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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案7、人类的好伴侣品德与生活一年级下册教学设计深圳市罗湖区北斗学校黄华玮一、课标分析：1、课程标准要求我们在教学中把对孩子的“ 情感训练、观念训练、学问与技能训练、行为导引” 融为一体；2、过本课的教学,引导孩子靠近自然,爱惜动物,懂得“ 人与自然和谐相处”,知道动物是人类的好伴侣；3、程标准要求表达“ 爱惜花草、树木和动物”、“ 为爱护四周的环境做力所能及的事,有初步的生态意识”、“ 能为解决问题提出自己的看法和建议” 等教学内容；4、求在自然与人文的场景中让孩子查找生活的欢快,感受自然的漂
2、亮,培育孩子树立珍爱生命、人与动物共家园的道德与生态意识；二、教材分析：1、通过课堂教学,让孩子明白动物生活及爱护动物的基本常识,有初步的生态意识；懂得“ 人与自然和谐相处”；2、让孩子知道常见动物的成长、生活习性和作用、懂得爱护动物的方法,能为野生珍稀动物做力所能及的有益事情；3、中表达课程标准提出的“ 爱惜花草、树木和动物”、“ 为爱护四周的环境做力所能及的事,有初步的生态意识”、“ 能为解决问题提出自己的看法和建议”等内容；4、让孩子意识到：动物与人类的生活息息相关,是人类的好伴侣；并且知道动物种类和数量的削减主要是人为的因素造成的,和对动物的捕杀；包括人类对自然环境的破坏5、本课教学依
3、据“ 熟识动物并学会爱护生态环境宠爱动物与之建立真挚的 情感明白动物以及它对人类的奉献” 的思路进行设计；三、同学分析细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 12 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案1、经过了一学年的学习生活, 孩子们基本上熟识和把握了学校的课堂学习方式,能积极地投入到课堂教学之中,对日常事物布满了奇怪,对小动物特殊地喜爱,情愿靠近小动物；2、但究竟年龄较小,奇怪心强,留意力不简单集中,社会学问、技能和体会
4、仍 在积存,需要帮忙他们进一步适应学校的学习生活,明白生活中的自然、社会常识,加强各方面的训练；3、教学中需要引导孩子学会关爱小动物,让孩子意识到：动物与人类的生活息 息相关,是人类的好伴侣；并且知道动物种类和数量的削减主要是人为的因 素造成的,包括人类对自然环境的破坏和对动物的捕杀；4、同时让他们体验关怀爱惜动物的乐趣,感受和谐生活的乐趣,知道动物对人 类的作用,能与动物建立真挚的情感；四、教学目标：1、学问和才能： 引导孩子靠近自然,爱惜动物,明白动物生活及爱护动物的基本常识,有初步的生态意识；2、过程和方法： 让孩子在学习中明白到动物种类和数量的削减主要是人为的因素造成的,懂得“ 人与自
5、然和谐相处”,知道动物是人类的好伴侣；3、情感态度和价值观： 教学中让孩子体验关怀爱惜动物的乐趣,感受和谐生活 的乐趣,知道动物对人类的作用,能与动物建立真挚的情感；五、教学重点与难点：1、教学重点：表达课程标准提出的“ 爱惜花草、树木和动物”、“ 为爱护四周的环境做力所能及的事,有初步的生态意识”和建议” 等内容；、“ 能为解决问题提出自己的看法2、突破难点：知道动物种类和数量的削减主要是人为的因素造成的,懂得“ 人 与自然和谐相处” ,学会爱护生态环境；六、教学策略：1、课堂中运用玩耍、表演、舞蹈等活动方式使课堂显得生动、活泼,激发孩子 们的学习爱好；2、实行放映动画、视频录象和课件展现等
6、教学技巧吸引孩子的留意力；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 12 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案3、让孩子靠近自然,与小动物亲热接触,建立真挚的情感；七、教学过程：a、课前探究部分：（1）让孩子学会自己动手制作动物头饰,组织孩子去深圳野生动物园,与小动 物亲热接触,并收集有关动物的照片与图片；（2）让孩子上网查寻关于动物的资料,明白动物的成长、生活习性和作用、懂 得爱护动物的方法；（3）学会探究动物种类和数量削减
7、的主要缘由是人为的因素造成的,包括人类 对自然环境的破坏和对动物的捕杀；懂得“ 人与自然和谐相处”,知道动物是人 类的好伴侣；b、新课导入部分：（一）创设情境、导入新课：活动一：动物博览漂亮和谐的动物王国1、放映动画（并配画外音） ：在一片漂亮的大森林里,长着一棵棵古老而茂盛的参天大树,处处开满了 绚丽的野花, 姹紫嫣红； 清亮的小溪从遥远的山涧流淌下来,唱着欢快的歌进入 林边的小河, 鱼儿在河水中摇着尾巴玩耍,一群可爱的动物在这里和谐、欢快地 生活着；你看,大象和长颈鹿在草地上闲逛,鸟儿在树梢“ 喳喳” 地叫着,猴子 和松鼠在树枝间轻盈的跳动, 孔雀绽开了漂亮的羽毛 , 处处是一片温馨甜蜜
8、的景象；（画面前, 孩子们戴上各种动物的头饰出场了,他们学着动物的叫声、 仿照小动物们的动作和神态, 轻盈地跳着舞蹈, 在音乐的伴奏下唱起了悦耳的儿歌； ） 设计目的：通过放映动画以及孩子们的表演,创设教学情境,导入新课,引起孩子们对课堂学习的极大的爱好,让孩子充分投入课堂 c、师生互动部分 师：这些欢快的小动物可爱极了,你最宠爱谁,为什么？生：我宠爱小猴子,由于它特别机警,会做各种动作；师：那你能不能学学小猴子的动作,让同学们看看像不像？生：（仿照猴子的动作和叫声） ；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 12 页 - - -
9、 - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案师：学的真象,简直太可爱了；你们仍宠爱谁？生：我宠爱小松鼠,它的尾巴又长又大；生：我仍宠爱小孔雀,它长着漂亮的羽毛,尾巴张开来象一把大大的伞；师：你们想不想和它们成为好伴侣呀？生：（齐声回答）想；2、出示课题：第 7 课、人类的好伴侣 师：现在我们就请出两同学们最宠爱的动物伴侣“ 小松鼠” 和“ 小孔雀” 做 我们的小主持人；（两位扮装成“ 小松鼠”、和“ 小孔雀” 的同学戴着头饰上场） ； 设计目的：让“ 小松鼠” 和“ 小孔雀” 以 小主持人的身份,代替老师提出
10、 问题,使孩子们觉得靠近,更情愿表现自己,同时也突出了同学的主体位置 ；（1）熟识我们的好伴侣 小松鼠：今日,我给你们带来了好多动物伴侣,请你们猜猜它是谁？（小松鼠出示各种动物的图片）生：我知道,这是大象、熊猫、老虎、狮子 ,生：这是松鼠、小兔、壁虎、乌龟、刺猬、鳄鱼、海豚 ；小孔雀：回答的真好,原先你们熟识这么多的伴侣；（小孔雀给回答正确的同学送上手工制作的橄榄枝,赐予勉励）小松鼠：我这里仍有很多小鸟伴侣,你们都熟识吗？（小松鼠再接着出示各种鸟类的图片）生：我知道,这是百灵鸟、鹦鹉、喜鹊、乌鸦、猫头鹰、麻雀 生：这是小燕子、杜鹃、画眉、鸳鸯、鸵鸟、天鹅、雄鹰、丹顶鹤 小孔雀：同学们回答的真棒
11、！（给回答疑题的同学送上橄榄枝） ；其实这些动 物和我们一样也要吃饭,也有自己的家；（2）让动物有个温馨的家 小松鼠：那你们知道小动物都爱吃什么？它们的家在哪吗？生：我知道,熊猫爱吃竹子,它的家在竹林里；生：松鼠爱吃松子,它的家在松树上；生：小兔爱吃青草,它的家在草地里；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 12 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案小孔雀：原先你们知道这么多,现在我们一起来做个玩耍好不好？玩耍：查找“ 我
12、的家”（同学们分成六个小组,每组分成两部分：一部分由“ 小松鼠” 发给各种动物头饰,另一部分同学由“ 小孔雀”发给写着动物居住地的卡片；让它们寻找各自的家,找对了由“ 小孔雀” 发给橄榄枝,哪一组橄榄枝最多,获胜；）（3）学儿歌：温馨的家小松鼠：通过玩耍查找 “ 我的家” ,我们知道了动物也有自己温馨的家；小孔雀：下面我们一起来学习这首儿歌： 温馨的家课件出示：（“ 小孔雀” 领着同学们做动作）温馨的家（儿歌）清清的小河是鱼儿的家,茂盛的树林是小鸟的家；肥沃的泥土是蚯蚓的家,漂亮的花园是蝴蝶的家；翠绿的竹林是熊猫的家,广阔的草原是牛羊的家；爱护好我们自己的环境,就是爱护人和动物的家；让我们与自
13、然和谐相处,共同拥有一个温馨的家；师：（小结）通过活动,同学们不仅熟识了很多的动物伴侣,仍知道了它们 爱吃什么,它们的家在哪；并懂得爱护小动物,仍要爱护我们的环境、爱护好人 和动物的家； 设计目的： 通过玩耍和学唱儿歌的方式, 让孩子们知道, 动物也有自己的 家,懂得爱护好我们自己的生存环境,就是爱护人和动物的家 活动二：亲热接触激发孩子宠爱动物的情感（1）去深圳野生动物园,观看动物；小松鼠： 同学们,上次的综合实践活动,老师带我们去了深圳“ 西丽野生 动物园” ,你们都见到了哪些动物呀？生：我见到了长颈鹿、狮子、猴子、北极熊 ；生：我见到了孔雀、鸵鸟、仍有大象；小孔雀：在“ 野生动物园” ,
14、大家都玩的高兴极了,有的仍拍下了照片,现 在请每组各派两名同学上来展现一下自己收集的照片和图片；（同学们上台展现自己收集的小动物照片、图片以及上网查寻的资料,并细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 12 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案且评比出“ 最具魅力” 小动物的收集者,由“ 小孔雀” 嘉奖橄榄枝；）小松鼠：那天老师仍为我们和小动物拍了录象,现在我们一起来观赏；播放录象：畅游“ 西丽野生动物园”（师生一起观看到“
15、深圳西丽野生动物园” 游玩的录象,“ 小孔雀” 在一旁讲解）（2）可爱的小白兔,与小动物亲热接触：小孔雀：上次我们去动物园观看了野生的动物伴侣,今日我们请来了一位大家熟识的动物小伴侣,请同学们把眼睛闭上,我数 3 下你们再睁开；（“ 小松鼠” 和“ 小孔雀” 提上来一个笼子,里面是一只洁白的小兔；）小松鼠：好,请同学们睁开眼睛看看它是谁？生：（一阵惊喜,齐声）小白兔；小孔雀：你们宠爱吗？生：（齐声）宠爱；小松鼠：谁能说说它长的什么样子？生：它长着洁白的毛, 眼睛红红的像两颗红宝石,走路的时候一蹦一跳,特别可爱；小孔雀：你们知道它爱吃什么吗？生：我知道,它最爱吃萝卜和青菜 ；小松鼠：同学们都这么
16、宠爱小白兔,我们要不要好好爱惜它？生：（齐声）要；小孔雀：现在我们再来观赏一段小白兔的动画；（视频放映：小白兔动画 , 师生一起观赏,并唱儿歌、表演动作）小白兔,白又白 两只耳朵竖起来,小白兔,白又白,爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱；师：（小结）这次活动,通过老师带你们去野生动物园,观看动物；和与小动物亲热接触, 加深了同学们对小动物的明白和宠爱；物之间的情感；也进一步加强了你们和小动 设计目的： 让孩子们去野生动物园, 增强对动物的明白, 带小白兔进入课堂,让孩子们与动物亲热接触,可以加深孩子与动物间真挚的情感；让“ 小松鼠” 和细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - -
17、 - - - - - - 第 6 页,共 12 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案“ 小孔雀” 提出问题可以突出同学的主体位置,同时能更好的营造教学情境； 活动三：动物是我们的生活所需小小动物奉献大（1） 我们的生活离不开动物；小松鼠：同学们, 动物不仅给我们带来欢快, 仍给我们人类供应了太多的帮 助,你们能说说小动物对我们作出的奉献吗,请各小组争论,然后回答？生（ 1 组）：我知道,小狗为我们看家,和我们做伴,是我们忠实的伴侣；生（ 2 组）：小猫会替我们抓老鼠 ；生（ 3 组）：青
18、蛙和小燕子能吃害虫,仍能预报天气；生（ 4 组）：小蜜蜂能为我们酿蜜,为花受粉 ； 小孔雀：各小组都回答的很好, （为各小组同学送上橄榄枝）下面我们来看 一段视频；视频演示：在一望无际的田野里,牛儿正在耕地,广阔的大草原上,马儿是 人们的主要交通工具, 也是人类最亲热的伙伴, 在沙漠中人们最离不开的伴侣就 是骆驼,它不仅便利我们在沙漠中旅行,仍给我们供应饮用水；仍有,在热带丛 林中大象仍能帮人们干活 ；（2）动物对科学技术的促进；小松鼠 ：现在同学们知道了, 每种动物都有自己的本事, 它们都在为我们人 类作奉献, 仍有我们人类的好多创造都是受了动物的启示；下面就请同学们猜一 猜这些都是依据哪种
19、动物创造的；（屏幕出示图片）生：直升机是依据蜻蜓创造的；生：雷达的创造是从蝙蝠身上得到了启示；生：迷彩服是依据变色龙创造的 ；小孔雀：同学们对动物的明白仍真不少呢,更多的创造与制造,让我给你们送上橄榄枝吧；（3） 动物是我们的生存所需将来我们可以从小动物身上获得小松鼠：其实我们每天的饮食也离不开动物,除蔬菜、水果之外,我们的食细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 12 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案物中都有哪些动物的
20、奉献呢？生：有猪、牛、羊,仍有鱼；生：仍有鸡、鸭、螃蟹、虾、泥鳅 ；小孔雀：不仅我们的饮食离不开动物,鞋有哪些动物的奉献？生：羊绒衫是羊身上的毛织成的；生：丝绸衫是蚕宝宝吐出的丝做成的；生：皮鞋是牛羊身上的皮做成的；同学们想一想, 我们平常穿的衣服和小孔雀：看来动物全身都是宝, 每一处都能为我们人类作奉献,让我们一起来珍爱和爱护小动物吧； （送上橄榄枝）；师：（小结）看到同学们的表现,老师为你们感到兴奋,你们对动物的明白越来越多, 动物对我们人类作出了这么大的奉献,小动物呢？那么你们应当怎样珍爱和爱护 设计目的：让孩子明白动物在我们日常生活中的作用,以及对人类的奉献,加深孩子对动物的宠爱之情；
21、 同时引导孩子探究动物在科学技术方面给人类的启 示,激发孩子将来可以从小动物身上获得更多的创造与制造； 活动四：爱惜小动物别损害我们的好伴侣（1）、看看童话剧,议一议：小松鼠：动物对我们人类奉献那么大,可是有些人却要对它们进行损害；现在请同学们看一段童话剧；动画放映（童话剧）：往日漂亮的大森林变的愈来愈荒芜,树木被无情地砍伐,植被遭受破坏,曾经清亮的小溪干沽了,河水遭到严峻的污染,变的浑浊,小鱼无法生存,浮出 了水面,有的露出了洁白的肚皮 ,仍有的野生动物遭到捕杀；梅花鹿和袋鼠妈妈带着几个孩子艰巨地逃亡,一路上它们遇到了斑马、 金丝猴、小熊、喜鹊和大雁等动物伴侣；它们相互帮忙、团结友爱,与恶劣
22、的生态 环境进行坚强地斗争,并且它们之间发生了很多感人的故事 ；小孔雀：看到以上的童话剧,你有什么感想,请各小组争论一下,议一议,再回答疑题；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 12 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案生（ 1 组）：我觉得小动物们好可怜,我们人类肯定要好好爱惜它们；生（ 2 组）：我们要爱护好动物的生存环境,爱护好动物的家；生（ 3 组）：我们不能捕杀野生动物,它们是人类的好伴侣；生（4 组）：很多宝
23、贵的野生动物都快灭亡,我们不能让野生动物放上餐桌； 小松鼠：各组同学们都回答的很好, （让小孔雀送上橄榄枝）动物是我们的 好伴侣,我们都有责任爱护它们, 可是动物园里常常发生动物被损害的事情,我 们来听听下面的故事；（2）听听小故事,说一说：课件演示：（故事）故事一：一条鳄鱼的食物一条从小在动物园里孵化长大的鳄鱼死了,动物园的叔叔、阿姨都特别难过,为了查明缘由, 动物学家对鳄鱼进行明白剖,料袋、一把剪刀、两个可乐罐子,这是怎么回事呢？却发觉它的肚子里有几个塑小松鼠：请同学们说一说,并接着把这个故事讲完；生：（续编故事）故事二：长颈鹿妈妈的诉说刚诞生不久的长颈鹿宝宝突然去世了,长颈鹿妈妈流下了难
24、过的眼泪,它说,宝宝是由于吃下了塑料袋包装的食品才死的；小松鼠：长颈鹿妈妈为什么流下了难过的眼泪？生：由于它的小宝宝死了；小孔雀：宝宝怎么死的？生：是由于吃了塑料袋包装的食品,可它不会拆包装,吃下去不消化,所 以死了；（3）故事三：大猩猩的遭受动物园中的大猩猩节假日时常常拉肚子,什么缘由呢？由于平常饲养员都是定时、定量给大猩猩喂食物,而且留意养分搭配,可是一到节假日人多,乱喂 东西给它吃,致使它们生病、拉肚子,有的甚至仍显现了生命危急；小松鼠：看了这个故事,你们明白了什么？生：我明白了,不能任凭喂东西给小动物吃；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - -
25、 - 第 9 页,共 12 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案小孔雀：任凭喂食品给小动物吃,会有什么后果？生：动物吃了,会有生命危急；师：（小结）：是呀,动物们都有自己的生活习性, 有些食物利于它们的健康,有些东西会对它们造成损害, 不是全部东西都可以喂给动物吃的；看来同学们都 是有爱心的孩子,懂得爱护小动物,和动物交伴侣,但老师也要提示你们,在和 动物接触时,也要当心,不要让自己被动物损害； 设计目的：通过“ 看童话剧” 和“ 听故事” 的方式,让孩子们知道,动物 与人类的生活息息相
26、关, 是人类的好伴侣； 并且知道动物种类和数量的削减主要 是人为的因素造成的, 包括人类对自然环境的破坏和对动物的捕杀；同时懂得怎 样爱护小动物,不让动物受到损害；活动五：动物产生灵感让我们的生活丰富多彩（1） 动物带给我们童真和乐趣 小松鼠：现在我们都和动物成了好伴侣,其实我们从小就听过或看过很多 有关小动物的故事；小孔雀：这些漂亮、动人的故事相伴着我们度过开心的童年,谁能说说,哪些故事是与动物有关？生：动画片米老鼠和唐老鸭仍有喜羊羊和灰太狼；生：龟兔赛跑、自豪的公鸡、小蝌蚪找妈妈生：仍有狮子王、小熊维妮、叮当猫（2） 动物给我们带来音乐和舞蹈 小松鼠：动物给我们的生活增加了不少的乐趣,我们
27、平常唱的歌也有很多 是关于动物的,你能说说吗？生：我知道,有小燕子 、小毛驴,仍有三只老虎小孔雀：你给我们唱唱好吗？”生：好,“ 小燕子,穿花衣,年年春天到这里 ；小松鼠：仍有哪些歌是唱小动物的 / 生：小蜻蜓、小兔乖乖、在农场 ；小孔雀：我们全班同学一起把在农场这首唱歌一遍好不好？（随着音乐的响起,孩子们齐唱在农场,小孔雀领着大家做动作）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页,共 12 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案“
28、 猪儿在农场噜噜 鸭子在农场嘎嘎 ；”（3） 动物让我们产生灵感 师：小动物不仅让我们的生活丰富多彩,给我们增加了无穷的乐趣,而且 使我们产生很多的灵感,最终老师给你们介绍几个新伙伴,（请出五位装扮成奥 运福娃的同学,“ 小松鼠” 和“ 小孔雀” 退场）你们知道它们是谁吗？生：是 2022 奥运会的吉利物；师：知道它们都叫什么名字？生：我知道,它们叫“ 贝贝”、“ 京京” 、“ 欢欢” 、“ 迎迎” 和“ 妮妮”；师：其实它们的设计灵感就来源于小动物,谁来说说它们是什么动物？生：我知道,贝贝来源于鱼；生：京京是熊猫；生：迎迎是藏羚羊；生：妮妮是燕子；师：宠爱它们吗？我们和福娃一起唱首北京欢迎你
29、,好吗？生：（齐声）好；（随着音乐的响起, 福娃跳起了舞蹈, 孩子们在老师的带领下, 唱起了歌曲北京欢迎你；活动在孩子们轻盈的歌声中终止,老师最终进行总结,让各小 组将孩子们获得的橄榄枝收集起来,并评比出冠、亚、季军；哪一组获得最多,便成为“ 动物爱护小天使” 冠军； ） 设计目的：通过明白有关动物的故事、动画片和歌曲,熟识奥运福娃,使孩子们懂得动物能让我们产生聪明和灵感,更加丰富与美好； d、课堂总结部分带给我们无限的乐趣, 让我们的生活1、课堂突出了同学的主体位置,并从孩子的角度动身营造教学情境,奇妙设计 了老师、主持人“ 小松鼠” 和“ 小孔雀” 以及同学之间的互动方式；活动形式丰 富多
30、彩,布满了童贞和童趣；2、通过动画放映、课堂表演、分组玩耍等教学方式,让孩子在消遣中熟识了动 物的种类、成长和生活习性,培育了他们宠爱动物的真挚情感；3、去深圳西丽野生动物园和收集动物图片及照片、上网查寻有关动物的资细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页,共 12 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案树立了料,使孩子知道了动物对人类作出的奉献,学会了爱护动物的基本常识,生态意识,并懂得“ 人与自然和谐相处”；4、童话剧和听故事,
31、让孩子更深刻地意识到：动物种类和数量的削减主要是人 为因素造成的, 包括人类对自然环境的破坏和对动物的捕杀,使他们懂得爱护自 然,爱护生态环境；5、通过探究动物在科学技术方面给人类的启示,明白有关动物的故事和歌曲,熟识奥运福娃激发了孩子们的制造灵感,使他们的思维得到扩展与升华；八、教学反思：1、课前布置孩子们收集图片、照片、上网收集有关动物的资料,孩子们极感兴 趣,并能得到同学家长的支持,增进了他们对动物的明白和宠爱；在制作动 物头饰的过程中,虽然遇到了很多困难,但却从中感受到了不少乐趣；2、课堂中为了营造教学情境,突出同学的主体位置,设计了“ 小松鼠” 和“ 小 孔雀”两位小主持人,对孩子来
32、说,语言表达方面虽有点难度,但她们表现 特别杰出,同学们奇妙协作,积极参加互动,使课堂气氛特别活跃；3、 活动形式丰富多彩,布满了童贞和童趣,有动画放映、课堂剧表演、仍有分 组争论、玩耍等教学方式,让孩子们在消遣中熟识动物、明白动物,宠爱动 物,增强了孩子宠爱动物的真挚情感；4、 去深圳“ 西丽野生动物园” 和让小白兔进入课堂,可以让孩子与动物亲热接 触,但要特殊留意安全,训练孩子在不损害小动物的同时爱护好自己,不要 受到动物损害；5、在探究动物在科技方面给人类的启示时,对于低年级的孩子来说仍是有肯定 难度,但是他们在父母的帮忙下积极查找有关资料,动脑筋发觉问题,解决 问题；并在课堂上得到了充分表达；6、在看童话剧和听故事时,孩子们知道：动物种类的削减主要是由于人类对自 然环境的破坏和对动物的捕杀,使他们懂得自觉爱惜动物、爱护自然,爱护 生态环境；（本教学设计纯属原创,感谢信任； ）细心整理归纳 精选学习资料 20XX深圳市罗湖区北斗学校黄华玮 第 12 页,共 12 页 年 3 月 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -