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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案学校五年级安全训练教案大全1.怎样爱护自己 教学目标：1. 引导同学明白和把握应对敲诈、勒索、盗窃等行为 2. 引导同学树立自我爱护意识,提高自我爱护和防范才能 3. 让同学熟悉到应对突发大事,不仅需要有效的方法,也需要士气和聪慧 教学过程 一情境导入 1. 老师利用身边发生过或同学听说过的案例引入,并出示教材供应的案例,提示同学要提 高预防各种侵害的当心性,树立自我爱护意识,遇到反常情形时机灵地爱护自己；2. 引导沟通,同学仍知道哪些类似的案例,结果如何？有何启示？二模拟体验 1. 设定情形,让同学在设定的敲诈、勒索等情境中
2、,通过个人摸索、同桌沟通等形式进行 简洁总结和归纳应对、爱护的方法,老师依据需要进行点拨；2. 阅读懂得,阅读“每天提示 ”和“学校生自我爱护歌”,明白抢劫易发生的地点及受害人群,懂得和把握正确应对危急的方法；三争论提高 1. 小组争论：在家里遇到盗窃分子,应当怎么办？2. 师生共同总结并展现争论结果,训练同学遇到反常情形,肯定要冷静冷静,机灵灵 活地寻求帮忙或自我爱护 四拓展延长 1. 观看图片,让同学判定有无危急,方法是否得当 2. 争论正确的处理方法2.远离校内暴力 教学目标 1. 引导同学熟悉和明白校内暴力,学会必要的应对措施 2. 引导同学熟悉语言暴力的危害,规范个人言行 3. 引导
3、同学正确处理同学之间的冲突和纠纷 教学过程 一以同学为源,从“我”导入 师：从这些案例中你等到了什么启示？（远离校内暴力,正确处理暴力大事）二把握方法,反思自我 1. 展现 “ 校内暴力 ”定义,阅读、懂得：校内暴力是指发生在校内内外、由同学、教职员工或校外人员针对同学生理或心理实施名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案的、达到肯定损害程度的侵害行为 2. 问题：假如遇到校内暴力,我们应当怎么办？师：让我们一起来看看下面这几位同学是 怎么做的（1）刘强拿着足球在操场上完,由高年级的大同学要抢他的球；刘
4、强灵机一动,装出 很可怕的样子,讨好的说老师里仍有一个新买的足球,要把那个新的送给他们,大同学就 放他走了 放学时,李刚在校内一角被几个高年级的同学拦住要零花钱,李刚说钱放在教室（2）里,并劝他们不要这么做,然后趁他们不留意,跑到老师的办公室里；（3）课间,王园兴奋地踢着毽子,高年级的同学向他要,她装出要跟她们一起玩的样 子,然后用眼神示意旁边的同伴同学,让同学赶快去告知老师；结果,老师准时赶到解决 了问题；问：这几位同学的处理方法得当吗？谈谈自己的看法 1）不要帮同 3. 怎样防止打架斗殴？在同学争论的基础上,老师加以概括,并板书：（学出气打架（ 2）不要 “以牙仍牙 ”（3）懂得谦让 4.
5、 什么是语言暴力？语言暴力会给人带来哪些损害？（1）语言暴力,就是使用谩骂、诋毁、藐视、嘲笑等羞辱鄙视性的语言,或者使用肮 脏污秽、讽刺讥讽、薄情羞辱的语言,使他人的的精神和心理遭到侵害和损害（2）争论：语言暴力的危害师总结：丢失生活的士气、厌学、逃学、犯罪、自杀等师: 请同学们自我反思,有没有发生过语言暴力的情形？三拓展延长,加深熟悉 读读下面两个案例,想想会产生什么样的后果,将你的看法写出来 1. 杨岳是个特别要强的孩子,家庭条件也很好,学习成果始终是年纪里的前几名,唯一让他头疼的是自己的给在很矮,班里的同学总是以此取消他 气“小不点儿 ”；为此,他很生2. 张小力将同学王天刚新买的 MP
6、3 借去一个多星期,王天刚要求张小力仍；张小力说：让我再听一周吧；王天刚不同意；无奈之下张小力只好归仍了MP3,心理却很不痛快；放学后,张小力叫来几个人,强行扭住王天刚,把他推动了女厕所；王天刚急了,同张小力打起来3. 饮食与健康（第一节）教学目标1. 引导同学明白饮食与健康的关系,把握肯定的饮食卫生常识2. 引导同学检查在积极的饮食习惯,明白不良饮食习惯对身体的损害,把握纠正不良饮食习惯的方法,养成良好的饮食卫生习惯,科学合理地支配好自己的一日三餐3. 在调查、搜集资料的过程中,培育同学的分析才能,使他们树立关注饮食健康、关爱自我、珍爱生命的意识；名师归纳总结 - - - - - - -第
7、2 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案教学过程 一. 故事导入 1. 谈话（课件供应故事图片、老师叙述、同学观看）：南太平洋到过瑙鲁,面积仅十几平方千米,人口仅6000 人左右,这座岛上有取之不尽的鸟粪,这些上等有机肥,每年出口可赚取上亿美元的外汇；丰厚的收入使到过居民过着富有的生活；在这样一个吃穿无忧的国家里,高血压、心血管、中风和糖尿病的发病率均居世界首位,人的寿命平均不到 50 岁2. 提问：同学们猜一猜造成这种现象的缘由是什么？3. 同学沟通4. 老师小结：造成这种现象的主要缘由是瑙鲁人没有好的饮食习惯；看来饮食直接影响到人们的身心健康
8、,今日,我们一起争论饮食与健康二探究学习 活动一：沟通自己的饮食习惯,探究习惯的优劣1. 谈话：我们都知道,食物我是我们生存的条件,也是健康的保证,你能说一说平常你都喜爱吃哪些食物,不喜爱哪些食物？为什么？2. 同学沟通3. 小组争论（1）假如你喜爱吃的食物就每天吃,不喜爱吃的就不吃,这种做法对吗？说说你的理由（2）你认为四周伴侣的饮食习惯有哪些不合理的地方？为什么？4. 老师小结：不错,人的生长和各种活动都需要消耗大量的能量,这些能量是由各种养分物质供应的,它们就存在我们日常的各种食物中,所以不能偏食、挑食,也不能暴饮暴食4、活动二：研讨洋快餐的利与弊（其次节）1. 谈话：你们吃过洋快餐吗？
9、你能叫出它们的名字吗？能常吃吗？为什么喜爱吃洋快餐呢？2. 同学沟通3. 提问：你能依据你的体会和收集到的资料说说常食洋快餐对我们身体健康会有哪些影响吗？4. 同学争论并沟通5. 老师小结：花花绿绿的洋快餐口味的确鲜美,但是常吃会导致高血脂、糖尿病等各种疾病,常吃洋快餐是一种不良的饮食习惯活动三：调查生活中的“ 垃圾” 食品名师归纳总结 1. 谈话：你知道这些食物中,哪些食物会对人体造成不良影响？为什么？第 3 页,共 23 页2. 同学沟通3. 提问：你知道生活中仍有哪些食品是“ 垃圾” 食品？食用它们会对人体造成- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名
10、师精编 优秀教案哪些危害？怎样做可以使我们免受这些食物的损害？请依据你课前的调查,先在小组内讨 论,小组汇总记录后选动身言人在班级沟通 4. 小组争论 5. 班级汇报 6. 老师小结：看来,原本在我们生活中不应当存在垃圾食品,而有些商家或我们自己满意我们的“ 食欲” ,而在食品中添加了很多不宜添加的化学物质,使得原本有营 养的食物变成了“ 垃圾” 食品,从而危害到我们身体健康 活动四：明白不当的储存、加工及食用食物的方法对健康的影响（第三节）1. 谈话 : 生活中我们的家人及伴侣在储存、加工及食用食物经常常有如下的现 象,请同学们依据你的明白谈谈这样的做法是否会影响到我们的身体健康、为什么？同
11、学沟通 2. 3. 提问：生活中你仍发觉人们的那些储存、加工及食用食物的做法会使食物成 为我们健康的杀手？请同学争论后,将你们的结果告知大家 4. 同学争论 5. 小组汇报 6. 老师小结：刚才同学们以列举实例的方式沟通了很多不当的储存、加工及食 用食物的方法对健康的危害；生活中我们肯定要记住这些科学饮食常识,另外也要做到饭 前洗手、正确使用餐具、进餐不说笑等,要留意良好饮食习惯的养成 活动五：合理支配一日三餐（第四节）1. 谈话：科学饮食很重要,我们要合理地支配我们的一日三餐、保证我们身体 发育每天所需要的养分,这样我们的身体才能健康成长；请同学们依据你多收集到的资料 在小组内沟通如何科学、
12、合理的支配我们的一日三餐,并为自己或家人制作一份科学、合 理的三餐方案 2. 小组沟通 3. 班级沟通 4. 老师小结 三. 拓展延长案例研讨 1. 谈话：生活中很多人不留意饮食小节问题,例如常有人说：“ 不干不净,吃了没病”等；请同学们想一想一下做法存在哪些饮食卫生问题,这些同学的做法会对身体造成怎样 的损害呢,缘由是什么？2. 同学分析 3. 老师小结：看来饮食安全无处不在,生活中我们不但要重视食品卫生问题,而且要重视 饮食习惯和行为的细节问题,只有这样才能保证我们的身体健康 四. 课外实践 课后环绕今日学到的饮食卫生常识办一份宣扬报,让更多的人明白养成良好饮食习惯的重 要性；名师归纳总结
13、 - - - - - - -第 4 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案4、吸烟、喝酒有什么危害 教学目的： 1、使同学懂得吸烟、喝酒危害严峻,让他们从小就应杜绝烟酒； 2 、培育同学良好的生活习惯,珍爱生命；教学重点：让同学懂得吸烟、喝酒的严峻危害；教学难点：让同学从小就应懂得杜绝烟酒；教学形式：辩论式；教学过程：一、激情导入,引入课题“你们看图上的这些人在干什么？”师：给同学看几张有关吸烟、喝酒的图片,问：师：下面,老师来做一下调查：家里有人吸烟、喝酒的同学请举手；看来,会吸烟、喝酒 真不是件稀奇事,吸烟、喝酒有没有危害呢？今日的这节课会给同
14、学们带来明确的答案；二、分析调查,明确辩题 师：你们认为吸烟、喝酒是好是坏呢？看来,同学们对吸烟、喝酒行为是好是坏的看法不 太一样,那就让我们一起到“小小辩论台 ”上来发表自己的看法吧！（大屏幕出示：小小辩 论台 正方观点：吸烟、喝酒没什么,觉得很酷！反方观点：吸烟、喝酒有严峻危 害！）师：正反两方你赞成哪一方呢？请赞成正方的同学坐到一、二组,赞成反方的同学坐到 三、四组；（摆出 “正方 ” “反方 ”辩论牌,同学做出挑选,快速调整座位；）师：好,彼此观点特别明确,我们再来关注一下辩论规章（大屏幕出示：敬重对方看法,留意倾听）下面请分组争论,预备绽开辩论；三、绽开辩论,认清危害 师：时间到了,
15、都预备好了吗？辩论正式开头！哪一方先说？师：刚才,正反双方都发表了自己的看法,正方同学坚持认为吸烟、喝酒很酷,理由是：酷劲十足、休闲放松、增进友情；而反方同学就认为吸烟喝酒坏处多,理由是：危害健 康,引发事故,诱发犯罪；四、转换视角,重建熟悉 师：真是公说公有理,婆说婆有理,大家都很难说服对方,现在让我们听听专家们对此有 什么看法；（大屏幕出示：吸烟、喝酒危害多：1、吸烟、喝酒影响身体健康；2、吸烟、喝酒降低人的免疫力； 3、吸烟、喝酒导致学习退步；4、吸烟、喝酒引发事故、诱发违法犯罪；）师：吸烟、喝酒为什么会有这么多危害呢？烟中、酒中究竟有什么东西会损害人体呢？让 我们再来听听白衣天使的看法
16、；名师归纳总结 （大屏幕出示：1、香烟在燃烧时,释放出二、三十种有害物质,不但害已仍害人,吸烟等第 5 页,共 23 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案于慢性自杀； 2、酒精极易损害神经系统,使脑细胞受到损耗并直接危害身体健康；）五、特殊提示,温馨关怀大屏幕投影公共安全训练读本第57 页 “班主任总结 ” “班主任提示 ”和第 58 页“特殊提示 ”几个内容；有书的同学读书,没书的同学看大屏幕,老师找同学朗读；六、课堂小结,畅所欲言 师：通过这节课的学习,你们知道吸烟、喝酒有什么危害了吗？谁能说给大家听一听？那 么你该怎么做呢？七、
17、当堂检测,加深熟悉 每人写一段警告青少年杜绝烟酒的公益广告语,用上今日所学学问；5、安全相伴我成长 一、活动目标：1通过活动,让同学初步把握一些卫生学问和急救技术,学会爱护自己；2通过表演,巩固并拓展同学对“自护 ”学问的懂得和运用,培育同学各方面的才能；3通过活动,形成学习、宣讲安全学问的氛围,培育同学自我爱护的意识；二、活动时间：1 课时 三、活动过程：（一）创设情形,导入主题；1、师：亲爱的同学们,漂亮的夏天到了,大家想不想到郊外去郊游呢？那么,同学们,如 果我们去郊游,我们最最需要留意的是什么？假如有同学在郊游的时候不当心擦伤了,怎 么办呢？2、同学沟通,老师小结：我们最最需要留意的是
18、安全,假如有同学不当心摔伤了,可先用 盐水冲洗伤面,再用消毒棉球扶干,然后用碘酒涂擦伤面,再用酒精球涂擦；轻者不必包 扎,重者盖上清毒纱布包扎,包扎最常用方法是把绷带的尾端对半剪开,而后打结；今日 的这节安全训练活动课,我们将一起来争论一些安全方面的问题,让同学们学会自我保 护；（二）安全学问抢答,学会自我爱护 1、为全面深化地推动中学校安全训练工作,大力降低各类伤亡事故的发生率,切实做好中 学校生的安全爱护工作,促进他们健康成长,国家教委、劳动部、公安部、交通部、铁道 部、国家体委、卫生部 1996 年初联合发出通知,打算建立全国中学校生“安全训练日 ”制 度；我国把每年的哪一天定为“全国中
19、学校生安全训练日” ？（每年 3 月份最终一周的星期一,是全国中学校生“安全训练日 ”；）2、路口的交通指挥信号有哪些？（有红、黄、绿三色的交通灯,红灯表示停止,黄灯表示预备,绿灯就表示通行；）3、自护小常识：假如你不当心烫伤了手,该这么处理？名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（处理方法：对轻度的烫伤,可用清洁的油类、酱油或牙膏,涂抹在伤面上；）4、假如因不慎,你身上被火燃着,你是顺风跑,仍是逆风跑？5、假如你在炒菜时,油锅突然起火,在你面前放有三种东西：锅盖、灭火器和水,你采纳 哪种方法处理？6
20、、刚吃过晚饭,亮亮就吵着要爸爸带他去游泳,这样对吗？为什么？（三）情形表演,巩固拓展才能 片断 1：酷热的夏天,放学回家的路上,一位同学发生中暑；抢救方法：立刻将病人抬到阴凉的地方,让患者仰卧,解开衣扣,可同时用扇子扇风,帮 助散热；可用凉爽油擦患者的太阳穴,也可用凉水轻轻地喷洒；片断 2：回到家中,小刚发觉奶奶因煤气中毒而躺在地上,他赶忙用学校学到的急救方法 对奶奶进行急救；抢救方法：将病人立刻移到空气流通的地方,同时打开门窗,解开衣服的扣子,再给病人喝点醋,最终拨打急救电话“120 ”片断 3：一群欢乐的学校生在上学的路上,不当心遇到一根带电的电线,怎么办呢？在这 危急关头,孩子们用自己的
21、聪慧聪慧解决了问题,爱护了自己；急救方法：用木棍将触电者挑开；特殊提示：不能用手直接去拉触电者的身体,以免传 电；（四）终止语 时代呼唤跨世纪人才,而跨世纪人才第一要学会生存；同学们,别忘了,日常生活中肯定要留意安全,学会爱护自己,让我们戴上“自护 ”小奖章,迈出通向21 世纪的起跑线；让所有的孩子们每天欢乐,日日平安学校五年级 下 劳动安全训练教案 2022-03-15 10:16 学校五年级 下 劳动安全训练教案 教学目的： 1 遵守劳动纪律；听从安排听指挥 2虚心请教,把握劳动要领 3切忌蛮干,量力而行 4留意劳动爱护 教学过程 一导语 21 世纪需要培育独立、创新的人才；对于培育将来人
22、才的全面素养来说,劳动技能素 质是必不行缺少的；然而,家长和老师往往忽视学校生的劳动训练,不重视他们劳动习惯名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案的培育；同时,现在独生子女增多,他们在家庭中像小皇帝、小公主,在家里过着“ 饭来 张口,衣来伸手” 的优越生活,家长也认为“ 现在孩子小,等他长大了自己会劳动” ,这 也给劳动训练带来肯定的困难；劳动训练是我国基础训练的优秀传统,是素养训练中一个 极其重要的方面,对培育同学劳动观念,磨练意志品质,树立艰苦创业的精神以及促进学生多方面的进展具有重要作用；我们的
23、训练对象是10 年后的新一代劳动者,如何在新形势下对同学进行切合实际的劳动训练,培育他们良好的劳动习惯,特殊是在劳动种应当留意 什么吗更是值得好好探究的问题；今日我们就一起走进劳动安全的殿堂,共同去接受劳动 安全的训练；二,讲授 1遵守劳动纪律；听从安排听指挥劳动中我们要做到：劳动时不和同学玩耍、打闹, 特殊是使用工具时严禁玩耍、追赶、打闹；必需在指定范畴内参与劳动；不擅自转变劳动的有关规定；听从安排听指挥；2虚心请教,把握劳动要领 把握劳动要领,不仅能提高劳动的速度和质量,而且能防止事故的发生,因此,我们要做 到：1 认真听取老师或师傅的讲课,记住劳动的程序,领悟劳动的操作要领；2 劳动过程
24、中,要虚心接受指导,准时改正自己不正确的动作,遇到不会操作的地方要及 时请教,切勿蛮干、瞎干 3 学习把握劳动要领,要细心琢磨,渐渐体会,切忌仍未娴熟,就逞强与人比速度；3切忌蛮干,量力而行 各人的体质不同,力气有大有小,盲目蛮干,会损害身体,中学校生处于身体发育时期,更要留意爱护身体；4留意劳动爱护 三安全须知 1、不准玩耍卫生劳动工具,杜绝拿着工具追赶打闹；2、擦玻璃时要防止划伤,高层楼窗户只需掸尘,防止失手坠楼；3、不答应在楼下、窗下玩耍,预防玻璃脱落砸伤；4、参与社会公益劳动时,听从老师的支配,确保安全；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 23 页精选学习资料 -
25、- - - - - - - - 名师精编 优秀教案学校五年级 下 防治拥挤踩踏安全训练教案 教学目标：我们学校始终把安全工作作为学校的头等大事来抓,为准时、有效、妥当地处理发生在我 校的楼道拥挤、踩踏事故,最大限度地减轻大事造成的缺失；保证广大师生的生命安全,促进我校训练教学工作的正常有序开展；1 以人为本,快速反应,把保证师生生命安全作为应急处置的首要任务,最大限度地削减 安全对师生生命的威逼和危害；2 预防为主、平战结合；教学过程：导言：在人们的日常生活、学习和工作中,谁也不能预料会突然遇到什么样的意外或突发的事 情；这些意外和突发事情,一部分是由客观条件引起的,一部分是人们行为的结果；所
26、谓“ 天有不测风云,人有旦夕祸福” ,正是指这些突如其来的、给人们的生产生活和生命财 产安全造成危害的事故；一 明确拥挤踩踏的危害 为同学阅读：有多少错误可以不再重来 11 月 18 日晚,江西省九江市都昌县土塘中学发生一起同学拥挤踩踏伤亡大事；当晚 8 时 30 分左右,该校初一年级同学在上完晚自习下楼时,因拥挤造成人员伤亡,此时,带班 老师集中在办公室批改期中考试试卷；有 6 人在送往医院抢救途中死亡,39 名同学因受惊 11 月 19 日江西 吓及轻度受伤在医院进行治疗观看,其中一名重伤同学正在救治中；（网）有一首歌,叫做有多少爱可以重来,今日,我只能用“ 有多少错误可以重来” 作 为读
27、罢这篇新闻后痛楚与无奈的写照,我也姑且把它作为这篇评论的题目；每年,中国总有数目庞大的中学校生死于非命,当同学一次次用生命拷问训练体制与 训练漏洞时,训练却依旧保持一贯麻木,以短暂的反思来告慰已经长眠的幼小生命！这是名师归纳总结 一种怎样的伤痛？“ 死者长已矣生者尚悲歌；死去何所道,托体同山阿；” 这是鲁迅改自第 9 页,共 23 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案陶潜名句的绝唱,今日,我听着,心里依旧感到悲凉！要是同学由于拥挤踩踏而造成伤亡大事始于江西省九江市都昌县土塘中学,我想仍情 有可原,可是中国中学校每年发生这样类似的事故仍
28、少吗？为什么相同的错误总在重复 着,相同的事后处理也总在重复着？“ 事故发生后,正在召开会议的九江市委市政府主要 领导立刻停止会议,市委书记陈安众,市委副书记、代市长王萍以及叶国兵、陈和民等市 领导立刻率公安、卫生、训练、政法等部门负责同志赶赴现场指挥抢救；” 一到出事了,领导不能不显现在事故的第一线,由于这是责任！可是我们很多媒体却由于领导来了,而 对他们的显现大加赞扬,殊不知,这只是他们做到了最起码要做的事情,值得这样赞扬领 导吗？要是领导时时关注同学的安危,将同学的安危当作自己的政绩,同样的错误会始终 重来吗？假如学校能够认真吸取教训,从其它学校的同类事故中明确自己要怎样才能防止 同样错
29、误,江西省九江市都昌县土塘中学会发生惨重的拥挤踩踏伤亡大事吗？可怕的麻木,可怕的事后关注,可怕的错误可以不休止地重来,同学的小命,什么时 候才能真正有了安全保证？现在,学校对同学的关怀,很多时候是源于责任,学校怕出 事,担忧上级问责,学校与同学签定安全协议书,也只是推卸责任的一种手段,并不能真 正起到保证同学人身安全的作用,训练部门只会追究责任的行为,在此可见一斑了；同 时,每每出事了,政府主管部门就立刻开会,会后快速下发文件,这样的雷厉风行看似体 现了政府的关怀,可是,这样的会议这样的文件又有多少意义？要是有意义的话,就不会 有如此之多的错误可以重来了；有多少错误可以不再重来,只有到这时,同
30、学的小命才有安全保证！二先期预防和应急措施；1、学校在日常治理工作中,加强安全治理、安全检查和安全训练,落实安全措施,准时消 除安全隐患,杜绝安全责任事故的发生；依据我校的客观情形,南楼楼道较为拥挤,校在 两操和两放学时,在南楼主楼道支配两名老师值周,南楼副楼道支配一名老师值周,负责 指挥和疏散同学下楼,学校值周领导和政教处也将加大检查、监督的力度,严防楼梯拥 挤、踩踏实事故的发生；2、突发事故发生后,学校将快速组织人员救助受伤同学,同时在第一时间拨打 120 急救电 话,把同学送到最好的医院进行救治,并把事故情形报告县训练局；3、组织好其他同学的疏散工作,做好同学家长的安抚工作；4、对事故的
31、处置,按同学损害事故处理方法中的有关规定和程序处理；学校确负有责 任的,将准时筹措兑现赔偿资金,防止冲突扩大；终止语同学们：在远达学校这个可爱的 大家庭 里,我们快欢乐乐地学习、生活,有说有笑,就像一只只活泼的小鸟,在天空中自由悠闲地翱翔,真期望我们的欢乐是长期的；但我们这 个家庭并不是十全十美的,一不当心可能就会发生一些意外,这些意外情形普遍吗？它究 竟是由何缘由引起的呢？每一学期,不少同学们在校内内因各种缘由受伤；为了明白校内安全意外的有关情形,我 们第一对同学进行了一次调查,调查发觉在上一学期,大多数同学都有在校内磕碰受伤的 经受：有不少同学由于不当心或其他缘由受轻伤,其中有由于打闹造成
32、受伤的人,有由于名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案别人跑步而撞到自己受伤的人数,有不当心自己跌倒受伤的人 其中,我们发觉大多数 是自己不当心摔跤或是被别人撞到的；我们总结出以下同学们在校内意外受伤的缘由：1 在走廊、楼道里踢球、追赶打闹；2 集体上下楼时,不讲秩序、相互拥挤；3 拿小石子或其他小物件相互丢着玩,或者打来打去；4 打扫卫生时用劳动工具打闹；5 攀高并从高处往下跳；6 趴阳台,从阳台上往下扔东西,高空抛物；7 进食堂、电脑室拥挤；进出校门拥挤；8 爬墙、玩铁门、教室门；9 上体育课时
33、在教室里逗留 下面,我们一条一条地来对比一下,想想你平常是怎么做的；1）在走廊、楼道里踢球、追赶打闹；校内是我们学习的地方,我们需要一个相对比较“ 静” 的学习环境；走廊又比较狭窄,在走廊、楼道里踢球、追赶打闹简洁撞倒,我们二（1）班在一年级的时候就曾经发生过这样的例子：两位同学由于在走廊上追赶打闹,而将 另一位同学撞倒,那位同学跌倒的时候,额头正好撞在尖尖的课桌角上,当时,满头都是 血,后来我带她去医院缝了两针,其次天连眼睛都肿了；当然,不是说我们不能在学校里 玩耍了,在学习之余我们应当放松,只是玩耍、玩耍的时候肯定要记住：安全第一；2 集体上下楼时,不讲秩序、相互拥挤；我们始终在强调：上下
34、楼梯的时候要靠右行走,那么你做到了吗？我们有些同学可能会想：不就走楼梯嘛,我任凭那边走会怎样；别小看 走楼梯,这可是发生过很多的悲剧；就在上个月 25 日,四川省巴中市通江县广纳镇学校寄宿制同学晚自习终止后,同学们排队 回家,突然停电了,有人喊了一声：鬼来了！于是大家都往楼梯赶,发生拥挤踩踏事故,造成 8 名同学死亡, 27 名同学受伤；16 日,新疆生产建设兵团农一师其次中学附属学校同学在下楼参与升国旗仪式时,发生拥 1 名同学死亡, 12 名同学受伤；挤踩踏事故,造成 10 月 24 日上午 11 时许,娄底市第四学校校内内,第四节课上课铃响,在操场活动的同学 往楼上教室赶,而楼上几个班的
35、同学要上体育课,一大群人往操场冲,结果导致在一楼楼梯间发生了堵塞,10 名同学当场被撞翻,1 人眼部伤势较重,其余9 人受伤；10 月 17 日上午 9 时 30 分,阿克苏市的农一师其次中学附小,同学们正急着从教室前往操场参与升旗仪式,教学楼一楼至二楼左侧楼道拐角1.5 米左右长的楼梯扶手被挤倒,楼梯上挤成一堆的同学相继跌落至一楼至二楼的休息平台上,最终造成 13 名学校生受伤,其中1 名二年级女生身亡；10 月 14 日中午 11 时 40 许,营山县云凤试验学校学校部,放学的同学涌出教学楼；由于下雨地面湿滑,同学重重叠叠地倒在一起,楼上的同学不知情,仍在往下挤,前面仍站着名师归纳总结 -
36、 - - - - - -第 11 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 的同学被卡得无法动弹；名师精编优秀教案9 名同学受伤住院,2 人重伤；莫非这些悲剧仍不能引起我们的深思吗？就由于在楼梯上拥挤,导致了这么多年轻的生命 的消逝；我们学校又何尝没有这样的现象：中午放学时,一些班级刚刚体育课终止,大家 都往楼梯上赶；一些班级的同学又往食堂冲,于是大家挤到了一块,假如等到同样的悲剧 发生就来不及了；所以,我正式地建议同学们：在上下楼梯的时候肯定要靠右,假如人 多,请你让一让；只是简洁地让一让,却使我们的生命加上了保险；3 拿小石子或其他小物件相互丢着玩,或者打来打去；这
37、样的场面你肯定不生疏吧,特殊 是几个低年级的孩子,一开头都趴在操场上玩,到后来不知怎么的就扔起石头来了,没扔 到人仍好,扔到了呢？记得我上次教二年级的时候,我们班有位叫冯杰的小伴侣,当时他 和几位同学在操场上玩,突然天上飞来一块石头,把头的额头磕了很大一个洞,当时满脸 都是血,我也被吓坏了,赶忙把他送到医院,缝了好几针；当然最终“ 凶手” 也抓到了,当然,这个“ 凶手” 一开头也不是有意的,他只是觉得扔石头好玩,却没意料到会闯出大 祸；再比如,有些同学在教室里把书本扔来扔去,把文具盒扔来扔去,你觉得这样做会产 生什么样的后果吗？我们摸索一下；4 打扫卫生时用劳动工具打闹；劳动工具指哪些？扫把、
38、拖把、畚斗；这些都是劳动工 具,但是我们同学却把它们当成了武器打来打去,这样的场面你肯定也不生疏吧；你觉得 这样做会产生什么样的后果吗？我们也可以摸索一下；好了,期望大家做之前都能想一 想；5 攀高并从高处往下跳；我们学校大家都喜爱去爬的地方就是以前的司令台了,特殊是低 年级的孩子,一下课就爬到上面,等到上课了,不是顺着楼梯下来,而是往下跳；那样其 实也很危急,由于一不当心跌断了脚,那可不好受；仍好,我们这学期把这个司令台给拆 除了,但仍有很多隐患：我们有些同学喜爱从楼梯上跳下来；一二年级的小伴侣喜爱从楼 梯上滑下来；高年级的同学仍喜爱爬到双杠上去；甚至有同学仍在操场上爬树 这些行 为都是特别
39、危急的；6 趴阳台,从阳台上往下扔东西,高空抛物；所谓高空抛物,就是从楼上扔东西到楼下,如：排球、毽子；后果和我刚才说的冯杰大事差不多：万一砸到同学的头上呢？仍有同学 趴在二楼的阳台上,把跳绳放下来,另外一个同学站在下面拉,万一力气大一点,楼上的 同学都有可能被拉下来；像这样的危急举动我们都应当防止做；7 进食堂、电脑室拥挤；进出校门拥挤；进出校门是个老大难的问题了,或许你会以为学 校是个安全的港湾,根本不会有什么交通事故发生,而恰恰我们学校在放学时,特殊是下 午放学时进出校门的车辆比较多,我们的同学又往往不顾车辆,自己走自己的路,这其实 也是特别危急的；每一次轮到竺老师值周,我在校门口站着都
40、会心惊胆战；我们学校就曾在校门口发生过悲剧：一位小伴侣下车后,从车子前面穿过去,司机的视线 被拦住了正好没观察,车子就从这位小伴侣的身上压了过去；多么惋惜的一件事情啊！其 实只要我们能让一让,等一等,这样的悲剧就不会发生；同学们,在你进出校门的时候请 记住这六个字：让一让,等一等！8 爬墙、玩铁门、教室门；我们小伴侣都是很好玩的,有些人又特殊喜爱开同学的玩笑；比如关上教室门,不让其他同学进来；再比如前幢教学楼一楼二楼交接处有头铁门,常常名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案有一二年级的小伴侣把铁门关
41、上,不让其他同学进来,人多一拥挤,可能会发生楼梯踩踏 大事,后果就严峻了；铁门是用来防小偷的,可不是我们的玩具；9 上体育课时在教室里逗留；当你生病或者身体不适不能参与体育课时,肯定要请假；当 你一个人留在教室里时,可以多看一些有益的书,不要做危急的举动；说了那么多,那么如何排除我们身边的安全隐患,使我们在学校的生活真正地欢乐、无忧 无虑呢？期望大家做到以下几点：1）、增强安全意识,防止显现任何危害自己或他人生命安全的行为；2）、自觉爱护校内秩序,不在课余追赶打闹；3）、不爬高（含爬墙、窗、树、栏杆、阳台、篮球架等）；不在校内内骑车；不登上窗台 擦抹课室无走廊一侧的玻璃窗户；4）、不扔石头、木
42、块、玻璃球等硬物件；不从高处往下抛扔东西；5）、进出校门留意安全：让一让,等一等；6）、上下楼梯不要拥挤；校内,是我们成长的摇篮,是我们学习的乐土；可危急的陷阱也可能就隐伏在其中 某一角落；请同学们从自身做起,遵守纪律,规范行为,提高当心,让安全隐患从我们身 边消逝,让我们的校内生活只有欢乐！学校生防火自救安全训练 第一课时一、教学目标：1、通过对火灾大事的明白提高同学的防火意识； 2 、熟悉各种灭火设备,牢记灭火方法 3 、学会背诵儿童防火歌 （1-3 年级） 4 、以小组为单位制作防火宣扬墙报共同提高防火意识；二、教学内容：（一）火灾大事介绍 方法：运用幻灯片展现各种火灾现场图片,同学谈观
43、后感受；老师总结： “生命如此漂亮,又是如此脆弱疼惜生命提高防火意识”（二）熟悉灭火设备,牢记灭火方法；方法：运用幻灯片介绍各种灭火设备,牢记各种灭火方法；名师归纳总结 老师组织同学表演模拟灭火（制作道具、同学扮演火魔和灭火英雄）第 13 页,共 23 页（三）学会背诵儿童防火歌 （13 年级）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案儿 童 防 火 歌小伴侣笑呵呵,大家来唱拍手歌；你拍一我拍一,拍完南北拍东西；你拍二我拍二,咱俩宣扬做伙伴；你拍三我拍三,禁火场所别吸烟；你拍四我拍四,用火不当会出事；你拍五我拍五,烟囱坏了快修补；你拍六我拍六
44、,风大失火不好救；你拍七我拍七,不要玩火做玩耍；你拍八我拍八,电线不能任凭拉；你拍九我拍九,火警电话一一九；你拍十我拍十,人人防火要落实；我拍你你拍我,大家都要来防火；小组为单位制作防火宣扬墙报； （4-6 年级）三、教学小结：低年级背诵儿歌高年级张贴防火宣扬报四、作业：（ 1-3 年级）低年级背诵儿童防火歌统计家庭安全隐患；（4-6 年级）高年级以图书网络为资源进行防火学问的搜集活动；预备制作防毒面具的材料；学校生防火自救安全训练课教案其次课时一、教学目标：通过本节课的学习让同学充分明白火灾中各种逃命自救的方法提高同学的自救意识；二、教学内容（一） 复习 ：（ 1-3 年级）复习儿歌、复习灭火学问；汇报家庭调查结果；（4-6 年级）小组为单位汇报搜集成果；（二）展现幻灯片学习自救学问几种逃命方法的总结： 1、 关门求生 2、测试门的温度 3、从窗户逃命 4、高层建筑火灾逃命 5、公共场所火灾逃命 6、安全出口逃命（三）老师介绍火灾报警须知： 1、牢记火警电话“ 119”,事发时可用任何一部电话播打（注：无论欠费与否）； 2、火灾情形要报具体：单位、 区 街号发生火灾, 物质在燃烧,火势很大,请速来扑救,我的电话是 ； 3、要派人来主要路口迎接消防车；（四）老师引领同学在校内考察逃命路线名师归纳总结 - - - - - - -第 1