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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思语文课外阅读训练 1 吃西瓜 前几天,爸爸买了两个又大又圆的西瓜；晚上,天气闷热,爸爸招呼我和弟弟一起吃 西瓜；我和弟弟看着这两个西瓜,就似乎看到里面鲜红的瓜瓤；爸爸切开了第一个瓜；啊！是个生的,黄里微微泛有白色；瓜籽也是白嫩的,我和弟弟好扫兴；可是,爸爸一声不吭,如无其事地切开其次个,啊！鲜红的瓜瓤,黑又饱满的瓜籽,迷人的瓜汁往外渗着,渗着；“ 吃吧！吃吧；” 爸爸把两片推到我和弟弟面前笑着说；弟弟大口大口地吃起来；我也刚要吃,突然发觉爸爸拿起一个生西瓜；咬了一口, 嚼了几下,眉头一皱,硬咽下去了；这时,
2、 他发觉我正盯着他；爸爸脸上马上露出了笑容：“ 你吃你的吧, 这生瓜也很好吃呀！”这时,我心里真不是味道,手中小小的一片西瓜突然变重了很多；我又低头咬了一口,可怎么也咽不下去；于是,我放下手中的熟瓜,拿起一片生瓜咬了一大口,清淡无味；我仍是把它吃下去了；这件事过去很多天了,但我的心甜甜的；我觉得在这件小事中,我得到了一种珍贵的东西；、给下面词语中带点的字挑选正确的读音用“ ” 画出来；分闷热 men men 瓜瓤 yang rang 迷人 you xiu 硬咽 yan yan ye 、判定四个自然段的小标题哪个对,在括号内画“ ” ；分第一自然段：买瓜；（）其次自然段：切瓜；（）第三自然段：让
3、瓜；（）第四自然段：难忘；（）、用“ ” 画出第三自然段中描写“ 我” 心理活动的句子；分、填空：描写爸爸吃瓜动作的词有（）（）分、挑选正确答案,在后面括号里画“ ” ；分“ 我得到一种珍贵的东西” 这一种东西是：1 西瓜的养分；（） 2父子的友谊；（）3 父亲的疼爱；（） 4 团结的力气；（）、写出这篇课文的中心思想；（分）（2） 漂亮的桥 很久以前,始终和谐地生活在相毗邻的两个庄园的一对亲兄弟陷入一场纠纷,这是 40 年来两兄弟之间首次发生纷争；在这 40 年当中,他们日出而作,日落而息,肩并肩地辛勤劳作着,共用农业机具,互换丰收果实；可是这种漫长而有益的合作突然停止了,缘由是发生了一起小
4、误会,结果 进展到了反目成仇的地步；一天上午,有人敲开了哥哥家的大门,一个身背木匠工具的人对哥哥说：“我正在找 活干,假如您的庄园需要修缮,我可以帮忙您；” “是的,我这里正需要你；” 哥哥回答说；哥哥说： “ 你瞧,在小溪另一边的那个庄园住着我的弟弟；上周我们两个庄园之间仍 是一个漂亮的大牧场,但是,前几天我弟弟用推土机开了一条渠,从今,一条小溪横在我 们的庄园中间；”“ 他这样对待我,我要给他点颜色看看；你看到粮仓旁边那堆废木头了吧,我想让你名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思
5、在这里造一个两米高的围栏,此后我永久都不想见到他了！” 哥哥说道；木匠对哥哥说：“ 我懂了；请给我钉子、挖坑埋木桩用的铁锹；我的活计会使您中意的； ”哥哥帮忙木匠预备完全部的材料后,离开了庄园,忙别的去了；木匠一成天都在劳碌着,又是测量,又是锯木头,又是钉钉 日落时分,当哥哥回来时,木匠已经千完了活；这时,哥哥惊得目瞪口呆,由于他的眼前不是什么两米高的围栏,而是一座小桥,一座穿过小溪连通两个庄园的桥；它悄悄地沐浴在夕阳的余晖中,精关得简直就是一件艺术品；这时,哥哥的邻居弟弟从桥那边的庄园走过来,抱住哥哥说：对不起你的事之后,你却建造了一座漂亮的桥 ”“ 你真宏大！在我做了当两兄弟重归于好的时候
6、,他们看到木匠正在一边悄悄地整理工具；“请等一下, ” 哥 哥对木匠说, “ 我这里仍有很多活需要你做；” 木匠背起工具,微笑着回答：“ 对不起,我倒 是很愿意留下来,但是仍有很多桥等着我去造；”1 这座桥之所以是“ 漂亮的 ” ,有两方面的缘由：一是 _ ；二是：_ 2结合语境,说明文段中加点词语的意思；颜色：3两兄弟的哪些做法说明他们已不再和谐友爱？请简要概括；答：4 文 中 有 一 句 话 点 明 了 木 匠 已 有 主 见 , 他 要 造 一 座 桥 , 这 句 话 是 ：_ 5你怎样懂得文段中画线句子的含义？请结合全文简要概括木匠这一人物形象的特 点；（3）一个漂亮的故事有个塌鼻子的
7、小男孩儿,由于两岁时得过脑炎,智力受损, 学习起来很吃力；打个比方,别人写作文能写二三百字,他却只能写三五行；但即便这样的作文,他同样能写得漂亮如 花；那是一次作文课,题目是愿望；他极其仔细地想了半天,然后极其仔细地写,那作 文极短, 只有三句话： 我有两个愿望, 第一个是, 妈妈每天笑眯眯地看着我说：“ 你真聪慧； ”其次个是,老师每天笑眯眯地看着我说：“ 你一点也不笨； ”于是,就是这篇作文,深深地打动了他的老师,那位妈妈式的老师不仅给了他最高分,在班上带感情朗诵了这篇作文,仍一笔一画地批道：你很聪慧,你的作文写得特别感人,请放心,妈妈确定会特殊喜爱你的,老师确定会特殊喜爱你的,大家确定会
8、特殊喜爱你的；捧着作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鹊；但他并没有把作文本拿给妈妈 看,他是在等待着一个美好的时刻；那个时刻最终到了,是妈妈的生日一个阳光辉煌的星期天；那天,他起得特殊早,把作文本装在一个亲自做的漂亮的大信封里,信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得 等着妈妈醒来； 妈妈刚睁开眼醒来,他就甜甜地喊了声“ 妈妈” ,正甜； 他悄悄地看着妈妈,然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“ 妈妈,今日是您的生日,我要送给您一件礼物；” 妈妈笑 了：“ 什么？” 他笑笑： “ 我的作文； ” 说着双手递过来那个大信封；接过信封,妈妈的心在 砰砰地跳！果真,看着这篇作文,妈妈甜甜地涌出了两行热泪
9、,然后一把搂住小男孩儿,搂得很紧很紧,似乎怕他会突然间飞了；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思是的,智力可以受损,但爱永久不会,它朝气勃勃,永久垂着绿荫,开着明媚的花,结着芳香的果； 1. 第一段中的“ 这样” 指代是：；（4 分）；“ 漂亮如花”的意是： 2.第三段划线句子的修辞方法是：；它的表达作用是：；（3 分） 3. 从表达方式看,上文最终一段属于,这个段落的作用是：（4 分） 4.小男孩的作文能“ 深深地打动他的老师” 的缘由是什么？3 分 5读过这篇短文,你有什么感受
10、？请谈一谈；（4）（不少于 30个字） 4 分 男孩与他的妹妹相依为命；父母早逝,她是他唯独的亲人；所以男孩爱妹妹赛过爱自 己；然而灾难再一次降落在这两个不幸的孩子身上；妹妹染上了重病,需要输血；但医院 的血液太昂贵,男孩没有钱支付任何费用,尽管医院已免去了手术费；但不输血妹妹就会 死去；作为妹妹惟一的亲人,男孩的血型与妹妹相符；医生问男孩是否英勇,是否有士气承受抽血时的疼痛；男孩开头徘徊,l 0岁的他经过一番摸索,最终点了点头；抽血时,男孩寂静地不发出一丝声响,只是向着临床上的妹妹微笑；手术完毕后,男 孩声音颤抖地问：“ 医生,我仍能活多长时间 .”医生正想笑男孩的无知,但转念间又被男孩的英
11、勇震动了：在男孩大脑中,他认为输 血会失去生命；但他仍旧肯输血给妹妹,在那一瞬时,男孩所做出的打算是付出了一生的 英勇并下定了死亡的决心；医生的手心渗出了汗,他握紧了男孩的手说：“ 放心吧,你不会死的；输血不会丢掉 生命；”男孩眼中放出了光荣：“ 真的 .那我仍能活多少年 .”医生微笑着,布满耐心地说：“ 你能活到 l00岁,小伙子,你很健康 .” 男孩兴奋得又蹦 又跳；他确认自己真的没事对,就有挽起了胳膊一一刚才被抽血的胳膊,昂起头,正式其 50年.”事地对医生说：“ 那就把我的血抽一半给妹妹吧,我们两人每人活 全部的人都震动了,这不是孩子无心的承诺,这是人类最无私纯真的诺言；同别人平 分生
12、命,即使亲如父子,恩爱如夫妻,又有几人能如此欢乐如此坦诚,如此心甘愿意地说 出并做到呢 . 1、从全文看,“ 男孩爱妹妹赛过爱自己” 主要表现在哪两件事上 .请概括回答；（ 分）1 2 2第段中说男孩眼中“ 放出光荣” ,想想他眼中为什么会“ 放出光荣” （分）3文中的“ 男孩” 具有怎样的品质.请结合选段中的词语,用自己的话回答；（分）4第段中说,男孩“ 经过一番摸索” ；依据上下文,发挥合抱负象,详细描写男孩 的“ 一番摸索” ；（分）名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页