《2022年PEP小学英语三年级上册第三单元第四课时教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年PEP小学英语三年级上册第三单元第四课时教学设计.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案PEP学校英语三年级上册第三单元第五课时教学设计椰林第一学校 吴小玲一、教学内容分析：本课时的教学内容是PEP 学校英语三年级上册第三单元第五课时的教学内容,包括B、lets learn 和 lets do 两部分；这课时的内容是环绕颜色的话题绽开的,让同学在读懂 颜色的单词的基础上进一步地利用颜色的单词进行操练；本课时趣味 性强,很适合三年级同学的年龄和心理特点；二、同学分析 三年级的同学刚刚接触英语, 奇怪心强,对学习英语的爱好较浓,善于表现自己, 针对低年级同学的年龄和心理特点,我设计
2、多种教学 活动,激发同学学习爱好,培育同学的自信心,引导同学端正学习态 度,培育同学良好的学习习惯；三、设计理念本课时是环围着关于颜色的单词全面绽开的,以各种活动贯穿整节课,由于同学对这些话题较为感爱好,针对这一话题,我设计多种 多样的教学活动,如自编歌谣,演唱歌曲,小组竞赛,小组合作等等 来完成教学内容；面对全体同学,留意个别差异,创设活动,以老师 为主导,爱好为导向,同学为主体来共同完成学习任务；四、教学目标细心整理归纳 精选学习资料 1、学问目标：听、说、认、读B、lets learn 里的单词,能听 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - - - - - - - -
3、 - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -懂 letdo 里的指示语；名师精编优秀教案2、才能目标：能听懂letdo 部分的指示语,并能完成相应的动作,会在实际情形中运用所学学问；3 情感、策略 A、情感态度：能积极主动地学习本课时的内容,并就学习过的 内容与别人进行简洁的沟通；B、学习策略：勉励同学大胆地与别人合作,猎取新学问,体验 学习的成就感,培育学习的自信心；五、教学重点：听、说、认、读letlearn 部分的单词,并能根据指令完成动作；六、教学难点： ground 和 turn around的发音及懂得；七
4、、课前预备：录音机、录音带、单词卡、有关课件、自制颜色 转盘；八、教学流程 一、 warm-up 1、日常口语对话；2、复习 A、lets learn 里的单词；（利用动作）3、Sing the song：colour song（边看课件、边唱歌）（设计意图：调剂课堂气氛,调动同学的学习热忱,激发学习兴 趣,为学习本课时做好铺垫） ；二、 Presentation 细心整理归纳 精选学习资料 1、学习 lets learn； 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - -
5、 - - - - - - - - -名师精编 优秀教案A、课件出现彩虹, 老师说： I can see a rainbow. How about you. 引导同学说： Me too；Do you know . What colar is B、逐个教学新单词,老师说：it. Its purple；（利用已学单词回答）C、利用彩虹教学新单词T：Orange Orange What colour is it. 引导学校回答：Its orange. black pink white brown（彩虹里没有的颜D、同样方法教学色用实物教学）设计意图：利用彩虹吸引同学的留意力,直击本课时的重点；2、听录
6、音,跟读 letlearn （设计意图：面对全体同学,使同学具有肯定的语感,培育同学良好的语音语调；）三、 practice 1、分两级自编 chant,老师巡察指导小组比唱歌谣, 老师做评判,并给小组加分；A、orange orange, I like orange pink pink, I like orange black black, I like orange white white, I like orange B、小组接读,如：Group1:Orangeorange , Groupe2: I like orange,细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - -
7、- - - - - - 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案老师准时做出评判；（设计意图： 依据三年级同学好强好胜的特点,以小组竞赛的形式来操练本课时的重点, 在孩子们在不知不觉中习得重点,把握新知识,体验学习的成就感； ）2、全班四人为一小组,各派代表上讲台转颜色盘,转到的颜色位置代表本组的颜色,如：A 转盘指针对 orange,其他同学说：orange orange , Its orange. B 各小组拿着单词卡,听录音做 lets do；（1）听一遍 lets
8、 do；（2）Do the action （师生共同完成）；（3）小组竞赛,做错的同学退出,坚持到最终为胜；（4）老师赐予评判,给小组加分；（5）老师小结并做出评判； （嘉奖小贴贴）（设计意图：在同学在学中玩,玩中学,同时也突破了本课时的重点和难点；）四、 Consolidation and Extention Homewark 1、回家听（ lets learn 和 lets do的录音）2、和同学说说教室里的颜色；3、把学过的颜色单词读给爸爸妈妈听；（设计意图： 学校生对所学学问学得快忘得也快,所以最好的方法便是巩固,让孩子体会到我已学到了英语,今日并不是一无所获,并与别人共享学习的收成；
9、细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案板书设计：Unit 3 letpaint orange orange, I like orange pink pink, I like orange 培育同学对单词听、white white, I like orange 说认读的才能；black black, I like orange brown brown, I like orange 九、
10、设计反思： 本着“ 以爱好为导向, 老师为主导, 同学为主体”的设计思路,我觉得本课时的设计有三个方面做得较好：一、导入自 然,利于善于彩虹的课件,吸引同学,激发爱好,让同学以高度的热 情学习英语；二、善于以小组合作形式,培育同学的合作精神,使得 同学能通过与他人合作,共同完成学习任务；三、面对全体同学,注 重个别差异, 并准时作出评判； 评判是激发同学学习爱好并保持学习 的方法之一,对于低年级的孩子来说尤为重要；在以后的教学中,我时刻记住“ 把培育爱好,放在第一”； 第 5 页,共 5 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -