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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载与诚信结伴同行【课程标准】懂得对人守信、 对事负责是诚恳的基本要求,道诚恳才能得到信任,努力做诚恳的人；【教学目标】（一）情感、态度、价值观目标：明白生活中诚恳的复杂性, 知在生活中努力做诚恳的人, 不说谎话,不做假事,积极践约守信, 做到“ 言 必信,行必果” ；增强对他人、对社会的责任感,树立正确的为人处世态度和 守信为荣、失信可耻的道德观念 , ；（二）学问目标：1、懂得诚恳守信的含义、诚恳与守信的关系、不诚恳守信的危害、诚恳 守信的作用及意义；对事负责的人；2、诚恳守信的基本要求,
2、在生活中怎样做一个对人守信、（三）才能目标：1、引导同学践约守信, 诚恳做人； 能运用诚信的聪明解决所面临的问题,提高同学明辨是非善恶,以义取信的才能；2、明白生活中诚恳的复杂性,懂得与伴侣合作交往要言而有信；【教学重点】懂得诚信无价；如何做到“ 诚信做人到永久” ；【教学难点】【教材分析】本节内容所要集中解决的问题是对同学进行诚信训练,引导同学养成诚恳做 人、对事负责、注意信誉的生活态度；本节由两个层次组成； 第一层次“ 诚信无价” , 帮忙同学明确诚恳守信的内涵,使同学懂得“ 人无信不立” ,诚信是公民的“ 其次身份证” ；诚信是金,是 与他人合作交往的“ 通行证” ； 其次层次“ 诚信做
3、人到永久” , 阐明诚信的基本要求,使同学懂得诚信第一要做到诚恳,言而有信,承诺一旦做出,就必需兑现；诚恳第一要对自己诚恳； 其次仍要做到如何对他们加以引导, 最大限度地发挥同学的主动性和积极性,树立正确的世界观、人生观和价值观,是本节课的根本任务；【设计理念】细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载在本课的设计上始终遵循着思想品德课的四个教学原就：坚持正确的思想导向；强调联系生活实际
4、；引导同学自主学习；注意同学的情感体验和道德实践；中同学逐步扩展的生活是本课程构建的基础；目前发生在中同学身上的许多行为都足以说明有些中同学缺乏诚信：说谎、抄同学作业、拾到东西不上交、借 东西不仍、 考试作弊、 偷偷上网吧等, 所以明确诚信的重要作用是本课的学习重 点,落实诚信的基本要求就是本课的教学难点；前者是知,后者是行,知是行的 基础,行是知的结果；【教法学法】教法：情形教学法、案例争论法、信息技术教学法（即使用多媒体课件）；学法：自主学习、合作探究学习、体验性学习；【教学预备】1. 同学预备：预习本课时内容,收集身边有关诚信的实例；叙述自己的诚 信故事；2. 老师预备：明白同学对诚信的
5、熟悉以及诚信的状况,以增强教学的针对性和一、实效性,收集有关诚信的正反两方面的典型事例；制作多媒体课件；【教学过程】创设情形,导入新课：课件展现：情形出现 同学阅读后谈感悟；（导入并板书课题）：与诚信结伴同行 二、学习过程：（一）课件展现学习目标（同学先自己找,再小组沟通,然后师生共同订正目 标答案）： 1、什么是诚信？ 2、为什么说诚信无价？（为什么要讲诚信？）3、怎样做一个诚恳守信的人？同学找出问题答案,组内沟通；（二）老师结合课件,和同学对以上问题进行懂得和沟通：再现生活,熟悉诚信 、诚信之旅的第一站就是观赏小品：打工奇遇；同时请同学们摸索问 题：小品中打工者送给酒店老板的秘方是什么？（
6、同学回答后）老师总结：秘方：货真价实；也就是警告他要诚信经营,要讲 诚信；那么什么是诚信？怎样懂得诚信呢？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载、请同学们阅读课本页第一段,懂得什么是诚信？同学回答后,老师利用课件简洁讲解诚信的含义及诚恳和守信之间的关系：诚恳,就是忠诚老实,不讲假话；守信,就是信守诺言,说话算数,讲信誉,重信用；诚恳是基础,守信是表现,一个不诚恳的人,是很难做到守信的
7、；走进生活,感悟诚信、课件展现：求职启示录：一位在德国名牌高校留学的中国同学,虽然获得了博士学位, 专业是热门的运算机软件设计, 但在德国却找不到工作； 他每到一个企业应聘, 主管看了他的 材料都很中意,但一打开电脑查询他的信用记录,立刻表示“很遗憾,我们不能 用您 ”；原先这位博士生初到德国时因经济紧急,坐车有过 3 次“逃票”； 由于德 国的公交车不查票,只是有时有稽查员上车检查,被查到的概率只有千分 之三；这位高材生竟然被抓住三次逃票,哪怕他学历再高技术再精也没有企业会用他；、课件展现是谁推倒了 危害是什么？“三鹿 ”？ ；看图片,摸索：三鹿奶粉大事的同学回答后,老师总结：对个人：害人害
8、己,失去别人的信任 .；对企业：丢失了良好的信誉和竞争力 .；对国家：影响社会稳固,损坏国家形象 .；、 课件展现：海尔集团的进展学习 的榜样；成为拥有 96 大门类 海尔集团由年一个濒临破产的企业进展到现在,15100 多个规格的产品群, 并出口到世 界 160 多个国家和地区, 以亿元的 品牌价值成为中国最有价值品牌,靠得就是一种“ 真诚到永久” 的经营理念；也 期望我们能够 “ 真诚到永久”；4、课件展现：阅读摸索 看了德国留同学、三鹿集团和海尔集团的事例你有什么感悟？同学摸索然后小组沟通看法后回答；老师总结,得出结论（课件展现）：（讲诚信的意义）诚恳守信是为人处事的一种美德；人无信不立
9、； 诚信是公民的 “ 其次身份证 ” ；不讲诚信, 短期内会带来利益,但最终遭受缺失的仍是自己,不诚信必定要付出昂贵的代价；诚信是金,是与他人交往合作的通行证；诚恳守信是是为人之本；体验生活,践行诚信细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（课件展现）鲁东的【生活剧场一】、课间时：鲁东急着出去玩,不当心摔坏了同桌最心爱的钢笔,他看了看 同学,没有人在意,连忙跑出来教室；回来后,面对着难
10、过哭泣的同桌,鲁东犹 豫了 请问：你认为鲁东应怎么做？为什么？（同学 自由发言, 回答后）老师总结：主动赔礼,勇于承担,赔偿缺失；诚恳守信是为人之本； 诚信第一要做到诚恳； 诚恳第一要对自己诚恳,不说违心话,不做违心事；【生活剧场二】、午饭时：同学们都商议着要去医院探望某身患绝症的同学,鲁东想：他 是我最好的伴侣,我该不该跟他说实情呢？说了怕他受不了,不说又怕不诚 实 ？怎么办呢？同学回答,老师总结：从根本上说,“ 善意的谎言 ”,并不违反诚信的道德；诚信的核心是善！【生活剧场三】鲁东在生活中遇到了让他进退两难,场三：特别尴尬的事情； 下面我们进入生活剧3、要进行单元测试了； 考试前, 好伴侣
11、小飞要求鲁东考试时向他传递答案,鲁东徘徊了一会就答应了他； 结果考场上鲁东没有帮他作弊；考完试后, 小飞生气地说：“ 你说话不算数,不守信用,算什么好伴侣”？你认为：鲁东是否是个不守信用的人？为什么？（同学自由回答后）,老师总结：（结合课件展现结论,老师讲解缘由和注意事项； 许诺要谨慎,切勿信口开河；承诺一旦做出,就必需兑现；信守诺言要详细情形详细分析,在某些特别情形下做出的不合理不正确的 承诺就不能去履行）；【实话实说】课件展现： 我们学校就要进行期中考试了,他一把,你准备怎么做？好伴侣李明跟你打招呼, 让你帮同学自由发言、争论后 老师小结： 委婉拒绝, 并向他说明作弊的危害,要诚 信答题；
12、【沟通探讨】细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载课件展现：请同学们列举生活中所遇到的诚信或不诚信现象？对不讲诚信行 为应怎样订正？同学小组沟通回答；【诚信宣言】期望通过这节课学习之后, 每位同学能辞别不诚信行为, 做一名诚信中同学；下面由班长带领全班同学做出承诺；（课件展现：诚信宣言）为了打造诚信校内,构建和谐即墨,我们决心做到：1.真诚待人,言行一样,表里如一；2.有责任感,不弄
13、虚作假,不隐瞒事实真相；（同学齐读）3.不说谎话、不欺诈师长、按时独立完成作业；不抄袭作业,考试不作弊；4.勇于认错,知错就改；5.信守诺言,言必行,行必果；（三）收成平台： 引导同学谈收成、感想；（四）课堂小结、课件展现：“ 学问结构示意图” ；师总结提升：诚恳和守信好比人的两条腿,没有它你将寸步难行；2、课件展现：我们用一生去完成的作业做一个诚恳守信的人（五）课堂巩固与检测：挑选（每题只有一个正确选项）：1.关于诚信,以下说法正确的有：（）诚信是一种美德 诚信是为人之本诚信是公民的 “其次身份证 ”是与他人交往合作的通行证； A B C D 2. “轻诺必寡信 ”,老子这句话告知我们：（）
14、轻易许诺必定会缺少信义不轻易许诺是守信的重要保证在合作中许诺要谨慎 在合作中尽量不要许诺A B D帮我出想法：想想在以下情形下自己会怎么办 . 1 上课时老师要检测作业, 我才发觉晚上由于看出色电视节目遗忘做作业了 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载2 课间活动,同学们都出去玩了,我不当心摔坏了同桌的钢笔,当同桌回 来时 3 发觉送牛奶人员把邻居家的那份牛奶错投到自己家的奶箱里了
15、 4 当得知某同学身患绝症, 生命即将走到终点, 而他尚不知自己的真实情 况时老师提问同学做 检测题 （六）拓展作业：1、自己有哪些不诚信的表现？请列举出来,并加以改正；2、自己写一条诚信名言,警示自己做诚信公民；【课后反思】本教学设计以情形教学为轴心,采纳了自主、 探究、合作学习的教学模式；情形、案例的选取、环节的设计都力求贯彻“ 贴近同学、贴近生活、贴近实际”的原就,力求做到教学内容活动化, 教学活动内容化； 比如设置了 “ 阅读感悟”、“ 生活启发” 、“ 沟通探讨” 、“实话实说” 等活动,给出一些生活现象和问题,让同学去摸索、去分析、去判定,比较好地实现课堂教学的开放性；1、胜利之处：仔细争论课程标准,制定三维目标；引导同学自主、合作、争论性学习；奇妙设置教学情境,设计冲突冲突,引导同学做出正确挑选,形成 正确价值观；精选案例,启示同学摸索争论,引领同学成长；2、不足：由于教学设计课堂密度较大,在组织同学争论发言时,时间掌握 不很抱负；在今后的教学实践中, 应道做到收放自如, 达到更好的课堂教学成效；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - -