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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载表二 说课稿说课 二次根式的乘除题目说课人时间20XX年 12 月 18 日地点使用软件PPT 说课稿：二次根式的乘法我今日的说课内容是：二次根式的乘法；下面,我将从教材分析、教学方法、教 学过程、板书设计、教学评估这五个方面来对本节课进行说明；一、教材分析 教材分析的第一部分是教材的位置及作用；二次根式的乘法是人教版中学数学,九年级上册第一章的内容；二次根式 的乘法是中学数学的重要内容之一,是课程标准“ 数与代数” 的重要内容,是 对七年级上册“ 实数” 、“ 代数式” 等内容的延长和补充；其次是关于学情分析； 本节可的内容
2、是在懂得二次根式的定义及相关概念的基础上,进一步争论二次根式的运算,是对二次根式的简便运算； 二次根式的乘法这一节的学问构造较为简洁, 并且,是在同学学习了平方根, 立方根等内容的基础上进行的,因此,同学对算术平方根等概念已经有了初步熟悉,这位同学学习打下了基础, 在和同学一起学习的过程中, 我们要制造条件和机会, 让同学发表自己的见解, 发挥同学 学习的主动性和积极性；依据教学大纲和新课标的要求, 结合教材和同学特点, 我确定了以下三方面的教 学目标：学问技能目标,才能目标,情感态度于价值观目标；详细的说：学问技能目标包括三方面： 一是使同学能够利用积的算术平方根的性 质进行二次根式的简便运
3、算； 二是让同学能进行简洁的二次根式的乘法运算；三是希 望同学能联系几何学问解决实际问题；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载才能目标即将二次根式进一步绽开,解决实际问题；情感态度与价值观即培育同学对于事物规律的观看,学习激情；发觉才能, 激发同学的同学本节课的教学重点是利用积的算术平方根的性质,进行二次根式的运算和化简,积的算术平方根的性质是本节课的中心内容,也是二次根式化简和混合运算的基础；二次根式与积的算术平方根的关系及应用是本节课的难点；我们要让同学熟悉到 积的算术平方根性质与根式的乘法公式是
4、互为逆运算的关系,综合应用性质和乘法公式时要留意原题中的要求肯定要满意；二、教学方法 由于性质、法就和关系式较集中, 在二次根式的运算、 化简和应用中又相互交叉,综合运用,因此,要使同学在熟悉过程中脉络清晰,条理分明,在教学时就肯定要注 意逐步有序的绽开, 在讲解二次根式的乘法时可以结合积的算术平方根的性质,让学 生把握两者的关系；积的算术平方根的性质及比较大小等内容都可以通过从特别到一般的归纳方法,让同学通过运算详细的例子, 引导他们做出一般的结论； 由于归纳法是通过一些个别 的,特别的例子的争论,从表象到本质,进而猜想出一般的结论；因此,我采纳了从 特别到一般总结归纳的方法,类比方法,讲授
5、与练习相结合的方法,这种思维过程,对于中同学熟悉, 争论和发觉事物的规律有着重要作用,意义；三、教学过程设计对于培育思维品质也有重要教学过程设计师讲好一堂课最重要的环节；新课标指出, 数学教学过程是教学引导同学学习的过程,是老师和同学互动的过程,是师生共同进展的过程,为有序地,有效地进行教学,我将教学过程做如下支配：1、温故知新,探求新知引入的环节我支配的时间是3 分钟；课堂教学第一通过两组简洁的式子引入学习内容,并对从前的学问点进行回忆,我主见同学自己动手运算,确定他们的想法,引入正题；这个环节的设计既能引导同学顺当进入学习情境,也能激发同学对新学问的名师归纳总结 - - - - - - -
6、第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学习爱好和求职欲望,这个环节必需要有方案性地为同学铺垫新知建构； 2、争论归纳,导入新课这部分我那排的时间是2 分钟；这里我必需要从引入时的描述性语言过渡到严谨的数学语言； 通过严格的证明和推导, 得出本节课的重点及难点； 这一环节表达了以 同学为主题,师生相互合作的教学新理念；3、强化训练,巩固提高针对本节课的重点难点, 我给同学先后出现了两个例题；我们在讲解例题时, 仅在于怎样解答, 更在于为什么这样解答； 准时对解题方法和规律进行概括,有利于发 展同学的思维才能； 重视课本例题, 适当地堆立体进行引
7、申, 引发同学自主探寻与思 考,突出例题在巩固强化中的作用,有利于同学对学问的串联,积存,加工,从而起 到举一反三的成效；4、归纳小结,作业布置 小结的重要性不容忽视,学问性的小结,能使同学尽快吸取课堂中传授的学问,这不仅仅是学问的简洁排列,也是优化学问结构,完善学问体系的有效手段；作业的布置我主要从巩固性和进展性考虑；总的设计意图是反馈教学, 巩固提高,针对同学的素养差异进行不同的任务安排；既能使同学把握学问, 又能使学有余力的 同学得到提高；四、板书设计 我的板书设计师如下, 我将板书设计分成三块, 有助于同学更直观, 清晰地明白 学问点；二次根式的乘除定义：（ 1）例题：（1）复习（ 1）（2）（2）（ 2）（3）习题（ 1）（ 2）名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载五、教学评判教学评判本身也是一种教学活动,在这个活动中, 同学的学问, 技能等都有很大进展,评判发出的信息可以使师生明白教与学的情形,老师和同学可以依据反馈信息修订方案, 调整教学行为, 从而使有效的工作达到所规定的目标,这就是评判所发挥的调剂作用；本节课的教学评判, 主要是重视同学的亲身体验重视以及课堂问题设计；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页