《2022年《视频动画信息的简单加工》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《视频动画信息的简单加工》教学设计.docx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案视频、动画信息的简洁加工教学设计 海南省文昌中学 张可玉 20XX 年全国高中信息技术课展评一等奖作品 课程标准：明白对视频、 动画等素材进行编辑加工的常用工具和方法,并依据实际需要设计 方案,挑选合适的组织和表达形式制作、集成多媒体作品；教材分析：本节课是训练科学出版社一般高中课程标准试验教科书必修模块信息技术基础第五章其次节第三小节的内容,共1 课时；本小节内容实践性强,简洁使同学产生深厚的学习爱好, 但由于教学内容较多, 在教学的组织方面有肯定难度；本课意在让同学体验视频、 动画简洁加
2、工的过程, 在教学过程中要留意的不仅仅 是技术,更重要的是让同学以一种科学的态度客观地看待技术,培育同学的信息素养和科学应用信息技术表达思想的意识；学好本小节内容, 能为以后用网页集成信息供应必要的学问技能基础 ,且能为选修模块多媒体技术的学习作好铺 垫；本课的内容结构：第一让同学对视频、动画信息的特点进行简洁明白和熟悉,再让同学通过对视频、 动画加工工具的实践操作, 体验视频、 动画在信息表达交 流中的特殊魅力, 最终从多个方面对视频和动画进行比较,从而让同学正确地区分视频和动画, 并依据主题和表达目标的需求挑选动画、视频信息； 在内容取舍方面,由于同学在平常的实践中对视频、动画加工工具已经
3、有肯定的明白,所以我供应了相关学习资料,让同学通过课后探究猎取学问；学情分析：1、高一同学具有剧烈的奇怪心和求知欲,同时他们普遍对本节内容比较感爱好,因此在支配教学的时候可以充分调动同学积极参加到学习中的积极性,让同学在老师的引导下开展自主学习；2、由于同学对于视频、动画的熟悉和明白层次参差不齐,在学问体会和技能水平方面存在较大差异, 因此,如何让才能水平和认知水平较高的同学有所得,同时有能使其他同学有所获,是教学成败的重要因素；教学目标：学问与技能目标：（1）明白动画和视频表达信息的特点细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 8
4、 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案（2）通过对视频、动画信息常用加工工具的实践操作体验视频、动画的加工制 作过程（3）能依据主题和表达目标的需求挑选动画、视频信息表达思想；方法与过程目标：（1）能采纳合适的工具和方式对视频、动画信息进行简洁加工,表达创意、交 流思想；（2）在自主探究和小组协作活动的过程中,培育同学的实际操作才能和动手能 力；情感与价值观目标：（1）通过爱的主题活动,在表达和传递爱的过程中让同学学会关爱他人,感恩 生活；（2）通过让同学参加体验探究活动, 培育同学对信
5、息技术课程产生深厚的爱好,并激发同学学习多媒体技术应用选修教材的愿望；教学重点、难点：重点：体验视频、动画加工制作的过程 难点：依据主题和表达目标的需求挑选动画、视频信息表达思想 教法学法：自主学习法、分层教学法、分组协作法、任务驱动法 教学媒体多媒体网络教室系统、多媒体投影、超级解霸 课堂设计意图 1、教学设计思路3000 、Flash 软件、 PPT 课件本课在教学过程中, 紧扣课标, 从同学的认知特点和实际情形动身,对教材内容进行了适当地调整, 通过跑步视频和动画的对比分析让同学深刻地体会到视频和动画的区分, 从而学会依据实际情形的需要挑选适当的信息表达思想,突破本课难点；接着同学通过自
6、主学习完成对“爱的手语 ”视频信息的剪辑加工, 由于视频素材来源于同学自己,此实践活动充分调动了同学主动参加的积极性和主动性,在自主学习的过程中体验幸福的成就感,同时突出地表达了同学的主体位置；再让同学分层次参加体验动画制作过程,了动画制作的欢乐；2、情感价值观训练不同学问水平的同学都在此过程中体验到细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案本课环绕爱的主题让同学体验了视频、动画的加工制
7、作过程, 整堂课在爱的氛围和和谐的气氛中度过, 同学在体验视频、 动画的加工制作过程的同时心中布满了 对生活、对社会、对身边的父母、老师、同学的爱,在表达和传递爱的过程中学 会了关爱他人,感恩生活；3、自主学习的实施由于同学对于本课内容非常感爱好,并且在日常生活中对视频、 动画有肯定的了解和熟悉, 部分同学有肯定的学问基础,考虑这一因素, 本课中体验视频的加工制作过程是通过让同学自主学习来达到学习目标,老师没有演示操作过程, 而是供应了相关学习材料和帮忙文件,让同学通过小组协作和自主探究参加实践活动,在此过程中, 不仅让同学体验和熟悉了视频加工制作的过程,同时培育了学生积极主动的学习态度,自主
8、探究的精神；4、分层教学法的实施在体验动画制作环节中, 由于同学在学问体会和技能水平方面存在较大差异,如何让才能水平和认知水平较高的同学有所得,同时有能使其他同学有所获, 是教学成败的重要因素；因此,本堂课采纳了分层教学法,将同学分为两个层次,让 同学依据自己的学问基础和课堂把握情形挑选相应的层次完成实践活动；此环节 让不同才能水平的同学各有所获,在实践的过程中体验让画面动起来的成就感；教学过程：教学老师活动同学活动设计意图环节导入回忆前面所学学问,引导同学回忆前面回忆前面所学复习巩固前面所学所接触到的媒体信息 文本、图片、学问声音新课学问导入新课：今日的学习任务是带领大家熟悉视频和动画信息,
9、展现学习目标感受环节一：老师播放刘翔在雅典奥运会上同学观看视通过视频和动画的 第 3 页,共 8 页 夺冠的视频和人物跑步的动画,引导学频、动画,通对比,让同学体验视频生通过视频、动画的对比分析得出视频过视频、动画和熟悉视频、动画和动和动画的特点；的对比分析得的特点,并加以区画出视频和动画分,依据实际的需细心整理归纳 精选学习资料 视频的表达特点：是现场的真实记录,的特点；要挑选合适的信息 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案视频真
10、实的再现力和震动力是其他媒体 表达思想 无法比拟的；动画的表达特点：对真实的物体进行模 型化、抽象化、线条化,主要用来动态 模拟现实；环节二：依据实际需求挑选视频和动画 答：视频 信息 老师提问：答：动画 假如想感受嫦娥一号升空瞬时的宏大场 面,你会观看视频仍是动画？当嫦娥一号离开地球,进入卫星运行轨 道,我们仍想知道 “ 嫦娥一号 ”飞行全过 程,整体感受 “ 嫦娥”探月神奇旅途, 你又 会挑选什么信息呢？老师总结：假如要反映事物变化的真实 同学无法辨论 场景要挑选视频,如要对物体运动过程 哪些是视频,进行模拟就挑选动画；哪些是动画环节三：视频和动画相融合 老师播放功夫跑步的电影片段,让 同
11、学感受到由于技术进展,视频和动画 有融合的趋势；让同学尝试辨论其中哪些信息属于视 频,哪些属于动画体验环节一：数字化视频的采集答：通过实际让同学知道要通过 第 4 页,共 8 页 数字提问：刘翔的视频是怎么得到的呢？拍照得到的视频采集才能获得化视师：那么视频采集有哪些方式呢？视频信息频采老师讲解数字化视频的采集方式：直接细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -集加名师精编优秀教案采集、分步采集工过直接采集 用数码摄像机直接拍照
12、而懂得直接采集程获得数字化的视频文件,传送到运算机和分步采集的中进一步加工；含义分步采集 先用传统的模拟摄像机拍摄出相应的录象带,然后再通过模拟 / 数字信号转换完成数字化信息的采集加通过爱的传递活动工；同学爱好倍让同学学会关爱他环节二：体验数字化视频的剪辑与加工增,在视频中人,课堂在爱的氛感受爱的氛围围和愉悦的环境下老师将提前通过数码摄像机采集好的视 频文件通过超级解霸软件展现给同学进行；同时,视频 文件来自于同学自看：通过爱的手语活动,老师和同学们同学明白到要己,激发同学们主一起用手语表达 “我爱你 ”,再将这个爱的对采集到的视动参加体验的兴信息传递给父母、老师、同学及伴侣,频进行剪辑加趣
13、；让同学感受爱的氛围；工才能得到符合主题的完整老师播放 “爱的手语 ”视频的过程中,让学 视频生发觉其中有一些不符合主题的视频内容同学分小组自通过此活动,同学向同学简洁介绍超级解霸软件,引导学主学习,参加初步熟悉了视频加实践活动,完工工具,同时体验成实践任务了视频剪辑加工的生通过自主学习老师供应的学习材料,过程；运用超级解霸视频加工工具剪辑视频素材中有意义的一段视频资料,表达爱的小组互评通过小组互评、教主题；师评判这一系列学习过程,让同学们环节三：同学作品评判 老师挑选一个小组的作品通过电子广播 的方式展现给同学看,引导同学对其进感受参加实践活动 的愉悦和欢乐,使 课堂布满着幸福的细心整理归纳
14、 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案成就感；行评判；环节一：老师展现 “关爱他人, 感恩生活 ”同学对动画制让同学们通过该动主题动画作产生深厚的画感受到哪里有环节二：老师演示制作关爱他人动画的爱好,有了创爱,哪里就有阳光过程作的欲望和暖和；启动 Flash 软件,简洁介绍Flash 的界通过老师的演示操面演示形变动画的制作过程 结合武状元苏乞儿中电影片段形象作让同学体验让画 面动起来的视觉效地让
15、同学熟悉和体验什么是帧 果演示文字运动动画的制作过程储存动画体验（详细操作看老师演示）同学依据自己此环节表达了信息的实际情形选动画环节三：分层次完成体验活动择相应的层次制作给出相关素材,让同学通过实践操作使来完成任务技术课堂的开放初步画面动起来,让同学依据自己的学问基在完成任务的性,同学能够依据础挑选相应的层次任务：自己的学问基础和层次一：给出关键帧,让同学通过设置过程中,同学课堂把握情形挑选补间制作 “珍爱时间疼惜生命 ” 主题动遇到问题可以适合于自己的层次画查看老师供应任务,这让不同层层次二：制作完成主题动画,并在此基的帮忙资源,次的同学都有所收础上发挥自己的想象进行创新也可以通过集获,体
16、验动画制作体争论来解决的欢乐 ,同时,主老师供应相应的帮忙视频文件以帮忙学题动画提示同学们生解决问题 要珍爱时间,疼惜生命,在实践过程环节四：评判同学作品,对胜利完成任 务的小组加以勉励,对有所创新的小组中同学遇到问题可 以准时寻求帮忙,细心整理归纳 精选学习资料 加以夸奖提高了课堂实践的 第 6 页,共 8 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案效率；视频动画比较 同学回忆本课从表达特点、猎取方法、加工工具进行 所学学问,加比较
17、 深对视频、动表达特点：画的熟悉视频的特点 是现场的真实记录,视频真实的再现力和震动力是其他媒体无课堂法比拟的；通过此环节,对本小结动画的表达特点：对真实的物体进行模堂课的学问进行强型化、抽象化、线条化,主要用来动态化模拟现实；猎取方法：视频：通过摄像机拍照动画：利用特地动画制作软件人工绘制加工工具：超级解霸、 Flash 课后课后探究内容：明白其他的数字化视频、同学明确课后动画相关加工工具探究任务将相关学习资料供应应同学,让同学既探究可以通过学习材料完成课后实践内容,也可以通过上网搜寻相关资源学习情感 老师提出期望,期望同学们通过这节课提升 的学习能够以科学的态度看待技术,并依据实际情形的需
18、要挑选适当的信息表达创意,沟通思想评论数 :2 页:1/1 2. 评：视频、动画信息的简洁加工 教学设计 , 2022-01-02 22:08:00, 张可玉细心整理归纳 精选学习资料 是的,不过我当时只出现了三个有关跑步视频、动画,而没有出现 第 7 页,共 8 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案嫦娥一号 视频,也就是怕这些信息太杂乱,分散同学的留意力；这样设计我试图通过三个跑步视频、动画片段的对比让同学从中找出视 频、动画
19、信息的联系和区分, 并通过 嫦娥一号 实例给出一些详细情形让学 生依据实际情形需要挑选合适信息表达思想；1. 评：视频、动画信息的简洁加工 教学设计 , 2022-01-01 21:56:00, 守望另一种想法 刘翔 视频, 嫦娥一号 视频, 功夫视频 . 在这短短的一节课里 , 如此 多热点视频的出现 , 是否分散同学对 技术以及 技术本质 的关注度呢 . 我们在课堂上 ,究竟吸引同学把留意力放在哪里 中是有一些规律可循的 . 这也是对自己教学的反思和诘问 . . 说起来认知以及学习理论细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 8 页 - - - - - - - - -