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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 课 时 教 学 笔 记总课时： 16 课时授课时间 : 2022 年 3 月 19 日课题教案 目标重点教案 预备环节 时间2 5 3 305、中彩那天内容P1921 课型讲读课文熟悉本课的6 个生字,学会其中的14 个生字 . 能正确读写下面的词语：财宝、修理厂、名牌、方式、赠给、拥挤、道德、难题、彩票、存根、号码、回忆等. 正确、流利、有感情地朗读课文. 懂得课文内容,学习“ 父亲” 诚恳、守信的品质,懂得“ 一个人只要活得诚恳,有信用,就等于有了一大笔财宝” 这句话的含义. 想象人物的心理活动,体会情感.体会故事中人物情难点对 “道 德关
2、键从人物的详细描写中体难 题 ”这感的变化,懂得诚个 词 的 理会实与守信的宝贵 .解.写着名言的投影片教案内容师生活复案动一、导入课文：示视点孩子们,随着社会的进展,彩票成为人们世界上有比金钱财宝更生活的一部分内容,抽中汽车,中百万大奖也师：导入宝贵的东西吗？今日让不再是很稀奇的事了.你或者你的家人有中过我们从课文中查找答案.生 ： 齐 读奖的吗？他们的心情什么样,又有什么样的表板题、读题 . 课题现呢？同学沟通）无论中了什么奖,他们都沟通预习情形生 ： 朗 读是欢天喜地的,那么文中的爸爸表现又是什么1.读准字音课文样的呢？请我们走入中彩那天,看看有何2.懂得重点词语感 知 课 文不同？3.
3、概括主要内容：供应内容1.齐读课题 .留意“ 中” 的读音是：zhng. “ 拮据梦寐以求彩车生：读2.解题：从课题中可以知道,这篇文章写道德难题信用” 这几个书,圈画的是中奖那天发生的故事. 词语 .让同学说主要内容生 ： 读 出二、沟通生字,检查预习情形. 用上这几个词语.对同学兴致勃勃1.抽查读文,读通语句；进行口语才能的训练. 生：朗2.沟通新词学习情形学习 12 段读 , 读 出三、初读课文,整体感知：文中这一家人的生活状安静1. 自由读文,试着简述故事. 况如何？用课文中的一生：体会2. 引导同学用较为精练的语言概括课文个词概括 .懂得“ 拮据”生 ： 深 入主要内容,说清故事的人
4、物,发生时间以及故从文中哪些词语中能体揣 摩 人 物事缘由、经过和结果.四 .精读文章,懂得内涵会到？心理1抓住情感线.买彩票中了一辆汽车,一学习 310 段师：小结家人的表现是什么样的？用画出来.说说自渎画出文中含义深刻默读摸索你是怎么懂得的？的语句默读摸索“ 我” ：兴奋“ 我简直不敢信任那是真1. 一 个 人 只 要 活 得 诚生：练笔的” “ 我几次兴奋地想上车与父亲共享 ”实,有信用,就等于有抓“ 几次” 和“ 兴奋” “ 简直不敢信任” 体了一大笔财宝 .”会：买彩票中了汽车“ 我” 兴致勃勃,2.你父亲正面临着一个1 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共
5、 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 母亲：“ 母亲劝慰我说：“ 不要苦恼,道德难题 . 你父亲正面临着一个道德难题” 体会母亲“ 平 静善解人意”3.是呀,中彩那天,父 亲打电话的时候,是我父亲：家最富有的时候. a、“ 他表情庄重,看不出中彩带给他的老师引导懂得欢乐” , b、我几次想上车和他共享,“ 都被 他赶了下来” 生朗读体会得奖后的心理冲突c、“ 父亲显得特殊兴奋,给我们讲了许 多好玩的事情 .体会送仍汽车时兴奋,通过以上阅读,引导同学从父亲、母亲和“ 我” 三人的心理表现入手,理清文章的线父亲正面临着一个道德 难题是什么？从哪个词 语能体会到 .父亲正面临 着
6、一个道德难题？父亲 是 恩 样 处 理 这 个 难 题 的？画出描写父亲处理索,直奔文章的重点,为下一步深化懂得父亲 这件事的词句的冲突心理,体会父亲诚恳守信的名贵品质打 我在这件事态度发生怎好基础 . 样的变化？2. 以父亲的心理变化为主深化研读 .父亲为什么会有这样异与常人的表现呢？让我们走为什么说一个人只要活得诚恳,有信用,就入课文探个到底.师生互动,深化研读. K等于有了一大笔财宝.出示：“ 可以看出,那K 字用橡皮擦过,留下淡淡的痕迹” 同学自渎、沟通“字符号是父亲留下的,表示是库柏的,用橡皮 擦过,说明父亲心里也想过留给自己 .” 老师 引导同学深化摸索：他心里可能想过什么？教 师
7、引导同学联系上文阅读摸索 . 小结：他可能想过：自己梦寐以求的是能 有一辆属于自己的车,现在最终有了一辆奔腾 车；可能想过：自己一家六口人全靠一个人工 作维护生计,生活拮据,没有才能买汽车,而 库柏是有钱人,不会在乎这辆车的；可能想过：自己买彩票时,帮库伯捎了一 张彩票,过后,俩人都把这事忘了,自己不 说,库伯是不会知道的；他仍可能想过：有了这辆车,孩子们是多 朗读有关语 么高兴,对家庭有多大的帮忙 句加深体会 3尽管会有这么多的可能,但父亲心里 仍是不兴奋,他表情庄重,没有中彩者的喜 悦,他几次把兴致勃勃的儿子赶下了汽车,是 由于他在面临着一个难题,这个难题是什么？你从哪里看出来的？出示：
8、1）、母亲的话“ 一个人只要活得 诚恳,有信用,就等于有了一大笔财宝 .” 学 生懂得,“ 财宝” 指什么？“ 一大笔财宝” 又 说明白什么？2）、只是,他表情庄重,看不出中彩带 给他的欢乐 .此时父亲心里在想什么？3）、不要苦恼,你父亲正面临着一个 道德难题 .难题是什么？没有道德的人会怎么 做？同学沟通 .引导同学把三个句子联系起来 使同学明白：中奖得到汽车是一件喜事,但因 为中奖的彩票是库伯先生的,要了汽车,就违 背了道德,对这样一个生活拮据的家庭来说,2 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 父亲猛烈的思
9、想斗争正反映了他诚恳、守信的名贵品德 .以上三个句子要通过同学的自读、沟通、老师的适时点拨读懂、读透,并产生深刻熟悉,为懂得父亲最终做出的宏大打算做好铺垫 . 父亲怎么做的？“ 话音刚落,我听到父亲进门的脚步声,接着听到他在拨电话号码,是打给库柏的 .” 引导同学想象父亲为什么在我的话音刚落,就拨通了电话号码,他在电话里会说些什么,库柏会怎么回答 .请同学仿照父亲和库柏打电话 . 小结：留下车,我家拥有了汽车,但失去了道德,父亲的心里会压上一个繁重的包袱,父亲会在担心中度过一生；更让父亲担心的是,留下了车,不仅失去了道义,会严峻影响孩子的成长,今后没有资格再训练孩子成为诚实守信的人,这是最不能
10、令人容忍的 .仍给库柏,虽然汽车没有了,但守侯住了自己诚恳守信的崇高品德 .让同学熟悉到“ 我” 的父亲是一个宏大的父亲,了不得的父亲,是一个令人敬重的父亲 . 4、指导同学感情朗读“ 那天吃晚饭时,我们全家围坐在一起,父亲显得特殊兴奋,给我们讲了很多好玩的事情 .” 读出一家人的轻松开心,通过朗读进一步感受一家人的名贵和杰出 . 5、深化懂得最终一段话“ 成年以后,回.忆往事,我对母亲的教导有了很深刻的体会是呀,中彩那天父亲打电话的时候,是我家最富有的时刻 .”为什么说“ 中彩那天打电话的时候,是我家最富有的时刻？” 引导同学熟悉到以下两点： 1）诚恳、首信的品质是难能珍贵的,这些是用金钱买
11、不到的 .2）孩子们通过这件事受到深刻训练,成为诚恳、守信的孩子,是“ 我” 家一大财宝 .3）得到大家的敬重和拥护,也是一大财宝 . 师小结：在利益面前,很少有人会做出准确的挑选,这是一个很困难的过程 .在物质财富和精神财宝之间,父亲挑选了诚恳守信,用自己的言行履行了一个做父亲的责任 .这让“ 我” 在成年以后有了深刻的体会,也让“ 我” 受益终生 .齐读母亲教导的话并牢记在心. 5、指导同学可亲可敬的一家人无比热爱之情,再次感情朗读全文 . 五、布置作业：1练笔：父亲放下电话后 一家人的表情表现,把想到的写下来 想象3 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页
12、精选学习资料 - - - - - - - - - 中彩那天 母亲教导 - 诚恳 有信用板书 设计发生 -父亲中彩我兴奋父亲领奖父亲领奖表情庄重拥有诚信中彩经过 经过父亲面临道德难题失去汽车母亲细说真情父亲打电话结果 -库伯领车父亲兴奋母亲教导 - 体会更深刻 在阅读过程中,通过设置问题情境,让同学独立、自主地发觉问题,再通过搜集与处理信任息、表达与沟通等活动,经受探究过程,获得学问课后 反思与才能,把握解决问题的方法,这是一个开放的、主动的探究学习过程,同学的收成是多元的,从学问与技能,情感态度价值观诸方面获得了整体进展 .因此,本节课多数同学对“道德难题 ” 体会很好,这也是我在课前没有预料到的 . 申明：全部资料为本人收集整理,仅限个人学习使用,勿做商业用 途；申明：全部资料为本人收集整理,仅限个人学习使用,勿做商业用 途；4 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页