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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案视频信息的加工制作电子相册授课人：信息技术组 谢箐一、基本说明1、教学内容所属模块：高中信息技术基础 2、年级：高一年级 3、所用教材出版单位：上海科技出版社 4、所属的章节：第三章第一节第 6 小节 5、课时支配： 1 个课时（ 40 分钟）6、教学环境：网络机房、投影、智博多媒体教学软件、图片和音乐素材；二、教学设计1、设计思路Windows Movie Maker 软件、部分激情引入任务驱动作品展现课堂评判课堂小结（1）播放老师自制电子相册“ 永恒的记忆”和创作的剧烈欲望,快速进入学习情境；,同学在观看中引起共鸣,从而激
2、发学习（2）参照操作指南自主探究利用 Windows Movie Maker 软件制作电子相册；同 时填写本堂课的课堂评判表；（3）老师对本节课内容进行简洁总结；强调同学在创作作品时应遵守相关的伦理道 德与法律法规,仔细负责地利用作品进行表达和沟通,树立健康的信息表达和沟通意识；2、教学内容分析 本节内容在教材中只简洁介绍了视频的概念、格式和视频采集方式和常用的视频处理 软件名称等,但缺少了视频信息加工技术处理的详细内容；在对比了相关的课程标准,充分考虑同学的教学需求后,在上一节课已经简洁介绍过 视频基本常识和相关采集方法,且由同学自定主题,并下载相应的素材的基础上,选用windows 系统自
3、带的视频加工软件Windows Movie MakerWMM ,设计了素材导入、素材拖放、制作片头片尾、添加视频成效和过渡及储存电影文件等几个相互关联、逐步深化的 任务,既可以为同学的自主探究供应一个进展的空间,又能以次带面,激发同学自主探究 的爱好,同学在这样的平台上进行学习,就会有比较高的参加热忱,从而更好的开展视频 加工的教学；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案3、学情分析（1）随着网络技术的进展,网络中各种各样的视频信息越来越多,视频本身具有的 特点也越来越受到同学们的宠爱,但是能自己动手加
4、工视频信息的同学却几乎没有,故学 生对本节内容都有比较深厚的学习爱好,并且都期望通过本节内容的学习最终能自己创作出属于自己的视频作品,同学求知欲与实践欲望都特别高；（2）五、六十个同学同时下载视频片段影响下载速度,故本节课只采纳图片和音频 素材进行电子相册的制作；（2）同学运算机操作的水平参差不齐,所以设计学习任务时要设计不同层次的任务,分组时也尽量考虑好带差；4、教学目标 学问与技能目标： 把握使用 Moviemaker 软件制作电子相册的基本方法,同时更深化 懂得视频的定义；过程与方法目标：（1）通过任务驱动的形式,参照操作指南,通过自主探究和组内合作,在实践中掌 握制作电子相册的基本方法
5、；（2）通过自主学习及组内合作,培育自身自主探究的才能、独立解决问题的才能和 组内协同作战的才能；培育观赏及客观评判他人视频作品的正确态度；情感态度与价值观：（1）形成能够依据自身需要,猎取相关素材并利用合适的视频处理软件加工所需视 频的良好习惯；（2）同学在创作视频作品时应遵守相关的伦理道德与法律法规,仔细负责地利用作 品进行表达和沟通,树立健康的信息表达和沟通意识；5、教学重点及难点：教学重点：制作电子相册的基本方法；教学难点：背景音乐与图片内容的协作；三、教学过程教学环节老师活动同学活动设计意图让同学观看与自己相情境导入播放视频永恒的记忆 ,提出问题：观看视频, 摸索关的的视频,重温过这
6、段视频包含了我们学过的哪几种去的时间,激发学习问题；信息类型？和创作的剧烈愿望,很快进入学习情境；1、让同学明白本节课新知介绍简洁介绍 Moviemaker 界面；,初步认识的任务；请同学们参考手上的操作指南2、通过统一介绍, 让以组为单位,开头电子相册制作的Movie Maker ；同学快速明白软件主第一个任务；要功能,从而节省出更多时间去进行视频名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案的编辑和合成；1、大屏幕给出第一个任务：导入 素材,拖放素材 ：任务一：在上节课预备好的素材中,分别组内互助, 参照通
7、过自主学习和组内选取十张左右的图片和音频文件导互助,同时培育同学导入素材入素材区；将图片和音频文件拖操作指南 完自主探究的才能和小拖放素材放至对应的轨道上；填写课堂评成任务一；组团结协作的才能；价表的相关内容；3、巡察指导, 对普遍存在的问题作 统一讲解；任务一小结请同学简洁陈述挑选主题的理由并观看并对比自培 养 学 生 的 表 达 能己的操作, 找出力,同时由问题引出演示操作任务一,引出任务二不足之处改进；下一个任务；任务二：1、大屏幕给出其次个任务：编辑、组内互助, 参照通过自主学习和组内合成视频 （给任务一中的剪辑添加片头、 片尾、 视频成效和视频过渡,互助,培育同学自主编辑、合成操作指
8、南 完同时填写课堂评判表的相关内容；）探究的才能和小组团成任务二；视频2、巡察指导, 对普遍存在的问题作结协作的才能；统一讲解；任务二小结假如有娴熟的同学可以让其演示、观看展现, 对比培 养 学 生 的 表 达 能自己作品, 找出力；讲解；从旁引导、补充；不足以待改进；夸奖先进, 勉励后进；完善作品巡察指导完善作品进一步把握电子相册制作的方法；作品评判 选取两到三个作品展现,引导同学自评、互评培 养 学 生 的 表 达 能进行评判和小结；请学有余力的同力,同时形成客观评学参照 操作指南 选作扩展任务；A、 引导同学对本节课内容进行小价他人作品的习惯；课堂小结结,在老师的引导梳 理 本 节 课
9、学 习 内B、强调在进行视频作品加工过程容,让同学在头脑中中,特殊是在猎取素材的过程中应形 成 清 晰 的 知 识 脉下对本结内容遵守相关的法律法规与社会伦理道络；进行小结；德,仔细负责地利用作品进行表达强调同学的社会公德和沟通,树立健康的信息表达和交和网络道德；流意识；期望同学们充分发挥自己的创终止语意,用更专业的视频处理软件,创勉励同学精益求精作出更多更精致的视频作品；这节课到此终止,感谢大家！四、扩展任务： 给视频添加旁白和解说词通过扩展任务的设置,给学有余力的同学供应一个提升的空间,让这部分同学能深化学习,表达分层教学的理念；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4
10、页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案五、课堂评判表 课堂评判表（请在下表中的相应位置打“ ”）组名：组长组员主题 一、操作评判评判内容完全把握把握一点完全不懂独自完成小组协作完成导入素材 拖放素材 添加片头添加片尾 视频成效 视频过渡 储存电影添加解说词二、作品评判 评判内容 主题明确 画面美观风格和谐六、教学反思 回忆这节课的教学,我有以下几点深刻体会：1、用同学熟识的情境片段来导入课堂,同学们很感爱好,能很快进入学习情境；2、同学们自己确定主题,第一表达出肯定的创新性；能依据自身需要,利用猎取的 素材表达主题；表达出信息加工的一般过程；3、由于课时紧,一部分同学只能完成基本的视频加工,而不能对作品进一步美化；4、老师对同学作品的点评仅停留在技术层面,未能进一步上升至艺术层面；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页