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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载4.1.2 从不同方向观看几何体导学案学习目标: 1、学问与才能:经受从不同方向观看物体的活动过程,初步体会从不同方向观看同一物体可能看到不一样的结果,明白为什么要从不同方向看 2、过程与方法:通过观看能画出从不同方向看到的一些基本几何体(正方体、长方体、球、圆锥、圆柱、直棱柱、 棱锥)以及它们的简洁组合得到的平面图形;进展同学的空间观念能在立体图形与平面图形相互转换的过程中,3、情感态度与价值观:激发同学学习立体图形的爱好,通过与其他同学沟通、活动,初步形成积极 参加数学活动、主动与他人合作沟通的意识;学习重点: 能说出从不
2、同方向看到的一些基本几何体(正方体、长方体、球、圆锥、圆柱、直棱柱、棱 锥)以及它们的简洁组合得到的平面图形;学习难点: 能画出从不同方向看到的一些基本几何体(正方体、长方体、球、圆锥、圆柱、直棱柱、棱 锥)以及它们的简洁组合得到的平面图形;学习过程:一、 预习导学1、要说清晰一个立体图形的特点至少要从几个方面观看?2、说一说:分别从正面、左面、上面观看具备正方体、长方体、球、圆锥、圆柱、直棱柱、棱锥等几何体的实物,看看各能得到什么平面图形?3、画一画:分别画出长方体、圆柱、球体、圆锥、分别从正面、左面、上面观看得到的平面图形?名师归纳总结 立体图形从正面看从左面看从上面看第 1 页,共 4
3、页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载二、探究新知探究 1:说一说分别从正面、左面、上面观看三棱锥、三棱柱能得到什么平面图形?并把你看到的画出来;探究 2:从不同角度看简洁的组合图形说一说从正面,从左面,从上面分别观看得到的平面图形是什么?并画出观看到的平面图形;探究 3:用多个几何体或实物摆组合图形,说一说从正面, 从左面, 从上面分别看到的平面图形是什么?并画出观看到的平面图形;(每个小组为单位,摆一个图形,相互订正说的不对的地方)名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - -
4、 - - 学习必备 欢迎下载三、课堂检测1. 如图是由七个相同的小正方体堆成的物体,从上面看这个物体的图是()A BCD2.如图,桌上放着一个球和一个圆柱,下面a、b、c、d、e 这五幅图分别是从什么方向看到的?3.在一个正方体中,截去一个小正方体的立体图如下列图,从左面观看这个图形,得到的平面图形是()4.画出以下图形从正面,从左面,从上面分别看到的平面图形;四、课外拓展名师归纳总结 1.如图, 从正面、 左面、上面观看以下两个立体图形,所得的平面图形中,什么图形相同?什么图形不同?第 3 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2如图分别是某立体图形从不同方向观看的平面图形,请依据图说出立体图形的名称 从正面看从上面看从左面看 从正面看从上面看从左面看3.右图是由几个小立方块所搭几何体的俯视图,请画出这个几何体的主视图和左视图;1212五、课后反思名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页