、老班长对我说： “我一起锅就吃过了，比你们吃得还早呢。” （改成转述句）1分_ 6、按顺序排列句子 4分（）那么，他看见了什么呢？（）布朗先生打开门后看了来人，吃惊地张开了嘴。（）突然，他家的门铃响了。（）原来呀，站在他面前的是一位他盼望已久的人。八、比一比看谁积累的知识多，判断对错 6分1、 草船借箭选自我国四大名著的三国演义（）2、曹雪芹写的水浒传主要人物有林冲、武松。（）3、 红楼梦中的“凤辣子”叫王熙凤。（）4、严监生是我国古典讽刺小说儒林外史中的一个人物。（）5、 冬阳童年骆驼队和窃读记作者都是林海音。（）6、本学期我们又认识了几种新的文学形式：如半截蜡烛是相声。（）第二部分阅
6、读积累与运用篇 30分课内阅读 15分记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您（）着全村妇女，（）着打糕， （）着炮火， （）过硝烟， （）到阵地上给我们吃。这真是雪中送炭啊！1、按课文内容填空。3分2、联系上下文理解下列词语，并用雪中送炭造一个句子。3分雪中送炭：唯一：造句：3、这段话通过记叙大娘为志愿军战士、这三件事，表达了对的热爱和对的感激之情。5分4、判断下面句子，将正确答案填入括号，并把其中的反问句改为陈述句。4分A、反问句 B、感叹句C、疑问句 D、设问句（1）难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。（）
7、（2）您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（） (3) 改为陈述句：二、课外阅读 16 分地震王若飞同志是一位无产阶级革命家。解放前，他因从事革命工作，被敌人逮捕了。在监狱里，他经常对难友们说： “敌人要摧残我们，我们一定要爱护自己的身体，我们是革命者，决不能向恶劣的环境屈服，要坚决斗争。”王若飞同志的身体不好，为了坚持对敌斗争，他想方设法，利用各种条件锻炼身体。王若飞同志在狱中的锻炼方法之一是日光浴。他利用每天短暂的放风时间到院子里晒太阳。后精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 6 页来，他得了严重的风湿性关节炎
8、，敌人被迫允许他每天晒一两小时太阳。他就利用这个机会，躺在院子里让太阳晒全身，把皮肤晒得紫红紫红的。冷水擦身，是王若飞锻炼身体的另一种方法。那时，反动派百般折磨政治犯，别说洗澡，就连喝的水也不供给。但王若飞的言行感动了出身贫苦的老看守员，他偷偷地给王若飞买了几只大碗，王若飞同志每天用它盛冷水，用毛巾蘸着擦身，擦到全身发红为止。王若飞同志在狱中还有一种锻炼方法，叫做“室内体操”。体操包括伸腿、弯腰、曲臂等动作。不管三九天，还是三伏天，他都坚持锻炼。一次，一个难友问王若飞：“我有一事不明白，你骂* ，骂蒋介石，天不怕，地不怕，真是好汉。可是，你坐在牢房里，还天天做操，又好像很爱护自己的身体，这究竟
9、是怎么回事?”王若飞同志说： “我不怕死，是因为敌人害怕我们的真理，我们必须拼死去保卫我们的真理; 我爱护身体，是因为有了健康的身体，才能更有力地保卫真理。我生为真理生，死为真理死，除了真理，没有我自己的东西。”1、文中“豁然开朗”的意思是：。2、王若飞狱中锻炼方法有( )、( )、( )。3、归纳文章的中心思想4、第 2自然段与第 3、 4、5自然段的关系是( )。5. 、第 7自然段是王若飞说的话，分号前后两部分是( )关系。6、给短文拟个题目，写在文前的横线上 7、用“”画出王如飞被捕的原因。第三部分写作积累运用篇 30分生活是丰富多彩的，很多事情在我们脑海中留下了深刻的印象，拿起你的笔
10、来，写一写你印象中最深刻的一件事，要求把事情写具体，感情真实丰富，语句通顺，书写规范。四百字左右。参考答案精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页第一题噩耗羞涩咀嚼侮辱咆哮妒忌第二题 qi y ch zh o f n y 第三题 1 、 Z zhao 灬 9 画 2、 2 画横折折折钩第四题任劳任怨含辛茹苦了如指掌千里迢迢绞尽脑汁第五题 c 第六题 1 、 很就于是说家里养的鸟 2、想读看 3、宋代杨万里怪生无雨都张伞不是遮头是使风 4、无以至千里无以成江海 5、春风又绿江南岸，明月何时照我还。抒发了诗人眺望江南、思念家园
11、的深切感情。第七题 1 、旅客出神。 2、是呀，一个梦想，竟有如此的力量，在此时谁都会流泪。 3、只要就 4、礼堂里的人们注视着这位英雄。 5、老班长对我说，他一起锅就吃过了，比我们吃得还早呢 6、 3214 第八题 课内阅读第一题：带顶冒穿送第二题：雪中送炭：是指下雪时送炭给别人取暖，比喻在别人最困难、最需要帮助时给予帮助。唯一：独一无二的。造句：这批捐款对于灾民来说真是雪中送炭。第三题、这段话通过记叙大娘为志愿军战士送打糕、救伤员、失去亲人这三件事，表达了朝鲜人民对志愿军战士的热爱和志愿军战士对朝鲜人民的感激之情。第四题、四、判断下面句子，将正确答案填入括号，并把其中的反问句改为陈述句。A
12、、反问句 B、感叹句C、疑问句 D、设问句1、难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。（ D ）2、您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（A）3、改为陈述句：您说，这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。课外阅读1、因王若飞道理讲得透，所以难友们顿时领悟到了爱护身体的重要性。2、日光浴、冷水擦身、室内体操; 3、赞扬了王若飞不向恶劣环境屈服，坚持斗争的精神。4、总分关系5、并列关系6、狱中锻炼7、他因从事革命工作精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 6 页评分标准第一题 3分每空 0.5 分第二题 3
13、分每空 0.5分第三题 4分每空 0.5 分第四题 5分，每空1 分第五题 3分每空 0.5 分第六题 5分每题 1分第七题 1-5各 1 分 6题 4 分第八题每题 1 分课内阅读15 分第一题 3 分 每空 0.5分第二题 3 分每空 1 分第三题，前三个空各1 分，后四个空各0.5 分第四题 4 分 （1） 、 （2）题各 1 分（ 3）题 2 分课外阅读1、3 分2、3 分3、2 分4、2 分5、2 分6、2 分7、2 分作文一等文（ 27 30）： 1、字迹工整、美观；2、题目准确；3、语句通顺流畅，表达意思完整，会用恰当的修辞方法；4、内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚；5
14、、段落层次分明；6、正确使用标点符号；7、达到规定字数。（扣03 分）二等文（ 24 26）： 1、字迹比较工整、美观；2、写作文题目；3、语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，会用常用的修辞方法；4、内容比较具体；5、能合理地分段写作；6、能正确使用常用的标点符号；7、达到规定字数。（扣46 分）三等文 (18 23): 1 、字迹欠工整。2、写作文题目；3、语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，缺乏常用的修辞方法；4、内容欠具体缺乏生动的描写；5、层次不够清楚；6、标点使用大体正确，错别字多；7、达到规定字数。（扣712 分）四等文（ 1217）：1、书写不够认真
15、；2、语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，有语病 , 错别字较多； 3、内容简单，中心不明确；4、层次不够清楚；5、标点符号使用不当；6、字数略少。（扣1318 分）五类文（ 011）： 1、字迹潦草辨识困难；2、语句不通顺、不完整，病句多，错别字多；3、内容很简单，没有中心，；4、标点符号错误明显；5、跑题； 6、字数在300 字以下、只写一个作文题目，或者干脆空白。（扣1930 分）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页语文命题双向细目表检测知识要点识记理解运用合计分数重点考核教材的生字词及拼音、四字词语。
16、拼音、字、词16看拼音写词语3 3 选择正确读音3 3 选择正确的字意4 4 比一比，再组词3 3 补充四字词语，再根据要求写词语。2 2 4 1、把错乱排列的词语整理成意思相同的两句话；句子13排列句子4 4 2、仿写句子及一般的句式转换练习；按要求改写句子3 3 3、掌握教材中的“金钥匙”；判断正误3 3 4、找出词与句中的错别字。把句子补充完整3 3 1、考核诗句的积累与运用，能按要求写出诗句；诗文积累5按要求写诗句名言积累3 3 2、读句子，回答问题。回答问题2 2 默读有一定的速度； 培养积累好词的习惯；联系上下文和自己的积累理解词语，体会其表达效果；能辨别近义词填空；能理解标点符号
17、在文中所起的作用；能梳理文章脉络，写出提纲； 能抓住重点语句理解课文内容，体会文章表达的思想感情； 能拓展到生活中进行阅读思考。等等。阅读30 从文中找近反义词3 3 摘录好词；照样子写词语3 2 5 理解词语4 4 运用常用的标点符号3 3 抓重点词句理解文章内容，体会思想感情6 6 写出文章的提纲4 4 联系生活拓展理解5 5 结合单元主题； 结合生活、 活动、阅读。全命题或半命题（事或人）习作30 30 30 书写规范美观，行款整齐卷面书写2 2 2 合 计 分 数3 13 25 59 100 目标层次分值题型精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页