《2022年PEP人教版小学英语六年级上册第一单元教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年PEP人教版小学英语六年级上册第一单元教案.docx（21页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -项 目学校备课卡学习必备欢迎下载课堂随笔教 学 流 程 2022-2022 学年度第一学期1热身 Warm-up 要点Let s start内容How do you go there. 第一课时1复习频度副词： always,usually,often,sometimes,1 能够听、 说、读、写短语： on foot,by bike ,never 的读音与词义； 有关活动可借鉴五年级下册老师教学目标要求by bus,by train ；用书第一单元；以旧引2能用句子 “How do you go to Ca
2、nada .”来替换关询问别人的出行方式；并能用“ I go 2Lets chant 老师放本课时 Lets chant部分的录音,同学先静听一遍,新by ” 回答；重点把握四会短语再跟录音轻声吟唱一遍；老师再放录音,带着同学一起边唱边做动作 . 难点Lets learn 部分中运用某种交通具去某地的表达3新课出现 Presentation 法；教具课件Lets learn 1老师拿出一辆玩具自行车,自问自答：“ How do I go to school.I go to school by bike”并在黑板上写下： by bike；教学构想能用句子 “ How do you go to C
3、anada .”来教 师 再 重 复 刚 才 的 句 子 并 问 某 一 学 生 ：What about 替换关询问别人的出行方式；并能用“ I go you.How do you go to school.同学假如回答： “ Me too. ”by ”师就连续问下一名同学,直到有不同答案,老师帮忙同学说出完整的句子：“ I goto school by ”并将相应的短语写在黑板上；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 12 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - -
4、- - - - - -教 学 流 程学习必备欢迎下载1.Let play2看短语贴卡片嬉戏课堂2.Copy the new words. 老师依次出示画着不同交通工具的短语卡片,让同学练习How do you go there. 快速地贴在黑板上的 “ by 短语旁边,老师领读短语和句子“ l go to school by ”3同学听录音,跟读 Lets learn部分的内容；老师留意订正同学的语音、语调板书on foot,by bike,by bus,by train4巩固和延长 Consolidation and extension 设计同学做 Lets learn部分的活动手册配套练习
5、；老师指导同学规范书写；新学伊始,老师特别有必要对同学重申一下书写的要求；同学通过观看 “ Dear 交通工具”的短片和通过头脑风暴法使同学对和路相关的全部的英文单词进行回忆和摸索,既是对旧学问的复习,也是引导同学对新内容的摸索,起到承上整体启下的作用；感悟细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 12 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -项 目后王晁学校备课卡学习必备欢迎下载教 学 流 程 2022-2022 学年度第一学期课堂随笔1热身 W
6、arm-up Lets sing 要点内容其次课时老师放 c Lets sing 部分的歌曲 “ How Do You Go to School. ”同学听并轻声跟唱；目标要求1能听、说、读、写四会把握句子；2预习 Preview 2能够表述自己以何种方式上学并简洁陈述原Lets try 因,如：Usually I go to school by bus ,because its fast老师放录音, 同学看图挑选正确答案,并从听觉上进一步感知主要句型；重点How do you go to school.3新课出现 Presentation 难点同学书写四会句子并能简洁陈述挑选某种交通Lets
7、 talk 方式上学缘由；1老师提问同学： “How do I go to school,do you know. Ask me ,教具听、说、读、写句型：How do you go to school. please.勉励要更多的同学参加提问老师：“How do you go to school.然后老师在黑板上画一辆自行车、一辆公共汽车和辆计程车的图案, 并分别在后面两图旁标当地的价格,如：l yuan,1o yuan,回答说： “Usually I go to school by bike；because its good 教学构想exerciseSometimes I go by bu
8、s ,because its cheapIt costs l yuan. Usually/Sometimes I go bySometimes I go by taxi ,because its fast,but its too expensive It costs 1o yuan细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 12 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载教 学 流 程2 老师放课文录音, 之前向同学提出问题： “Ho
9、w does Sarah go to 课堂Listen to the tape and repeat the text. school. listen ”同学听后回答疑题；Talk about the vehicles and you will choose 练习which vehicles when you want to go to one place.3同学跟读录音,然后两人一组替换句型中的关键词练习对话；4老师事先预备一些打乱次序的单词卡片,让同学读词后陕速拼板书How do you go there. 成正确的句 .或者空出四会句子当中的某些短语或单词,只给出打头的第一个字母作黄示,
10、让同学填充句予；最终再让同学书写四会句子；How do you go设计I go Group work 老师让同学四人一组,通过提问“ How do you go to school.明白同学用何种互方式上学,并勉励同学简洁阐述缘由,如：My home is near我是想通过让同学描述自己的家与学校的距离来创设真实细心整理归纳 精选学习资料 整体的教学情境, 让同学都能张开嘴都有话可说, 并能够在实际对话中运用这个句型； 在实际的教学中, 同学基本能够达成既定感悟的教学目标； 第 4 页,共 12 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
11、 - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -项 目后王晁学校备课卡学习必备欢迎下载教 学 流 程 2022-2022 学年度第一学期课堂随笔1热身 Warm-up 老师放 c Lets sing 部分的录音, 同学跟唱； 可组织男女生各唱一要点内容第三课时遍,看谁好；目标要求1能够充分懂得并正确朗读对话,能完成文后2预习 Preview 回答疑题的练习；老师检查上一课时布置的调查任务,要求同学两人一组交换信2能够明白辅音,p, b,t, d与元音i：,I的发音规章；息,如： “ M and Uncle Wang go to work by bus
12、 because its 重点本课时的教学重点是同学能够充分懂得并cheapMy mother goes t0 work.because ”正确朗读对话；3新课出现 Presentation 难点如何指引他人在不同地点换用不同的交通工具Lets read 到达教具1 “正确路线 ” 活动老师展现画出的路线并示范如何描述Sarah去公园的路程：“First,Sarah Can go to Zhang Pengs home by bikeNext, Sarah and Zhang Peng go to the bus stop on footThen they can go to the 教学构想
13、能够充分懂得并正确朗读对话,能完成文后回答park by bus” 老师板书first, next, then,请几名同学依照次序问题的练习；来描述Sarah和 Zhang Peng去公园的路线, 比一比谁说得最好；2同学阅读对话,完成文后的两个问答练习；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 12 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -教 学 流 程学习必备欢迎下载Pronunciation Pronunciation 课堂1老师先让同学听录
14、音、认音标, 再试读例词, 让同学把发音的Read and match 练习“ 音” 读音 、发音的的 “ 形” 音标 与发音在单词中的表现形式字Good to know 母或字母组合 对比学习；2Read and match 板书Part A Read and write同学先试着将课本上四个单词的音标与词形和配图连线,然后老师公布正确答案；设计 4、巩固和延长 Consolidation and extension Good to know 老师询问同学课本上各个交通标志的意思：“ Whats the meaning. ”然后帮忙同学回答：“ Turn rightCrosswalk One
15、 way” 等；再让同学完成图与文字搭配的练习；整体 的引导, 能起到事半功倍的作用, 选用孩子生活中的话题, 能感悟 很好的将所学学问迁移到生活中去,进展同学的智力, 充分调细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 12 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -项 目后王晁学校备课卡学习必备欢迎下载教 学 流 程 2022-2022 学年度第一学期课堂随笔热身 Warm-up “ 兔子舞 ” 嬉戏要点内容第四课时老师放兔子舞的音乐,全班同学排成长
16、队,后面同学把手搭在前面同学的肩膀上,随着音乐的指令“ Left-Right-Go-Turn 1能够听、说、认读以下短语：Stop at a red light Wait at a yellow light Go at a around-Go ,g；,go”,队伍开头向前渐渐移动,老师最好也参加目标要求green light 能够听、说、读、写短语和单词：嬉戏；stop,wait , traffic lights ,traffic rules ；2预习 Preview 2能够明白基本的交通规章,即红灯、黄灯、重点绿灯的功能；并能听懂英语指令做出相应的动师生一起吟唱Lets chant 的歌谣；
17、作；3新课出现 Presentation 本课时的教学重点是把握四会短语和单词：stop,wait,traffic lights ,traffic rules；1老师指着教室里的日光灯说：I like the lights because I can see 难点短语 traffic light ,traffic rule things clearly at night .Can we see lights in different colours in our 教具课件city . Yes.Neon light , traffic lights2老师边画简笔画, 边说：“We have re
18、d,yellow ,and green lights. We call them 教学构想嬉戏教学,玩中学traffic lights ,老师板书traffic fights ,然后问同学： “What do they mean,do you know. ,同学可能会用汉语回答,老师点头表示确定,再请同学回答： “ When do we stopwait go.引导同学回答： We stop at a red light 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 12 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资
19、料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载教 学 流 程3 老师出示自制红绿灯,观察绿灯, 老师一边向前走一边说：“It 课堂Consolidation and extension Copy the sentences. is a green light. Go-go ；go.,观察黄灯,停住不动但摇摆双臂练习Find the traffic signs. 示意要走： “ It is a yellow light.Wait-wait-wait. I can go in a moment”观察红灯, 提问同学： “The light is red；Stop-
20、stop-stop.”板书Part B Let s learn4.Lets play 老师说,同学做相应动作；最终老师小结： Wait at a yellow 设计Remember the traffic ruleslight-Go at a green light Red light yellow fight ,green light These are traffic lights ” 老师再指着以上三句话总结说：These are traffic 整体英国闻名语言家c.e 埃克斯利说： “教英语的最好的方法rules就是能引起同学学习英语爱好的那种方法；”我们教学中不能一味让同学死记硬背
21、, 而应尝试运用多种形式巧记； 如采纳做嬉戏、编儿歌、猜谜语、简笔画等形式；本节课上,我采纳了快闪图片,let s chant 活动,仍有一个 Do you know 的环节感悟活动；采纳嬉戏活动可以活跃课堂气氛,激发同学参加的积极性与主动性,有利于复习巩固新学问；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 12 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -项 目后王晁学校备课卡学习必备欢迎下载教 学 流 程 2022-2022 学年度第一学期课堂随笔1
22、热身 Warm-up 1老师将全班同学分为两组,每组选派一名代表上讲台要点内容第五课时发指令；如： Greenred yellow light ,各组同学在座位上做动作,做错者坐下,即被剔除,最终站着的人数多1 能够听懂、会说并能书写句型,能够在的组胜出；情形中正确运用；目标要求2 能够在对话中正确使用礼貌用语,比2老师让同学用自己的话描述交通规章,表述正确者为如 ： “ Excuse me Thank you Youre 小组争得一分,描述有新意者得三分. welcome”等；2预习 Preview 重点本课时的教学重点是四会把握句型Lets try 老师放 Lets町部分的录音,同学听录音
23、挑选相应的图片；难点同学能够在实际情形中恰当地表达使用某3新课出现 Presentation 一交通工具到达某一目的地；教具Lets talk 1老师依据同学平经常去的场所提问,如当地的一家电影院、风景点、或同学的祖父母家等：“ How can you get to .Can you go by .Is it fastslowexpensive t0 go 能够在对话中正确使用礼貌用语,比by .”进行师生间的自由会话,再让同学感知一下新句教学构想如 ： “ Excuse me Thank you Youre 型：How canIyou gettO .然后,老师板书这组句子；welcome细心
24、整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 12 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载教 学 流 程2老师连续提问： “ Its a placeYou can buy food,drink,课堂以“How can I get to +某地” 为题,fruit ,vegetables,school things and clothes thereWhat is 练习写一篇不少于 30 词的小短文；it.Its a supermarke
25、t ”老师最好出示一张当地比较出名的超市的照片或图片来给出谜底； 老师再提问：“ How can I get there.By bus orby bike.然后领读句子： “ I can go 板书Unit1 How do you go there. to the supermarket by ”帮忙同学懂得 supermarket是一Section B Let s talk个合成词,来源于super与 market；设计3老师说：“ Now lets listen to the tape and find out where Jim is going and how he can get t
26、here 同学听该部分录音,回答疑题；4老师再次放该部分录音,同学跟读；4巩固和延长 Consolidation and extension 结合生活实际,复习本单元所学,同学在复习环节很投 入,师生互动很好, 为新课导入奠定了基础 采纳形式多样的1老师出示自制地图,请一名同学帮助示范对话,然后整体手段导入、 练习、拓展新学问,能留意调动同学的多种感官,让同学两人一组,编一对话并进行表演；通过看、听、说、做等多种方式,丰富课堂活动,我充分遵循感悟“ 三六五课堂模式”充分发挥同学主题能动性, 这一理念来设计本课,实施教学；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - -
27、 - - - 第 10 页,共 12 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -项 目后王晁学校备课卡学习必备欢迎下载教 学 流 程 2022-2022 学年度第一学期课堂随笔1热身 Warm-up 老师说口令：“ If you go by Car,by bike or 0n foot,you must 要点内容第六课时watch theaffic 1i 曲 tsand know the traffic rulesRed.Yellow.Green.同学听音做动作： stop,wait,能够读懂 Lets rea
28、d部分,并能判定短文后go；老师不断变换速度,做错动作的同学出局；的句子是否正确；能够懂得CStorytime 的目标要求故事；2预习 Preview 老师举起左手,说： “ This is my left handShow me your left hand. Then,show your right hand ”确定同学能够区重点帮忙同学懂得句型分 left 和 right 后,请一小组同学上讲台,老师发出的指令做动作： “ Turn leftTurn rightTurn back”然后换另难点同上一小组,快做动作精确的小组获胜；教具课件3新课出现 Presentation Lets re
29、ad 1老师站在课前画好的分道线的右侧,往前走,边走边教学构想在情境中进行沟通；说：“ Now Im walking on the ri曲 t side ofthe roadI know 第 11 页,共 12 页 the traffic rulesDo you think so.” Story time 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载教 学 流 程1做 B Lets play 的嬉戏,请一名同学代
30、替老师发指令：课堂Fill in the blanks. “ stop,wait,go,其他同学听指令做动作；练习Listen to the tape and repeat the text.2老师放 c Story time 的录音,同学听录音回答疑题：“ Where do Zoom and Zip want to go.How do they go there. ”板书Unit 1 How do you go there. 3老师放两遍录音,第一遍全班同学跟读,其次遍同学The traffic lights: red means “ stop ” , yellow means 分角色跟读；设计“ wait ” , green means “ go”4巩固和延长 Consolidation and extension 同学分组戴上头饰表；演 A、B 部分的对话和 c 部分的故事；老师留意启示同学的角色意识,特别是扮演警察的同学要留意表演时的语气与神态需符合身份；整体 自我进展的一个空间, 而且在教学中仍制造条件让同学能够探感悟 究一些由易到难的问题, 并通过争论解决相对难的问题； 勉励细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页,共 12 页 - - - - - - - - -