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1、学习必备欢迎下载Unit3 How many 第一课时学习目标：1、听、说、认读1115 的数字。2、能在日常生活中运用1115 的数字。3、能听懂指示语“ Line up！ ” “Count from 1 to 15！ ”等，按照指令做出相应的动作。学习重点：五个数字的认读以及thirteen and fifteen的发音。教学媒体11-15 的单词卡片2写着英文 1-15 的汽球图片、 115 的数字卡通图片、学习过程：一、学习内容1、听、说、认读 1115 的数字。2、指示语“ Line up！ ” “Count from 1 to 15！ ”等二、学习方法1导入（1）播放视频歌曲num
2、bers song 。（2）Lets do ( Book I Unit6 Part A Lets do)Show me 1 and 2 Show me 3 and 4 Show me 5 and6 Show me 7 and 8 Show me 9and 10 2呈现新课（1）教师播放视频，让学生对11-15数字初步了解。（2）教师呈现课件中“How many ?”How many apples can you see? 幻灯片切换到 key- eleven. 让学生跟读 eleven。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习
3、资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 14 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载（3）用同样的方法教学twelve。（4）教师故意说错： Five and seven is eleven. 学生发现错误时教师直接引出单词 thirteen。课件呈现 thirteen演示图等， 让学生跟读 thirteen。学生在读时教师要强调teen的读音，并反复练习。（5）课件直接出示： fourteen and fifteen. 让学生猜怎样读这两个单词，并注意 four and fourteen 和 five and fifteen 的区别
4、以及读音。（6） 教师随意在黑板上贴出写有1-15 英文数字的汽球图片， 并边贴边读。（7）让学生打出相对应的数字卡通图片贴在汽球图片的下方。（见 Lets learn 部分）（8）教师指着黑板上1-10 的数字，要求同学们一起读出来。然后教学生认读 11-15，直到读熟为止。3趣味操练（1）进行报数游戏：教师说Line up 让学生站队报数，然后教师说Count from 1-15。学生开始从 one报到 fifteen，后面的同学再从one开始依次往下报。如有报错的重新开始报，直到都能顺利报出为止。（2）教师将 1-15 的单词卡打乱顺序放在纸箱里，让一位学生抽取卡片，另一位同学问 How
5、 old are you?抽卡片的同学按单词卡上写的数字回答 I m （3）将全班分成若干小组，每组抽一人到前面，背对着班级。教师拿一个袋子，并向学生们借一些书本，铅笔，钢笔，橡皮等，放入袋中，然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目，猜对的给该奖励小红花，看哪组最后得的小红花多。4课堂评价教师指导学生完成练习册的内容。三、作业让学生发挥想象力，想出1-15 各像什么东西，用彩笔在画在纸上并在下面写上相应的英文数字。板书：Unit3 How many eleven twelve thirteen fourteen fifteen 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - -
6、- - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 14 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载Unit3 How many 第二课时学习目标：1、听懂会说： How many.can you see? I can see. 2、听懂、会说赞美别人物品的短句：Its beautiful! 并能在实际情景中运用这些句子。学习重点：句型： How many can you see? I can see名词复数的读音。教学媒体：1数字图片、单词卡片。2一篮水果实物、风筝。学习过程：一、学习内容How many.c
7、an you see? I can see. Its beautiful! 二、学习方法1导入（1）教师播放三年级上册Unit 6 A 中 Lets do 部分的录音，让学生配合做动作。Show me 1 and 2. Show me 3 and 4. Show me 5 and 6. Show me 7 and 8. Show me 9 and 10. （2）复习数字 1-10 将学生分为两组，男生一组，女生一组。教师出示阿拉伯数字让学生抢答，哪组答得最多哪组获胜并奖励小红花。（3）播放三年级上册Unit 6 A 中 Lets sing 部分的 “Ten Little Candles Dan
8、ce” 录音并让十个学生扮演小蜡烛一边跟唱一边表演。2呈现新课（1）唱完“Ten Little Candles Dance”后，教师让刚刚表演的同学站成一排，名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 14 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载从 one开始数依次数到 ten，然后教师问 What s the next? 同学回答eleven，然后再请一位同学充当第十一个小蜡烛。（2）用同样的方式让学生说出twelve，thirt
9、een, fourteen, fifteen. （3）教师将水果篮拿出来，问How many apples/pears/bananas/oranges can you see? 让学生数一数里面苹果的数量并用I can see做出回答。（或者通过课件中“How many ?” 进行演示）（4）教师拿出一个风筝问学生： What can you see? 让学生回答： Kite. 教师接着问： Is it beautiful? 让学生回答： Yes, its beautiful.教师问学生：Do you want to fly it? 学生回答后，教师说 : Lets fly it togeth
10、er.（5） 播放 Lets talk 部分的内容。让学生学习句子的语音语调并进行模仿。3趣味操练（1）让学生分角色朗读Lets talk 部分的内容，看谁说得好。（2）结合 Lets practise中的练习，引导学生数一数图中的小猫和兔子的数量， 问 How many cats/rabbits can you see? 及回答 I can see （3） 让学生两人一组用课前准备的图片练习How many can you see? 和I can see 两个句型。（4）教师引导学生观察教室里的东西，并正确使用句型How many can you see? 如：How many window
11、s can you see? 4课堂评价教师指导学生完成练习册的内容。三、作业让学生亲手画画自己喜欢的能够表示数量的事物，回家后向爸爸妈妈提问：How many can you see? 板书：Unit3 How many How many.can you see? I can see. Its beautiful 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 14 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载Unit3 How many
12、第三课时学习目标：1、听、说、读、写字母Jj， Kk。2、听懂、会说以这2 个字母为首的单词。3、能够延长歌曲 “One Two Three Four Five”。学习重点：字母的认读和正确书写。字母印刷体与书写体的区别。教学媒体1、录音机、磁带2、字母卡（ A-K ） 、单词卡、四线格黑板。学习过程：一、学习内容1、字母 Jj， Kk。2、以这 2 个字母为首的单词。二、学习方法1导入（1）复习字母 A-I 播放第二单元 Lets do 部分的录音复习以前学过的字母，引导学生边唱边做动作。（2）做游戏：抢读字母这是一个训练学生认读字母的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示字母卡片，学生
13、们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该字母，读对的给该组记1 分，最后得分最多的组为优胜并奖励小红花。（3）拼单词游戏：教师将全班同学分成两组， 每个组都持写有 A-I 的字母卡片， 让同学根据现有的字母拼出自己学过的单词，看谁拼得多。2呈现新课（1）出示字母 A-I ，学生一起朗读字母， 然后画面又飞进一个字母Jj, 问：What letter is it? 帮助学生回答， It s Jj. 教授字母并辨别其大小写， 教名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -
14、第 5 页，共 14 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载师在黑板上预先准备的四线格内范写， （或通过视频演示）学生进行书写练习。（2）学习单词 jump 时，教师说： Look! The rabbit can jump. The frog can jump, too.边说边点击课件。 然后教师边说边做， Look! I can jump. Can you jump? 引导学生说： Yes, I can jump. （3）让学生说说除了jump 这个单词以外，还有哪些单词是以字母j 开头的？ 出示单词 jeep,并教授单词。（4） 教师说：Rabbit can jump.
15、Frog can jump, too. Now who can tell me what other animals can jump? 这时学生回答得越多越好。然后教师点击画面，出现一只袋鼠和一把钥匙，教授： “kangaroo”,“key”并强调注意读音。（5）问学生的第一个字母What is this?引导学生说 : “Kk”, 出示字母卡Kk 并帮助学生辨别字母的大小写，教师范写， （或通过视频演示）学生书写练习。（6）教师让学生读一读这两个字母，说说有何共同点？告诉学生这里字母 Jj Kk 含有相同的一个音素 /ei/，引导学生总结出字母Aa 和 Hh。3趣味操练（1）播放 Lets
16、 sing 部分 “One Two Three Four Five”的录音，教师讲解让学生反复学唱。（2）教师一次出示几个字母卡，让学生看30 秒，然后教师将卡片收起，请同学回答刚才看到的字母，看谁记得多记得准。（3）猜字母游戏。请一位同学用肢体语言表示所学过的字母下边同学猜是什么字母。（4）摘苹果游戏。教师在黑板上画一棵大树，将苹果型的卡片贴在树枝上，教师问 How many apples can you see? 让学生数一数作出回答。然后说 Can I have D? 学生摘下图片说 Here you are. 教师说 Thank you.学生说 You re welcome. 直到摘完
17、苹果为止。4课堂评价教师指导学生完成练习册的内容。三、作业名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 14 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载动手做一做。让学生准备11 张空白卡片，制作出学过的大写字母并用彩笔图上颜色。板书Unit3 How manyJj，jeep jump Kk kangaroo key Unit3 How many 第四课时学习目标能听、说、认读1620的数字。能听懂和数字有关的指示语，按照指令做出相应的动
18、作。学习重点有关数字的说法： 16-20 ，特别是 twenty 的发音。也是本课的难点所在。教学媒体120的数字图片和单词卡、跳绳、皮球或毽子等。学习过程一、学习内容听、说、认读 1620 的数词二、学习方法1导入名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页，共 14 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载（1）教师播放课件中动画歌曲song11-15 。复习 11-15 数字英语表达。（2）报数游戏。每个学生按自己座位的顺序进行报数，
19、报到15 后，下一个学生从 1 开始接着报。（3）叫号游戏。教师把写有one -fifteen 的单词卡发给学生，教师随意说数字，谁拿着相应的单词卡，谁就站起来并大声读出该单词。2呈现新课（1）让学生两人一组，一个学生摆算式，将两个数字的单词卡贴在黑板上，另一个学生用英文说出结果并写在黑板上，如果和是15 以内的则用英文写，如果和是 16-20中的一个，可以用数字的形式写。（2）教师以课件演示不同数量的事物：How many cups can you see? How many ladles can you see? How many plates can you see? How many
20、bows can you see? （虽然，如 ladles 等词，学生可能没有接触过，但通过图片演示并不影响学生对数字的学习。）（3）教师演示 16-20 数字卡通图片，让学生跟读。（4）播放视频 carton，让学生在次熟悉16-20 数字。（5）教师演示 game让学生共同完成。3趣味操练（1）教师出示一些和是20 以内的算式，让学生迅速用英语说出结果，看谁说得快。（2）结合 Lets play 部分做练习。教师拿出事先准备好的跳绳让学生玩跳绳游戏， 教师说 Begin jump,学生边跳边数，最后大家一起报数，如 Jump 19 times.看谁跳得多。(3)分组进行拍皮球的游戏，几个
21、同学一组，教师说Begin，各组开始比赛，其它同学用英文数，最后游戏结束用英文报数，如Bounce 16 times. (4) 教师向学生展示写有和的英文数字，让学生猜另一面的算式。 如： （）+（）=16 让学生用英文说出括号中的数字，给说对的同学奖励小红花。4课堂评价名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页，共 14 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载教师指导学生完成练习册的内容。三、作业把数字 1-20背给家长听。板书Uni
22、t3 How manysixteen seventeen eighteen nineteen twenty How many do you have?I have .Unit3 How many 第五课时学习目标1、听懂会说 How many do you have? 以及回答 I have 2、听懂、会说赞美别人物品的短句：How nice! 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页，共 14 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载
23、3、在实际场景中正确运用How many do you have? 以及回答 I have 及赞美别人物品的短句： How nice!。学习重点How many do you have?I have How nice! 教学媒体2录音机、磁带3彩笔或蜡笔、实物或画有实物的图片学习过程一、学习内容1、How many do you have? 以及回答 I have2、赞美别人物品的短句：How nice! 二、学习方法1导入（1）教师播放 “ten little candles dance”的视频，复习 1 至 10 的数字。（2）报数游戏。每个学生按自己座位的顺序进行报数，报到20 后，下一
24、个学生从 1 开始接着报。（3）教师出示一些和是20 以内的算式，让学生迅速用英语说出结果，看谁说得快。2呈现新课（1） 出示写有 sixteen到 twenty 的卡片让学生读，并纠正学生错误的发音。（2）教师出示画有苹果的图片说“I have five apples? How many apples do you have? ”并引导学生数一数自己图片上苹果的数量用I have 进行作答。（3）让学生数一数自己有多少支铅笔，并用英语作答。（5） 让学生拿出自己的彩笔或蜡笔用英文数一数，问 How many crayons do you have? 示意学生主动回答，并用Very good.
25、/Thats right 之类的词鼓励学生。（6）播放 Lets talk 的动画或录音让学生边听边跟读，模仿正确的发音。3趣味操练（1）让学生按照 Lets practise的内容进行对话练习，可以用彩笔或蜡笔名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页，共 14 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载的数量，也可以用手中的图片或其它实物。（2）算术比赛。教师将学生分为两组并站成两排，从第一个同学开始进行接力比赛。如一队的第一个同学说
26、five and three, 二队的第一个同学说eight, 然后问 six and seven ，一队的第二个同学说答案，依次进行，谁说错了被淘汰出局，哪个队最后剩的人多哪多赢。（3）教师让学生从20 到 1 依次倒着报数，看谁报得又快又准。（4）教师说 1-20 的任意一个数字，让学生出示手中对应的单词卡片，看谁答的又快又多。（5）看谁的记忆力最好教师自己制作表格，表格上写有一些物品的名称和数量。游戏为两人一组。教师给 30 秒时间让其中的一个学生仔细看这张表格并努力记下来。30 秒之后，由另一个学生问他： How many can you see? 这时那个学生要背着不许看表格来回答问
27、题。看一看能够记对多少。然后，两人交换继续游戏。各小组之间可以互换表格，使游戏时间更长一些。自制表格如下：物品apple crayon cat banana pen 数量10 12 6 8 18 4课堂评价教师指导学生完成练习册的内容。三、作业听 Let s talk部分的录音并读给家长听。板书Unit3 How many 数字：1,2,3,4,5,6,72. 算式： 106=sixteen How many do you have?I have How nice! 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - -
28、 - - - - - - - - - - - 第 11 页，共 14 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载Unit3 How many 第六课时学习目标1、听、说、读、写字母Ll，Mm，Nn。2、听懂、会说以这3 个字母为首的单词。3、能够根据 Let s do部分指令做动作。学习重点字母 Ll, Mm 与 Nn 的发音及写法。教学媒体电脑课件（或录音机、磁带） ，A-N 的字母卡、单词卡学习过程一、学习内容1、字母 Ll，Mm，Nn。2、以这 3 个字母为首的单词。二、学习方法1导入（1）复习字母 AaKk。教师任意出示一个字母卡片，问What s this? 示意学生回
29、答。（2）“Look for the friend”的游戏。教师把写有大小写字母的卡片发给男同学，把写有小写字母的卡片发给女同学，然后叫拿了卡片的同学站出来围成圈，教师播放音乐，音乐一放，同学们就拍手掌跳着去找对应的大小写字母，音乐一停，找到朋友的奖励小红花，没有找到的（或找错）朋友的继续找。 （限 A-K ）（3）摘字母比赛。教师将写字母卡片按大小写分成两组贴在黑板上，然后把学生分成两组。游戏开始，教师说出一个字母，每组的第一名学生跑到黑板前摘下教师所念的字母， 放到讲台上，一人摘大写字母， 另一人摘小写字母，摘得对而快的得 2 分，对而慢的得 1 分，不对的不得分，在教师念第一个字母时，各
30、组的第二名学生做准备，在第一名学生摘完字母后，教师立即说另一个字母，游戏接着进行，最后得分多的组为优胜。2呈现新课（1）学习字母 Ll 和 lion 和 lock 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页，共 14 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载1） 教师领学生一起从 A 回忆所学的字母到 K， 然后说 Whats the next? 出示 L 的字母卡，并教学生认读。2）教师出示一些动物的图片，如：monkey, dog,
31、 cat等，问：What can you see? 或者 Whats this?然后出示 lion 的图片提问学生。教师带读 lion,引导学生认读 lion 的首字母 Ll.出示并带读 Ll 的大小写字母卡片，同时比较字母Ll 与 Ii。在黑板四线三格中示范L，i 的书写或以视频演示字母书写。3）用同样的方法教M，N 及其 milk， mouse， night， nest。（2）播放 Lets say部分的动画，边放边讲解。如，狮子被锁在笼子里了，教师可以用简单的英文表述。如，The lion is locked./The mouse wants to drink milk./ The ne
32、st is on the tree. (3)播放 Let s do部分的录音并讲解，让学生反复学唱并边唱边做动作。3趣味操练（1）传递字母游戏。每一纵排为一组， 全班分成若干组， 教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸，上面写一个字母或字母组(如：AFDKL) ，在教师说 开始后，最后一排的学生即用耳语把卡片上的内容告诉前面的学生，这位学生再把听到的内容告诉前面的学生 这样依次进行下去， 最后第一排的学生把所传的字母或字母组写到黑板上，传得最快，最准确的组获胜。（2）跟我走游戏。这是一个训练学生按字母表顺序记忆字母的游戏。开始前，先把字母卡片发给学生。然后说出一个字母 (如： B)， 持有该字
33、母卡片的学生站出来并说：I am B Follow me ,please.持有字母 C 的学生应立刻站在持B 卡片学生的后面，并说：I am C. Follow me. please ，依次类推，对的给10 分，错的不给分。（3）字母滚雪球游戏。这是个训练学生记忆字母能力的游戏，把学生分成若干组或男女两组。游戏开始，第一位学生说一个字母 (如：A)第二位学生在后任意加上一个字母(如：AE)然后依次进行 (如 AAE AEX AEXG AEXGL )，说错了就被淘汰，说得多而准确的小组为胜。4课堂评价名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归
34、纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 13 页，共 14 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载教师指导学生完成活动手册的内容。三、作业：将所学的字母 AaNn 说给家长听，并将Lets do 表演给家长看。板书Unit3 How many Ll，lion lock Mm，milk ， mouse ，Nnnight， nest。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 14 页，共 14 页 - - - - - - - - -