《2022年《英国的制度创新》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《英国的制度创新》教学设计.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载英国的制度创新教学设计老师行为同学学习活动设计意图一、创设情境,激趣导入提前阅读教材,运用多媒体手段创课前播放 “众人划桨开大船”歌曲；完成学案, 产生设情形,激发学习师：一个国家,一个集体,只有同心协力,疑问爱好,明确学习主题；集大家的力气,才有更好的进展；这里的集大家的力气,与物理学的合力是不是一样的？有没有区分,区分在哪里？物理上的合同学留意观看,摸索,大脑进入 兴奋状态, 摸索力是怎样求解的？同学回答：有区分,集大家的力气是代数问题 相加,力的合成是按平行四边行定就来求解的；师：合力
2、与分力成效相同,但不是同时并 存 一个力是否可以产生几个成效呢？二、力的分解 同学阅读材料,展现一张拉旅行箱的图片,如图1 所示；以 小 组 讨 论 形所给材料作为教材式,然后总结、的补充,成为同学力 的 分 解 的 必分析问题的依据,要性和可能性；同学加强提取有效信息和概括问题的 才能；师：人的拉力有什么作用成效？引出分力 的概念；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载同学争论回答
3、： 1使旅行箱水平前进的效 果； 2向上提旅行箱的成效；师：这两个成效相当于两个分力产生；1分力：几个力,假如它们产生的成效跟 原先一个力产生的成效相同,这几个力就叫做原先那 个力的分力；留意：几个分力与原先那个力是等效的,它们可以相互代替,并非同时并存；2力的分解：求一个已知力的分力叫力的 分解；3力的分解法就 师：分力 F1、F2 的合力是什么？用什么法 就？同学回答：是 F,平行四边形定就；师：可见,力的分解是力的合成的逆运算；力的分解同样遵守平行四边行定就；把一个已知力 F 作为平行四边形的对角线 , 那么与力 F 共点的平行四边形的两个邻边 ,就表示力 F1、F2；如图 2 所示；F
4、 的两个分力师：将一个力分解,假如没有条件限制,细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载情形如何？通过作图,对于一条对角线可以作出很多 个不同的平行四边形,如图 3 所示,可以分解为很多 对大小、方向不同的力；那么在实际问题中如何将一个力进行分解 呢？三、欧洲一体化的过程这部分实行同学自主归纳的方法进行,老师给出同学沟通, 填表整体感知,然表格,同学依据教材内容填写,明确欧共体的形成、
5、完 成 欧 共 体 的后详细绽开；进展和壮大的过程；形成和进展；1、锤炼同学分析问1、 欧共体成立；重点分析“ 欧洲煤钢共同体” 的成题的才能；立和罗马条约 ；同学锤炼收集资料2、 欧盟的建立；同学依据收集的资料展现欧盟的旗的才能和比较历史帜、盟歌、盟徽,明确其寓意；分析马斯特里 大事的才能；赫特条约被认为是“ 自 1957 年罗马条约鼓 励 学 生 大 胆 发以来最为重要的里程碑” ；强调欧盟由经济性 言,同学对欧盟的质的组织进展成为经济政治双重性质的组织；扩 大 形 成 地 理 概3、欧盟的扩大；同学依据收集的资料展现欧盟扩大 念；的有关史实,老师展现相关地图；二、重难点突破学 生 观 察
6、 结 构全面分析,自然联1英国责任内阁制的形成（展现英国政府的权益结构图,图略）系,巩固懂得,强2举例懂得：英国首相布莱尔追随美国出兵伊化应用拉克；你认为：图,并积极摸索细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载回答疑题；内阁成员大体上是赞同仍是反对？为什么女王伊丽莎白二世假如反对,布莱尔会不会为同学填表, 摸索培育同学读图才能此撤兵？为什么？及史论结合、比较议会中大多数极力反对,结果又会
7、如何？历史大事的才能2在中国的古代的明朝,明成祖也设了内阁,才能那么我们比较一下： 明代的内阁与英国的内阁有什么区分？3显示英国责任内阁制中议会、内阁、国王之间的关系；内阁（首相是政府首脑, 掌议立法执行任命强化成效,才能升限华议会立法,国王（国家元立法选（立首、英联邦首支持、警告、人三、课堂小结本 问 题 也 可 由化龙点睛,提高能这一节课主要介绍了英国议会制君主立宪制的基本内容； 英国政治进展的历史,就是国家权力由英同学由完成, 以力王转移到议会, 议会政治、 政党政治不断进展,内阁培 养 学 生 的 概制逐步形成, 民主范畴不断扩大,具有英国特色的代括才能议制度逐步形成于确立；它为美国、 法国、 德国等后起的国家民主政治体制的建立供应了蓝本；同学完成练习 检 测 本 节 学 习 效果,在反馈过程中四、巩固练习（略）矫正同学存在的问题；英国的制度创新一、历史渊源1大宪章（1215 年）2议会制（ 1265 年）二、正式确立五、板书设计1确立背景英国资产阶级革命2确立标志权益法案三、进展完善1责任内阁制的形成2两党制的形成31832 年议会改革细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -