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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案搭起创新的桥梁教学设计山东临朐纸坊中学 庄玉永【教学目标】：1、情感、态度、价值观：培育同学的创新精神和创新意识,增强同学的社会责任感, 勉励同学努力提高自身素养,最大限度地挖掘自身的制造潜能；2、才能：勉励同学积极参与小创造、小制作活动,增强他们的创新精神和实践才能；3、学问：把握培育创新思维,提高创新才能的方法；【重点、难点】重点：培育创新思维,提高创新才能的方法；难点：想象与创新的关系；怎样做到求异思维；【教学方法】争论教学法、合作探究式教学法、案例分析法,情境教学法等；【教学预备】1、制作导学案,让同学课前完成导学案中
2、的预习内容,并对探究题进行独 立摸索,列出要点；2、课前培训小组长；组长收交学案,对组员的完成情形进行监督评判；并合作 完善预习学案；【新课学习】：（一）导入新课 ：播放神舟八号飞船与天宫一号对接胜利的视频；20XX年 3 日 1 时 40 分许,载人航天工程总指挥常万全宣布,我国首次空间交会对接取得圆满胜利； 11 月 14 日晚,神舟八号飞船与天宫一号其次次对接成 功；中国成为继美、 俄后第三个独立完全把握空间自动交会对接技术的国家；太空之吻,标志着我国航天事业取得了又一次辉煌的成就,说明白我国自主创新能力在不断的提高；创新是一个民族进步的灵魂, 是一个国家兴盛发达的不竭动力；如何实现创新
3、、 搭建起创新的桥梁呢？这节课我们一起来学习搭建起创新的桥 梁一课；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（二）解读学习目标（三）自主学习 要求：对课前预习中的疑难,小组合作释疑,保证人人都会；连续完善预习 学案,并对比自学指导,强化懂得记忆,把握基础学问；（四）合作探究 1、小组成员一对一争论、小组全部成员争论,完善探究案；2、依据分工,展现： C,点评： B,拓展： C 展现要求：依据分工,在黑板上展现探究结果；书写规范、条理清楚；其他同学继 续探究；3、点评要求：点评内容包括对错、书写、应当怎么做
4、、概括规律方法；其他同学仔细 倾听,做好笔记,不明白的问题大胆提出,由点评者给与解答；展现内容 展现组合作探究一：练就火眼金睛 一组合作探究二：绽开想象翅膀 二组合作探究三：摆脱思维定势 三组合作探究四：增加学问储备 四组合作探究五：培育实践才能 五组（五）创新在身边 创新既是一种新发觉、新想法、新观点,也可以是一种新方法、新设计、新 发觉 在我们的学习生活中就要从创新学习方式做起；独立摸索是一种创新,动手试验是一种创新, 一题多解是一种创新 请摸索你在自己的学习生活中的 创新表现,并谈谈你的熟悉【老师小结】培育创新思维：媒体展现：五环交叉,部分重叠；中心是创新,五环分别代表“ 善于观看、敢于
5、想象、求异思维、积存学问、勇于实践” ,总结本课主要内容；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案提示同学：创新仍有其它一些要素： 奇怪心、严谨的科学态度, 不怕失败 等；【学问梳理】依据本课学习内容,构建学问网络,要求形式多样,有创新；【课堂达标】要求人人达标；组长宣读答案,其他同学纠错,组长汇总达标情形；最终合 作释疑,人人都会；【创新宣誓】培育创新才能是国家的需要,时代的呼唤；作为新时期的中同学,我们应 该怎样迎接这一严肃挑战呢？那就让我们来共同宣誓、洪亮回答！（全体起立,宣誓内容如下）“ 我们要响
6、应时代的呼吁,培育自己的创新意识,提高自己的创新才能,锐 意进取、开拓创新,满怀豪情的迎接新的挑战！”附搭起创新的桥梁导学案庄玉永班 级：小组 : 姓名：【学习目标】1. 知道想象是创新的先导,求异思维是创新的源头,学问是创新前提,明白想象方法；2. 通过独立摸索,小组合作探究,学会运用分析归纳的方法；3. 激情参与,大胆展现,感悟创新的魅力,增强创新的爱好与热忱,立志使自己成为社会所 需要的创新型人才；【预习指导与使用说明】1. 针对学习目标,自学课本P73-78 ,勾画基础学问,并留意问题之间的联系；2. 独立完成预习检测的题目；3. 独立摸索探究题目,列出要点；预 习 案 1. 青少年怎
7、样培育自己的创新精神,提高实践才能？2. 怎样开发自己的想象力和求异思维？名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案3. 学问储备与创新的关系是怎样的？4. 通过网络、杂志或其他形式,搜集反映创新的事例和故事；5. 每小组预备六根长短一样的小棒；【小试牛刀 】请对你的预习情形自我检测一下吧！1要开发自己的想像力,就要 敢于异想天开 能够想 善于想 敢于想 A B C D2“ 创新是一个民族进步的灵魂；” 以下选项中,能够表达创新精神的是（） A 不切实际,盲目蛮干 B敢想敢为,敢为人先 C怀疑一切,否定一切
8、 D与时俱进,开拓进取3“ 真理产生于一百个问号之后”；这句话启示我们 A 求异思维是孕育一切创新的源头 B怀疑一切才是真理 C 质疑就是创新 D敢于提出质疑就肯定能找到真理4、以下表述错误选项（）A 奇怪心是创新的前提善于观看是产生创新思维的重要前提想像是创新的先导 求异思维是孕育一切创新的源头5、 开发自己的想像力,绽开想像的翅膀,就要做到（）要敢于想 要空想、要理想 要能够想 要善于想A B C D6、以下关于创新说法正确选项（）1善于观看、见微知著是产生创新思维的重要前提 2想象是创新的先导 3 求异思维是孕育一切创新的源头 4 学问的积存为创新奠定坚实的基础A 12 3 4 B 12
9、 3 C 124 D 234 【我的疑问】探 究 案一、练就火眼金睛苹果落地 牛顿观看争论,发觉了万有引力定律壶盖被开水顶起 瓦特观看,创造了蒸汽机小草的边缘划破了手指 鲁班观看,创造了锯水流的漩涡 谢皮罗多次观看,发觉水流漩涡的方向与地球的自转有关生活中这些现象,你遇到过吗？你从这些例子受到了哪些启示？名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案二：绽开想像翅膀嫦娥奔月的传奇：嫦娥一号、二号探月卫星分别于2007、 20XX年胜利升空；小鸟在天空自由翱翔：人类才创造了飞机、火箭、人造卫星、宇宙飞船；鱼儿在水
10、里游来游去：船、潜水艇 摸索： 1、上述这些科技创造制造皆缘于人类的想象,从中你会发觉想象和创新有何关 系？想象如此重要,那么怎样开发自己的想象力呢？2、试一试：请你想象一下将来的交通工具是怎样的？（温馨提示：可以从材质、用途、环保、能源、安全等方面想象；）三：摆脱思维定势1、做一做：（ 1）十只玻璃杯；左边5 只倒上水,其余5 只空着；现在规定只能动2只杯子,如何才能使这排杯子变成有水的杯子和空着的杯子相交叉？（2）6 根相同的小木棒,搭出四个完全相同的三角形；问题设置：解决这两个问题的关键是什么？从中你得到什么启示？2、请你讲一讲古今中外敢于对权威挑战的故事；四：增加学问储备 看课本 P7
11、6 莫尔斯创造的电报机的故事；同学摸索：（ 1）一个对电学一无所知的人能创造电报机吗？结合上述事例,说一说知识与创新的关系是什么？（五：培育实践才能2）从这个事例中,自己受到了哪些启示？阅读课本 P76“ 沙漠植树系统的创造制造” 事例,摸索：创造是科学家的事,与中同学 无关,对不对？我们应当可以做些什么？六：创新在身边名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案创新既是一种新发觉、新想法、新观点,也可以是一种新方法、新设计、新发觉 在我们的学习生活中就要从创新学习方式做起；独立摸索是一种创新,动手试验是一种
12、创新,一题多解是一种创新 请摸索你在自己的学习生活中的创新表现,并谈谈你的熟悉；【学问网络 】搭起创新的桥梁途 径必要性做法观看想象求异思维学问实践【达标检测】人人都要达标【创新宣誓 】“ 我们要响应时代的呼吁,培育自己的创新意识,提高自己的创新才能,锐意进取、开拓创新,满怀豪情的迎接新的挑战！”搭起创新的桥梁达标检测班级：小组：姓名成果：1小张等三位同学是某校八年级（1）班的同学,他们宠爱课余时间在一起看一名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案些科普书籍,争论问题,进行科技制作,参与实践活动；最近,他
13、们申报的科技制作项目在省青少年科技创新大赛上获得一等奖；事例告知我们（）创新就在我们身边 青少年要留意培育创新精神和实践才能 多读科普书籍是创新的唯独途径 创造制造青少年只能进行小创造、 小制作,不行能有大的A B C D2. 爱因斯坦说,想象力比学问更重要；对于创新来说（）,胜利A 创新不需要学问的积存和储备 B 只要敢于异想天开,不用实践也能够C 想象是创新的先导,创新起源于想象 D 想象是实现创新的唯独途径3面对不断创新的时代,我们应当（）A 依据自己的爱好做事,不必学好文化课 B 遇到问题要按常规去做,要坚持自己的思维定势 C 在生活、学习中不越雷池半步,完全依据老师的要求去做 D 培
14、育自己的创新意识,提高自己的创新才能 4天文学家卡尔 萨根曾经说过：“ 每个人在他们幼年的时候都是科学家,因 为每个孩子都和科学家一样,对自然界的奇迹满怀着奇怪和敬畏；” 这就是说（）每个人从小就是科学家每个人的奇怪心在幼年时特殊剧烈奇怪心是 创新的源头和动力每个人都应保持自己的奇怪心 C D5俄国生理学家巴甫洛夫说,他胜利的要领是观看,观看,再观看；这是由于（） A观看就是胜利 B善于观看才能有所发觉 C只要留意生活中的种种现象,就肯定会胜利 D发挥想像是创新的先导 6在一次科技展上, 很多人对新疆博州四中同学创造的 “ 蛙泳式沙漠汽车”、“ 毛 发气象仪” 、“ 采绵机械手 等赞叹不已,问
15、他们“ 是不是比别人聪慧”；他们的回答是一样的, 这是参与科技小组的收成, 课本教会我们学问, 科技实践活动教会我们创新的思维方式,让我们动手制作,有所发觉 要 ；这个事例告知我们,学习A夯实基础,留意积存 B仔细务实,勤于观看C触类旁通,善于想像 D学以致用,勤于实践7. 庄凯旋、张祚、王铭玉和郑嘉 4 名深圳同学设计出了在自然条件恶劣的沙漠中,机器人将树苗移出养护室,挖土、载苗、填土、浇水 一系列困难的工作名师归纳总结 由机器人一手操办的“ 沙漠植树系统”；这说明白（）第 7 页,共 8 页学以致用、勇于实践就能提高自己的创新才能. 这 4 名同学宠爱花草树木,爱惜大自然 . 人人都有创新
16、的灵感,创造制造不只是科学家们的事. 他们都有聪慧的天资,这是不务正业的表现. A、 . B、 . C、 . D、 . - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案8. 之所以要提高青少年的创新意识和创新才能,是由于（）A、创新只是青少年的事情 . B、青少年思想活跃,更易于创新. C、青少年是祖国的将来,民族的期望. D、现在的青少年没有创新意识和才能. 9. 20XX 年 8 月 21 日,首届“ 中国青少年科技创新奖” 颁奖仪式在北京举办；名师归纳总结 国家设立这一奖项,是期望（）增强青少年科技创新意识. 第 8 页,共 8 页培育青少年科技创新精神. 提高青少年科技创新才能. 青少年都能成为科学家 . A、 . B、 . C、 . D、 . - - - - - - -