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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载设计理念 课题 万有引力定律 教材分析 万有引力定律是高中物理必修二第五章的内容；这一内容与同学在 必修一与必修二的内容紧密相关；既有运动学,又有动力学；特殊 是与第四章匀速圆周运动联系紧密；学了圆周运动后学万有引力,使学问环环相扣,层层递进,水到渠成；对同学学习库仑力和带电 粒子运动是一个基础；学情分析 同学学习了匀速圆周运动, 对匀速圆周运动在实际中的运 用有肯定的明白,但明白并不多；教学目标学问目标1、在开普勒第三定律的基础上,推导得到万有引力定律,使同学对此定律有初步懂得；2、使同学
2、明白并把握万有引力定律；3、使同学能熟悉到万有引力定律的普遍性（它存在宇宙中任何有质量的物体之间,不管它们之间是否仍有其它作用力）才能目标1、使同学能应用万有引力定律解决实际问题；使同学能应用万有引力定律和圆周运动学问解决行星绕恒星和卫星绕行星运动的天体问题情感目标2、1、使同学在学习万有引力定律的过程中感受到万有引力 定律的发觉是经受了几代科学家的不断努力,甚至付出 了生命,最终牛顿总结了前人体会的基础上才发觉 的让同学在应用万有引力定律的过程中应多观看、多 摸索 教学重点 讨论万有引力定律的发觉、进展过程及重要规律 教学预备 教具：展现第谷、哥白尼,伽利略、开普勒和牛顿等人图片教学方法教学
3、过程老师活动展现第同学活动新课教学1 、引言谷、哥白尼, 伽利略、开普勒和牛顿等人照 片并叙述物理学史：十七世纪中叶以前的 漫长时间中,很多天 文 学 家 和 物 理 学 家 如第谷、哥白尼,伽 利略和开普勒等人 ,通过了长期的观看、讨论,已为人类揭示同学感受到了物理学让同学通过对明白物了 行 星 的 运 动 规家勇于创新,大胆想理学史,对物理学上律但是,长期以来象的科学素养和追求的名人产生了仰慕之人们对于支配行星按真理的良好品质,对情,从而对良好的科照肯定规律运动的原同学的人生产生了积学素养有了肯定的认因是什么却缺乏了极的影响；识,也受到这一情操解,更没有人敢于把的陶冶；天体运动与地面上物细
4、心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载体的运动联系起来加 以讨论宏大的 物理学家牛顿在哥白 尼、伽利略和开普勒 等人讨论成果的基础 上,进一步将地面上 的动力学规律推广到 天体运动中,讨论、确立了万有引力定 律从而使人们认 识了支配行星按肯定 规律运动的缘由,为 天体动力学的进展奠定 了 基 础 那 么 ：从 科 学 历 史 转 向初 步 对 这 一 科 学1牛顿是怎样讨论、问题的提出
5、,同学推 理 的 思 维 方 法开 始 认 真 思 考 问有了肯定的明白,确立万有引力定律的呢？2万有题 , 并 展 开 了 讨并 对 接 下 来 的 学引力定律是如何反论；习作铺垫；映物体间相互作用规 律的？以上两个 问题就是这节课要研 究的重点2、通 过举例分析,引导学 生 粗 略 领 会 牛 顿 研 究、确立万有引力 定律的科学推理的 思维方法苹果在地 面上加速下落： 由于 受 重 力 的 原 因 ：月亮绕地球作圆周运 动：由于受地球引力 的缘由 ；行星绕 太阳作圆周运动：由 于 受 太 阳 引 力 的 原 因 , 牛 顿 认 为 牛顿将上述各运动联 系起来讨论后提出：这些力是属于同种性
6、 质的力,应遵循同一 规律；并进一步指出 这种力应存在于宇宙 中任何具有质量的物细心整理归纳 精选学习资料 体之间3、引入课老 师 开 始 了 对 课 第 2 页,共 5 页 题板书：其次节、程的讲解,同学认 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -万有引力定律优秀教案1欢迎下载真摸索并作笔记万有引力：宇宙间任 何有质量的物体之间 的相互作用板书 2万有引力定律：宇 宙间的一切物体都是 相互吸引的两个物 体间的引力大小,跟 他们之间质量的乘积 成正比,跟
7、它们的距 离的平方成反比F=GMm/r2. 式 中：. 2/kgG 为万有引力恒量G6.671011Nm；r 为两物体的中心距 离引力是相互的 遵循牛顿 第 三 定律（二）应用（例 题 及 课 堂 练 习 ）同学中存在这样的问 题：既然宇宙间的一 切物体都是相互吸引 的,哪为什么物体没 有 被 吸 引 到 一 起 ？（请同学带着这个疑 问解题）例题 1、两物体质量都是 1kg,两物体相距 1m,就两 物体间的万有引力是 多少？解：由万有引力定律得：例题讲解,同学巩通过例题进行温故而FGMm代 入 数r2据得：F6 . 671011N固了所学的学问,知新并 开 始 了 对 题 目通 过 计 算
8、这 个 力 太的摸索；小,在很多问题的计 算中可忽视 例题2.已知地球质量大约 是细心整理归纳 精选学习资料 M6 .01024kg, 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -地球半优秀教案为欢迎下载径R=6370km, 地球表面的重力 加 速 度g98.m/s2. 求 ：（1）地球表面一质量为 10kg 物体受到的万有引力？（2）地 球 表 面 一 质 量 为10kg 物体受到的重 力？（3）比较万有引力和重力？解：（1）由万有
9、引力定律 Mm 得：F G 2 r 代入数据得： F=98.6N 2G=mg=98.0N（ 3）比较结果万有引力比 重力大缘由是在地球表面上的物体所受万有引力可分解为重力和自转所需的向心老 师 引 导 学 生 做通过做课后题进行巩力（三） 课堂练习：固和思维锤炼题；老师请同学作课本中的练习,老师引导学 生审题,并提示使用 学 生 通 过 对 课 本 万有引力定律公式解 题 目 的 练 习 对 这 题时,应留意因单位 一 类 的 题 目 有 了 制不同,值也不同,肯定的明白 强调用国际单位制解题请同学同时到前面,在黑板上分别作1、2、3 题其它学 生 在 座 位 上 逐 题 解答此时老师巡回指
10、总结,同学对本节 导同学练习随时留意 知 识 有 了 很 好 的 黑 板 上 演 算 的 情 归纳与吸取 况（四）小结：1、万有引力存在于宇宙中任何物体之间 天体间、地面物体间、微观粒子间 天体间 万有引力很大,为什么？留同学去想（它细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载是支配天体运动的原 因）地面物体间,微观粒子间：万有引 力很小,为什么？它 不足以影响物体的运 动,故经常可忽视不 计 2、应用万有引力定 律公式解题,G 布置作业,同学课值选G=6.671011Nm2/kg2后巩固,式中所涉其它各 量 必 须 取 国 际 单 位 制（五）布置作业细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -