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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载本命年的回想教学设计【教学目标】1明白过年习俗中的乡土风情,体会民俗文化的丰富内涵；2学会从生活中猎取丰富的写作材料,体会作者的美好情思；3培育同学宠爱家乡、宠爱生活的情感；【教学重难点】1体会生动传神的语言；2学习本文线索清晰,结构严谨的特点；【课时支配】 二课时【预习导学】生字学习；1. 给以下词语中加点的字注音；形似字注音要防止混淆赢 得灶堂 涿 州疙 瘩阖 家糁（）簸箕（）腌渍 叫卖 抠 下门槛 嘱咐 红火（）疙瘩（）中 彩豆馅 鬼祟 打更 腊 月栗 子麻麻 亮秫秸 穿梭 骚 扰生疮
2、 糖粘（）儿父 老捅 进大吃大嚼 2. 辨别字形组词；薯 磕 （3）祟 （1）（2）暑 嗑 （6）崇 栗 馅 骚 （4）（5）粟 陷 _ 搔 3多音字注音并组词； _ 盛粘_ _ 4用以下词语造句；成语要留意积存并学会运用 _ （1）赏心悦目：（2）此起彼伏：_ （3）五光十色：5分出课文第四段的层次,写出每个层次的主题词；6本文语言很有表现力,往往不多几笔就能把生活情形生动传神地勾画出来,本文线索清 晰,如数家珍,逐一叙说；从这两个方面品读、鉴读课文,在书上写好相关批注；【阅读指导】1整体感知；读一读：要正确流利；想一想：写了几件事；2自主摸索；划一划：抓住关键词句圈点批注,理清条理；细心整
3、理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载说一说：分别加以概括（如：吃腊八粥）；3品读质疑；品一品：对文中语言具有特色之处加以品尝；问一问：对文中不够懂得之处加以提问；4拓展提高；查一查：对作品和作者相关资料进行查询；研一研：对文章的值得探究处加以印证；【教学流程】第一课时（营造春节的气氛：幻灯打出春节的图片,衬以喜庆,轻盈的背景,播放春节特有的音乐,如贺岁歌,伴有阵阵的鞭炮声,让同学一踏进
4、教室就如走进了“ 新春”；）一、新课导入春节又叫“ 过年”；下面请同学听老师讲一个“ 年” 的神话故事；古时候,有一种叫“ 年”的怪兽,头长尖角,特别凶残；“ 年” 兽长年深居海底,每到除夕,就闯到村里,吞食牲畜,伤害人命；又到了一年除夕,村里来了一位白发老人；当“ 年” 兽闯进村里预备肆虐的时候,老人身穿红袍,在院子里燃放爆竹；“ 年” 兽一看到红袍,一听到轰的爆竹声,吓得仓惶而逃；后来,每到除夕,家家都贴红对联,燃放爆竹,户户灯火通明,守更待岁；这样的风俗越传越广就形成了我国民间最传统的节日：过年；今日就让我们怀着过年的喜庆,带着笑容一起走进 本命年的回想 ；二、走近作者刘绍棠（ 1936
5、1997）,当代作家；河北通县（今北京市通州区）人；1949 年读中学时开始发表短篇小说；1951 年到河北文联工作半年,阅读了大量的文学名著,深受孙犁作品熏染；翌年发表成名作短篇小说青枝绿叶,并被选入中学语文课本；1954 年入北京高校中文系；1956 年加入中国作家协会；1957 年发表小说 田野落霞西苑草 及一些论文, 被错划为 “ 右派” ,1979 年平反曾任北京市作家协会副主席、中国文联委员、国际笔会中国中心会员、中国乡土小说丛刊主编等职；他的主要作品有青枝绿叶、山楂村的歌声 、中秋节、蛾眉等短篇小说集, 水道的桨声 、蒲柳人家 、瓜棚柳巷 、荇水荷风 、小荷才露尖尖角等中篇小说,
6、春草、地火、狼烟、京门脸子 、瓜棚豆架雨如丝等长篇小说,我与乡土文学、我的创作生涯等散文短论集, 以及刘绍棠文集大水道乡土文学体系12 卷；他的作品行调清爽淳朴,文笔通俗晓畅,描写淡定自然,结构简洁完整,乡土颜色浓郁；三、明白背景题目懂得：此文是作者在60 岁本命年的时候写下的；在这个年龄回想过去,能深刻留在记忆中的,肯定是最美好的；60 年的生活中,沉淀最深的就是那浓浓的乡情与乡俗；而从文中我们可以看出,作者对儿时的记忆是如此的清晰,就像是昨天才经受过似的；所以,以此为题,更能表达出作者对这些记忆的珍视；刘绍棠的文学创作,无论是小说仍是散文,都致力于“ 中 国气派,民族风俗,乡土题材,地方特
7、色；四、沟通反馈1沟通预习情形；2初步梳理课文（1）谁能告知我“ 本命年” 是什么意思？明确：本命年,我国习惯用十二生肖记人的诞生年,每十二年轮回一次；（2）第一个本命年是几岁？（12 岁）其次、三、四、五 （24、36、48、60 ）写这篇文章的时候, 作者多大年龄？ （60）你怎么知道的？ （最终一段, 点题： 本命之年忆往事； ）（齐读第 5 段；）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必
8、备 欢迎下载（3）作者 60 岁,恰逢他的本命年,他回忆起什么往事？明确：过春节；（4）我们先来看看最终一段,作者说：“ 六十高龄回忆往事,颇有返老仍童之感；” 你怎么来懂得这句话？明确：往日大年,含义丰厚,布满了热闹、纯真、真诚、期盼和对生活的宠爱,没有孤独、欺诈、戒备和扫兴,回忆起来,似乎老成、世故不见了,身心轻松了,童心复萌了,自然就有了返老仍童之感；归纳：第三部分（第 5 段）,点题,本命之年忆往事；文章结尾,余味不尽；（5）春节是二十四节之一吗？（不是）你怎么知道的？明确：不是；在第 1 段中；（齐读第 1 段 ,提示：“ 二十四节颜色缤纷,而最有鲜明地方特色和浓郁乡土风味的,却是二
9、十四节之外的春节； ” （衬托）（6）提问：全文起笔, 以诗意的语言尽数列举二十四节气名称,作者这样写的意图是什么？明确：以诗的语言尽数二十四节气的名称,华夏文明扑面而来,下面被衬托的春节也就不 能不更加引人注目了；归纳：第一部分（第 1 段）,春节,最有地方特色和乡土风味；环节解析：先从课文两头切入,以此来突破对课文的懂得；3学习第 2 段至第 4 段；（老师范读第 2、 3 段；）（1）从第 3 段中找出能表达水道父老乡亲过年感受的四个词语？明确：预热、增温、红火、发烧（四个词语程度逐步加深,升级,用来表现作者对过年的 感受最恰当不过； ）补充：腊月：农历十二月；发烧：指特别沉迷专心、狂宠
10、爱好；（放声朗读第四段,在朗读声中观摩农家过年的活动；）（2）先分层,再提炼小标题（主题词可为名词短语或动词短语；）明确：第 4 段可以分为十个层次；第一层,炒年货（从“ 腊月初一晚上” 至“ 只得喝烧糊了的锅巴泡出的化食汤”）；其次层,吃腊八粥（从“ 化食汤清净了胃口” 至“ 不愿放下筷子”）；第三层,买糖果（从“ 喝过腊八粥” 至“ 自卖自夸”）；第四层,挑绒花（从“ 仍有肩扛着谷草把子卖绒花的小贩” 至“ 过年也要买一朵红绒花插在小疙瘩鬏上”）；）； 5杀牲畜；第五层,杀牲禽（从“ 村南村北” 至“ 就要被开刀问斩”）；第六层,备食物（从“ 家家都忙着蒸馒头和年糕” 至“ 说闲谈儿”第七
11、层,送灶神（从“ 腊月二十三过小年” 至“ 下界才能保平安”）；第八层,换门神（从“ 灶王爷走了” 至“ 邪魔鬼祟就不敢登门扰乱了”）；第九层,除夕夜（从“ 腊月三十的除夕之夜” 至“ 压岁钱装满了荷包”）；第十层,拜新年（从“ 天麻麻亮” 至“ 我又长了一岁”）；4挑绒花归纳：其次部分（第24 段）,火热的春节景象；明确过大年的场景：1炒年货；2吃腊八粥；3买糖果；6备食物；7送灶王； 8换门神； 9除夕守岁； 10拜新年；4进一步梳理课文；（1）第三与第四段之间是什么关系？明确：概括介绍和详细描写；（2）课文是依据什么次序写的？明确：时间次序；五、作业细心整理归纳 精选学习资料 - - -
12、 - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载1誊写生字；2对本文语言上有特色的语句加以圈点并加上批注；3搜集有关于春节的诗词,对联、成语、俗语等；其次课时一、探究摸索 刘老家乡的过年是如此喧闹、郑重,使我们读者犹如身临其境,置身于京郊水道当年过年 的场景之中,感受到那鲜明的地方特色和浓郁的乡土风情；现在我们一起来赏析课文；1赏析过年十件事的描写；问题预设 炒年货：“ 家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿；炒完一锅又一锅”,炒货类多
13、量大； “ 腊月初 一蹦一蹦,孩子大人不得病”,奶奶的炒年货歌伴着玉米粒儿在铁锅里的毕剥毕剥响,可谓情形交融,同时也说明在传统的习俗中寄寓着乡亲父老的很多抱负；“ 我” 吃得“ 食火上升,口舌生疮,只得喝烧糊了的锅巴泡出的化食汤”,既侧面表现了“ 大吃大嚼” 的情形,也增加了几分幽默的乐趣；吃腊八粥：“ 化食汤清净了胃口,烂嘴角的食火消退,又该吃腊八粥了；” 过渡特别自然；腊八粥由“ 小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、栗子熬成”,可谓养分丰富； “ 占全了色、味、香” ,可谓达到了食品的高境域；“ 舍不得吃” 而又吃起来“ 没有个够”,特别富于乐趣；买糖果：“ 喝过腊八粥,年味儿更浓重；” 过
14、年的气氛在逐步“ 增温”；卖糖果的花样繁多,各具特色；卖糖葫芦的小贩,以“ 彩” 促销,不由得你不去买；卖枣儿的小贩,把枣儿“ 串成一圈,套在脖子上转着吃”,真能引得小孩直流口水；卖糖瓜和关东糖的小贩,“ 叫卖叫卖,此起彼伏,自卖自夸”,似乎到了农村集市,喧闹特殊；挑绒花：“ 仍有” ,承上启下； “ 五光十色的绒花”,不但年轻的女子买,连上了年纪的老太太也要买,说明绒花特别吸引人；大姑娘小媳妇,“ 站在门槛里选择花朵”,那是怕羞；老太太买绒花“ 插在小疙瘩鬏上”,特色鲜明；从这里可以看出一位闻名作家观看人物细致入微,描写人物细腻生动；宰牲禽：不说“ 村里处处”,而说“ 村南村北,村东村西”,
15、这是作者在有意渲染宰杀牲禽的气氛；“ 一片杀猪宰羊的哀鸣”,似有点怜悯； 肥鸡要被 “ 开刀问斩”,似有点从严宣判； 总之,读起来很有情味；备食物：“ 家家都忙着”,“ 穷门小户也要 ” 可见无一例外,糕点只有好差之分,不存在有无问题；“ 天井的缸盖和筛子上”,“ 窗沿上” ,一切可以利用的地方都用起来了；妇女们“ 忙” ,男人们“ 闲”,大致是由于传统的社会分工,烧煮之类全交给女性了；送灶王爷： 先明确交代时间： “ 腊月二十三过小年”,说明非在这个时候不行；作者突出 “ 送灶王爷上天” 之事中“ 最好玩的” 一件事来写：“ 从糖瓜上抠下几块糖粘儿,抹在灶王爷的嘴唇上,嘱咐他上天言好事,下界
16、才能保平安”,真诚的愿望寄托于滑稽的举止之中,照实写来,自有幽默在其中,表现了父老乡亲的可爱而又可笑；换门神：“ 灶王爷走了,门神爷也换岗了”,把上下文关联得很紧；写旧习俗用了“ 换岗”一词,这又是一处幽默；犹如上面写送灶王爷一样,对于换门神的描写也表现了乡亲们的真诚,寄托着他们想安平稳稳过日子的美好愿望；除夕守岁：此时的事情多,法规也多：守岁、吃饺子、放鞭炮、贴对联、磕辞岁头、赏压岁钱,“ 小丫头儿不许出屋”,小小子儿“ 不能在外边大小便”,“ 也不许睡觉” 等等；这是最高兴也最庄重的时刻,合家团聚享受过去一年的劳动成果,并诚意诚意地祈求将来一年的幸福；拜新年：“ 恭喜,恭喜！ ” “ 同喜
17、,同喜！ ” 再简洁不过的话语,凝结着人们内心的欢快和祝福；“ 村南村北各门各户拜了个遍”,人们是多么友善,村庄是个多么美好的群体！ 第 4 页,共 15 页 - - - - - - - - - 2这篇文章给我们描画了京郊水道的父老乡亲过年的深厚和情形；为什么人们这么看重过年？过年又这么郑重呢？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（组织同学争论,老师归纳小结：辛苦一年,欣喜五谷丰登,可以纵情享受一下自己的劳动果实； 展望将来, 祈求好运, 希
18、望平安幸福； 合家团聚, 增进亲情, 亲密邻里关系； ）3精读课文,品尝语言,深化体会本文的语言特色；依据自己的和阅读批注,同学之间相互争论沟通；（1）如：炒完了一锅又一锅, 一捆捆柴禾捅进灶膛里,土炕烫得能烙饼 为什么用“ 捅” ？“ 土炕烫得能烙饼； ” 表现出当时怎样的情形？提示： 把“ 捅”与“ 放”或“ 塞”比较一下, 就可以发觉烧了多少柴禾； “ 土炕烫得能烙饼； ”可见炒了多少年货；充分表现了炒年货气氛的浓烈；（2）小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、栗子熬成的腊八粥,占全了色、味、香,盛在碗里令人赏心悦目,舍不得吃；可是吃起来却没有个够,不愿放下筷子；这个句子很有乐趣,读一读,想
19、一想,为什么既“ 舍不得吃”“可是吃起来却没有个够” ？提示：“ 舍不得吃” 是由于腊八粥太宝贵,太可爱,太好吃,从而“ 舍不得吃”,可是由于太好吃吃起来就忘掉了其他,怎么吃也不过瘾,吃了仍想吃；舍不得吃,吃起来却没有个够似乎冲突而又统一；真实可爱,富有乐趣；（3）“ 腊月初一一蹦一蹦,大人小孩不得病；” “ 妇女们忙得脚丫子朝天 ” 如“ 灶王爷走了,门神爷也换岗了； ” 这些语言有什么特色？提示：自然易懂的民间俗语,本文浓重的乡土气息的语言风格不表达在以下词语中：红火、发烧、年根、小疙瘩鬏,开刀问斩、忙得脚丫子朝天、天麻麻亮；（请同学再次品读自己认为出色的句子,也可背诵下来；）4精读课文,
20、归纳本文在写作上的特色；（1）生动传神地勾画生活情形；例如写炒年货： 不但正面写炒了一锅又一锅,仍写“ 土炕烫得能烙饼”,可见烧了多少柴禾,炒了多少年货；玉米粒儿在铁锅里“ 毕剥毕剥响”氛的浓烈和炒年货中寄托的深义（2）线索清晰,如数家珍,逐一叙说；,与奶奶执铲时口中念念有词,充分表现了气第四段, 作者按时间次序从腊月初一到除夕之夜,就炒年货,吃腊八粥等10 件事情逐一叙说,或明确交代时间,或以肯定的语句承上启下,无流水账之嫌；读者情致饱满,爱好盎然；（3）记叙生动传神,语言表现力强,幽默风趣,富有乐趣,也是本文的特色；记叙生动传神如： “ 不管多么困乏,也不许睡觉；大人给孩子们说笑话,猜谜语
21、,讲故事,这叫守岁；等到打更的人敲起梆子,梆声中才能锅里下饺子,院子里放鞭炮,门框上贴对联；小孩子们在饺子上锅之前,纷纷给老人们磕辞岁头,老人们要赏压岁钱；男孩子可以外出,踩 着芝麻秸到亲支近脉的本家各户,压岁钱装满了荷包；天麻麻亮, 左邻右舍拜年的人已经敲门；开门相见七嘴八舌地嚷嚷着：“ 恭喜,恭喜！ ” “ 同喜,同喜！ ” 我平常串百家门,正月初一要给 百家拜年；出左邻入右舍,走东家串西家,村南村北各门各户拜了个遍,这时我才觉得得到了 公认,我又长了一岁； ” 作者在这里描画了一幅典型的风俗画“ 乡村守岁拜年图”；在阅读 这些文字的同时,勾起了我们多少美好的回忆；令人憧憬的纯朴的民风,以
22、及少年对新年特殊 的感觉,都显露于字里行间；作者在表达时没有华丽或难懂的文字,但却淳朴、纯真,让人感 到有一股醉人的乡俗,民风扑面而来,令人遐想；另外很多地方的记叙表现出了童趣；如第一件事中,写到“ 吃得我食火上升,口舌生疮,只得喝烧糊了的锅巴泡出的化食汤”；其次件事中说到 “ 熬成的腊八粥,占全了色、 味、香,盛在碗里令人赏心悦目,舍不得吃；可是吃起来却又没有个够,不愿放下筷子；” 都写出了儿童 的纯真；综上所记叙生动传神,语言表现力强,幽默风趣,富有乐趣,也是本文的特色；二、深化探究1作为汉民族的过年习俗,刘绍棠所写的与我们这一带过年的情形基本相同,但是随着社 会的物质文明和精神文明进展,
23、现在跟几十年前过年的情形相比又有了不少进展变化,请同学 谈一谈,现在你和爸爸妈妈一起过年的情形；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载如：看春节联欢晚会 ；带些礼品到爷爷奶奶家去拜个年；到影楼拍一张全家福；全家去 旅行等等2比较：现在过年和几十年前过年的风俗有哪些相像点,又有哪些不同的地方；相同风俗：如：忙年,祭神等等,不同风俗：如：大年三十晚上要爬门,据说能长高个子；大年初一不能
24、扫地,初二扫地的时候要从外往里扫,据说这样才能不失财；年三十有的要用石灰在地上盖一个个的印,据说是 怪兽“ 年” 的脚印, “ 年” 从你家门前走过了,这一年就平安了；年三十长辈要给我们压岁钱；正月初一要舞龙、舞狮子,挺喧闹的；过年要吃汤圆,为的是团团聚圆；3随着时代的进展,人民生活水平的提高,我们过年的有些习俗可能要逐步淡化,民俗文 化也可能流失,谈谈你对民俗文化去留问题的一点看法；三、延长拓展可供选题 （选题超市,同学可依据自己的喜好任选一至两题）；1课外阅读刘绍棠作品,作好读书笔记；2过年了,张伯伯正在贴对联,他只贴好上联“ 满园春乐浓”,你能帮他对出下联吗？3通过对本文的学习,我们明白
25、到春节竟有如此丰富的文化内涵,怪不得作者在六十高龄时仍对它情有独钟；其实,不仅水道地老百姓给予它丰富的文化内涵；大江南北,各族人民都给予它丰富的文化内涵；有不少渗透在古诗词,对联、成语、俗语或者故事中,你能说出多少呢？4画简笔画完成图片解说依据：“ 过去的春节现在的春节将来的春节” 画出三幅春节图,并在图旁作小解说；点拨：抓住特色来画,小作解说,语言不要罗嗦,做到简洁清晰；5以下是春联集锦 ,你可以试着积存几句 蕙兰并茂 桃李争芳（尽你自己的才能） ；细心整理归纳 精选学习资料 春色满人间九万里风鹏正举朝霞遍宇内五千年云雀长鸣 第 6 页,共 15 页 邻睦风亦暖家和雪自香江南洒绿茵锦绣一方天
26、地塞北飞白雪银装半壁河山黄莺歌红梅紫燕舞翠柳杏雨飞红喜织千家春色和风着绿巧绣万里新图悄悄无闻做事孜孜不倦读书风调雨顺处处山欢水笑政通人和年年国泰民安春草满庭吐秀百花遍地飘香爆竹一两声人间改岁梅花四五点天下皆春桃腮柳眼春含笑水色山光韵带香年年过年年年不虚度岁岁别岁岁岁不蹉跎春风细剪池边柳旭日浓妆岭上梅柳绿桃红江山如画冰消雪化天地皆春吉星高照平安宅鸿福常临和谐家爆竹数声花明柳媚春风一度雪化冰融三星在户财源旺五福临门家道兴天增岁月人增寿春满乾坤福满门青山不墨千秋画绿水无弦万古琴春风掩映千门柳暖雨催开万径花 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
27、 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载四、写作写作一得（小练笔）腊月初一晚上,家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿；炒完一锅又一锅,一捆捆柴禾 捅进灶膛里,土炕烫得能烙饼；玉米粒儿在拌着热沙子的铁锅里毕剥毕剥响；我奶奶手拿着锅铲,口中念念有词：“ 腊月初一蹦一蹦,孩子大人不得病；” 花生、瓜子、玉米花儿炒熟了,装在簸箕里,到院里晾脆,然后端进屋来,一家人团团围坐,大吃大嚼；吃 得我食火上升,口舌生疮,只得喝烧糊了的锅巴泡出的化食汤；（写好一个场景,第一要留意的就是正确把握场景的氛围,然后认真回想这样的氛 围是由哪些因素营造出来的；认
28、真阅读上边的文字,认真揣摩作者是如何营造炒年货时热闹的节日气氛的,然后仿照着写一个场景,字数 150 字左右； 参考题材： 吹生日蜡烛,老师宣布竞赛结果,围观 ）五、语段阅读（一）春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒；村风乡俗中,四 时二十四节颜色缤纷,而最有鲜明地方特色和浓郁乡土风味的,却是二十四节之外的春节；春节是现在通行的官称,我却跟我的水道乡亲父老一般,守旧地尊称为过年,或曰大年；想当年,我小的时候,家乡的大年从腊月初一就开头预热；一天比一天增温,一天比一天 红火,发烧直到年根下；腊月初一晚上,家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿；炒完一锅又一锅,一捆捆柴禾捅进灶
29、膛里,土炕烫得能烙饼；玉米粒儿在拌着热沙子的铁锅里毕剥毕剥响；我奶奶手拿着锅铲,口 中念念有词： “ 腊月初一蹦一蹦,孩子大人不得病；” 花生、瓜子、玉米花儿炒熟了,装在簸箕 里,到院里晾脆,然后端进屋来,一家人团团围坐,大吃大嚼； 又该吃腊八粥了；小米、玉 米糁儿、红豆、红薯、红枣、栗子熬成的腊八粥,占全了色、味、香,盛在碗里令人赏心悦目,舍不得吃；可是吃起来却又没有个够,不愿放下筷子；1注音；烙（）饼晾（）脆盛（）在碗里捅（）进2说明；缤纷： _ 赏心悦目： _ 3“ 春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒；么内容的诗歌？指出诗歌中加粗的词的含义；” 这是关于什惊（
30、）清（）芒（）处（）露（）小（）4从选文中哪些地方可看出“ 腊月初一就开头预热” ？_ 5“ 家乡的大年从腊月初一就开头预热；一天比一天增温,一天比一天红火,发烧直到年 根下；” 这段话运用了什么修辞手法？有何表达作用？_ _ 第 7 页,共 15 页 _ 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载6这里介绍了过年的哪些风俗？你家乡过年时仍有哪些不同风俗？请选择一两例来说说；_ 7一想,我们民族过年的风俗,除了
31、欢天喜地饱享一年的劳动果实之外,仍寄托着哪些期盼？_ 8“ 小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、栗子熬成的腊八粥,占全了色、味、香,盛在？碗里令人赏心悦目, 舍不得吃； 可是吃起来却又没有个够,不愿放下筷子； ” 为什么“ 舍不得吃”可是为什么“ 吃起来却又没有个够” ？这种特殊的感受你是否有过？是在什么样的情形下感受到的？_ 9下面对“ 我奶奶手拿着锅铲,口中念念有词：腊月初一蹦一蹦,孩子大人不得病； ”这一句的懂得不恰当的哪一项 A这是奶奶在新年到来前表达的美好的愿望；B这是当地人民淳朴、和善个性的表达；,对美好生活的憧憬；C奶奶的心情是开心轻松的,由于能为亲人祝愿是幸福的；D奶奶这是无知的
32、表现,迷信思想过重；10你的家乡,是否有类似的习俗,能否比较一下异同 . （参考答案： 1t ng l o li ng ch ng ；2缤纷：繁多、杂乱；赏心悦目：看到美好的景物而心情欢畅；3惊蛰、清明、芒种、处暑、白露、小寒；4腊月初一晚上,家家炒花生、 炒瓜子、 炒玉米花儿； 炒完一锅又一锅, 一捆捆柴禾捅进灶膛里,土炕烫得能烙饼； 5比喻；形象地描画出过年的气氛越来越浓的特点；6炒年货、吃腊八粥、其他略；7人们期望来年的生活更加美好；8“ 舍不得吃” 是由于腊八粥“ 令人赏心悦目”,“ 吃起来却又没有个够” 是由于腊八粥特别香甜可口；9A；10. 略；）六、板书设计本命年的回想 刘绍棠腊
33、月初一：炒年货 预热腊月初八：吃腊八粥买糖果 增温挑绒花杀牲畜备食物腊月二十三：送灶王换门神七、终止语本文作者带着我们一起经受了富有鲜明的地方特色和浓郁的乡土风味京郊水道家乡几十年前的过年风俗,看到了纯真可爱的父老乡亲,体会到了民俗文化的丰富内涵；春节是中华民族的传统佳节,它能把全部的中华儿女的心,一颗颗联串起来,它是每个炎黄子孙心目中最神圣的日子,包含着人们对美好生活的期盼；春节更是一种文化的积存,它包含中国几千年的历史沉淀,通过这篇文章使们熟识到要更好地敬重民俗文化,只有民族的才是世界的；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共
34、 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载【资料宝藏】1与课文相关的解读本命年的回想片段赏析片段一： 腊月初一晚上,家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿；炒完一锅又一锅,一捆捆柴禾捅进灶膛里,土炕烫得能烙饼；玉米粒儿在拌着热沙子的铁锅里毕剥毕剥响；我奶奶手拿着锅铲,口中念念有词： “ 腊月初一蹦一蹦,孩子大人不生病；” 花生、瓜子、玉米花儿炒熟了,装在簸箕里,到院里晾脆,然后端进屋来,一家人团团围坐,大吃大嚼；吃得我食火上升,口舌生疮,只得喝烧糊了的锅巴泡出的化食汤；赏析：这段文字描画腊月初
35、一晚上炒年货的情形,渲染了一种热闹火爆、团聚和乐的幸福 气氛；写奶奶,先辅之以膛灶柴火熊熊,土炕滚滚烫烫,铁锅毕剥作响的侧面描写；再继之以 奶奶手拿锅铲,翻动不已,口中念念有词,虔敬有加的正面描写,既见出奶奶的勤劳能干、慈 祥和气,又显现人们祈求健康,渴盼幸福的美好心愿；一位须发花白、慈眉善目的老奶奶脸上 写满了真诚的祝愿,写满幸福的微笑；她真是我们中国人的奶奶啊！写家人,“ 团团围坐,大吃 读来真有 “ 口舌生香, 嘴角流涎”之感,大嚼” ,寥寥八字, 写活了大家的无拘无束和高兴欢快,更简洁唤起人们“ 兄弟姐妹是一家” 的亲情联想；在那个物质贫乏的岁月,只有逢年过节这样 的日子,人们才能围桌
36、而坐,大吃大嚼；花生、瓜子、玉米花,地道本色,平凡一般,决非大 鱼大肉,更非山珍海味,可是,人们吃得有滋有味,心花怒放；这些勤劳淳朴的人们,他们吃 的是“ 欢快”！写自己,吃得“ 食火上升,口舌生疮”,只得喝汤化热,止痛解渴；这是大吃大 嚼,“ 贪得无厌”,也是爱之愈深,痛之愈彻；作者的欲罢不能,哭笑不得,给我们留下了诙谐 风趣的印象,我们也明白：是劳动的“ 美味佳肴” 点缀了我们的生活,是过年的合家团聚赐予 了我们期望；一个场面,众多人物,有点有面,有主有次,共同演奏了一曲无伴奏多声部欢快 颂；片段二： 喝过腊八粥,年味儿更浓重；卖糖葫芦的小贩穿梭来往,竹筒里抽签子,中了彩赢得的糖葫芦吃着最
37、甜；卖挂落枣儿的涿州小贩,把剔核晒干的老虎眼枣儿串成一圈,套在脖子上转着吃；卖糖瓜和关东糖的小贩,叫卖叫卖,此起彼伏,自卖自夸；赏析：过年的喧闹、轻盈,有小贩们的一份功劳；你瞧,刘绍棠笔下的卖糖果的小贩,走 街串巷,来往穿梭,使出各自的绝技,诱发大人、小孩的奇怪心和购买欲,真是“ 八仙过海,各显神通” ；卖冰糖葫芦的,故弄玄虚,搞“ 有奖” 刺激,惹得人们心急手痒,眼热嘴馋,当然“ 最甜” 的糖葫芦仍数“ 欢快” 牌的；卖挂落枣儿的,串枣成圈,围脖而转,边转边吃,边吃 边卖；此种吃卖,别致新奇,让人饱眼福,流口水,甜心头,真乃活色生香的流淌广告呀！卖 糖瓜的,放开喉咙,扯着嗓子,叫卖叫卖,自卖
38、自夸,使你不得不回首侧目,另眼相看；刘绍 棠毫发逼真的观看,乐趣饱满的表达和怦然心动的感受让我们体验到了通州水道逢年过节的不 一样的风情和不一样的欢快；这些纯朴本色,活敏捷现的文字也启示我们：观看是一种发觉,表达是一种欢快,共享是一种幸福；片段三： 腊月二十三过小年,香烛纸马送灶王爷上天；最好玩的是把灶王爷的神像揭下来,火化之前,从糖瓜上抠下几块糖粘儿,抹在灶王爷的嘴上,嘱咐他上天言好事,下界才能保平安；赏析：“ 送灶王爷上天” 的民俗描写很简洁唤起我们似曾相识的童年记忆,我们感到真实、风趣,我们感到轻松、开心；以今日的眼光来看,这是一种愚昧迷信、落后守旧的行为方式,但是,我们不能否定其中包蕴
39、的人民展望将来,祈求平安,追求幸福的真诚意愿,而且,这种 仪式庄重之中溢满欢快,随便当中饱含正经,它牵连着我们的过去和将来,它积淀了我们的观 念和思想, 它不再是一个普一般通的民俗习惯,它成了我们漂泊不定的现代人的一个心灵情结；无论时代怎样变化,无论文明怎样进步,也无论我们家在何方,我们心中永久有一个不变的心 愿：明天更美好！细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载片段四： 等到打更
40、的人敲起梆子,梆声之后才能锅里下饺子,院子里放鞭炮,门框上贴对联,小孩子们在饺子上锅之前,纷纷给老人们磕辞岁头,老人要赏压岁钱,男孩子可以外出,踩着芝麻秸到亲支近脉的本家各户,压岁钱装满荷包；天麻麻亮, 左邻右舍拜年的人已经敲门；开门相见七嘴八舌地嚷嚷着：“ 恭喜,恭喜！ ” “ 同喜,同喜！ ” 我平常串百家门,正月初一要给百家拜年；出左邻入右舍,走东家串西家,村南村北各门各户拜了个遍,这时我才觉得得到了公认,我又长了一岁；赏析：这段文字表达了两件事,讨压岁钱和拜新年；虽然是普一般通的生活习俗,但其却包蕴着深刻的文化内涵；讨压岁钱有两个环节,一是小孩们在饺子上锅之前,“ 纷纷给老人们磕辞岁头” ,老人才给压岁钱；这里表达了小孩对老人的敬重和感恩,祝愿和孝敬,亦可看出老人对小孩的关怀和期望,老小之间,尊老爱幼,和乐相处,布满着浓浓的家庭亲情；二是男孩子可以外出,“ 踩着芝麻秸到亲支近脉的本家各户” 讨压岁钱；亲支近脉,走家串户,这是家族亲情的生动写照；不过,只有男孩可以出去,这又示意了旧时代农村男尊女卑,女不如男的不平等现实,让人在喜庆之余多了一些担忧；拜新年一事写得有面