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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载哦特别钟授课年级：四年级 教材分析 歌曲是一首 2/4 拍、二段体结构的儿童歌曲；歌曲通过形象的语言描写了孩子们平日课间特别钟的真实 情形,曲调活泼、轻盈、生动,表现了孩子们在学习后自由轻盈 0| ”的心情；第一段节奏紧凑,曲调反复显现“XX XX | X 这一节奏型, 鲜明地表现了活蹦乱跳的孩子们在课间轻松、欢乐的形象和欢乐的真实写照；其次段音调转为抒情, 第一乐句与第二乐句运用旋律的仿照手法；唱出了孩子们对课间特别钟由衷的欢迎；教学目标 学问目标：感受歌曲两段曲式的特点,体会不同乐段所表
2、 现的不同心情以及歌曲表现的欢乐之情；才能目标：学习用体验、合作学习的方法,在听、唱、创 编等多种音乐实践活动中体验歌曲塑造的音乐形象,能够用轻 盈、伸展的声音精确有感情的表现歌曲,培育同学的唱歌才能；3、情感目标： 能够加入动作表现歌曲,间特别钟由衷欢迎的开心心情；教学重点 重点：精确地演唱歌曲哦 特别钟教学难点 充分表现孩子们对课感受歌曲轻盈、活泼的心情,并用光明、富有弹性的声音演 唱歌曲；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - -
3、 - - - - - - - -学习必备 欢迎下载教具预备 乐谱两张、课件、皮筋、皮球；教学过程 一、导入：初听歌曲：（放课件律动进入教室）1、师生做拍手嬉戏互动进入教室；师： 刚才我们看到了许多关于课间活动的画面；2、创设情境：师： 那同学们你们课下都玩什么嬉戏？生：回答各种嬉戏； ；（其次次倾听）3、随着音乐重现课间特别钟的景象；师：怎么那么多啊,我真想立刻来看一看,由于空间太小我们就请第一排和其次排的个别几个同学吧；老师给你们放音乐你们跟着音乐一起玩起来吧； （放课件音乐）（第三次倾听）师：同学们从你们刚才的嬉戏当中,候是特别开心的；4、从老师自身动身我能感受到你们在课间的时师：老师小时
4、候也有两个最爱玩的课间嬉戏,你们能猜猜看是什么嬉戏么？ （放课件音乐）5、师跟着音乐来表演第一段；师： 是什么嬉戏？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -生：拍手嬉戏和跳皮筋嬉戏学习必备欢迎下载. 师： 那你们坐在座位上跟着老师仿照一下看能不能找到感觉 节奏练习 XX XX xxx 6、第一：拍手嬉戏 找三生练习：师： 那么刚才老师玩的拍手嬉戏谁来跟我协作一下；（XX XX XXX ）着重练习节奏 x
5、xx：师： 我们大家一起来打一遍后面的节奏预备齐 xxx 好的仍有谁会啊（师生相互协作练习）找小伙伴练习；师：哦,节奏感都很不错, 你可以找身边的小伙伴来拍一拍（XX XX XXX ）其次：跳皮筋嬉戏 ：第一遍讲解动作要领：师进行讲解跳皮筋的动作 练习：师： 谁情愿上台来试试肯定要根据节奏来（师做示范）师：有请第一排的同学,其他同学在位上做；（第四次倾听）（师生一起做动作）师： 你们可以找两个两个的小伙伴一起来做做（师也加入其中）师： 好的,现在我们和着音乐来把这些动作连起来好吗.（放课 第 3 页,共 9 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - -
6、 - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载件）二、新授 ：（第五次倾听）1、完整的观赏歌曲 师： 刚才我们始终在听的这段音乐其实是一首歌曲它的歌名叫哦,特别钟 我们一起把这首歌完整的观赏一遍在倾听的时候 你可以一边听一边绽开想象； （师放课件音乐）师： 听到这首歌曲你们的心情怎么样？生：很轻松很开心很高兴师： 你有没有听到歌曲唱到了什么？生：唱到下课时做的事情；师： 同学们在课下特别高兴的在玩课间嬉戏对吗 师： 你们能不能听到歌曲分为几个部分？生:我觉得分为两个部分 师：从节奏上来看第一个部
7、分的节奏比较紧凑其次个部分的节奏 比较舒缓；我们先来看看第一个部分（放课件）歌曲第一部分的学习： 第一、二句的学习：师： 能不能找到重复的小节？（师视其情形作指导）师： 自己唱一唱这两小节 55 34 |5 0 生： 自己唱师： 真棒！跟琴唱一唱预备齐（师弹琴） 第 4 页,共 9 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载生： 55 34 |5 0 师： 再整齐一点预备齐生： 55 34 |5 0 师：剩
8、下来的两个小节其实只有四个音了老师信任你们自己也能把它唱会, 你可自己轻声的试试看,5|）生：自己小声唱先唱一唱试试 （师弹奏 4 2|6 师： 我们跟着钢琴从头来一遍 预备齐 （师弹琴）师： 加上前奏来一遍 （师弹琴） 第三、四乐句的学习：师：接下来我们看下面的两句,其实啊他是上面两句的变化,他 们原本是差不多的, 请你们先跟着琴声来感受一下为什么说是一 二两句的变化；（师弹三四句）师： 跟着钢琴来试试看； （师弹琴）合作练习：师：现在我们来合作一下老师唱第一句你们来接其次句好吗（师 弹琴演唱）生：接下面一句 师： 换一换好吗预备齐（师弹琴）生：唱第一句 师： 唱其次句 师：一起来吧 （师弹
9、琴）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载 整段练习：师： 现在我们把一整段都连起来加上前奏（师弹琴）生：唱 歌曲其次部分的学习：发音乐小礼物：师： 你们学的可真快老师有一个音乐小礼物要送给你们 师：现在我把这个小礼物分给小组请你们拿到小礼物后可以打开 来看一看也可以唱一唱这个音乐小礼物；生：自己唱（同学视唱的同时老师视察小组并赐予帮忙）师： 同学们哪一个小组情愿来演唱自己的音乐小礼
10、物 师：找小组唱 （师弹奏） 一组一组的跟琴演唱 排序：师：我们拿到的这四条旋律次序都是打乱的待会儿请你听到琴声 把它的次序排列好假如你听到老师弹那一句的时候哪一组就按次序赶忙的上去按次序贴好现在给你们一个标准音la（师弹琴）生：同学一个一个上台按次序去贴 师： 好 他们都已经贴完了现在我们听着琴声再来检查一下贴的 对不对 （师弹琴）师：对吗对的话跟钢琴一起来唱一唱预备齐6 46. ；（师弹琴）（假如不对那老师可以加以提示）重点练习：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结
11、精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载师： 好 同学们我们刚才唱的这一段后你们觉得那一句是你需要 提示小伙伴留意的？生：休止符 师：最终一行有一个休止符这个休止符要空半拍有没有方法传授 给大家我怎样才能把这个休止符唱精确 生：在腿上拍一下 师： 我们试一试他这个方法来提示自己啊 师： 现在我信任这个旋律唱起来就更好听了预备齐 跟琴演唱一 便 生：唱6 4 6 55 5 讲解反复记号：师： 我们看看这里仍缺少了两个符号 上加上反复记号）老师把它加上去 （在谱子师： 这叫什么反复记号表示要怎么样？要从头再唱一遍；反复跳动记号 ：师：那么这个是第一
12、房子那么证明仍有其次房子 其次房子在我这呢我们来看看 他表示我们在唱其次遍的时候跳过一房子直接唱二房子 你们懂了么？我们一起来唱一唱好么从头开头（弹琴）生：唱谱子师：刚才我们加的那一句二房子我们能不能单独来一遍；预备齐（师弹琴）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载生：唱 师：这更能表达我们在课间特别开心的心情老师建议用两种声音来哼唱一下这首歌曲前半部分我们用lu 来哼唱后半部分我们
13、用 la 来哼唱抒发一下我们欢乐的心情；（放课件）生：用 lu la 演唱 加歌词：听：我们再来听一听录音机里的小伴侣加进歌词给我们带来什么 样的感受 （放课件里的音乐）第一次加歌词演唱：师： 现在我们也加进歌词唱一唱好么 生：加歌词演唱（老师伴奏）师：歌词里面有两句写的特殊的美谁能说说是哪两句么？师：你 们能不能带着感情来朗诵一遍 生：朗读 其次次加歌词演唱：师： 带着这样的欢乐之情我们再来演唱一遍这首歌曲（师弹琴）三、创作表演：师：为了更加表达出这样的情感能不能一边加上节奏一边来演唱 这首歌曲呢我们来试一试好吗把我们刚的节奏运用到里面去（放 音乐 生一起做拍手嬉戏 跳皮筋嬉戏）师：我们可以
14、用歌声来表达对课间特别钟的喜爱我仍可以用舞蹈 的来表现,老师把前面的动作稍加改动就可以转变成一个舞蹈,细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载大家一起来表演；我先邀请一位小伴侣和我示范一下 师： 同学找到你们的小伙伴我们一起来表演 完整表演：师：现在我们把我们的队形来变一变,个圆圈, 请个子小的同学到里面去,变成里面一个圆圈外面一 个子高一点的到外面来两个两个的小伙伴对齐；好,让我们把两段连起来表演一次；师：同学们我们都知道课上的四十多分钟是珍贵的其实课间特别 钟也同样的珍贵由于只有休息好才能投入到下一节课的学习当 中,立刻我们就迎来真正的课间特别钟了让我们跟着音乐走出教室投入到欢乐的课间中去吧（师随音乐律动离开教室）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 9 页 - - - - - - - - -