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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载万有引力定律的应用教学设计一、教学内容本节课的内容是粤教版必修2 第三章万有引力定律定律及其应用的其次节万有引力的应用；主要内容是利用万有引力定律可以测量天体的质量、猜测未知天体、指导发射人 造卫星和运算宇宙速度；二、同学分析同学已经学习了万有引力的定律,并能初步利用万有引力定律的公式求引力或一些的比 例运算,但同学的推理和运算才能较差,加上本章书的公式运用较为敏捷,故同学对此有一 定的畏难心理；三、设计思想 针对本节课和同学的特点,本节课采纳的模式可以用下图表示：老师提出同学独立或小组讨同学质疑师生归纳老师通过主题资源供应强
2、化老师通过主题资源供应交互性强的师生课堂交互活动本课的主要设计思想是采纳信息技术网络平台设计各种交互性强,能够激发同学爱好的 主题资源,其中包括主题导入、网络课堂（其中设有两个生动好玩的网络探究试验）、同步练 习（其中设有交互性很强的习题）、实战演练（其中设有能准时对同学的学习情形进行反馈的 小测,并能对同学进行有效的评判和建议）、课外拓展、媒体素材（具有时效性的神舟 6 号飞 船视频、图片等等）等；并采纳同学沟通互动为主导,老师作为学习的帮助者的课堂教学模 式；期望能借此调动同学自主学习探究的主观能动性,从而提高同学的科学素养和探究精神；四、教学目标 1、 学问与技能（ 1）会运算天体的质量
3、；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（ 2）会运算人造卫星的围绕速度；（ 3）知道其次宇宙速度和第三宇宙速度；2、 过程和方法（ 1）通过自主摸索和争论与沟通,熟悉运算天体的质量的思路和方法；（ 2）猜测未知天体是万有引力定律最辉煌的成就之一；通过引导同学经受科学探究的过 程,体会科学探究需要极大的毅力和士气；（ 3）通过对海王星发觉的过程的展现,体会科学理论对未知世界探究的知道作用；（ 4）由牛顿曾设想的人造卫星原理图,结合万有引力定律和匀速圆周运动的学问,引出 其次宇宙速度和第三宇宙速度；3、
4、情感态度与价值观（ 1）熟悉发觉万有引力定律的重要意义；（ 2）表达科学定律对人类探究未知世界的作用；五、教学的重点和难点 重点：会运算天体的质量和运算宇宙速度 经受科学探究的过程,体会科学探究需要极大的毅力和士气 难点：会运算天体的质量和运算宇宙速度六、教学过程教学内容教活动教学活动同学设计意图学时间环（分钟）老师活动激发同学的活动节深情地叙述： 20XX年 10 月 12 日,全国人民都因“ 神舟6 号” 的成功升空无比兴奋,现在,让我凝听学习爱好和们通过模拟录像,重温一下那兴奋人心的时刻；培育爱国主题精神名师归纳总结 新2 老师通过课件播放录像仔细收看提出问题课提出问题、激趣：在录像中,
5、我们看到了“ 神六”凝听的英姿,在此同时,大家有没有想到“ 神六” 是引怎样飞上太空的呢？为什么能够平稳地翱翔呢？入要明白其中的秘密和道理,我就必需学习我们这一节的万有引力定律的应用；激发同学的摸索（点击鼠标）投影屏幕显示课题；求知欲第 2 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 一、抱负与新学习必备欢迎下载提高信息技1、提出问题后,让同学点击主题资源的网上课现实：人造课3 堂,并进行网络探究I ：卫星的发射原理；凝听术 运 用 水卫 星 和 宇授2、简洁叙述探究主要的步骤平,并能感宙速度予老师巡察,辅导探究试验性地懂得卫1、人造卫星的发射原星
6、 环 绕 速理；小组争论度教活动总结提问：刚才探究中,同学们可以发觉假如要并归纳设计意图答：初速度绕地球飞行必需达到肯定的；教学内容教学活动学时间环老师活动同学（分钟）活动节1、人造卫新1 设疑：那么这个速度有多大呢？答：匀速圆启示提示星 环 绕 速课启示：度授问：卫星围绕地球做什么运动？予周运动问：作匀速圆周运动需要什么条件答：向心力答：万有引问：那么向心力由什么供应呢？力F 万F 向问：那么可以依据此可以列一个什么关系式呀？提出任务：同学们分组争论总结出求围绕速度的方法名师归纳总结 2 巡堂指导争论培育沟通合作精神第 3 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - -
7、 - - - - - 学习必备欢迎下载学 生 汇 报检查同学讨提问同学推导的基本思路名师归纳总结 2、宇宙速教4 然后投影显示总结：回答论成效卫星围绕地球做匀速圆周运动,阅 读 投 影规范思路由万有引力供应向心力,即F 万F 向内容设地球质量为M,卫星质量为m,两者中心的距离为r,所以GMmmv2r2r凝听设计意图解上面的方程可得vGMrr近似等于地球半径R,这时,vGM,代入数据可得v.79m/s1 R导出第一宇宙速度的概念；质疑：假如这个速度连续增大,将会如何？度提出探究任务：进行网络探究试验II 探究争论巡察指导活动教学内容教学活动学时间环老师活动同学（分钟）活动节新1 介绍其次宇宙速度
8、和第三宇宙速度：凝听明白其次、课其次宇宙速度（11.2km/s ）: 到达此速度 , 卫星摆授脱地球引力,不再绕地球飞行；第三宇宙速予第三宇宙速度 （16.7km/s ）：到达此速度卫星摆脱度太阳引力,飞出太阳系凝听过渡到下一过渡叙述：刚才我们所说的就是万有引力的应用的之一, 利用刚才的学问就可以指导“ 神舟 6 号”课题的飞行轨道,使它平稳无恙地在太空飞行第 4 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 二、理论的新学习必备欢迎下载P47 页理论的威力：提出任务：自学阅读课本威力：猜测课猜测未知天体内容,并回答以下问题：未知天体授1、人们发觉天
9、王星的实际轨道与由万有引力算出予的理论轨道有较大的偏差,引发了人们的各种猜想,你能举出一个你印象较深刻的“ 猜想” 吗？为什么？3 2、你觉得勒维烈和亚当斯能发觉新的行星海自学提高自学能力王星,最难能珍贵的是什么？对促进你的学习有什么启发？美国天文学家汤苞利用什么方法发觉 了第九颗行星冥王星？3、本文中的科学家都有了一种共同的科学争论方 法,你知道是什么方法吗？提高同学表提问同学回答达才能和培养同学敢于发表自己意3 见的意识过渡：刚才的提到的利用万有引力猜测未知天体,是万有引力定律最辉煌的引用之一；下面我们在 介绍另外一种其他定律不行代替的应用测量 天体的质量；名师归纳总结 教学内容天教活动教
10、学活动同学设计意图学老师活动时间环（分钟）活动节三、运算新3 展现已知条件, 嘱咐同学自主争论探究得出争论培育同学体的质量课总结：授基本思路运算推理予过程和结果才能和知运算天体质量的方法归 纳 基 本 方识迁移能法力第 5 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载培 养 学 生4 提问同学汇 报 讨 论 结自信性,以及 逻 辑 推果理才能、表达才能投影：基本思路：月亮绕太阳做匀速圆周运动,由万有 引力供应向心力,据可列方程求出地 球的质量 思路和方法：2 设地球质量为M,月球质量为m,阅读, 对比自规范思路由于月球围绕地球做匀
11、速圆周运动,由万有引力供应向心力,F 万F 向即GMmm 22rr2T己的思路和所以M4r3,GT2方法, 并进行将r、T、G的数值代进去即可得地球质量改正归纳：知道围绕天体离中心天体的距离r ,周期 T ,再利用 F 万F 向 列式解方程；提出问题：假如没有卫星的天体怎么运算,并嘱咐同学课后查资料解决此问题教学内容教活动教学活动同学设计意图学老师活动时间环（分钟）活动节小1 提问、提示小结： 从三纬提 高 总 结结度 去 总 结 学归纳才能到了什么名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载根 据 主 题
12、资 源的同步练 习进行自主 练习, 在此过巩8 巡察,回答同学的问题程 中 可 以 参提 高 知 识考 网 页 交 互运用水平,固中 提 供 的 思并 提 高 思练路；假如仍是维才能习不能看懂, 可以 学 习 小 组 同学争论2 举手反馈,集体解决较多同学不明白的题目凝听, 改正错规范解法误学 生 按 照 主 题资源 实战小4 巡察演练 进行自检 查 学 生1 查看结果我 评 价 与 反的 学 习 效测馈果按 分 数 段 举手利 用 主 题 资 源 平 台 可 以 因 材结提示同学依据主题资源实战演练 测试后凝听施 教 地 为束的建议,进行课后复习及拓展提高才能练习记录不 同 的 学生 提 供
13、 不 同 的 课 后 作业；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载七、同学学习评判表（课后填写,并记入学科同学成长记录档案）评判项指标权重自评他评师评平均分目知识与小测成果6060 技能过1、通过自主摸索和争论与沟通,认5 识运算天体的质量的思路和方法；2、主动经受科学探究的过程,能体5 程会科学探究需要极大的毅力和士气和3、充分体会到科学理论对未知世界5 方探究的知道作用；法4、会结合万有引力定律和匀速圆周5 运动的学问,引出其次宇宙速度和第三宇宙速度；情1、能和谐与同学们合作探究5 感态2、大胆地发表自己的看法和看法5 度与3、能熟悉发觉万有引力定律的重要5 价意义值4、知道科学定律对人类探究未知世5 观界的作用；老师总分（共 100 分）签名名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 小组同学学习必备欢迎下载等级名师归纳总结 签名（分 A、B、C、D四等）第 9 页,共 9 页- - - - - - -