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1、象山文峰学校象山文峰学校 张英张英水中的皇宫水中的皇宫水上的碧玉水上的碧玉威尼斯威尼斯周庄周庄 赵丽宏赵丽宏 自由朗读自由朗读 整体感知整体感知1、通过朗读，周庄留给你的是什么印象？、通过朗读，周庄留给你的是什么印象？2、作者通过自己三次游周庄，向我们描、作者通过自己三次游周庄，向我们描绘了古镇周庄的哪几幅绘了古镇周庄的哪几幅“水韵图水韵图”？请用？请用简简洁的语言概括这几幅画面。洁的语言概括这几幅画面。迷蒙水墨画迷蒙水墨画 七彩油画七彩油画动感版画动感版画 细读课文细读课文 揣摩语言揣摩语言 朗读课文朗读课文46节，在作者三次游周庄所节，在作者三次游周庄所描绘的三幅描绘的三幅“水韵画水韵画”
2、中，你最喜欢的是哪中，你最喜欢的是哪一一幅？并找出有关生动描写的语言说说你喜欢幅？并找出有关生动描写的语言说说你喜欢的原因。的原因。 在耀眼的阳光下，古镇上到处可以看到斑斑积在耀眼的阳光下，古镇上到处可以看到斑斑积雪，在路边，在屋脊，在树梢，在河边的石街上，一雪，在路边，在屋脊，在树梢，在河边的石街上，一滩滩积雪反射着阳光，一片晶莹，令人目眩。古老的滩滩积雪反射着阳光，一片晶莹，令人目眩。古老的砖石和清新的白雪砖石和清新的白雪参差参差交织，黑白分明，像是一幅色交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。彩对比强烈的版画。 “水水”（雪）之（雪）之“色色” 黑白分明对比强黑白分明对比强 烈的版画
3、（视觉）烈的版画（视觉） 在阳光下，积雪正在融化，到处可以听见滴水和在阳光下，积雪正在融化，到处可以听见滴水和流水的声音，小街的屋檐下在流水的声音，小街的屋檐下在滴滴水，石拱桥的栏杆和水，石拱桥的栏杆和桥洞在桥洞在淌淌水，小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛水，小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛正从石缝中正从石缝中渗渗出来。细细谛听，水声重重叠叠，如诉出来。细细谛听，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘悠远的江南丝竹，裹着万般柔情，从如泣，仿佛神秘悠远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。地下袅袅回旋上升。 “水水”之之“声声”如诉如泣神秘悠如诉如泣神秘悠远的江南丝竹远的江南丝竹（听觉）（听
4、觉） 最奇妙的，当然是我身畔的河水，天上的辉煌和最奇妙的，当然是我身畔的河水，天上的辉煌和璀璨，全都落到了水里，平静幽深的河水，顿时变成璀璨，全都落到了水里，平静幽深的河水，顿时变成了一条摇曳生辉、光华四射的彩带。随焰火忽明忽暗了一条摇曳生辉、光华四射的彩带。随焰火忽明忽暗的河畔楼屋倒映在水里，像从河底泛起的一张张仰望的河畔楼屋倒映在水里，像从河底泛起的一张张仰望天空的脸，我来不及看清楚他们的表情，他们便在水天空的脸，我来不及看清楚他们的表情，他们便在水中消失。当新的一轮焰火在空中盛开时，他们又从遥中消失。当新的一轮焰火在空中盛开时，他们又从遥远的水下泛起，只是又换了另一种表情。远的水下泛起，
5、只是又换了另一种表情。周庄水韵周庄水韵与与三峡三峡两篇文章同是展示水的风采，但在两篇文章同是展示水的风采，但在作者的笔下，它们却各有特点。作者的笔下，它们却各有特点。请用请用“周庄周庄_,而三峡而三峡 _。” 或或 “周庄是（像）周庄是（像）_， “而三峡是（像）而三峡是（像）_。” 句式来说。句式来说。 灯影浆声夜色飘，灯影浆声夜色飘， 丝弦古镇梦萦绕。丝弦古镇梦萦绕。 能得一阵黄昏雨，能得一阵黄昏雨， 水墨纱宣画正娇。水墨纱宣画正娇。 碎波动若绸，碎波动若绸， 倒影静如画。倒影静如画。 石桥连古镇，石桥连古镇， 流水绕千家。流水绕千家。读了读了周庄水韵周庄水韵后，你也一定有自己的感受吧。请后，你也一定有自己的感受吧。请你把这种感受通过文字流泻出来。你把这种感受通过文字流泻出来。再见！再见！