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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学校四年级语文下册单元测试卷（六） 第五单元：喜爱生命篇【卷首语】生命是珍贵的,也是美好的,你领会到生命的宏大吗？下面就来考一考你对本单元学问的学习把握如何？一、积存及运用；（43 分）1、我能读拼音,把汉字工整、美观地写在田字格里,并会按要求填空；（9 分）b n f n z o t i ni n sh n ji n f n l n f w i hn 震（）遗（） y 浓（）（）望以上所填的字属平舌音的是：,排在字典最前面的是：；2、我会认真辨析字形和读音,再组词； （5 分）捐 框 弧 磕 悄qi o 绢 眶 孤 瞌 qi o 3、我会查字
2、典,并能按要求填空； （4 分）“ 释” 用部首查字法查 部,再查 画；音序查字法先查音序,再查音节；“ 释” 在字典里的说明：说明,解说；排除；放开,放下；给下面词语中的“ 释” 字挑选合适的意思,填上序号表示；手不释卷（）释疑（）注释（）爱不释手（）4、积存,让我的学问更丰富！ （4 分）花（）叶茂（）然直立改（）换（）幽香（）（）不（）思索突如（）来多（）多（）（）（）如生5、我会选,我会填； （3 分）虽然 但是 尽管 由于 所以 （1）（）飞蛾求生的欲望震动了我, （）我忍不住放了它；（2）在墙角中的香瓜子冲破了外壳,发芽了,（）它只活了几天；（3）（）生命短暂,（）我们却可以让有限
3、的生命表达出无限的价值；6、本组课文赞颂了生命的美好与珍贵,也讴歌了人性的真善美；让我们一起回忆总结本组课文；（12 分）（1）谁都有生活的,谁都可以制造一个属于自己的,；（2）生命生命从、三件小事,展现了生命的意义：；（3）对于我来说,生命的意义在于设身处地替人着想,；（4）人的生命是有限的, 可是,；我要把有限的生命,；（5）最让我感动的课文是,我最大的感受是7、我能按要求写句子； （6 分）名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - （1）一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去； （缩句）；（2）用上加点的词写一句话；我感到一
4、股生命的力气在我手中跃动,那样剧烈！那样鲜明！（3）这是一只美丽的蝴蝶； （改为感叹句）（4）野花开放；（改成拟人句）（5）我弄明白了这是怎么回事； （改为“ 被” 字句）（6）我对小明说：“ 别忘了,带你的书包； ”（改为转述句）二、阅读,是欢快的！阅读短文,体会阅读的乐趣；（27 分）（一）课内阅读（ 11 分）我经常想,生命是什么呢？夜晚,我在灯下写稿,一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去,扰乱着我；趁它停下来的时候,我一伸手捉住了它；我的手指稍一用力,它不能动弹了；但它挣扎着,极力扇动双翅,我感到一股生命的力气在我手中跃动,那样剧烈！那样鲜明！飞 蛾那种求生的欲望令我震动,我忍不住放了它；
5、墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子, 过了几天,竟然冒出一截小瓜苗； 那小小的种子里,包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中,即使它仅仅只活了几天；（2 分）1、我知道这短文选自,作者是2、在文中横线上填上合适的内容； （2 分）3、在文中找出下面词语的反义词；柔弱- （）模糊 - （）（2 分）（1 分）4、用“” 画出表现小瓜苗的生命力特别坚强的句子；5、作者为什么要放掉小飞蛾呢？这说明白什么？（2 分）6、读了片段, 我对生命的感悟是（2 分）（二） 靠着一颗火热的心（ 16 分）1970 年春天,张海迪随着下放的父母,来到莘 sh n 县十八里铺尚楼
6、村；她多想迈开双腿,扑向那翠绿欲流的万顷 q n麦田,劳动时,让汗水流进泥土,去滋养那饱鼓鼓的麦粒；但是,她不能！她只能一个人坐在轮椅上,或躺在床上,留在 清寂的小院里；有时不免黯（n）然泪下 有一天,跟海迪是邻居的一位大娘半边脸肿了,原先她牙疼病又犯了；又有一天,村里一个孩子病了,没有多久就死了；海迪真想去探望患病的大娘和失去孩子的家长；“ 我能不能帮忙乡亲们干点什么呢？” 十五岁的海迪想；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 她请爸爸买来一盒银针、一本针灸（ji ）学和一本人体解剖学 ；张海迪不管父母的劝告和医生的警
7、告,总是日夜苦读,把两本书读了一遍又一遍；然后,她擎起一枚枚银针,在动物身上进行试验,又在自己躯体上那尚有感觉的部位进行试验；仅仅三个月后, 她可以用银针为病人治病了； 耿其之大爷半身瘫痪, 六年不会说话,她给治好了；王怀栋患了神经性肌肉萎缩,连饭碗都端不起来,她给治愈了；一个叫小宝的六岁男孩,站都站不起来,经她数百次针灸,小宝背起书包蹦蹦跳跳上学去了；一个瘫痪的小姑娘, 要给病人扎针并不是一件那么简洁的事；当海迪给病人治病时,上身的重量就全部压向那病残的腰部和臀部；时间一长,人就受不了,只得把右肋骨压在轮椅扶手上；几年下来,她变得左臂细,右臂粗,脊椎骨也弯得变形了；但海迪的内心是欣慰的；数年
8、来,她共治疗了一万多人次；这个瘫痪的小姑娘,凭着一颗火热的心,用一根小小的银针,给四周的乡亲们带来了温和和欢快；1、给以下加点的字注音；数百次（）扎针（）（2 分）2、写出以下词语的近义词； （4 分）滋养（）探望（）警告（）简单（）3、张海迪有时不免黯然泪下的缘由是什么？（2 分）4、文中画“” 部分是人物的（）描写；【语言 心理活动】（1 分）5、为什么说张海迪给病人扎针不是一件简洁的事？请用横线在文中画出来；（3 分）6、读完全文后认真想一想,这“ 一颗火热的心” 指的是什么？（2 分）7、你从张海迪的身上得到了什么启示？（2 分）三、走进习作乐园,手下妙笔生花； （30 分）提示： 正像永生的眼睛写的那样,爱是最美好的感情,在人类的生活中,无处不存在着爱；特殊是我们少年儿童在成长的过程中,更得到来自多方面的爱；请你专心回忆家人、老师、伙伴或者并不相识的人对你的爱,把这令你感动的事写下来；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 要求： 内容要详细,要写出真实的感受；自己想个好题目；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页