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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案分类与整理教学内容： 人教版学校数学教材一年级上册第 27 页分类与整理；教材分析： 本节课重点是让同学学会挑选不同的分类标准进行分类,体验分类结果在不同标准下的多样性、敏捷性和可变性,感受数学与生活的紧密联系,同时加强培育同学的动手操作、团结合作及数学表达的才能,激发同学的学习爱好,使同学树立学好数学的信心,培育同学思维的开阔性和敏捷性；学情分析： 一年级同学年龄小,体会少,但乐于接受新奇事物,思维活跃,本节课注意把数学学问与实际生活联系起来,为同学供应丰富的感性熟悉和生活体会,激发他们学
2、习的爱好,为实施创新训练打下良好的基础；教学目标1.引导同学依据给定的标准进行分类,把握分类的方法,初步感知分类的意义；2.经受简洁的数据收集和整理过程,能够用自己的方式（文字、图画、表格等）出现收集的数据；3.在分类的过程中体验分类结果在单一标准证的一样性和不同标准下的多样性；教学重难点 ：学会按不同分类标准进行分类；教具学具： 电脑课件、气球卡片；教学过程一、情境引入老师：这是小明的房间（比较凌乱）,小明正在找一本365 夜故事书,可怎么也找不到,你知道为什么吗？同学：房间很乱 老师：对啊,是由于房间太乱了,后来朵拉帮小明整理了一下房间,小明就可以快速的找到他想要的书了,出示洁净房间的图片
3、,看看这又是为什么？依据同学回答, 老师小结： 刚刚朵拉将小明房间的物品分类摆放使房间变得洁净、洁净,这节课我们就一起来学习分类与整理；（板书课题：分类与整理）；二、探究新知1. 描述感知分类的标准；课件出示孩子们去游乐园玩的情境,并提出问题,这里有这么多气球,你能把这些气细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案球分类吗？可以怎么分？生 1：可以按外形 /图形分类；生 2：可以按颜色分
4、类；设计意图：通过同学分一分,初步感受由于分类标准不同,所分得的结果也不相同,体验分类标准的多样性；2. 操作体会分类过程,尝试记录分类结果；老师给每两个同学预备了跟气球一样的图片,下面就请同学们先依据外形分一分,看 看每种气球各有几个,把你分的结果记录在纸上； （可以摆一摆, 写一写）,再展现同学作品；（1）展现先分再数的方法；师：你分了几类？每类有几个？（2）展现象形统计图的方法；师：刚才的同学分成一堆一堆的,你为什么要排成一列呢？生：整齐、清晰；师：你能看出谁最多吗？点名请同学回答；生：圆形气球最多；师：你怎么知道的？生：这一排最长；师：假如我这样摆呢？将爱心列拉长,复习一一对应；师：我
5、们来看左边这行,这是来记录糖葫芦外形的气球,我们在下面画上一个糖葫芦形,表示这一行记录的项目；有一个糖葫芦形气球就画一下；另外两行是记录心形和圆形的气球,我们也在下面表示出来；细心整理归纳 精选学习资料 （3）展现表格记录数据的方法； 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案师：这个同学记录方式你能看明白吗？师：心形的气球有几个？师：他用一个数据来表示这一列的数量；（和图对应）师： 3 个表示什么？你怎么知道的？
6、师：为了更加清晰整齐,我把这个同学记录的数据画上线；上面一行都是外形,下面一行都是个数,每一列又都形示这个外形的气球有几个,这样记录真清晰；（4）展现其他记录方法；3. 按颜色分类计数,挑选喜爱的形式记录结果 请同学说一说,再用课件出示出类结果,展现分类结果；4. 在对比中体会 老师：刚才我们分的都是这些气球,为什么分类的结果不一样呢？老师：无论结果怎么样,什么应当是不变的？5. 小结：通过给气球分类,我们知道了什么是分类,学会了怎样分类；下面我们就用 所学会的学问来解决生活中的问题；设计意图：通过用不同的方法记录分类的结果,让同学体验用表格的形式记录分类整 理的数据更清晰、更简捷；三、巩固练
7、习 1. 基本练习 指导同学完成练习七第 2 题；（1） 老师带领同学完成第 2 题的第（ 1）题；（2） 放手让同学自己完成第 2 题的第（ 2）题；2. 拓展练习请同学们说一说生活中的分类；生感受分类的作用；四、课堂总结PPT 展现垃圾分类、超市、图书馆分类等,引导学今日我们学习了什么？在平常的学习和生活中有哪些地方需要用到它呢？五、板书设计 分类与整理细心整理归纳 精选学习资料 气球分类：按外形分按颜色分 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案分类标准不同,分类结果不同；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -