《2022年人教版六年级上册语文我的舞台教学设计及教学反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教版六年级上册语文我的舞台教学设计及教学反思.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案人教版六年级上册语文我的舞台教学设计及教学反思【教学目标】、才能目标：养成勤于观看摸索和乐于动笔的习惯；、情感目标：懂得无论音乐；美术仍是其他艺术形式,都有撼动人心的力气；【教学重难点】、体会作者的思想感情；、懂得无论音乐；美术仍是其他艺术形式,都有撼动人心的力气；【教学时间】课时；【教学过程】一、导入、高山流水 、月光曲抚慰我们的心灵,蒙娜丽莎带给我们“奇妙的微笑 ”,这就是艺术的魅力； 同样舞台艺术也有着奇妙的吸引力；起来看一看我的舞台这篇课文；板书：、我的舞台 、说明课题懂得“舞台 ”；二、简介作者（同学介绍老师补充；
2、）到底舞台的魅力有多大呢？我们就一吴霜,吴祖光、新凤霞之女,闻名唱歌家；剧作家；早年毕业于中心音乐学院,是位花 腔女高音唱歌家,后留美年学习西乐；代表作品光明三部曲：别为你的相貌发愁 ；女人美丽 ；父女惊魂；著有别问我的父母是谁 ；吴霜看人 等作品以及电视剧 新 凤霞传奇等；过渡：现在我们就一起来感受艺术家们那不为人知的艰辛的胜利之路吧！三、扫读课文,找出中心句 、同学扫读课文,画出句子；、指名读句子,出示句子,齐读一遍；过度：生活就是一个大舞台,同学们心中也有一个大舞台吧！作者吴霜姐姐环绕心中奇妙的舞台,写了一些什么事呢？用自己喜爱的方式自由读课文；四、自由读课文 、摸索：课文讲了什么事？、
3、指名回答；过渡：课文环绕舞台对我的奇妙的吸引力,娓娓表达了作者在艺术和生活舞台上的成长故事,请同学们再次读课文；五、再次快速读课文,明白课文内容 、边读边摸索：作者的舞台在哪里？都有哪些经受？出示空表格,发带空表格的小黑板给同学填写：名师归纳总结 什么时段舞台在哪里做什么第 1 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案、同学边读边填写；、沟通归纳填写表格,弄清课文内容：什么时段 舞台在哪里 做什么仍没有诞生时 把娘胎当舞台 在肚子里 “ 登台唱戏 ” 、“ 大闹天宫 ” 刚会走路时 把小床当舞台 仿照母亲 “ 演戏 ” 随母亲
4、演出时 每场必到舞台 察言观色,学形记词六岁时侯 把练功毯当舞台 拜师学艺,署去寒来,刻苦学习学艺几年后 把客厅当舞台 给到家的客人开“个人晚会 ” 小结过渡：是啊！作者的舞台无处不在,正如人所说的：心有多大,舞台就有多大；我的观众无处不在, 表达出我对艺术的指着追求和舞台对我的奇妙的吸引力；从这里, 我们看到了一个孩子对评剧的钟爱,也不难看出她的胜利离不开艺术的熏陶,家庭的影响, 特别是她的的母亲对艺术孜孜不倦的追求,深深地感染着她, 想听一听她的母亲新凤霞唱的花为媒 吗？播放评剧花为媒音乐；过渡：刚才我们一起观赏了具有北方地方特色的评剧,感受到了我国戏剧艺术的魅力；同学们你们想过没有, 在
5、这精妙的音乐和胜利之后,艺术家们他们所付出的艰辛和心血吗？请默读课文,找出表现我学艺艰辛、吃苦耐劳的句子,批画感悟；六、品析重点句,深化懂得课文、同学默读批画；、沟通感悟：出示句子：“每次演出,我肯定要到台前去看,即使被挤在厚厚的幕布里,常憋闷的满头是汗,也兴味盎然； ” “兴味盎然 ”,课文指 “ 我” 看戏的爱好很浓；“憋闷 ”一词写出了 “我” 热得难过； 台上在演出,一个小女孩钻在幕布里看戏,看在眼里,记在心里,虽满头大汗却兴味盎然,怪不得母亲的同学忘词的时候,会向“ 我” 请教；透过厚厚的幕布,我们看到了一个孩子对评剧的钟爱,那么形象,那么生动；不难看出,“我”的胜利离不开艺术的熏陶
6、,母亲对艺术的执着和喜爱深深地影响了“我” ,小小的心灵里埋下了艺术的种子；六岁的小女孩脆弱的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团,翻过来、过去、立起来、横过去,抻、拉、压、拽,为所欲为,奶奶看不过我被整得满脸的泪水和汗水,每次都目不忍视地躲到里屋；“抻”,从一侧或一端托起繁重的物体,课文指师傅从 “我” 身体的一侧托起我；“抻 ”,拉；扯；课文指师傅像拉面条一样地拉“我” 的身体； “ 目不忍视 ”,眼睛不忍看,形容“ 我” 练功的样子很可怜；俗语说“台上一分钟,台下十年功”,“ 我” 的胜利除了家庭的熏陶,更离不开“ 我” 常年不懈的努力；“黑脸大汉 ”指的是师傅给人以威武的感觉；“ 生面团
7、” 写出了 “ 我” 身体的脆弱； “为所欲为 ” 的意思是想怎样干就怎样干,大多指干坏事,这里反映了师傅对“ 我”的严格要求；作者抓住这几个动作,写出了“我 ”学艺的艰辛；满脸的泪水和汗水,使奶奶心疼,但是奶奶并没有阻挡师傅的“ 为所欲为 ” ,而是 “ 目不忍视地躲到里屋” ,这并不是奶奶对“ 我”的无情,而是饱含着奶奶对“ 我”的厚望；在这里,我们体会到了作者的用词是多么的精妙,更深刻地体会到了“我” 这个被宠坏的小公主的士气和毅力以及对艺术的执着追求；过渡：作者在舞台上渐渐长大,靠着他的执着坚决,吃苦耐劳,师傅严格要求, 母亲的一反娇宠的常态和奶奶无情地躲进里屋,炼就了她的无比的士气和
8、坚强的毅力；一起读最终的一句话；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案出示句子：我在舞台上渐渐长大,舞台如一炉火,炼就了我无比的士气和毅力； 拓展训练（仿造句子） ,结合课文的学习,想象舞台,如：我在舞台上渐渐长大,舞台如一盏航标灯,指引我走向胜利的彼岸；我在舞台上渐渐长大,舞台如一颗启明星,赶走清晨前的黑暗；我在舞台上渐渐长大,舞台如一杯多味茶,让我品尝到人生的酸甜苦辣；我在舞台上渐渐长大,舞台如一把锐利的剑,斩断我的脆弱与娇气；我在舞台上渐渐长大,舞台如一场雨,洗净我身上的污点； 同学造句沟通；七、
9、情感升华 通过学习这课,你从中受到了什么启示？或者有什么收成？（可以运用艺术家的名言,与此有关的名言名句或俗语、谚语,也可以谈自己的感受；）八、总结全文名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案1、以旧引新,谈话导入；上节课我们跟随王克难先生到纽约大都会博物馆参观了达芬奇的蒙娜丽莎,让我们感受到世界名画的魅力, 今日,让我们一起跟随我国当代闻名的花腔女高音唱歌家吴霜一起走进她的舞台,感受舞台奇妙的吸引力；揭题我的舞台 ,生齐读课题；2、整体感知,理清脉络；快速阅读,边读边摸索：作者不同时段的舞台在哪里？都有
10、哪些经受？完成表格成表格时间 我的舞台 干什么生沟通：时间 我的舞台 干什么仍没诞生时 娘胎 在肚子里 “ 登台唱戏 ”刚会走路 小床 仿照母亲 “演戏 ”随母亲演出时 幕布后 学得兴味盎然六岁的时候 后院 拜师学艺学艺几年后 客厅 为客人表演师：同学们能不能依据板书,来介绍一下我的舞台吗？生：自由说,指名说；师：我的舞台是无处不在,这就是文章的脉络,连起来就是主要内容；3、自主探究,沟通感悟；（重点学习7、9、10 自然段,其他以读代讲； ）（）师：正由于我的舞台无处不在,我在舞台上渐渐长大,舞台如一炉火,炼就了我的勇气和毅力；课件出示最终一段：我在舞台上渐渐长大,舞台如一炉火,炼就了我的士
11、气和毅力；（2）再读课文,找出感受最深的一段话；重点学习第 7 段；六岁的小女孩脆弱的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团,翻过来、周（zh u）过去、立起来、横过去,抻（ch n）、拉、压、拽,为所欲为,奶奶看不过我被整得满脸的泪水和汗水,每次都目不忍视地躲到里屋；谁来说明一下 “ 为所欲为 ” ？课文中指师傅怎样？引导懂得 “周、抻（ ch n）、拉、压、拽 ”等动词的意思；“ 抻” ,从一侧或一端托起繁重的物体,课文指师傅从 “ 我”身体的一侧托起我；“ 抻” ,拉；扯；课文指师傅像拉面条一样地拉“ 我”的身体； “目不忍视 ” ,眼睛不忍看,形容“我” 练功的样子很可怜；师：人怎么会是 “
12、 生面团 ” 呢？我能说你们是生面团吗？（“黑脸大汉 ”指的是师傅给人以威武 的感觉； “生面团 ”写出了 “我” 身体的脆弱； ）把你的懂得通过你的朗读表现出来吧；师：奶奶是怎样的？这叫什么描写？你从黑脸师傅和奶奶地描写中读出了什么？请你来读；你对这小姑娘是什么感情？请你来读；师：俗语说 “ 台上一分钟,台下十年功” ,“我” 的胜利除了家庭的熏陶,更离不开“ 我”常年不 懈的努力； 通过你的朗读把“我” 这个被宠坏的小公主的士气和毅力以及对艺术的执着追求的 感情表达出来吧；齐读整段课文（第 7 段）；（3）仍有哪些地方读出了舞台如一炉火,炼就了我的士气和毅力；读第 9 自然段,你又是 从哪
13、些词句体会道的？生：沟通,生谈感受；师：是呀, 面对大师我都要坚持,说,齐读最终一段；4、写话训练,学问迁移；这莫非不是舞台炼就了我的士气和毅力吗？所以课文最终名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案师：舞台如一炉火,炼就了我的士气和毅力；舞台像；舞台似；舞台犹如；同学们可以选一两句来写；沟通,师当场修改；我们来合作一首诗：我的舞台 舞台伴我渐渐长大,它如一炉火,炼就了我的士气和毅力,像 似 它仍犹如 我的舞台我自己建造,我要让全世界看到,我的剧本我自己写好,信任自己永久是个主角,我要把全部的出色全力献给
14、我的舞台；）（填空部分请指名口头填,其他部分齐读；5、小结提升,感情升华；由于舞台对 “ 我”有着奇妙的吸引力,由于“ 我”的不怕苦,不怕疼,所以舞台炼就了我的勇气和毅力,让我走向胜利；让我们一起来看看胜利的吴霜；师出示课件：吴霜,我国当代闻名的花腔女高音唱歌家、剧作家、 画家和作家； 早年毕业于中心音乐学院,后留美 6 年学习西乐；代表作品光明三部曲别为你的相貌发愁 女人美丽 父女惊魂；著有别问我的父母是谁吴霜看人等作品以及电视剧新凤霞传奇等；通过学习这课, 你从中受到了什么启示？（可以运用艺术家的名言,与此有关的名言名句或俗语、谚语,也可以谈自己的感受；）师：有句话说得好,心有多大,舞台就有多大,期望不久的将来,每个同学都在自己的舞台上纵情演绎；6、课外积存,丰富情感；（1）你可能也学过某一门艺术,比如,吹、拉、弹、唱、书法、绘画、泥塑、雕刻；请你也写一个片段,说说你学习某种艺术过程中发生的故事和感受；（2）课外阅读、收集艺术家们不为人知的艰辛的胜利之路；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页