《2022年《多媒体作品中的动画、视频》教学设计汇总.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《多媒体作品中的动画、视频》教学设计汇总.docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载多媒体作品中的动画、视频（多媒体技术应用）教学设计【本章节课程标准】通过本模块的学习,同学应当在亲身体验的过程中熟悉多媒体技术对人类生活、社会进展的影响； 学会对不同来源的媒体素材进行甄别和挑选；初步了解多媒体信息采集、 加工原理,把握应用多媒体技术促进沟通并解决实际问题的思想与方法； 初步具备依据主题表达的要求,力；【内容分析】规划、设计与制作多媒体作品的能本节内容包括 “动画、视频的视觉特点 ” 、“ 动画、视频在表达思想上的特点 ”、“动画、视频的挑选 ”三个内容；重点是后两个内容,通
2、过对这两个内容的懂得,体会如何去应用动画、视频来表达思想；难点是其次个内容,因为动画、视频在思想表达上很难用一个精确的定义来表示,我们只能通过几个实例的分析来帮忙同学懂得,以达到正确地应用；最终达到本节课的教学目的；【学情分析】同学通过中学和高一对信息技术课的学习,同学对电脑的的操作有了肯定的基础, 明白了多媒体是什么, 对幻灯片的制作是有肯定基础的；这样对于我们这节课来说, 虽然同学在基础上存在差异, 但在老师的指导下同学应当仍是易懂得和接受的；【教学目标】细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 11 页 - - - - - -
3、 - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（）学问技能与过程方面：通过幻灯片“小熊眼睛转动 ” 的制作和几部多媒体作品的观看,懂得动画、视频的视觉特点；揭示动画、视频信息在表达主题 中的作用特点；能依据主题和表达目标的需求挑选动画、视频；（）在方法和思想方面：明确运用动画、视频信息能够更好地表达事物的变 化过程的思想；（）在情感态度和价值观方面：期望培育同学客观分析运算机动画、视频在 表达主题中的成效与特点, 主观的依据所要表达主题信息的意思, 学会挑选动画、视频工具,合理运用动画、视频信息的才能；【教学重点和难点】依
4、据教学大纲提及的难易级别和把握程度设置教学重点和教学难点：1、教学重点：动画的制作原理动画、视频在表达思想上的特点动画、视频的挑选2、教学难点懂得和体会动画、视频在表达思想上的特点【教学方法和策略】1、教学方法演示教学法、问题教学法、争论法、读书指导法：对比法：启示式教学法、作品 点评法细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载 2 、教学策略参照一般高中信息技术新课标的精神,本课采纳
5、了以突出同学“ 学”为中心,以提高同学的多媒体信息素养、合作才能以及综合才能为重点,实行多种教学方法, 通过师生双方互动, 创设良好情境让同学积极主动地合作完成学习任务；【教学过程】活动 1【讲授】 2 分钟 学问回忆与导入老师活动：展现 “ 数点” 图片依据同学的回答,提出问题：为什么会产生这种错觉呢？通过小结,唤醒同学对已有学问的回忆 视觉暂留（画面从眼前消逝后,停留在视网膜上的图像不会立刻消逝, 会推迟 70ms左右的时间） ,通过掌握播放速度展现 “ 跑动的小鸡 ”展现动画的形成,以及通过速度的掌握形象的说明动画既需要图象间的相互关联,又需要速度上的快速播放,导入新课 视频；4-1 多
6、媒体作品中的动画、细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载同学活动：认真观看,认真摸索问题并回答老师的提问；回忆视觉暂留相关学问,观看 ppt 动画“ 跑动的小鸡 ” 展现,体会、懂得动画、视频形成的原因；媒体及资源的使用：用课前预备好的素材“ 数点” 图片,让同学回忆视觉暂留,通过观看 “跑动的小鸡 ” ppt, 观看老师的操作方法以及体会动画形成的缘由；利用多媒体教室广播教学软件
7、进行展现,教学；设计意图：通过 “数点”图片的观看,分析产生的缘由 视觉暂留；利用这一原理,顺势播放幻灯片“ 跑动的小鸡 ” ,第一通过同学总结确定画面之间是相互关联的,并通过掌握播放速度体验动画的形成；为后面的教学“动画既描述了一个立体的空间又显现出消逝的时间伏笔；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载活动 2【活动】 7 分钟）：动画、视频的视觉特点老师活动：下发半成品幻灯片“
8、 会转动眼睛的小熊 ” ,提示同学依据任务一的要求完成幻灯片的制作,并巡查同学完成情形, 拍照完成较好的同学照片,收缴部分同学作品进行评判沟通；期间,小组相互争论沟通,相互完成可以 给旁边同学展现；小结：实践证明,不管是动画仍是电影,每秒钟播放 24 幅相关联的画面,那我们看到的就是连续的画面；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备“欢迎下载进行加工,并通同学活动：依据任务一的要求对会转动眼
9、睛的小熊 ”过设置切换速度亲身体验动画的形成,同学间相互争论、 沟通,以此体会和懂得动画、视频的视觉特点；一到两名同学上台给同学们展现,沟通；同学间相互评 价；媒体及资源的使用：利用同学气对半成品ppt “会转动眼睛的小熊 ”素材资源进行加工,并运用多媒体广播软件进行下发；设计意图：本届内容较多, 同学如如从零开头制作 “会转动眼睛的小熊 ”需要较多的时间,而该环节的重点是体验动画的生成 视觉暂留,所以将 “ 小熊” 加工为半成品,这样既提高了教学效率,同时更好展现了本环节的教学重 点；同学完成任务的过程中拍照照片以及视频是完成教学评判,于此同时就是搜集素材,激发同学学习爱好,为任务活动 3【
10、活动】活动二（ 22 分钟）：3 的资料收集埋下伏笔 .动画、视频在表达思想上的特点细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载老师活动：集中展现我校同学的电脑作品“ 高考” 动画,让同学在观看的过程摸索三个问题： 1. 作品的主要思想是什么？2. 属于什么类型的素材（动画、视频）？3. 表达思想上的特点是什么？同学回答后小结：动画流畅、直观、形象、生动,可以采纳幽默的、夸张的、真实的简
11、洁的、细腻的,等表达方法；通过观 看视频“ 国庆阅兵” , 连续回答上述三个问题, 老师小结：视频也可以表达流畅、生动、形象,但主要是现场画面的真实记录,让人产生身临其境的感觉；要求学生依据作品名称完成表格4-1 的填写,组织同学争论,启示同学鉴赏评判动画、视频在多媒体作品中的作用, 从它的主题思想要表达什么, 为了表达该主题又是 如何创意的？同学观看动画、 视频,体会动画视频信息对于表达思想、沟通情感 等方面的作用,学习如何去评判鉴赏作品；小结：动画、视频在表达思想上的特 点；同学活动：认真观看,积极摸索并回答疑题；依据表格要求认真挑选动画及视频完成观看, 结合已给的作品例评, 完成表格填写
12、, 小组间相互争论、 沟通；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载媒体及资源的使用： 本环节主要用到的资源是课前已预备好的我校同学自己制作的动画 “高考”和从网上搜寻到的视频 “国庆阅兵 ” ,利用多媒体教室、投影、音响,广播教学软件进行教学；设计意图：组织同学通过集中观看“ 高考” 动画, “国庆阅兵 ”视频,通过三个问题（ 1. 作品的主要思想是什么？ 2. 属于什么类型的素材
13、（动画、视频）？ 3. 表达思想上的特点是什么？）的回答,懂得动画、视频在表达思想上的特点,激发同学学习爱好；以分组争论的形式完成表格4-1 的填写,让每一位同学完成至少对一个作品的评判,通过争论、 沟通懂得动画、 视频在表达思想上的特点； 区分的越明显, 那么在接下来讲第三个问题动画、视频的挑选上就更简洁接受；页所以,本环节既是重点,又是难点,这个环节抓好了,下一个任务就相对简洁了,可以通过有限的时间内自学完成,培育同学的阅读才能；活动 4【活动】活动三（ 7 分钟）：动画、视频的挑选老师活动： 既然动画和视频各有各的特点,那么我们怎么挑选呢？引出本节课第三个环节 动画、视频的挑选；组织同学
14、在有限的时间内阅读教材 P64-65 页的 4.1.3 动画、视频的挑选,并通过争论、沟通,完成表 4-2 的填 写,以“我喜爱的一堂 课为主题,简述主要内容,素材类型,并描写创作过程,更重要的是要注明挑选动画、视频表达的缘由；”同学活动：在有限的时间内完成阅读教材的任务,并完成表格 4-2 的填写；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载媒体及资源的使用：多媒体教室、教学软件、任务
15、 3 表格设计意图：教材讲的比较具体,让同学通过快速阅读明白动画、视频的区别；运算机动画主要是在对真实失误进行模拟化、抽象化、线条化后,生成再造动画,所以主要用于动态模拟、 展现虚拟显示； 视频是将多幅实地拍照的图像信息依据肯定的速度连续播放, 所以需要体会真实变化时, 要用视频信息完成； 在完成表格 4-2 的填写过程中明白动画和视频的挑选；活动 5【活动】教学总结 3 分钟老师活动：和同学一起总结：1. 动画和电影利用了人眼的视觉暂留效果,只有以肯定的的速率把画面投影到银幕上才能有运动的视觉成效；2. 动画视频信息的渲染成效要强于图形图象,在表达思想上更直观、 具体,适用于表达事物的动态变
16、化过程； 3. 要依据动画、视频各自的特点,结合不同的主题和对 象来恰当的挑选运用动画视频信息来表达思想；同学活动： 同学听老师小结, 并回答老师提出的问题： 1. 动画和电影每秒播放多少幅画面,人眼看到的的就是连续的动画；2. 动画和视频在表达思想上细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载各自采纳的手法如何？使同学意识到动画视频信息在思想表达上的特点,体会动 画视频对于信息表达沟通
17、的作用,能依据主题和表达目标的需求恰当挑选动画、视频；活动 6【讲授】【教学反思】 1.创新之处：整节课以问题引领,任务驱动的方式进行；复习已学学问时提问 “ 为什么会产生这种错觉呢？ ”在完成任务一时给同学供应半成品 “ 会转动眼睛的小熊猫 ” ,同学如如从零开头制作 “ 会转动眼睛的小熊 ” 需要较多的时间, 而该环节的重点是体验动画的生成 视觉暂留,所以将 “小熊”加工为半成品,这样既提高了教学效率,同时更好展现了本环节的教学重点；进行到任务二时,集中展现我校同学的电脑作品“ 高考” 动画,让同学在观看的过程摸索三个问题：1. 作品的主要思想是什么？ 2. 属于什么类型的素材（动画、视频
18、）？ 3. 表达思想上的特点是什么？让每一位同学完成至 少对一个作品的评判,通过争论、沟通懂得动画、视频在表达思想上的特点；区分的越明显, 那么在接下来讲第三个问题动画、视频的挑选上就更简洁接受；页所以,本环节既是重点, 又是难点,这个环节抓好了, 下一个任务就相对简洁了,可以通过有限的时间内自学完成,培育同学的阅读才能；任务三的环节中以 “ 我喜爱的一堂课”为主题,简述主要内容,素材类型,并描写创作过程, 更重要的是要注明挑选动画、 视频表达的缘由；整节课在同学的探究、沟通、评判中进行,同学总结形成自己对于每一个学问点的懂得；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - -
19、 - - - - - 第 10 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载2. 本节课主要是以同学观看作品为主,通过和同学一起观看作品、 分析作品,结合适当的动手操作和问题的摸索、争论,同学一节课下来都能在比较轻松开心的环境中学习,同学发分析、争论和回答疑题很积极；3. 本节课是在机房上,假如要是有两节信息技术课能连上的话,同学尝试利用网络资源搜寻表达不同思想的动画、视频信息的作品, 学习如何去评判鉴赏作品；就可以让同学在课堂中完成,不必只局限于老师供应的作品进行分析；可能成效会更佳；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页,共 11 页 - - - - - - - - -