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1、读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思语文课外阅读训练(1)吃西瓜前几天，爸爸买了两个又大又圆的西瓜。晚上，天气闷热，爸爸招呼我和弟弟一起吃西瓜。我和弟弟看着这两个西瓜，就仿佛看到里面鲜红的瓜瓤。爸爸切开了第一个瓜。啊！是个生的，黄里微微泛有白色。瓜籽也是白嫩的，我和弟弟好失望。可是，爸爸一声不吭，若无其事地切开第二个，啊！鲜红的瓜瓤，黑又饱满的瓜籽，诱人的瓜汁往外渗着，渗着。“吃吧！吃吧。”爸爸把两片推到我和弟弟面前笑着说。弟弟大口大口地吃起来。我也刚要吃，突然发现爸爸拿起一个生西瓜。咬了一口, 嚼了几下，眉头一皱，硬咽下去了。这时， 他发现我正盯着他。爸爸脸上立刻露出了笑容：“你吃你的吧，
2、 这生瓜也很好吃呀！”这时，我心里真不是滋味，手中小小的一片西瓜突然变重了许多。我又低头咬了一口，可怎么也咽不下去。于是，我放下手中的熟瓜，拿起一片生瓜咬了一大口，清淡无味。我还是把它吃下去了。这件事过去很多天了，但我的心甜甜的。我觉得在这件小事中，我得到了一种宝贵的东西。、给下面词语中带点的字选择正确的读音用“”画出来。分闷热 (men men) 瓜瓤 (yang rang) 诱人 (you xiu) 硬咽 (yan yan ye) 、判断四个自然段的小标题哪个对，在括号内画“”。分第一自然段：买瓜。（）第二自然段：切瓜。（）第三自然段：让瓜。（）第四自然段：难忘。（）、用“”画出第三自然段
3、中描写“我”心理活动的句子。分、填空：描写爸爸吃瓜动作的词有（）（）分、选择正确答案，在后面括号里画“”。分“我得到一种宝贵的东西”这一种东西是：(1) 西瓜的营养。（） (2)父子的情谊。（）(3) 父亲的疼爱。（） (4) 团结的力量。（）、写出这篇课文的中心思想。（分）（2） 美丽的桥很久以前，一直和睦地生活在相毗邻的两个庄园的一对亲兄弟陷入一场纠纷，这是40 年来两兄弟之间首次发生纷争。在这 40 年当中，他们日出而作，日落而息，肩并肩地辛勤劳作着，共用农业机具，互换丰收果实。可是这种漫长而有益的合作突然停止了，原因是发生了一起小误会，结果发展到了反目成仇的地步。一天上午，有人敲开了哥
4、哥家的大门，一个身背木匠工具的人对哥哥说：“ 我正在找活干，如果您的庄园需要修缮，我可以帮助您。”“是的，我这里正需要你。” 哥哥回答说。哥哥说： “ 你瞧，在小溪另一边的那个庄园住着我的弟弟。上周我们两个庄园之间还是一个美丽的大牧场，但是，前几天我弟弟用推土机开了一条渠，从此，一条小溪横在我们的庄园中间。”“ 他这样对待我，我要给他点颜色看看。你看到粮仓旁边那堆废木头了吧，我想让你精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思在这里造一个两米高的围栏，此后我永远都不想见到他了！” 哥哥说道
5、。木匠对哥哥说：“ 我懂了。请给我钉子、挖坑埋木桩用的铁锹。我的活计会使您满意的。 ”哥哥帮助木匠准备完所有的材料后，离开了庄园，忙别的去了。木匠一整天都在忙碌着，又是测量，又是锯木头，又是钉钉 日落时分，当哥哥回来时，木匠已经千完了活。这时，哥哥惊得目瞪口呆，因为他的眼前不是什么两米高的围栏，而是一座小桥，一座穿过小溪连通两个庄园的桥。它静静地沐浴在夕阳的余晖中，精关得简直就是一件艺术品。这时，哥哥的邻居弟弟从桥那边的庄园走过来，抱住哥哥说：“ 你真伟大！在我做了对不起你的事之后，你却建造了一座美丽的桥”当两兄弟重归于好的时候，他们看到木匠正在一边默默地收拾工具。“ 请等一下， ” 哥哥对木
6、匠说， “ 我这里还有很多活需要你做。” 木匠背起工具，微笑着回答：“ 对不起，我倒是很愿意留下来，但是还有很多桥等着我去造。”1这座桥之所以是“ 美丽的 ” ，有两方面的原因：一是_；二是：_ 2结合语境，解释文段中加点词语的意思。颜色：3两兄弟的哪些做法表明他们已不再和睦友爱？请简要概括。答：4 文 中 有 一 句 话 点 明 了 木 匠 已 有 主 见 ， 他 要 造 一 座 桥 ， 这 句 话 是 ：_ 5你怎样理解文段中画线句子的含义？请结合全文简要概括木匠这一人物形象的特点。（3）一个美丽的故事有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损， 学习起来很吃力。打个比方，别人写作
7、文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。那是一次作文课，题目是愿望。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短， 只有三句话： 我有两个愿望， 第一个是， 妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。 ”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。 ”于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给
8、妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。那个时刻终于到了，是妈妈的生日一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。 他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”妈妈笑了： “什么？”他笑笑： “我的作文。 ”说着双手递过来那个大信封。接过信封，妈妈的心在砰砰地跳！果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛怕他会突然间飞了。精选学习资料 - - - - - - - - -
9、 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。 1. 第一段中的“这样”指代是：； “美丽如花”的意是：。 （4 分） 2.第三段划线句子的修辞方法是：；它的表达作用是：。 （3 分） 3. 从表达方式看，上文最后一段属于，这个段落的作用是：（4 分） 4.小男孩的作文能“深深地打动他的老师”的原因是什么？(3 分) 5读过这篇短文，你有什么感受？请谈一谈。（不少于 30个字） (4 分) （4）男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，她是他唯一的亲人。所以
10、男孩爱妹妹胜过爱自己。然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上了重病，需要输血。但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费。但不输血妹妹就会死去。作为妹妹惟一的亲人，男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫，l 0岁的他经过一番思考，终于点了点头。抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着临床上的妹妹微笑。手术完毕后，男孩声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间?”医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了：在男孩大脑中，他认为输血会失去生命。但他仍然肯输血给妹妹，在那一瞬间，男孩所做出的决定是付出了一生的勇敢并
11、下定了死亡的决心。医生的手心渗出了汗，他握紧了男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。”男孩眼中放出了光彩：“真的?那我还能活多少年?”医生微笑着，充满耐心地说：“你能活到l00岁，小伙子，你很健康!”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事对，就有挽起了胳膊一一刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两人每人活50年!”所有的人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私纯真的诺言。同别人平分生命，即使亲如父子，恩爱如夫妻，又有几人能如此快乐如此坦诚，如此心甘情愿地说出并做到呢 ? 1、从全文看，“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上?请概括回答。（分）(1) (2) 2第段中说男孩眼中“放出光彩”，想想他眼中为什么会“放出光彩”（分）3文中的“男孩”具有怎样的品质?请结合选段中的词语，用自己的话回答。（分）4第段中说，男孩“经过一番思考”。根据上下文，发挥合理想象，具体描写男孩的“一番思考”。（分）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页