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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第1课 信息传情课题信息传情课型新授教学目标学问与技能明白信息、信息的传递方式、信息设备、运算机中如何出现信息过程与方法能通过看书自学,争论等方法；能在老师的指导下把握本课内容重点情感价值观培育同学利用信息转变生活的良好素养明白信息及信息传递,信息设备,信息的表达方式难点信息的表达方式教学预备教学多媒体教室同学分析对运算机有简洁操作才能,但需要更进一步的基础学问学习教学方法自主探究、演示、争论、指导教 学 过 程教学环节老师活动同学活动预期成效准时间与备注一、情境导新的学期老师将领你们进入崭新同学看目录,明白本学期要学入的信息
2、世界；习的内容；2二、新授1.同学们, 你们怎么懂得什么事信. 同学纷纷举手回答同学明白26息的呢？同学回答复述信息含义老师出示更重图片、文字、声音、视频,请同学复述刚才展现的内容老师总结：信息就是用语言、文字、 符号、 图 像、声音等所表示的内容成为信息 盛开的春天告知我们,春天来了；同学看书说一说供应了什么 信息；2.信息的传递同学们各种各样的信息时怎样传递同学看书,读马拉松起源和宇的呢？航员舱外活动的故事；比较古今信看两个信息传递故事 息传递方式；谈谈感想；争论：信息仍有什么传递方式；语言,图片,电话,无线电,网络；3、信息技术设备书：请同学自主填写（较简洁）,对同学回答挑选缘由同学能够
3、答案联 系 生 活假如你是小记者,挑选那些信息设很好把握备？名师归纳总结 4.运算机中的文件类型同学自主看书明白信息文件第 1 页,共 16 页看书 P4 过去文字图片的出现方式- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 教学环节老师活动学习必备欢迎下载同学活动预期成效准时间与备注现在通常用运算机来记录信息；打开电脑,进入我的电脑,打开各种同学上机操作,探究发觉教 师 要 多类型的图片,有什么发觉？给指导,使老师提问总结,文件类型不同,表学 生 明 白示里面存放的信息类型不同；多接触文件类型之后就会明白三、质疑问 同学提问对本课有什么疑难；难2四、随堂测P7 我
4、的收成指名回答试 8五、总结 同学们本课你有什么获吗,信任你2新的学期会更上一层楼；课后反思：同学能够明白当今信息传递方式,感受科技进展的迅猛,明白信息表达方式,以及为什么要学习信息技术学科,在学习后同学对信息学习爱好更加深厚,对科技探究更加布满憧憬,为今后学习打下基础；第 2 课 明星特写课 题 明星特写 课型 新授学问与技能 学会使用数码照相机、扫描仪采集图像、用画图设计栏目标志添加文字教学目标 过程与方法 学习使用先进的图像采集设备,用已有学问拓展创意 LOGO 图情感价值观 培育同学动手才能,激发对信息设备爱好,培育同学审美观重 点 利用数码相机扫描仪猎取图片信息难 点 如何使用数码相
5、机和扫描仪教学预备 教学多媒体教室同学分析 对运算机有简洁操作才能,对信息设备有肯定熟识不生疏教学方法 演示、指导、操作教 学 过 程名师归纳总结 教学环节老师活动同学活动预期成效准时间与备注第 2 页,共 16 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 教学环节学习必备欢迎下载预期成效老师活动同学活动准时间与备注一、情境导看老师手里拿的是什么？数码相机激发同学入再来看看老师用它拍照的一组图观赏图片、感叹学习欲望2片吧；同学连续观赏几张技术含量二、新授世界上有很多的摄影爱好者,他们10都用不同的数码相机拍照出很多美丽高的图片；的甚至是震动人心的照片,你们想看
6、看吗？当然能拍出这么好的照片肯定要有 很高的摄影技术,对比相机的功能也要把握的很好才行；101.照相机的使用请使用过数码相机的同学来大家对扫你们也想来学一学吗？谁想来试讲解使用方法；一下？1.打开电源老师再赐予说明2.找到快门按下去由于这个设备比较珍贵,请大家在家长的帮助下多练习照相,把拍照过同学观看演示描 仪 了 解的美丽图片带给老师看；比较少,教2.扫描仪的使用师 多 演 示采集图片的方法除了照相,仍可以为主用扫描仪将已有的图片扫描进去；比如一本书上的图片； 用扫描软件 扫描；将图像转化成运算机代码然后 将运算机数字代码再翻译后出现在显 示器中；（以上两项活动假如设备答应的指几名同学练习使
7、用话可以多预备几台, 分小组使用练习）103 制作标志简洁构造让人简洁记忆直 观 展 示各种商品都有品牌标志,比如举例子幻灯展现各种汽车标志,运动品牌同学自由设置, 看 11 页电脑秘激 发 学 生标志、个电视台台标、等等；你发觉设 计 标 志标志都有什么特点吗？的爱好让我们用画图来构造一个标志籍,然后储存画图；老师举例子设计,然后输入文字,设置字体字号等；8口4.Windows图片和传真查看器窗自己争论传真查看器窗口个按钮的用途,然后填写12 页报告；三、总结 图片的采集需要大家回家多多练1习；有才能的同学可以多设计一些标 志参与竞赛,期望你的设计可以成为 大品牌的标志, 让全部人都能够看到
8、；老师信任你名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载课后反思：照相机是每个家庭基本都具备的用品,同学对比相爱好深厚,也有肯定的基础,比如简洁的按下快门,就会成像,老师在这里叙述简洁,同学也能够较好把握,在将文件导入电脑时讲的要多些,需要通过数据 线,传送到电脑,拷贝到硬盘里面,同学要懂得这和胶片照相机的区分,这种信息可以传送,修改等；扫描仪使用老师只让同学观看就可,时间有限,本课内容较多,有些讲不完,对图片查看今后仍要让学 生在实践中多操作；第 3 课 录音专访课题时间：年月日录音专访课型新授教学目标学
9、问与技能使用电脑录音机录音,学会使用录音笔（MP3 或手机）录音过程与方法学习使用先进的设备进行录音；重点情感价值观培育同学动手才能,激发对信息设备爱好,培育同学动手才能开启运算机的麦克录音功能,并且会用录音机难点开启运算机的麦克录音功能,并且会用录音机教学预备带有麦克的运算机,其他可录音设备同学分析有肯定的 windows 操作基础教学方法演示、指导、操作教 学 过 程教学环节老师活动问学同学活动预期成效准时间与备注一、情境导老师将录好的的一段话播放,同学回答使用的是电脑中的录激发同学入生知道我这是怎么录制的吗？音机, 用其他设备录完,存入电脑；学习欲望2二、新授今日咱们就来争论一下怎样用电
10、脑我同学观看后进行操作,老师对个10进行录音；别同学进行指导1.开启录音机我们的麦克不是在开启状态的,们第一要开启它, 双击小喇叭, 点 击选项中属性,把麦克风一项打名师归纳总结 15上,然后点击点击选项中的高级,同学说一句话,或唱一首歌将学 生 体把麦克的静音去掉后点高级,将会 到 信 息1mic 打上“ ”化 时 代 带2.录音给 他 们 的欢乐；把录音机找到后点击上面录音的5圆形红色按钮,然后拿麦克进行录音他储存起来和同学一起收听,放到对其他录3.其他电子设备的绿荫小组共享文件夹内；老师拿出手机或者是mp3,演示给三、作品展同学如何进行录音；同学观看演示,具体操作可以音 设 备 学示将同
11、学们的作品纷纷播放；回家利用已有设备进行练习；生 了 解 一第 4 页,共 16 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 教学环节学习必备欢迎下载同学活动预期成效老师活动准时间与备注10期望同学本课学会的学问进行声音同学进行评比下 就 可 以四、总结了；不做具1体要求；的采集为以后作品制作做好预备；课后反思：本课时一个实践性很强的课,但是同学爱好昂扬,都积极想录制好自己的声音,因此,听老师讲解也特 别认真,操作也能够基本到位,一节课下来,同学都能够录制出自己的声音作品,可见爱好对同学的学习 状态有多么大的影响啊,所以老师在上课的时候肯定要激发起同学的学习热
12、忱；对于开启录音机,由于步骤较复杂,所以需要平常多巩固练习,可以在今后课程做再做支配,让同学 能够真正的把握学问,应用于实践；第 4 课 采访报道课题采访报道时间：月日课型新授（1）能按写作要求输入文章；学问目标（2）能简洁地编辑文件；（3）能插入中文标点符号；教学目标技能目标（1）与语文学科相结合,在“ 写字板” 程序中创建文本文件；（2）利用“ 写字板” 的编辑功能,编辑修改文章；重点情感目标（1）积极主动地使用信息技术解决学习生活中的问题；（2）能体会到利用信息技术处理信息的优势；1简洁编辑文件；2插入中文标点符号；难点按要求编辑文件教学预备同学分析 同学基础技能方面存在差异,老师在上课
13、中对不同层次同学进行适当支配；教学方法 自主学习、小组合作教 学 过 程名师归纳总结 教学环节老师活动同学活动预期成效准时间与备注第 5 页,共 16 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 教学环节学习必备欢迎下载同学活动预期成效老师活动准时间与备注一通过前面的采访, “ 明星” 的音容笑貌已经；创设情境尽收在你的“ 囊” 中,接下来仍要将这些资料3 进行整理,形成一篇“ 采访报道”,这次采访任务才能算真正大功告成,你预备好了吗？二师生探究（一）熟识写字板程序25 老师演示并介绍写字板程序重点提示光标插入点及鼠标指针（二）输入文本 同学在输入过程中会遇提
14、示切换到中文输入状态,让同学依据 自己的采访报道尝试着进行输入；到各种问题,比如：如何 分段,如何插入中文标点（三）编辑文本 符号等问题；老师在同学文章输入得差不多了,如何能让文章更 加美观呢？以此引出设置字体、字号及 对齐方式；此处采纳演示讲解的方法进练习五分钟后,提出这些 共性问题,可由同学示范 操作解决这些问题,老师行教学；重点说明在操作之前肯定要先 补充说明挑选操作对像,然后才能操作；这是一 个好习惯,对后继的学习也会有很大的 影响；三巩固反思同学从新处理自己的报道老师流淌辅导10 四 评判总结 5 课后反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 16 页精选学习资料
15、 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第 5 课 中国文化博览课题第 5 课 中国文化博览课型新授教学目标学问目标明白因特网的几种接入方式；使用浏览器浏览网页；技能目标用浏览器浏览网页；学习用浏览器搜寻相关内容；重点情感目标明白运算机在生活中的重要作用；明白网络安全的重要性怎样使用浏览器难点用搜寻引擎查询相关的学问教学预备运算机同学分析同学基础参差不齐,亦采纳演示的方法进行教学；教 学 过 程教学环节老师活动同学活动备注准时间组织教学中国是世界四大文明古国之一,它有着2 导入新课悠久的历史文化和丰富的文物古迹；除了我们耳熟能详的文化珍宝,仍有很多的文化珍品同样是我们的自豪,今
16、日我们就在因特网的帮忙下去感受中国文化的出色；出现问题运算机网络就是将分布在不同地点且通过同学自己的观看和分析,明确要1 具有独立功能的运算机连接起来,从而搜集的素材是什么,要学习的技术是实现资源共的系统集合,我们可以这个什么；系统集合中搜寻到很到的学问；咱们都有哪些学问需要到这个系统中去搜寻呢？演示操作一、因特网的几种接入方式；同学通过书上的介绍和老师的讲解由15 浅至深懂得；二、使用浏览器浏览网页1 、熟识浏览器 2 、通过网址浏览网页3 、通过超连接浏览网页4 、网络安全的重要性自主学习解老师巡回辅导认真看同学的演示和老师的讲解,看17 决问题汇报内容1 、因特网的几种接入方式看自己做得
17、对不对；2 同学汇报2 、浏览器的作用3 、如何打开一个网页 4 、网络安全的重要性作品展现把几个同学搜到的优秀网站给大家展3 课堂小结示简洁进行讲评,并总结本节课同学们的表现,宣布下课；课后反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第6课 专程寻访课题第 6 课 专程寻访课型新授教学目标学问目标明白百度和谷歌等搜寻引擎界面的风格 如何挑选的输入关键字技能目标连续学习巩固搜寻引擎的操作方法；学会提炼关键字重点情感目标明白运算机在生活中的重要作用；通过搜寻中国的历史古迹抒发对祖国大好河山的喜爱如何用搜
18、寻引擎搜寻到不同的内容信任（如图片、网页、MP3、视频等）难点提炼关键字教学预备运算机同学分析全班有一半是借读生,水平有限,演示过程要具体教 学 过 程教学环节老师活动同学活动备注准时间组织教学万里长城就象一条中国龙,闪烁千年智2 导入新课慧,凝固万里豪情；敦煌莫高窟是漫漫戈壁中的一片绿洲洲,点缀在古老的丝 绸之路上；秦始皇陵兵马桶象一去浩浩荡荡的地下部队,杀出地面,震动世 界 这些让我们心憧憬之的地方空 间是什么样子呢？就让搜寻引擎带你去领会它们的魅力吧演示操作百度和谷歌等是中国较为有影响力的通过实例分析图中数字与图表的关系15 搜寻引擎分别打开它们,看看有什么区 别1 、打开百度：输入“
19、莫高窟简介”同学留意老师的演示,依据演示进行在每一个搜寻链接的下方都有该信 操作；息的介绍,依据摘要,挑选一个搜寻结果看看 2 、同样利用百度搜寻莫高窟的相关图片内容3 、使用分类目录搜寻信息自主学习老师巡回辅导；同学可依据老师的演示过程,搜寻一18 解决问题下自己喜爱的相关学问（如福建土楼、布达拉宫、天坛、云冈石窟等图片信息及 MP3 音乐、视频等） ,名师归纳总结 作品展现2 第 8 页,共 16 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 教学环节老师活动学习必备欢迎下载同学活动备注准时间把同学搜寻到的具体代表性的内容向 大家广播,并让这些同学介绍一下自
20、己 输入的搜寻关键字 3 同学汇报及 课堂小结 通过本堂课学习,你学到了哪些学问,你认为搜寻引擎在我们同学和生活中 的位置是否重要,课后反思：第7课 华夏文明的记忆课题第 7 课 华夏文明的记忆课型新授教学目标学问目标通过百度和谷歌等搜寻引擎搜寻信息 如何储存网页中的文字信息技能目标连续学习巩固搜寻引擎的操作方法；学会从网页中储存文字重点情感目标通过搜寻奇妙的华夏文明史,弘扬祖国悠久的文化 明白爱护学问产权的意义如何储存搜寻到的内容信息（如网页、文字等）难点把网页中的文字粘贴到“ 写字板” 上教学预备运算机同学分析全班有一半以上是借读生,水平有限,演示过程要具体教 学 过 程教学环节老师活动同
21、学活动备注准时间组织教学从甲骨文带青铜器,从竹简到宣纸,文2 导入新课字都承载着中华文明的记忆；如今,文字走进了网络,古老而奇妙的华夏文明 也走进了全世界；今日我们将以文字的 形式来解读奇妙的华夏文明史；复习除了四大创造,我国仍有很多的古代科6 学技能,其中算盘就是始终沿用至今的数学工具；我们一起去明白一下这方面 的学问吧；1 、上网搜寻信息时我们刚刚学过的知 识,请填写下表,检验一下你学得怎么 样？通过实例分析图中数字与图表的关系名师归纳总结 面临问题解决方案第 9 页,共 16 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 教学环节老师活动学习必备欢迎下载同
22、学活动备注准时间知道信息所在网页网址不知道信息所在网页网址2 、用学过方法搜寻关于算盘的网页信息演示操作浏览网页时看到的内容并没有真正保12 存到我们使用的运算机中,假如便利地同学留意老师的演示,依据演示进行取用这些信息,就要储存到自己的运算 操作；机中；将因特网中的信息储存到字字计 算机中的操作被称为“ 下载”；1 、打开“ 百度”,输入“ 古代数学成就算盘”a. 储存网页：“ 【文件】【另存为】”b. 储存网页中全部文字：,在“ 储存网 页” 对话框中输入文件名,“ 文件类型”改成“ 文本文件”,然后储存到“ 我的 文档” 中；c. 储存网页中的部分文字：（ 1 ）【拖动鼠标选中文字】【在
23、选中 文字区域右击】【单击“ 复制”】（ 2 ）打开“ 写字板” 【编辑】 【粘贴】自主学习1 、打开光盘中课本“ 素材链接” 中的同学可依据老师的演示过程,自主操18 解决问题“ 学校生学习方法指导.htm ” ,试着将作有关“ 听课方法” 部分内容复制下来保 存到“ 写字板” 程序中；老师巡回辅导2 、爱护学问产权同学汇报通过本堂课学习,你学到了那些学问？2 及课堂总结为什么要爱护学问产权呢？课后反思：第8课 中华国粹名师归纳总结 课题第 8 课 中华国粹课型新授第 10 页,共 16 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 教学目标学习必备欢迎下载学
24、问目标通过百度和谷歌等搜寻引擎搜寻信息 如何储存网页中的图片和声音文件技能目标连续学习巩固搜寻引擎的操作方法；学会从网页中储存图片和声音文件重点情感目标明白京剧是中华的国粹,是非物质文化遗产；通过明白非物质文化遗产,弘扬我国悠久的文化历史如何用搜寻引擎搜寻到不同的内容信息（如图片、网页、MP3 等）难点将图片复制粘贴到“ 画图” 程序中；运算机 全班有一半以上是借读生,水平有限,演示过程要具体教学预备 同学分析教 学 过 程教学环节老师活动同学活动备注准时间组织教学五千年的历史不仅留下了文物古迹,仍2 导入新课制造了有着浓郁中国特色的非物质文化遗产,京剧无疑是其中最为闪亮的,特别是脸谱和服饰更
25、是独具魅力；本课 我们就来举办一个京剧国粹图片展；演示操作一、储存网页中的图片同学留意老师的演示,依据演示进行10 1 、下载图片文件操作；找到要下载的图片【单击】【右击】【图片另存为】,弹出个窗口,重新 命名,储存的“ 我的文档” 中；2 、将图片储存到“ 画图” 程序 打开“ 画图” 程序, 【右击图片】【复 制】,在“ 画图” 程序中【编辑】【粘 贴】自主学习老师巡回辅导；同学可依据老师的演示过程,搜寻一12 解决问题下自己喜爱的相关图片（如京剧脸谱,京剧的服饰等） ,并做成幻灯片；作品展现把同学搜寻到的具体代表性的图片向同学展现自己的幻灯片,并讲解下自6 大家广播,并让这些同学介绍一下
26、自己 己的下载过程；下载的过程演示操作二、下载网页中的声音2 使用搜寻引擎搜寻梅兰芳的霸王别 姬；【单击】【储存】下载到“ 我的 文档” 中；名师归纳总结 自主学习挑选一首自己感爱好的歌曲,下载到下载后, 打开“ 我的文档”找到歌曲,6 第 11 页,共 16 页解决问题“ 我的文档” 中；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 教学环节老师活动学习必备欢迎下载同学活动备注准时间可以带上耳机,观赏歌曲同学汇报本节课你们学到那些学问？2 及课堂总结课后反思：第11课 动手整理课题第 11 课动手整理课型新授（1）能复制文件或文件夹；学问与技能（2）能移动文件或
27、文件夹；目标（3）能删除及仍原文件；（4）能一次对多个文件进行同样的操作；教学目标过程与方法通过讲练结合的方法学习复制、移动、删除及仍原操作目标（1）能举一反三,用学过的学问解决新问题；情感目标（2）善于查找更加便利合理的方法去解决问题；（3）敬重他人,不要做损害别人的事情；重点1复制文件或文件夹；2移动文件或文件夹；3删除及仍原文件；难点一次对多个文件或文件夹进行同样的操作；同学分析教 学 过 程教学环节老师活动同学活动1.设计意图准时间学习了文件夹的操作后,大明新建用“ 大明的一导入3了很多文件夹,再加上原先就有的很观看老师已经预备好的乱乱2.文件夹” 增多文件,大明的文件夹里乱的不成样加
28、情节,增子,仍好上节课我们已经进行了合理加同学的兴规划,那今日这节课呢,我们就来动趣；手整理 （板书课题） ,帮忙大明把他的的“ 大明的文件夹”帮忙同学回文件夹变的井然有序吧；忆已经学过的文件夹知 识和上节课名师归纳总结 一复制文件内容,引出第 12 页,共 16 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 教学环节学习必备欢迎下载同学活动设计意图老师活动准时间二新授1.复制文件观看老师演示本节课内容30在“ 大明的文件夹” 里,我发觉了讲清晰为什么复“ 大熊猫的现状”这个文件, 我觉得这个文件很重要, 为了防止这个制文件的丢失或者损坏,我想对它进怎么复制行备
29、份,备份到“ 其余科学” 文件复制到哪夹；下面来看我的做法：（老师演示复制文件） 现在请你帮忙大明备 份一下 “ 大熊猫的现状”这个文件吧；做完的同学, 请你打开被复制的文依据老师要求操作,对比,回让同学明白复制件,看看它的内容是否与原先的文后两个文件的内件一样？打开被复制文件原先答；容 是 完 全 一 致所在的文件夹, 看看复制前的文件的；仍是否存在？再打开文件看看内 容有没有变化刚刚我们复制的是一个文件,假如自主学习培育同学自主学我想同时选中多个文件,我该怎么操作？把书翻到65 页,自己学习日积月累的内容, 复制“ 故宫” “ 长练习操作习的才能；城” “ 兵马俑”文件到图片文件夹；同学演
30、示,锤炼巡察指导边讲解边操作演示的同学,也找同学到前边操作让其他同学思路清晰；2. 取消挑选 刚刚老师发觉, 有的同学会挑选文 件,但是挑选完了以后不会取消选 回答择,其实取消挑选很简洁的；你会 么？同学总结如何取消挑选；二移动文件大明的文件夹里乱乱的,现在我们观看老师演示就开头帮忙他整理整理；比如：祖国和少年要移到其他学科文件夹,要怎么操作呢？（老师演示）同学操作练习移动文件夹的方法也和移动文件 的方法一样 自己动手操作 现在你来帮组大民整理一下大明的文件夹；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学环节老师活动学
31、习必备欢迎下载同学活动设计意图准时间三删除与仍原文件三整理结与删除仍原文件夹的方式一样；同学自己操作体会同学间沟通,相立即挑选同学气器查看同学整理结讲解如何整理的果展现果互学习7课后反思：第12课 一步到位课题第 12 课一步到位课型新授（1）能将网页中的图片储存到指定位置；教学目标学问与技能（2）在应用程序中将文件储存到指定位置；目标（3）能另存文件；（4）能依据实际情形挑选不同的方法储存文件；过程与方法通过观看、对比、总结归纳同学储存文件的几种方法,并能说出它重点目标们之间的联系与区分；情感目标（1）能依据实际情形实行最合适的方法解决问题；（2）能从规律中总结体会,并愿望应用到工作与学习中
32、；1 将网页中的图片储存到指定位置；2将应用程序的文件储存到指定位置；依据实际情形挑选不同的储存文件的方法；难点同学分析教 学 过 程教学环节老师活动同学活动设计意图准时间一导入大明发觉,每次储存文字的文件,激发同学都储存在 “ 我的文档中”,每次储存图爱好片文件都储存在 “ 图片保藏”,可是大明想把它们一步到位的放到他想要放的文件夹,怎么办呢？名师归纳总结 二新授一将图片储存到指定位置第 14 页,共 16 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 教学环节学习必备图欢迎下载同学活动设计意图老师活动准时间你知道世界上最小的鸟事什么鸟观看老师演示复习用搜么？
33、它张的什么模样？我们利用索引擎搜百度来找一找吧索图片老师演示 （在百度中找到符合条件的小鸟图片,然后储存到素材片文件夹中）操作步骤为：第一步：将网页中的图片另存其次步：逐级打开目标文件第三步：输入文件名,并储存现在你利用百度找一找,世界上最同学练习操作让同学学大的鸟是什么鸟, 并将它的图片保会储存文存在你的素材图片文件夹中；件的方法提示：储存声音、视频文件,储存的方法也一样；二通过程序储存文件1.储存文件除了网上的图片、 声音等信息可以直接储存到指定文件夹外,通过“ 画图” 、“ 记事本”、“ 写字板”、“ 录音机”等程序创建的文件也可以通过储存或者另存为命令直接储存到指定的文件夹中；比如说我
34、们要搜寻关于人类与鸟和谐相处的小故事,并将它复制、复观看老师演示学习通过粘贴到“ 记事本” 程序中,再整理程序储存成一篇小短文；文件的方具体操作为：法（老师演示： 新建记事本文件,制、粘贴,点击文件目录下的储存,弹出另存为对话框）自己操作练习这个对话框大家很熟识了吧,你们来把储存的任务完成吧；把这个文件储存为文件名为“ 护鸟故事”的文件；2.另存文件大明认真阅读了一下护鸟故事,想自主学习培育同学在增加两句护鸟倡议,然后再保存,应当怎么做呢？自主学习你参看书上71 页内容,来帮忙一的才能下大明吧；名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学环节老师活动学习必备欢迎下载同学活动设计意图准时间同学总结总结这节课我们学习了哪些内容？同学总结老师补充课后反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 16 页