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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 中班安全熟悉交通标志教案一、活动目标： 1、对四周生活中常见的安全标志感爱好,并大胆的发表自己的见解；、能够查找出幼儿园存在的担心全因素,初步学习设计简洁的安全标志； 3、熟悉几种常见的安全标志,知道这些标志给人们带 来的便利；二、活动重、难点：重点：熟悉和设计安全标志,能将设计的标志贴在相 应的位置；难点：设计安全标志 三、 活动预备： 1 、迷宫背景图、几种常见的安全 标志、如干小标志、彩笔、三角形、圆形的纸张如干 2、漫步时带幼儿观看幼儿园里担心全的地方 四、活动过程： 1、熟悉标志谈话：你们熟悉标志吗.你都见过那些标志 . 小结 : 安
2、全标志对我们特别重要 意安全；交通与安全 : 熟悉交通标志教案 活动目标：. 能够提示我们注名师归纳总结 1熟悉并明白一些常见的交通信号、交通标志和交通第 1 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 标线的作用； 2知道出行要按交通标志行走,要听从交警指挥,有 初步的交通安全意识； 3学习收集整理材料的方法,通过沟通共享主动猎取 新学问；活动预备：安全事例,幼儿搜集的交通标志记录单,汇总题板 . 活动过程：一、叙述交通事故案例 , 导入 老师叙述交通事故 : 问你觉得为什么会发生车祸的呢. 师：发生车祸太可怕了；为了不让这样的事情再发生,交通治
3、理部门设计了很多 交通信号和交通标志,提示大家要留意交通安全；二、熟悉常见的交通标志和信号 1分组沟通；师：老师知道你们搜集了很多交通标志,现在请把你 的记录单和好伴侣沟通一下；看看哪些是一样的,哪些是不一样的 .你是在哪里看到这种标志的.表示什么意思 .把你认识的标志介绍给你的伴侣,对那些你仍不熟悉的标志可以从 好伴侣那里查找答案； 2集体共享；师：请每组举荐一个代表来介绍你们小组的沟通成果；名师归纳总结 师：小伴侣介绍的交通标志究竟对不对呢. 我们一起第 2 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 来查一查 师：小伴侣说得都很好,看来小伴侣
4、已经熟悉不少交 通标志和交通信号了,现在我再向你们介绍一下：交通标志 一般分为几大类, 常见的有指示标志、 警示标志和警告标志,蓝底白线为指示标志 3熟悉标志；师：现在我想考考小伴侣；看,我带来了一个交通标线,有没有小伴侣熟悉.你在哪里见过这标线. 师：对了,这标线表示这里是出人口,不能停车等待；爸爸妈妈开车的小伴侣要记得提示他们哦；师：谁熟悉这个标志.说说是什么意思；师：小伴侣来上幼儿园,爸爸妈妈用电瓶车送你的话 应当在哪里开 . 师：你们说得好；但现在很多电瓶车都开到机动车道 上去了,这是特别危急的；小伴侣要提示爸爸妈妈遵守交通 规章；四、明白简洁的交通指挥手势 师：在十字路口,交通安全离
5、不开信号灯和交通标志,但更离不开交警叔叔的指挥,当信号灯显现问题或路口显现 交通堵塞时,特别需要交警叔叔现场指挥；师：小伴侣们好. 刚才你们熟悉了不少交通信号和标志,现在我来做一个动作,请你们猜一猜是什么意思；回答名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 正确有奖品的哦；师：想不想学一学 挥动作好吗 . .现在请小伴侣起立,跟我学交通指师：小伴侣真聪慧,大家不但自己要遵守交通规章,仍要提示身边的人遵守交通规章,做个义务宣扬员,好吗 . 活动名称：交通标志活动目标： 1、熟悉常见的交通标志,知道它们所代表的意义,尝试设计一些简
6、洁的标志； 2、感知标志在我们生活中的重要性；活动重点：知道标志对我们的作用活动难点：尝试设计简洁的标志活动预备： 1、常见的交通标志 2、幼儿园某个地方的图片活动过程：意图 ：熟悉常见的交通标志,知道它们所代表的意义 1、你见过这个标志吗？你在哪里见过？ 2、这是什么标志？它有什么作用？ 3、当你观察这个标志时,你应当怎么做？小结：在我们生活中经常会观察很多标志,它给我们的生活带来了便利和安全；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 意图：感知遵守交通规章的重要 1、假如我们不根据交通标志的意思,违反了交通规就可能会发生什么危急？ 2、逐幅出示标志,幼儿争论小结：交通标志提示行人和驾驶员安全行驶,安全过马路,我们要遵守交通规章,这样我们才会更安全；意图：幼儿自己设计有用的标志 标志吗？在哪里观察过？这些标志 是什么意思呢？ 1. 我们幼儿园里有 2. 你觉得我们幼儿园仍有那些地方需要标志,需要什么标志？ 3、共享沟通：你是为那里设计标志的？为什么要这名师归纳总结 样设计；延长活动：贴标志第 5 页,共 5 页- - - - - - -