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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载窃读记导学案 教学内容： 人教版学校语文五年级上册第一课窃读记学习目标：1.把握懂得本课生字；2.有感情地朗读课文；3.抓住主要内容,体会窃读的复杂味道,感悟作者对读 书的喜爱,对求知的希望,并受到感染；4.学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达 感情的方法,体会作者用词的精确生动；5.通过开展综合性学习活动,使读书真正进入同学的生 活中；教学重点：抓住主要内容,体会作者的情感,领会一些表达方法；教学预备：课前搜集资料制作多媒体课件；课时支配： 两课时 学习过程：第一课时 学习目标：
2、1.“ 窃、腋” 等七个生字,会写“ 窃、炒” 等14 个生字,正 确流利书写“ 支撑、倾盆大雨、饥肠辘辘” 等词语；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载2.流利地朗读课文,把握课文主要内容；学习过程：一、导入；二、学习目标一1.初读课文,读准生字词,记住字型；2.勾画、懂得有关词语；3.完成当堂训练一、二、三题；三、学习目标二1.再读课文；2.通过读课文,试说说课文的主要内容；3
3、.当堂训练第四题；当堂检测一、比一比组词：抄（）: 吵（）炒（）妙（）峻（）梭（）酸（）唆（）二、写出以下词的近义词担忧（隐匿（） 临时（惧怕（） 光顾（）勉励（）三、给加点的字的正确读音下打“ ” ；目的地（ d de）踮起脚尖（ din di n）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载临时（ zn zh n ）聪明（ zh z ）四、依据意思写词语支撑（ chng c ng）贪婪
4、（ ln n n ） 形 容 感 情 深 , 非 常 留 恋 , 不 忍 离 别 ；（） 形 容 雨 极 大 , 像 盆 子 倒 的 一 样 ；（）五、照样子写句子：例：我依依不舍地离开了漂亮的家乡；我离开了家乡；1我舒舒适服地坐在松软的沙发上；2我的眼睛急迫地查找那本我读过的书；其次课时 学习目标：1.情地朗读课文,体会作者喜爱读书的思想感情；重点感悟描写“ 我” 动作和心理活动的句子；体会作者遣 词句的精妙；2.读课文；读完后划出说明窃读味道的句子；学习过程：一、复习导入,听写词语；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 5
5、页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载二、落实学习目标；1.自由读课文,读后划出说明窃读书味道的句子；2.默读课文,边读边画,结合画出的描写动作和心理活 动的语句来,说说自己的体会；3.作者又是怎样窃读？留意时间、条件、方法和味道；4.你从作者的窃读中体会到了什么 . 5谈体会：通过读窃读记三、拓展延长,你有哪些收成？1谈读书经受；把自己的读书经受与作者的读书经受 进行比较,说出自己内心真实的感受；2假如没有了书,世界将会是怎样？3搜集名人读书故事,并做好记录；当堂检测一 、挑选最恰当的关
6、联词语填在括号里：由于 所以 虽然 但是 假如 就 1（）口袋里有许多钱,我（）能买许多我喜爱的书；2（）口袋里没有多少钱, （）我不能买我喜爱的书；二、课文片段阅读：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载最令人高兴的是雨天,越是倾盆大雨我越兴奋,由于那 时我便有充分的理由在书店待下去；就像在屋檐下躲雨,你 总不好意思赶我走吧？我有时仍要装着皱起眉头,不时望着 街心,似乎说： “ 这雨,害得我回不去了； ” 其实,我的心里却 兴奋地喊着：“ 大些！再大些！”这段话写了“ 我” _ 的场面；为什么越是倾盆大雨“ 我” 越兴奋？_ _ 用“ ” 画出表情发愁的句子,用“” 画出内心 欢乐的句子；作者进行对比描写,更加表现出“ 我” 怎么样？_ 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -