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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载Unit3 How many 第一课时学习目标：1、听、说、认读 1115 的数字；2、能在日常生活中运用 1115 的数字；3、能听懂指示语“Line up！”“ Count from 1 to 15！” 等,依据指令做出相应的动作；学习重点：五个数字的认读以及 教学媒体 11-15 的单词卡片thirteen and fifteen的发音；2写着英文 1-15 的汽球图片、 115 的数字卡通图片、学习过程：一、学习内容1、听、说、认读 1115 的数字；2、指示语“Line up！”“
2、 Count from 1 to 15！” 等二、学习方法1导入（1）播放视频歌曲numbers song；s do（2） Let s do Book I Unit6 Part A LetShow me 1 and 2 Show me 3 and 4 Show me 5 and6 Show me 7 and 8 Show me 9and 10 2出现新课（1）老师播放视频,让同学对11-15 数字初步明白；（2）老师出现课件中“ How many .”How many apples can you see. 幻灯片切换到 key- eleven. 让同学跟读 eleven；细心整理归纳 精选学
3、习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 14 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -（3）用同样的方法教学学习必备欢迎下载twelve；（4）老师有意说错： Five and seven is eleven. 同学发觉错误时老师直接引出单词 thirteen；课件出现 thirteen 演示图等, 让同学跟读 thirteen；学生在读时老师要强调teen的读音,并反复练习；（5）课件直接出示： fourteen and fifteen. 让同学猜怎样读这两个单词
4、,并注 意 four and fourteen 和 five and fifteen 的区分以及读音；（6）老师随便在黑板上贴出写有1-15 英文数字的汽球图片, 并边贴边读；（7）让同学打出相对应的数字卡通图片贴在汽球图片的下方；（见 Let s learn 部分）（8）老师指着黑板上1-10 的数字,要求同学们一起读出来；然后教同学认读 11-15,直到读熟为止；3趣味操练（1）进行报数嬉戏：老师说 Line up 让同学站队报数,然后老师说 Count from 1-15；同学开头从 one 报到 fifteen,后面的同学再从 one开头依次往下报；如有报错的重新开头报,直到都能顺当报
5、出为止；（2）老师将 1-15 的单词卡打乱次序放在纸箱里,让一位同学抽取卡片,另一位同学问 How old are you.抽卡片的同学按单词卡上写的数字回答 I m（3）将全班分成如干小组,每组抽一人到前面,背对着班级；老师拿一个袋子,并向同学们借一些书本,铅笔,钢笔,橡皮等,放入袋中,然后让各组同学轮番猜袋子里东西的数目,猜对的给该嘉奖小红花,看哪组最终得的小红花多；4课堂评判老师指导同学完成练习册的内容；三、作业让同学发挥想象力,想出 面写上相应的英文数字；1-15 各像什么东西,用彩笔在画在纸上并在下细心整理归纳 精选学习资料 板书：Unit3 How many 第 2 页,共 14
6、 页 eleven twelve thirteen fourteen fifteen - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载Unit3 How many 其次课时学习目标：1、听懂会说： How many.can you see. I can see. 2、听懂、会说赞扬别人物品的短句：Its beautiful. 并能在实际情形中运用这些句子；学习重点：句型： How many can you see. I can see名词复数的
7、读音；教学媒体：1数字图片、单词卡片；2一篮水果实物、风筝；学习过程：一、学习内容How many.can you see. I can see. Its beautiful. 二、学习方法1导入（1）老师播放三年级上册Unit 6 A 中 Let s do部分的录音,让同学配合做动作；Show me 1 and 2. Show me 3 and 4. Show me 5 and 6. Show me 7 and 8. Show me 9 and 10. （2）复习数字 1-10 将同学分为两组,男生一组,女生一组；老师出示阿拉伯数字让同学抢答,哪组答得最多哪组获胜并嘉奖小红花；（3）播放三年
8、级上册Unit 6 A 中 Let s sing部分的 “ Ten Little Candles Dance”录音并让十个同学扮演小蜡烛一边跟唱一边表演；2出现新课细心整理归纳 精选学习资料 （1）唱完“ Ten Little Candles Dance 后,老师让刚刚表演的同学站成一排, 第 3 页,共 14 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载从 one 开头数依次数到 ten,然后老师问 What s the next.
9、同学回答eleven,然后再请一位同学充当第十一个小蜡烛；（2）用同样的方式让同学说出（3）老师将水果篮拿出来,问twelve,thirteen, fourteen, fifteen. How many apples/pears/bananas/oranges can you see.让同学数一数里面苹果的数量并用 I can see 做出回答；（或者通过课件中“ How many .”进行演示）（4）老师拿出一个风筝问同学： What can you see. 让同学回答： Kite. 教师接着问： Is it beautiful. 让同学回答： Yes, its beautiful. 老师
10、问同学：Do you want to fly it. 同学回答后,老师说 : Lets fly it together.（5）播放 Let s talk部分的内容；让同学学习句子的语音语调并进行仿照；3趣味操练（1）让同学分角色朗读 Let s talk部分的内容,看谁说得好；（2）结合 Let s practise 中的练习,引导同学数一数图中的小猫和兔子的数量, 问 How many cats/rabbits can you see.及回答 I can see （3）让同学两人一组用课前预备的图片练习 I can see 两个句型；How many can you see. 和（4）老师引
11、导同学观看教室里的东西,并正确使用句型 How many can you see.如：How many windows can you see. 4课堂评判老师指导同学完成练习册的内容；三、作业让同学亲自画画自己喜爱的能够表示数量的事物,问：How many can you see. 板书：Unit3 How many 回家后向爸爸妈妈提How many.can you see. I can see. Its beautiful 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 14 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精
12、品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载Unit3 How many 第三课时学习目标：1、听、说、读、写字母 Jj, Kk ；2、听懂、会说以这 2 个字母为首的单词；3、能够延长歌曲 “ One Two Three Four Five；”学习重点：字母的认读和正确书写；字母印刷体与书写体的区分；教学媒体1、录音机、磁带2、字母卡（ A-K ）、单词卡、四线格黑板；学习过程：一、学习内容1、字母 Jj, Kk；2、以这 2 个字母为首的单词；二、学习方法1导入（1）复习字母 A-I 播放其次单元 Let 边唱边做动作；（2）做嬉戏：抢读字母s
13、do 部分的录音复习以前学过的字母,引导同学这是一个训练同学认读字母的嬉戏,老师将全班分成如干小组,然后 逐个出示字母卡片,同学们举手抢答,老师让最先举手的同学读出该字母,读对的给该组记（3）拼单词嬉戏：1 分,最终得分最多的组为优胜并嘉奖小红花；老师将全班同学分成两组, 每个组都持写有 A-I 的字母卡片, 让同学根 据现有的字母拼出自己学过的单词,看谁拼得多；2出现新课（1）出示字母 A-I ,同学一起朗读字母, 然后画面又飞进一个字母 Jj, 问：What letter is it. 帮忙同学回答, It s Jj. 教授字母并辨别其大小写, 教细心整理归纳 精选学习资料 - - - -
14、 - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 14 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载师在黑板上预先预备的四线格内范写, （或通过视频演示）同学进行书写练习；（2）学习单词 jump 时,老师说： Look. The rabbit can jump. The frog can jump, too.边说边点击课件； 然后老师边说边做, Look. I can jump. Can you jump. 引导同学说： Yes, I can jump. （3）让同学说说除了jum
15、p 这个单词以外,仍有哪些单词是以字母j 开头的？ 出示单词 jeep,并教授单词；（4）老师说：Rabbit can jump. Frog can jump, too. Now who can tell me what other animals can jump. 这时同学回答得越多越好；然后老师点击画 面,显现一只袋鼠和一把钥匙,教授： “ kangaroo” ,“ key” 并强调留意读音；（5）问同学的第一个字母What is this.引导同学说 : “ Kk” , 出示字母卡Kk 并帮忙同学辨别字母的大小写,老师范写, （或通过视频演示）学 生书写练习；（6）老师让同学读一读这两
16、个字母,说说有何共同点？告知同学这里字 母 Jj Kk 含有相同的一个音素 /ei/,引导同学总结出字母 Aa 和 Hh；3趣味操练 的录音,老师讲解让（1）播放 Let s sing部分 “ One Two Three Four Five同学反复学唱；（2）老师一次出示几个字母卡,让同学看30 秒,然后老师将卡片收起,请同学回答刚才看到的字母,看谁记得多记得准；（3）猜字母嬉戏；请一位同学用肢体语言表示所学过的字母下边同学猜是什么字母；（4）摘苹果嬉戏；老师在黑板上画一棵大树,将苹果型的卡片贴在树枝上,老师问 How many apples can you see.让同学数一数作出回答；然
17、后说 Can I have D.同学摘下图片说 Here you are.老师说 Thank you.学生说 Youre welcome.直到摘完苹果为止；4课堂评判 老师指导同学完成练习册的内容；三、作业细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 14 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载动手做一做；让同学预备 彩笔图上颜色；板书学习目标11 张空白卡片,制作出学过的大写字母并用Unit3 How manyJj,jeep ju
18、mp Kk kangaroo key Unit3 How many 第四课时能听、说、认读 1620 的数字；能听懂和数字有关的指示语,依据指令做出相应的动作；学习重点 有关数字的说法： 16-20 ,特殊是 twenty 的发音；也是本课的难点所在；教学媒体 120 的数字图片和单词卡、跳绳、皮球或毽子等；学习过程 一、学习内容 听、说、认读 1620 的数词 二、学习方法1导入细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 14 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - -
19、 - - - - -学习必备 欢迎下载（1）老师播放课件中动画歌曲song11-15；复习 11-15 数字英语表达；（2）报数嬉戏；每个同学按自己座位的次序进行报数,报到 15 后,下一个同学从 1 开头接着报；（3）叫号嬉戏；老师把写有one -fifteen 的单词卡发给同学,老师随便说数字,谁拿着相应的单词卡,谁就站起来并大声读出该单词；2出现新课（1）让同学两人一组,一个同学摆算式,将两个数字的单词卡贴在黑板上,另一个同学用英文说出结果并写在黑板上,假如和是 15 以内的就用英文写,假如和是 16-20 中的一个,可以用数字的形式写；（2）老师以课件演示不同数量的事物：How man
20、y cups can you see. How many ladles can you see. How many plates can you see. How many bows can you see. （虽然,如 ladles 等词,同学可能没有接触过,但通过图片演示并不影响同学对数字的学习；）（3）老师演示 16-20 数字卡通图片,让同学跟读；（4）播放视频 carton,让同学在次熟识 16-20 数字；（5）老师演示 game让同学共同完成；3趣味操练（1）老师出示一些和是 谁说得快；20 以内的算式,让同学快速用英语说出结果,看（2）结合 Let s play部分做练习；老师
21、拿出事先预备好的跳绳让同学玩跳绳嬉戏,老师说 Begin jump,同学边跳边数,最终大家一起报数,如 Jump 19 times.看谁跳得多；3分组进行拍皮球的嬉戏,几个同学一组,老师说 赛,其它同学用英文数,最终嬉戏终止用英文报数,如Begin,各组开头比 Bounce 16 times. 4 老师向同学展现写有和的英文数字,让同学猜另一面的算式； 如：（）+（）=16 让同学用英文说出括号中的数字,给说对的同学嘉奖小红花；4课堂评判细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 14 页 - - - - - - - - - 名师归纳
22、总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载老师指导同学完成练习册的内容；三、作业 把数字 1-20 背给家长听；板书 Unit3 How manysixteen seventeen eighteen nineteen twenty How many do you have. I have .Unit3 How many 第五课时 学习目标 1、听懂会说 How many do you have. 以及回答 I have 细心整理归纳 精选学习资料 2、听懂、会说赞扬别人物品的短句：How nice. 第 9 页,共 14 页 - - - -
23、 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载3、在实际场景中正确运用How many do you have. 以及回答 I have 及赞扬别人物品的短句： How nice.；学习重点 How many do you have.I have How nice. 教学媒体2录音机、磁带 3彩笔或蜡笔、实物或画有实物的图片 学习过程一、学习内容1、How many do you have. 以及回答 I have2、赞扬别人物品的短句：How nice.
24、 二、学习方法1导入（1）老师播放 “ ten little candles dance 的视频,复习 1 至 10 的数字；（2）报数嬉戏；每个同学按自己座位的次序进行报数,报到 20 后,下一个同学从 1 开头接着报；（3）老师出示一些和是 谁说得快；2出现新课20 以内的算式,让同学快速用英语说出结果,看（1）出示写有 sixteen到 twenty 的卡片让同学读, 并订正同学错误的发音；（2）老师出示画有苹果的图片说“I have five apples. How many apples do you have.” 并引导同学数一数自己图片上苹果的数量用 I have 进行作答；（3
25、）让同学数一数自己有多少支铅笔,并用英语作答；（5）让同学拿出自己的彩笔或蜡笔用英文数一数,问 How many crayons do you have.示意同学主动回答,并用 Very good./Thats right 之类的词勉励同学；（6）播放 Let s talk的动画或录音让同学边听边跟读,仿照正确的发音；3趣味操练（1）让同学依据 Let s practise 的内容进行对话练习,可以用彩笔或蜡笔细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页,共 14 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - -
26、 - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载的数量,也可以用手中的图片或其它实物；（2）算术竞赛；老师将同学分为两组并站成两排,从第一个同学开头进行接力竞赛； 如一队的第一个同学说five and three, 二队的第一个同学说eight, 然后问 six and seven,一队的其次个同学说答案,依次进行,谁说错了被剔除出局,哪个队最终剩的人多哪多赢；（3）老师让同学从20 到 1 依次倒着报数,看谁报得又快又准；（4）老师说 1-20 的任意一个数字,让同学出示手中对应的单词卡片,看 谁答的又快又多；（5）看谁的记忆力最好 老师自己制作表格,表格上写有一些物品
27、的名称和数量；嬉戏为两人一组；老师给 30 秒时间让其中的一个同学认真看这张表格并努力登记来；30 秒之后,由另一个同学问他： How many can you see. 这时那个同学要背着不许看表格 来回答疑题；看一看能够记对多少；然后,两人交换连续嬉戏；各小组之间可以互换表格,使嬉戏时间更长一些；自制表格如下：物apple crayon cat banana pen 品数10 12 6 8 18 量4课堂评判 老师指导同学完成练习册的内容；三、作业板书听 Let s talk 部分的录音并读给家长听；Unit3 How many 数字： 1,2,3,4,5,6,7 2. 算式： 106=s
28、ixteen How many do you have.I have How nice. 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页,共 14 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载Unit3 How many 第六课时学习目标1、听、说、读、写字母 Ll ,Mm,Nn；2、听懂、会说以这 3 个字母为首的单词；3、能够依据 Let s do 部分指令做动作；学习重点字母 Ll, Mm 与 Nn 的发音及写法；教学媒体电脑课件（或录
29、音机、磁带） ,A-N 的字母卡、单词卡学习过程一、学习内容1、字母 Ll ,Mm,Nn；2、以这 3 个字母为首的单词；二、学习方法1导入（1）复习字母 AaKk ；老师任意出示一个字母卡片,问Whats this. 示意同学回答；（2）“ Look for the friend 的嬉戏；老师把写有大小写字母的卡片发给男同学,把写有小写字母的卡片发给女同学,然后叫拿了卡片的同学站出来围成圈,老师播放音乐,音乐一放,同学 们就拍手掌跳着去找对应的大小写字母,音乐一停,找到伴侣的嘉奖小红花,没有找到的（或找错）伴侣的连续找； （限 A-K ）（3）摘字母竞赛；老师将写字母卡片按大小写分成两组贴在
30、黑板上,然 后把同学分成两组；嬉戏开头,老师说出一个字母,每组的第一名同学跑到黑 板前摘下老师所念的字母, 放到讲台上, 一人摘大写字母, 另一人摘小写字母,摘得对而快的得 2 分,对而慢的得 1 分,不对的不得分,在老师念第一个字母 时,各组的其次名同学做预备,在第一名同学摘完字母后,老师立刻说另一个 字母,嬉戏接着进行,最终得分多的组为优胜；2出现新课（1）学习字母 Ll 和 lion 和 lock 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页,共 14 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - -
31、- - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载1）老师领同学一起从 A 回忆所学的字母到 K,然后说 Whats the next. 出示 L 的字母卡,并教同学认读；2）老师出示一些动物的图片,如：monkey, dog, cat等,问：What can you see. 或者 Whats this.然后出示 lion 的图片提问同学；老师带读 lion, 引导同学认读 lion 的首字母 Ll.出示并带读 Ll 的大小写字母卡片,同时比较字母 Ll 与 Ii ；在黑板四线三格中示范L,i 的书写或以视频演示字母书写；3）用同样的方法教 M,N 及其 milk , mous
32、e, night, nest；（2）播放 Let s say 部分的动画,边放边讲解；如,狮子被锁在笼子里了,老师可以用简洁的英文表述；如,milk./ The nest is on the tree. The lion is locked./The mouse wants to drink 3播放 Let s do 部分的录音并讲解,让同学反复学唱并边唱边做动作；3趣味操练（1）传递字母嬉戏；每一纵排为一组, 全班分成如干组, 老师分别发给每一组最终一排的同学一张纸,上面写一个字母或字母组如： AFDKL ,在老师说 开头 后,最终一排的同学即用耳语把卡片上的内容告知前面的同学,这位同学再把
33、听到的内容 告知前面的同学 这样依次进行下去, 最终第一排的同学把所传的字母或字母 组写到黑板上,传得最快,最精确的组获胜；（2）跟我走嬉戏；这是一个训练同学按字母表次序记忆字母的嬉戏；开头前, 先把字母卡片发给同学；然后说出一个字母 如：B,持有该字母卡片的同学站出来并说：I am B Follow me ,please.持有字母 C 的同学应马上站在持B 卡片同学的后面,并说：I am C. Follow me. please,依次类推,对的给 10 分,错的不给分；（3）字母滚雪球嬉戏；这是个训练同学记忆字母才能的嬉戏,把同学分成如干组或男女两组；游戏开头,第一位同学说一个字母 如：A其
34、次位同学在后任意加上一个字母 如：AE然后依次进行 如 A AE AEX AEXG AEXGL 说得多而精确的小组为胜；4课堂评判,说错了就被剔除,细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 13 页,共 14 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载老师指导同学完成活动手册的内容；三、作业：将所学的字母 Aa Nn 说给家长听,并将Let s do表演给家长看；板书Unit3 How many Ll,lion lock Mm ,milk , mouse,细心整理归纳 精选学习资料 Nnnight, nest； 第 14 页,共 14 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -