《2022年三年级课外阅读教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年三年级课外阅读教案.docx（33页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学校 xxx 学年度其次学期三年级校本阅读教案执教：1、大树的功劳教学要求：能用“ 我用什么方法进行观看,我观看到了什么” 对观看结果进行描述； 用简 单的文字、图画、拓印等方法记录自己对大树的观看； 完全体验大树“ 世界” 的神奇与生 命活力；教学预备： : 同学：关于大树的有关记录；捡几片该树的树叶；案的白纸如干；教学活动过程： : 一、沟通上节课观看到的内容；老师：用于同学拓印树皮图 同学们,上节课我们观看了一棵大树,并作了记录,今日来开个观看成果沟通大会 吧！ 你们觉得我们用怎样的方式沟通比较好？取得
2、共识 ：先在小组内争论观看到的内容（观看大树时就是按这样的小组进行）,再派一个代表向大家沟通小组观看到的成果； 全班沟通汇报；让同学养成认真倾听的好习惯,尽量不重复同学说过的话； 小结：图画、打比方、收集一些实物标本,都是我们观看、描述大树时可以使用的方 法；假如我们再去观看一棵大树的话,结果会怎样？二、同学拓印树皮画（教室外）三、细致地进行观看（教室外）； 现在同学们手中都有自己观看过的大树的叶子与树皮拓印画,同学们相互交换,比比 谁能最先找到与叶片、拓印画相符合的大树？ 同学活动,让能快速找到大树的同学说说自己的好方法；今日,我们学到了很多描述大树的方法,余下的时间,同学们可以运用这些方法
3、,把你 们小组的观看记录修改一下；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 19 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -第 2 课 找寻珍稀动植物教学目标1、让同学熟识我国的几种珍稀动植物；2、让同学明白爱护珍稀动植物的意义和措施；3、让同学明白为什么要爱护珍稀动植物,加强对同学进行爱护珍稀动植物的训练；4、培育同学收集资料整理资料的才能；1. 教学预备：我国珍稀的动植物的图片及生活习性,特殊暗教材中提到的珍稀动植物；2. 教学过程（1）课程引入
4、 课件演示情形,使同学入情入景；A课前唱一个真实的故事第一段；提问爱看动物世界吗？熟识哪些动物？B课件演示,创设情形 我国丰富自然资源以及遭到破坏的情形；老师：看了短片有什么想法？想弄清哪些问题？（2）开动脑筋；老师展现一些珍稀动植物的图片,结合图片让同学熟识我国的珍稀动植物；第一熟识大熊猫,请同学认真观看并提问：同学们都熟识它,请用自己的语言来描述大熊猫可爱的样子；老师提问：关于大熊猫,你知道哪些？你仍想知道些什么？是我国特有的哺乳动物,为世界各国人民所宠爱；大熊猫体胖,长约1.5 米,身体像熊,脸像猫,所以人们称之为熊猫；生活在 2000-4000 米高山的竹林中,以竹子和小动物为食；由于
5、自然环境的恶化,加之人为破坏,造成了大熊猫越来越少,生存空间也越来越小,目前只有 1000 只左右；是国家一级爱护动物,有活化石之称；猫争论中心；1980 年我国在四川的卧龙建立了爱护区,成为世界熊其次个熟识白唇鹿,为我国特有动物；简洁介绍外形生活习性数量分布区域等；第三个熟识朱鹮,老师展现图片；朱鹮号称国际爱护鸟,是国际上一级濒危动物；第四个熟识桫椤,老师展现图片,提问：这是什么植物？对它明白多少？第五个熟识银杉,老师展现图片,提问：大家熟识这种植物吗？人们为什么称它为银杉？银 杉叶背面那两条银白色的带子闪闪发光,特别美丽,全世界仅存于我国,且只有 2000 多株,被人们称为植物中的大熊猫；
6、提问：你们知道在我国,哪些是珍稀的动植物吗？组织同学汇报,同学汇报时,师生可以 准时点评,对汇报有新意的组赐予勉励夸奖；（3）深思默想板块,提问：为什么会这样稀有？分组讲座并充分发表自己的看法；师生共同 争论归纳总结：两个方面的缘由；一是自然环境的变化,另一个方面是人的乱捕乱杀和乱砍 乱伐；（4）畅所欲言板块,过渡：生物是人类的伴侣,我们必需爱护他们,提问：爱护珍稀动植物 的重要意义是什么？是特殊富贵的自然资源,数量正在削减,有的已经濒临灭亡；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 19 页 - - - - - - - - - 名
7、师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -（5）齐心协力板块,老师提问：怎样爱护珍稀的动植物？组织同学集体争论,记录同学的发 言；颁布相关法律,设立自然爱护区,从自身做起；（6）走出校内板块,倡议同学进行调查争论,明白现状,重点是提出爱护性建议；第 3 课 纸张的自述教学目标：1、通过学习本课,让同学知道随便乱扔纸张,既污染了环境,又铺张了纸张；2、懂得废纸也有利用的价值,它可以制作成纸工艺品,能做到珍爱每一张纸；课前预备：查找生活中的难过纸,假如你就是那张难过纸,你有什么话要想说；教学活动过程：活动一：查找难过纸,它们有什么话想说 活动二：制作难过纸
8、小档案第 4 课 画出秋的绚烂教学目标：1. 让沟通秋天的美景,增强对秋天的宠爱之情；2. 通过校内实地观看,培育认真观看四周事物的习惯以及整理观看结果的才能；3. 让明白正确的落叶处理方法,防止焚烧落叶对环境的污染；4. 通过制作书签,培育的制造力和动手操作的才能,使在活动中体验胜利的欢乐；5. 启示充分发挥想象力,组合树叶,学会使用树叶制作粘贴画；教学重点：秋天的特点观看及落叶的处理方法 教学难点：如何表现秋天 教学过程：一、导入：1、播放在期望的田野上,让感受秋天到来的欢乐；2、秋天是成熟的收成的季节,“ 一分耕耘,一分收成” 是秋天用收成证明着播种者的辛勤劳 动；秋天是宽容博大的季节,
9、是秋天用慈母般的心肠去孕育来年勃勃生气的满园春色；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 19 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -二、开动脑筋：1、之间相互回忆、沟通秋天的美景,并用美丽的语言或诗句表达出来,培育宠爱秋天的情 感,锤炼写作才能和口头表达才能；2、摸索：秋天,校内里的植物哪些是绿色的,哪些变了颜色,哪些开头落叶？三、畅所欲言：1、引导回忆见到过的燃烧树叶的情形,让谈感受；2、小组争论：怎样处理落叶才能削减对环境的危害？四、走出
10、校内：勉励走进大自然,以画笔画出秋的绚丽,用相机留住秋天的美丽；第 5 课 滴嗒滴嗒下雨了教学目标：1、初步明白淡水资源严峻匮乏是当今面临的共同话题,树立节省用水的环保观念,并愿意宣 传,明确节省用水是我们每一个公民应尽的义务；2、学会做一些力所能及的节省用水的生活小事；教学步骤：一、课前谈话,调剂氛围 二、从生活体会入手,导入学习 1、从生活体会入手导入学习,谈谈淡水对生活的重要性；2、明白地球上的淡水与海水的组成比例,初步熟识地球上淡水资源的匮乏情形；3、播放录像；4、同学谈谈观看后的体会；5、老师小节过渡,导入“ 嬉戏” ；三、切苹果,体验水资源的严峻缺乏 1、师导言：把切苹果当成是我们
11、地球上的淡水资源,那么人类资源实际上可以利用的淡 水资源是多少呢？2、嬉戏：第一次切苹果,你觉得应当是一半左右吗？为什么？（不是！）其次次切苹果,你 觉得应当是四分之一吗？为什么？（不是！）第三次切苹果,你觉得应当是八分之一吗？为 什么？（不是！）第四次切苹果,你觉得应当是十六分之一吗？为什么？（不是！）第五次 切苹果,老师切下 1/16 苹果片上的苹果皮,然后繁重得告知同学：同学们,看吧,1/16 苹 果片上的这么一层薄薄的苹果皮,就相当于我们全球 60 多亿人口可以利用的总的淡水资源！3、同学谈谈做了这个嬉戏之后的体验；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - -
12、 - - - - 第 4 页,共 19 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -4、问题：为什么说水是生命之源？5、熟识中国面临的严峻缺水问题；四、集体争论：水污染如何防治？五、小记者调查行动同学汇报,通过调查的生活中铺张用水的现象,谈谈熟识；六、在停水的日子里 1、导言：信任大家都经受过停水的日子,能说说你的体会吗？2、生汇报：引导同学讲讲自己的真实体验,体会停水带来的种种不便；3、师小节过渡；七、制定节水措施 1、同学争论（引导同学从自己家庭实际动身想方法）2、制定并汇报节水措施 八、总结延长 1、总结爱
13、护水资源的详细方法 2、设计广告语,宣扬防治水污染第 6 课 与动物交伴侣一. 教学目标 1. 使同学明白一些常见的动植物的作用；2. 使同学知道动植物是我们人类的好伴侣,初步树立爱护动植物的思想观念；3. 使同学明白爱护环境的重要性 二. 教学预备 1. 挂图或幻灯片 我们常见的一些动植物；2. 挂图或幻灯片 地球生存环境日益恶化；3. 关于动植物的录像带；三、教学过程（一）教学引入 1. 放映关于动物和植物幻灯或录像；2. 谈话：同学们通过观看幻灯片（或录像带）,有什么想法和问题？3. 同学提出问题后,引导同学自己争论解答；（同学提出自己的想法时要赐予引导和勉励；）细心整理归纳 精选学习资
14、料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 19 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -4. 叙述：我国动植物种类很多,其中大部分都是我们人类的好伴侣,我们应当好好地爱护它 们；（二）学习新课 1. 人类的伴侣植物（出示一些熟识的植物的幻灯片）；请同学们带着以下的问题观看：这些都是什么植物？它们有哪些作用？2. 人类的好伴侣动物（出示一些熟识的动物的幻灯片）；老师过渡：和植物一样,人类 的生活也离不开动物；你们都知道哪些动物,它们对我们又有什么好处呢？3. 我们要好好爱护
15、我们的这些伴侣（出示我们的地球环境日益恶化的幻灯片）；老师繁重地告知同学：同学们,看吧；我们的地球母亲正在遭受这样的破坏：沙暴,洪 水,污染 全部这些有一部分是由于我们没有好好爱护我们的好伴侣- 动物和植物引起 的；为此,我们国家实行了一系列的措施来爱护野生动植物（举例详细是哪些方法）,由于 爱护动植物就是爱护自然环境,也就是爱护我们人类自己；（三）巩固 1. 叙述：这节课,我们熟识了我们的一些好伴侣,也懂得了要好好爱护它们；2. 提问：（ 1）你知道动植物对于我们人类有哪些作用？（2）我国为野生动植物实行了哪些措施？（3）争论：假如你遇到了看到有人在乱砍树木或捕杀野生动物,应当怎么办？第 7
16、 课 大树爷爷多少岁教学目标：1 通 过 “开 动 脑 筋 ”板 块 , 引 导 仔 细 观 察 树 木 锯 断 后 的 断 面 , 对 断 面 有 初 步 的 认识；2通过阅读“ 畅所欲言” 板块中的小故事,使明白树木锯断后断面上的圆圈是树木的年轮,代表树木的年龄,一圈就是一年,年轮越多说明树的年龄越大；3通过“ 齐心协力” 板块,让明白年轮除了能够反映树的年龄外,仍可以说明每年的降水量 和温度变化；4通过上网、查阅资料等手段,拓宽视野,让把握判定大树年龄的其他方法,并摸索动物是 否也有年轮；年轮的年龄代表,以及气候,降水量对年轮的影响；教学重点：教学过程：1开动脑筋 通过观看一幅树木锯断后
17、的断面,启示说一说从图中看到了什么？让描述一下,如外形,颜色和特点,引出年轮；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 19 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -2畅所欲言树木伐倒后,在树木的断面上会看到很多同心圆环,植物学上称为年轮；年轮是树木在 生长过程中受季节影响形成的,一年产生一轮；每年春季,气候温顺,雨量充分,树木生长 很快,形成的细胞体积大,数量多,细胞壁较薄,材质疏松,颜色较浅,称为早材或春材：而在秋季,气温渐凉,雨量稀有,树木生
18、长缓慢,形成的细胞体积小,数量少,细胞壁较厚,材质紧密,颜色较深,称为晚材或秋材；同一年的春材和秋材合成为年轮；3齐心协力 年轮的作用在树木的年轮上,包蕴着大量的气候,天文,医学和环境等方面的历史信息；同时,在 历史考古,林业争论,地质和公安破案等方面,年轮也起着重要的作用；历史学上,常用年轮推算某些历史大事发生的详细岁月；气象学上,可通过年轮的宽窄明白各年的气候状况,利用年轮的信息可估计出几千年来的气候变迁情形；年轮宽表示那年光照充分,风调雨顺；如年轮较窄,就表示那年温度低,雨量少,气候恶劣；在环境科学方面,年轮可以帮忙人们明白污染的历史 ；在医学上 ,年轮对探讨地方病的成因有肯定的作用；森
19、林资源调查中,依据年轮的宽窄来明白林木过去几年的生长几年的生长情形,猜测将来的生 长动态,为制订林业规划,确定合理采伐量,实行不同的经营措施供应科学依据；第 8 课 感受冬的安静教学目标：1明白冬天的景象和各种活动,增强对冬天的宠爱之情；2明白植物的冬眠,通过摸索园林工人修剪树木的时候,自己应当怎么做,使懂得一些日常 生活中爱护自己的小常识；3明白各式各样动物越冬的方式,搜集农业谚语并说明科学道理,便于指导农业生产；4实际调查明白小麦可以在露天越冬 亲自体验调查拜访的乐趣；教学过程：一、课程引入：,蔬菜必需在暖棚里越冬的缘由 ,培育小组合作的才能,展现春、夏、秋和冬四幅图片,引导快速回答自己对
20、四季的印象和感受,适时引入冬季；二、开动脑筋板块 引导摸索自己所见到的冬天的景象和最宠爱的冬天的活动,勉励结合自己的亲身经受 谈；通过本活动,使增强了对冬天的宠爱之情；三、深思默想板块 引导阅读课文一段很重要的文字,明白园林工人初冬时修剪道路两旁的树木的缘由,对 树木也要冬眠,进而引发摸索：当我们上学,放学的路上遇到园林工人正在剪枝,我们应当 怎么做？勉励多说,在沟通中使懂得一些日常生活爱护自己的常识；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 19 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - -
21、- - - - - - - - - - -四、探究园地板块 引导通过网络搜集和课本小资料,明白动物是怎么越冬的,整理查到的信息,以小组为 单位在班内沟通,达到资源共享；五、畅所欲言板块 引导阅读课文和小资料,明白一些农谚,并说出农谚的科学道理；启示列举自己日常听 说过的其它农业谚语,共同探讨农业谚语对从事农业生产的参考价值；六、走出校内板块 设计为一次社会调查拜访活动,带领或以小组为单位到农村现场调查拜访,调查小麦可 以在露天过冬,蔬菜必需在暖棚里越冬的缘由；第 9 课 过个环保的春节教学目标：1明白春节的习俗及各类庆祝活动；2. 让分析和熟识储备年货中的环保问题；3. 让分析和熟识除夕晚餐中
22、的环保问题；4. 让分析和熟识节日喜庆方式中的环保问题；5. 熟识到新的时代需要新的春节,应提倡制造一些新的习俗来庆祝这一重要的传统节日,努 力过一个文明、健康、环保的春节,连续春节带给我们的美好感受；课前预备：老师：春节的由来、春节的风俗、饮食、庆祝方式等方面的背景资料以及科教视 频；教学过程：一、引入：1、结合背景资料向介绍春节的由来、习俗及春节期间中国的汉族和少数民族举办的各种庆祝 活动；2、春节是个传统节日,除了吃团聚饭、放鞭炮这些传统方式,仍有更健康文明的过法吗 .怎 样过一个文明、健康、环保的春节？二、活动过程：1、分小组沟通,将查阅的有关资料小组汇总、争论；老师供应关于选购一次性
23、年货的资料供争论：如何从环保和有用的角度动身,挑选食品、餐具、烹饪方式做到健康饮食,削减不必要的铺张,削减污染；2、让在小组内说说自己的家庭春节前后的庆祝活动,从而熟识到：不合理的消费模式和不科 学的消费行为就会极大地破坏生态环境和铺张资源,从长远来看严峻影响经济进展的后劲,进而危及到人类自身生存条件的改善和生活品质的连续提高；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 19 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -三、老师总结：绿色春节会不会是年味
24、变淡？最近几年,捍卫春节总会成为春节前后一个有意思的话题；其实,不必太过担忧年味儿悄然溜走,社会在进步,人们的生活方式在变化,年味儿当然也不行能一成不变；我们应摒弃传统年俗中一些弊端,增加一些更加健康和文明的元素,为年俗增加几许绿色；因此,绿色也不单单是春节的颜色,而应当成为我们日常生活的本色；第 10 课 倾听春的脚步教学目标：1 通过观看 . 比较,使同学感受春天的气息,体会靠近大自然的乐趣,进一步明白春天的主要特点；2 一年之计在于春 , 让同学明白开春季节社会主要劳动者的工作方式和工作准备 , 引导学生初步养成良好的生活和劳动习惯 . 3 懂得赏春 活动中应有的文明行为, 形成初步的环
25、保意识 . 4 培育同学宠爱大自然 . 珍爱生命的情感 , 增强对美好自然的观看力 , 感受力和观赏力 . 教学重点 : 明白春天的特点 , 感受春天的气息 , 培育他们宠爱大自然的感情 及与春天有关的劳动 . 教学难点：. 明白天的应有的文明行为 , 以明白春天季节社会的工作方式和工作准备, 引导同学初步成良好的生活和劳动习惯. 教学预备 : 教学图片 , 歌曲 . 教学过程 : 一、引入新课老师: 现在是哪个季节 . 同学: 春天 板书 : 春天来了 老师: 一提起春天你第一会想到什么.你可以从那些地方发觉春天来了. 同学: 相互沟通 , 回答, 感受春天的脚步 . 老师: 课件出示春天的
26、图片 , 进一步感受春天的特点老师 : 老师和你们一样 , 也觉得春天太美了 . 可是随着季节的变换, 春天也会离我们而去, 用什么方法可以留驻春天的美丽. 同学: 小组争论全班沟通 板书 : 照. 画. 护. 唱. 写 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 19 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -二、春游活动中应有的文明行为 . 老师: 春天来了 , 春天我们都干什么 .你想不想去公园走一走 .现在公园治理处正在举办小小设 计师的活动
27、, 欢迎大家前去参与 . 同学: 以小组为单位制作公园提示牌, 并贴在公园的合适位置 , 说明理由 . 小组展现 , 相互评判 , 指出那些地方比较中意 .那些地方不太中意 .并说明理由 . 三、春天卫生保健 . 老师: 春天里最简洁得什么病 .你在春天最简洁得什么病 . 同学: 沟通. 明白发病缘由 . 老师: 讲解各种发病缘由 . 老师: 你有什么好的方法可以防止病的发生四、总结、.看看那位同学的点子最多 . 老师: 同学们 , 春天正是出游的好季节 . 让我们块块行动起来 , 走进春天、 观看春天、观赏春天. 然后, 用我们文明的行为、宠爱的方法留下春天的美丽 . 回来我们可以办个春天的
28、展现 . 第 11 课 室内花卉本事大教学目标1. 让同学明白室内花卉在美化居室中的作用2. 让同学把握常见室内花卉的不同类型 . 3. 让同学明白花卉挑选不当可能带来的害处 . 4. 让同学明白室内花卉的合理摆放 , 明白花卉的养护方法 . 通过懂得花卉对人类的作用 , 培育同学宠爱自然的情感和珍爱花草树木的态度 , 自觉养成爱护环境的文明行为和习惯 , 形成追求美好事物的高尚情操 . 教学重点 : 1. 明白室内花卉的不同类型及在室内美化中的作用, 会挑选正确的花卉 . 2. 培育同学宠爱自然的情感和珍爱花草树木的态度, 自觉养成爱护环境的文明行为和习惯, 形成追求美好事物的高尚情操. 教
29、学预备 : 预备一些能展现多种多样室内花卉的多媒体课件或录象 . 同学: 查阅有关关于花卉作用的资料 . 教学过程 : 一. 课程引入 : 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页,共 19 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -第一播放视频资料 , 展现各类室内花卉的出色图片 . 接下来组织课堂争论 , 以争论形式 二. 引入新课 : 你家种植过花卉吗.种植过那些花卉 .种的怎么样 .在家里中植花卉有什么作用.从而揭示课题. 三. 接下来分小组沟
30、通 , 将带来的资料进行汇总 . 争论 : 第一 , 花卉可供观看 , 能美化环境 : 其次 , 花卉可以丰富人们的文化生活 , 调剂生活乐趣 : 再次, 花卉可防止污染 , 吸取有毒的气体 , 净化空气 : 另外, 花卉可以做药材 , 为人类的健康服务 . 拓展到自然界其他花草树木 : 草坪有美化环境、减缓噪音的作用 , 能释放氧气 , 减弱肯定的风 速 , 仍能防止尘土飞扬 , 削减细菌量 : 树木全身都是宝 , 树阴下可以乘凉 , 会释放大量的氧气 .是建造房屋、家具的重要原料 要的作用 . , 在涵养水源、保持水土和防风固沙、调剂气候的方面也起着重然后 , 让同学归纳室内花卉的诸多本事
31、 , 用幻灯片展现事先拍照的家庭种植换会的照片 , 或者播放拍照的录象 , 请同学介绍一下家养花卉给家庭生活带来了什么好处 , 陪养同学宠爱自然的情感和珍爱花草树木的态度 , 让同学在亲身体会中感受到美的熏 , 引导同学参与生活、体验生活、提高熟识 . 接下来的内容 , 要进一步介绍一下花卉挑选不当可能带来的害处, 不如由于室内通风有限, 各种花木摆放过多 , 可能引如人体缺氧 , 反而对健康不利 . 提问: 如何解决这类问题 . 叙述环绕植物的净化功能是有肯定的限度的 , 因此需要常常开窗 , 使空气对流 . 此外, 介绍几类不相宜与家养的花卉 : 如松柏类的盆景 , 丁香 , 夜来香 室内
32、花卉的合理摆放 , 明白花卉的养护方法 : 第一从家庭不同功能空间的角度 , 介绍一下绿化布置的方法 , 接下来 , 依据植物的需光特性供应不同品种花卉的摆放原就 . 进而列举几个详细花卉实例 , 让同学摸索各自应当如何摆放 . 然后向同学介绍一下花卉的养护方法 , 从土质温度湿度通风状况施水施肥等方面 , 说明每种花卉有自己喜好的生活环境 , 养花人应当富有爱心 ,依据花草的需要细心养殖 . 老师总结 : 既然花卉给人们的生活带来了美 , 带来了无穷的乐趣那么你想为你家 , 为我们的学校增加一点美吗.挑选一种适合在室内种植的花卉品种 , 亲身感受一下绿色植物带给人们的生活美感和健康享受 .
33、第 12 课 鸟是人类的伴侣教学目标 : 1. 通过美丽的图片让同学感受鸟儿的可爱与美丽, 产生爱惜鸟儿的情感 . 第 11 页,共 19 页 - - - - - - - - - 2. 让同学明白鸟儿的种类 , 并会描述常见鸟儿的一些特点 . 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -3. 同学明白鸟儿对人类的重要意义, 不仅毁灭害虫仍在仿生学领域为人类做出了奉献. 4. 同学明白当前有很多迫害鸟儿的现象发生. , 我们应当广泛宣扬爱鸟 , 爱护我们人类的伴侣 ,让
34、大家自觉树立爱护环境和鸟儿的良好意识教学重点 : 明白有关鸟儿的学问 , 产生爱惜鸟儿的情感 . 教学难点 : 使同学从自己的生活当中学会爱惜鸟儿教学预备 : 预备一些鸟儿的图片, 有的是千姿百态的鸟儿, 有的是人类仿生鸟儿的创造制造, 有的是人类损害鸟儿的现象 , 课上展现给同学 . 同学预备 : 通过上网或者查阅书籍搜集与鸟儿有关的资料与图片 . 教学过程 : 一. 课程引入同学朗读第一段 , 美丽的句子和美丽的图片把同学引入课堂 , 布满灵动与文雅的鸟儿 , 会让学生身心愉悦 , 引起同学剧烈的学习爱好 . 二. 开动脑筋 , 先让同学阅读小资料 , 对鸟儿的种类有个大体的明白 , 然后
35、让同学回答他们熟识的一些常见鸟儿的名称特点以及这些特点是如何与环境相适应的. 加深对鸟儿的明白 . 三. 畅所欲言 , 阅读资料 , 明白鸟儿的各种好处 . 提问 : 你们仍知道鸟类对自然 , 对人类有那些益 处.同学摸索自己熟识的鸟 , 仁厚与同学沟通 . 四. 齐心协力出示几幅仿生学的图片同学通过读图, 摸索沟通 . 明白仿生学的应用 , 然后学习第一段的文字 , 明白鸟儿在仿生学不行磨灭的奉献 , 同学在课上 沟通各自调查的资料 . 五. 深思默想出示几幅损害鸟儿的图片 , 引导同学摸索 : 这几幅图片表达了什么意思 .同学回答 :你居住的社区或校内里有没有损害鸟儿的行为 .从回答中明白
36、人类不仅对鸟儿滥杀滥补 , 仍大量砍伐森林 , 破坏了鸟的栖息地 . 造成环境污染 , 使鸟儿生病死亡 , 无法繁衍 . 六. 走出校内告知同学国际爱鸟日和中国爱鸟日的学问 传活动 , 锤炼同学的活动才能 . . 在此基础上 , 让同学组织一次爱鸟宣第 13 课 争做文明小游客教学目标：1、通过举例引导同学争当文明小游客,让旅行与文明同行,引导同学看到不文明的行为要勇敢去禁止；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页,共 19 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - -
37、- - - - -2、启示同学摸索争当文明小游客应当符合哪些要求,并与自身相结合,哪些行为不符合文明小游客要求,在今后需要改进；哪些行为已经符合文明小游客要求,今后连续保持；3、让同学积极摸索应当怎样正确对待动物园里的动物,并在今后的旅行过程中实施；4、让同学用画笔、 相机、文章或手抄报记录游玩过程中的文明现象,培育同学的合作沟通才能,树立爱护环境的良好意识；提高同学同学动手才能,教学过程：一、教学导入老师用多媒体播放美丽的风景名胜区的图片（使同学感受大自然的魅力） ,然后播放在旅行过程中显现的文明和不文明行为的图片（和风景区形成鲜明的对比）；师：哪些行为是文明的？哪些行为是不文明的？同学争论
38、,并汇报；师小结：大自然赐予我们美丽的环境,我们在旅行的同时要留意文明,做到与文明同行；（板 书课题：争做文明小游客）二、新授 师：你觉得那些行为符合文明小游客的要求？哪些不符合？同学摸索,争论,并回答；师：你在旅行的时候有过这种行为吗？同学自己检讨自己不文明的行为；师播放旅行过程中的两幅图中显现的不文明现象；师：这两幅图中的行为是否文明？假如你遇到这种行为你应当怎么做？同学争论,汇报；播放视频：损害动物园里美丽的长颈鹿食欲不振、呕吐直至死亡,解剖后发觉长颈鹿的肠胃 内有五彩的塑料袋；师：通过这件事你能从里面得到什么启示吗？（正确的对待小动物,一些不文明的对待小动 物的行为会导致动物的死亡）师
39、：你能不能帮忙动物园的叔叔阿姨们提一些建议,作为游客须知呢,填在表格中；同学通过自己的懂得,完成作业；三、实践 老师可以组织一次春游活动,在活动中,引导同学在旅行将景点要保持地点干净,垃圾全部 袋装,不要速递乱扔果皮纸屑,返回时同意扔进垃圾箱,爱惜或草数目和公园里的小动物,不破坏场地的绿化设施,不大声喧哗,按公园的规定要求自己,不得随便采摘花果,做文明 游客；把活动中同学的不文明现象、团结合作、文明礼让、爱护环境的良好行为在学校中展 览,并选出本次活动的文明小游客；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 13 页,共 19 页 - - - -
40、 - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -第 14 课 玻璃瓶的新生教学目标：1、启示同学摸索玻璃给文明带来了需到的温馨和便利,通过图片,让同学熟识明白一些常见 的玻璃制品；2、让同学自己动手,明白玻璃是怎样再生的,培育同学的动手才能；3、让同学明白玻璃的正确回收利用特别重要,启示同学摸索正确对待玻璃制品；4、让同学明白各种各样的玻璃,启示同学摸索玻璃新型玻璃,为人类造福；5、让同学调查明白所居住的社区,人民是怎样处理废弃的玻璃瓶的,哪几类玻璃瓶可以直接 被重复利用等,提高同学的动手才能,培育同学的合作沟通才能,树立爱护环境和资
41、源的良 好意识；教学预备： 预备一些玻璃瓶、玻璃杯、灯、美丽的工艺品等有玻璃制成的物品、石蜡、铁盒、酒精灯、金属瓶、三角架、镊子等；教学过程：一、导入 师：文明日常生活中随处可见的玻璃给文明生活带来了哪些便利？同学谈论玻璃的重要性；师：那玻璃使用完后又到哪里去了？引起同学摸索；师：我们今日就来争论玻璃去哪了？（板书课题：玻璃瓶的新生）二、新授 师播放课本供应的六幅流光溢彩的图片；师：玻璃是我们日常生活中不行缺少的物品,给我们的生活带来了温馨和便利；你能介绍一 下玻璃在我们生活中的作用吗？同学争论,汇报；老师小结：玻璃可以当做镜子,可以制作玻璃器皿来盛放东西,来做玻璃,使我们的生活便 利；但是用
42、过的玻璃瓶通常被回收制作新的玻璃制品；想知道他们是如何再生的吗？我们一 起来做一个小试验 . 同学依据书上的要求,分组做试验,并沟通、记录试验结果；试验材料：石蜡（代表废弃的玻璃瓶） ,铁盒,酒精灯,金属瓶盖,三角架；试验步骤：1、将酒精灯放在三角架下,装有石蜡的铁盒放在三角架上；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 14 页,共 19 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -2、点燃到底到呢个,让铁盒内的石蜡完全变为液体；3、熄灭酒精灯,让铁盒内的液体状
43、的石蜡倒于金属瓶盖中,观看石蜡的变化,当石蜡完全冷 却后,将瓶盖导致,取出新的石蜡；师：通过咱们的试验,玻璃能不能再生？同学汇报试验结果；师：玻璃仍有那些新的用途？你仍知道哪些？同学沟通调查的资料：玻璃可以做防弹玻璃、防盗玻璃、隔音玻璃、空调玻璃、生物玻璃、天线玻璃、自洁玻璃、污染变色玻璃等；老师尽量让同学充分发挥想象力,摸索各种新型玻 璃的用途；师：假如你是工程师你准备创造什么样的玻璃？同学畅谈自己想法,老师多加勉励；师：在我们生活中,在我们的身边有很多地玻璃制品,这些物品使用后你准备怎么处理呢？结合我们学的学问你能不能题一些好的建议呢？小组争论,写可行性的方案；三、课堂小结 今日你学到了什么？第 15 课 走进昆虫王国教学目标：1、通过介绍千姿百态、各种各样的昆虫,让同学熟识昆虫,明白昆虫,爱惜昆虫；2、让同学明白昆虫的种类和基本特点；3、让同学明白校内、居家、农田、野外、水边等地方生活的常见的昆虫种类,培育同学