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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载可能性教学设计教学内容 ：人教课标版数学三年级上册第 教学目标 ：104105 页例 1、例 2；1使同学初步体验有些大事的发生是确定的,有些就是不确定 的；2初步能用“ 肯定” 、“ 可能” 、“ 不行能” 等词语来描述生 活中一些大事发生的可能性,感受数学与生活的联系；3培育同学思维的严谨性及口头表达才能；教学重点 ：通过活动体验有些大事发生的确定与不确定；教学难点 ：懂得“ 肯定” 、“ 可能” 、与“ 不行能” ；教具与学具 ：多媒体课件、硬币、袋子、球、题卡、水彩笔等；教学过程：一
2、：创设情境 1、第四节课了,同学们都很累了,我们做个嬉戏好吗？2、嬉戏的名字叫幸运大抽奖；3、全班分为四个大组,每个组都有一个箱子；一会咱们看看哪 个组在规定的时间内抽出蓝球最多,老师就把这些铅笔奖给哪个 组,想不想得到奖品？4、听清老师的要求,每组选派三名同学,一名负责记录一共摸 了几次,一名同学摸球,一名同学负责记录摸了几个蓝球,摸到 一个就在你们小组的位置上画圈；摸球的同学要想老师这样,先 晃一晃,拿出一个球,假如是蓝球让记录的同学记录完,再放进 去,连续摸下一轮； 其他同学在活动中遇到什么问题或发觉什么,可以随时提出来；听清要求了吗？快商议商议你们组派谁来？二、探究体验（一）初步懂得肯
3、定、可能、不行能；1、嬉戏开头；情形一：假如同学不喊停；师：时间到；那老师就把奖品奖给这个组行吗？有疑义吗？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载刚才老师发觉了个古怪的问题,为什么 组却一个也没摸到呢？1 组摸了这么多蓝球,四情形二：有生提出疑议,为什么我们组摸你到蓝球？2、停,有的小组提出了抗议,请你们先回到座位上；3、你想说些什么？是啊,为什么他们组总是摸不到蓝色？4、四组记录的
4、同学,请你来说说你们一共摸了几次球？都是什 么颜色的？5、这里没有蓝球,假如连续摸下去可能会怎样？不行能这个词 用的很好；板书：不行能 6、让我们一起来看看是不是这个情形？谁来说说你看到了什 么？可能摸到蓝球吗？7、谁来把这个摸球的过程完整的说一说？8、那在这里摸一个球会是什么颜色？再摸一个呢？为什么？9、那在这里任意摸一个球,会是什么颜色？板书 : 肯定 10、那谁能把这个过程说一说？11、大家想想在一组箱里摸球会怎样？为什么；12、那让我们一起来看看是不是这种情形,么？那摸球的情形会怎样？（二）初步感知可能性的大小谁来说说你看到了什1、我们再来看看 2 号箱,请这个小组记录的同学汇报一下记
5、录 情形；2、大家猜一猜,这里的球会是什么颜色的？那摸一个会怎样？板书：可能 3、让我们一起来看看吧, 谁来说说你看到了什么 .摸出的球可能 是什么情形？谁能完整的说一说；4、三组的箱子里的球会是什么情形呢？让我们来看一看；谁来 说一说 . 5、认真观看,这两个袋子,在哪个袋子里摸出蓝球的可能性大？为什么？那这个袋子呢？6、看来可能性的情形仍不一样,有的可能性大,有的可能性小；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - -
6、- - - -学习必备 欢迎下载对于一号箱子你能用这三个词中任意一个来描述它吗？有不同想法吗？7、那二号箱子呢？你能描述吗？有不同想法吗？8、幸运大抽奖的活动没能进行下去,这些铅笔怎么办,你能用今日学过的词来说一说吗？9、由于咱们班同学表现的都很杰出,（三）与生活联系老师打算把铅笔送给大家；1、在刚才的嬉戏中我们懂得了肯定、可能、不行能,在实际生 活中会常常遇到,例如今日是周五,明天是周六,用哪个词？今日中午吃米饭,用那个词？2、生活中遇到这样的例子你会判定吗？请大家把书打开,看例 2,自己读题做一做,做完后和你小组同学说说你的想法；3、刚才我们用学到的学问解决了 这三个词来描述你身边的事情吗
7、？6 种生活中的现象,你仍能用4、刚才同学们在生活中进一步体会了肯定、可能、不行能,这 就是今日我们学习的可能性；三、实践应用 1 、现在我们回到数学王国中连续讨论； 2 、你会按要求涂一涂吗？（给同学30 秒独立摸索）把你的想法和你小组同学沟通一下, 大家共同把题卡涂完, 看哪个小组涂的最准 确？ 3 、哪个小组情愿把你们的作品拿到前面来？（肯定能摸出红球）其它小组和他们涂的一样吗？只要怎样涂 就可以？（不行能摸出红球）其它小组和他们涂的一样吗？那你来说说你们是怎样涂的？ （找几个组说说） 那谁来概括的说只要怎样涂就可 以？（摸出红色可能性大）其它小组和他们涂的一样吗？那你来说 说你们是怎样
8、涂的？ （找几个组说说） 那谁来概括的说只要怎样涂就可以？那也就是说涂出可能性大的颜色要一半以上；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（摸出红色可能性小） 其它小组和他们涂的一样吗？那谁来概括的说只要怎样涂就可以？四、这节课肯定会有终止的时候,以后可能在其它的场合我们仍会再见面,但老师不行能会遗忘和大家度过的这开心的 40 分钟；你有什么收成和大家说一说？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -