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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载第三单元 复式统计表教学目标： 1 、通过对现实生活事例中的数据进行收集整理,让同学熟识复式统计表,使学生学会依据复式统计表解决一些实际问题；2、使同学学会简洁的数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用,懂得数学与生活的紧密联系；3、使同学能依据复式统计表中的数据进行简洁的分析；第一课时课题 复式统计表 课型 新课教学目标 1、使同学在具体的统计活动中熟识复式统计表,能依据收集、整理的数据填写统计表,并能依据统计表中的数据进行简洁的分析；2、使同学在熟识、填写、分析复式统计表的过程中,进一
2、步懂得统计方法,进展统计观念；3、通过学习,使同学进一步体会统计与现实生活的亲密联系,感受学习的乐趣,树立学好数学的信心；教学重点 教学难点 教具预备使同学熟识复式统计表,会依据复式统计表解决一些简洁的实际问 题；通过数据的整理和分析,使同学能对数据作出简洁的判定和猜测；课件教学设计二次备课一、创设情境,导入新课；出示教材第 36 页情境图；教 提问：这是本班同学最喜爱的活动情形,你从学 图中能知道些什么？过 提出要求：你能把这 6 个爱好小组的人数填在程 下面的统计表中吗？男生最喜爱的活动细心整理归纳 精选学习资料 活看踢看画跳玩 第 1 页,共 48 页 动书球电画绳电 - - - - -
3、 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载子视游 戏 人 数女生最喜爱的活动活看踢看画跳玩动书球电画绳电视子游 戏 人 数 同学各自填写,老师提示同学应留意核对统计 数据；提问：男生最喜爱什么活动？女生最喜爱什么 活动？指出：这里的每张统计表都只是反映男、女生 最喜爱的活动的人数,假如要对男、女生最喜 欢的活动的人数进行比较,就显得不是很便利 了；所以,人们就想到把这些简洁统计表合并 成一张统计表（出示例题中的复式统计表）二、探究新知 1、谈话：请同学们先认
4、真观看这张表, 在想一 想,表中各个栏目是什么意思？2、熟识复式统计表；情境中的第三个统计表填写了男生和女生最喜 欢的活动数据,像这样的统计表就是复式统计 表；复式统计表可以表示多组数据,单式统计细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 48 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载表只能表示一组数据与单式统计表相比,复式 统计表更有利于对所收集的数据进行观看、比 较和分析；3、读复式统计表；（1）复式统计表左上角的一个格用斜线隔
5、成三 部分,分别表示出表内横向、竖向所放内容以 及所统计数据的名称；因（2）竖排表示所统计的对象是男生和女生,此对应表头处写“ 性别” ；横排表示的是最喜 欢的项目情形,因此对应表头写“ 活动” ；中 间部分是不同性别、不同活动的相应人数,因 此在表头对应的中间格写“ 人数” ；4、解决问题；从第一个单式统计表中可以知道,男生喜爱的 活动分别是什么,对应的人数是多少；从其次 个单式统计表中可以知道,女生喜爱的活动分 别是什么,对应的人数是多少；观看这两个统 计表可以发觉,每个统计表的活动都一样,调 查的都是看书、踢球、看电视、画画、跳绳和 玩电子嬉戏；第三个统计表包含三项内容：活 动项目（看书
6、、踢球、看电视、画画、跳绳和 玩电子嬉戏）,人数,性别（男生、女生）；依据表中调查的数据可以判定出男生和女生最 喜爱的活动是什么；哪个数据大,那个活动就 是同学最喜爱的；要想知道调查的人数一共是 多少人,把各个项目中的人数相加即可；我们 仍可以依据表中的数据的大小,对这次调查 的结果提出看法和建议；小结：刚才的每张统计表都只能反映一个小组 的男、女生人数；用刚才的统计表不便于比较细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 48 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - -
7、- - - - -学习必备 欢迎下载不同小组的人数,这张统计表不仅便于比较各 组人数,而且能看出四个小组的整体情形；引导：假如把刚才的几张统计表叫做“ 单式统 计表” 你觉得这张统计表叫什么名称 .同学争论 后揭题；（板书课题）三、课堂作业新设计 指导完成教材第 38 页练习八第 1 题；先让同学说说题目供应的是什么数据,再指名 同学介绍一些与这些数据有关的事；然后让学 生把上面的数据填写在统计表里；同学完成后,提问：你能说出中国哪一届奥运 会获得金牌数最多吗？俄罗斯金牌数最少的一 届呢？美国获得金牌数在三个国家的排名分别 是多少？从上面的统计表中你仍能明白些什 么？四、思维训练 1、某书店
8、20XX年其次季度的图书售出情形如 下,依据所给数据制成统计表；四月份：教辅书 2631 本,文学类图书 3452 本,工具书 302 本；五月份：教辅书 3689 本,文学类图书 2478 本,工具书 352 本；六月份：教辅书 5634 本,文学类图书 1953 本,工具书 427 本；2、下面是三（ 1）班同学饮食情形统计表,想 想怎样填写表中空缺部分；三（ 1）班同学饮食情形统计表合计蔬菜鱼类肉类豆 制品细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 48 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - -
9、 - - - - - - - - - - - - -总计学习必备欢迎下载13 第 一10 3 3 1 组第 二4 0 6 组第 三4 0 组看了这张统计表,你能得到哪些信息？你对我们班同学的饮食习惯有什么建议？第四单元 两位数乘两位数教学目标：1、使同学会口算整十、整百数乘整十数,会口算两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）；2、使同学经受两位数乘两位数的运算过程,把握两位数乘两位数的运算方法；3、使同学能够运用所学的学问解决生活中的简洁问题,感受数学在日常生活中的作用；1、口算乘法第一课时口算乘法 第 5 页,共 48 页 课题口算乘法课型新课教 学 目学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘
10、整十、整百数；（每位乘标积不满十）教 学 重1、体验口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数的多种口算方法；点2、能正确的进行口算；教 学 难1、体验口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数的多种点口算方法；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载2、能正确的进行口算；教 具 准 课件 备教学设计二次备课学前预备 口算练习：30 3 20 6 20 4 13 3 2 4 200 4 9 50 12
11、0 2 40 7 2 3 23 2 400 2 让同学任选两题说说口算的方法；二、探究新知 1、学习教材第 41 页例 1. 出示例 1. 观看,你知道了哪些信息？跟同伴说一 说；师：要求 3 筐草莓有多少盒, 也就是求 3 个 15 是 教 多少,怎样列式呢？学 生回答,老师板书： 15 3 过 老师：怎样运算呢？同学们可以依据以前学过的 程 乘法口算方法去想,也可以小组争论,看看怎样 得出得数,各组代表向全班同学汇报本组的各种 口算方法；方法一：将 15 分成 10 和 5,口算 10 3=30.53=15.30+15=45. 方法二：依据竖式运算的方法, 想 5 3=15,个位 上的数相
12、乘满十, 就向前一位进 1,十位上的数 1 和 3 相乘得 3 个十,加上个位上进上来 1 个十,就是 4 个十,口算结果是 45. 老师对同学的口算方法赐予归纳总结并板书,在 黑板上加以平价,便利全体同学明白不同方法的 口算过程；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 48 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载老师：想一想, 150 3= 同学分组争论运算方法,老师板书；小结：两位数乘一位数的口算方法看,可以把两 位数分成
13、一个整十数和一个一位数,将两位数乘 一位数的积与一位数乘一位数的积相加,就可以 算出结果；仍可以利用竖式运算的方法进行口算,几百几十数乘一位数的口算方法,即先口算几百 几十数 0 前面的数与一位数相乘,再在后面添一 个 0. 2、学习教材第 42 页例 2. 出示例 2. 师：观看图,你从中知道哪些信息？跟同伴说一 说；同学回答,老师板书： 6 10. 老师：怎样运算呢？同学们可以依据以前学过的 乘法口算方法去想,也可以小组争论,看看怎样 得出得数,各组代表向全班同学汇报本组的各种 口算方法；同学总结口算方法,老师板书；口算 10 6 时,可以利用乘法口诀“ 六九五十四“ 求出 9 个 6 是
14、多少由于算式中要求的是 10 个 6 是多少,因此,仍要再加上一个 6 列式解答： 6 10=60（个）答：10 盒有 60 个；室：要求 20 盒有多少个苹果,怎样列式呢？生答,师板书： 12 20 老师：应当怎样运算呢？同学们可以依据以前学 过的乘法口算方法去想,也可以小组争论,看看 怎样得出得数,各组代表向全班同学汇报本组的细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 48 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载各种口算方法；
15、同学总结口算方法,老师板书；由于可以把 20 看作 2 10,所以口算 12 20 时,可以先口算出 12 2 的积,然后再用 12 与 2 相乘 得积乘 10. 列式解答： 12 20=240（个）答：20 盒有 240 个；3、指导同学完成“ 做一做“ ；让同学先独立完成“ 做一做“ ,完成后集体订正,每道题各选几名同学说一说自己的口算方法；老师提问：这几道题和我们前面学过的题有什么 区分？引导学习探究运算方法,依据前面学习的 体会,你能说一说你想怎么运算它们的结果吗？（先让同学说一说,然后在教材上完成）老师板书小结；三、课堂作业新设计 1、口算；70 40 300 4 30 70 24
16、20 19 10 14 20 40 700 50 50 2、送水的叔叔骑三轮车每分钟大约行 200 米,如 果每天用 2 小时送水,他每天大约行多少千米？四、思维训练 1、李红买 20 个 6 角的练习本和 30 支 8 角鹅铅笔；（1）一共要付多少元？（ 2）付出 50 元,应找回 多少元？2、动脑筋；（） 30=900 40 （）=2000 80 （）=32000 五、板书设计细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 48 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - -
17、 - - - - -学习必备 欢迎下载其次课时 口算乘法的练习课课题 口算乘法的练习课 课型 练习教学目标 1、巩固复习整十、整百数乘整十数,两位数乘整十数的口算方法和两位数乘两位数的估算方法；2、运用所学的学问敏捷地解决问题；教学重点 正确、娴熟的进行口算和估算,逐步提高口算和估算的正确率教学难点 运用所学的学问正确解决问题；教具预备 口算卡片、红旗教 学 设 计 二次备课一、学前预备基础学问练习；1、70 70 60 90 80 50 11 40 30 80 20 70 40 60 31 20 2、教 学 过 程同学们完成后,选两行同学按次序每人一题订 正结果,老师要统计同学口算的正确率,
18、对做 得又对又快的同学准时勉励夸奖,有错误的学 生要让其说出是哪道题错了,老师赐予板书,帮忙同学改正；通过练习让同学看到自己的问题,能够从中明白到好的运算方法,这样可以使自己的运算更精确、更快速；3、老师选两个同学当代表到前面竞赛,其他学生在教材上完成,到黑板上的同学按箭头的顺序分别把答案写在题目的两边,做得又对又快的同学夺得小红旗；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 48 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载让同学一起
19、订正,在教材上全部做对的同学都 可以得到一面小红旗；（通过竞赛让同学明白 看,一味只图快,做的题不正确,是得不到红 旗的）二、探究新知 1、运用口算解决问题；引导同学看教材第44 页的第 7 题,这是一道图文结合的题；引导同学认真看题中的文字,仍要认真观看图,看图中都告知了我们哪些信息；说一说,你从题中都知道了什么；老师引导同学想：（1）题中让我们解决什么问题？（2）解决这三个问题需要哪些数据信息？（3）在充分分析题意之后,让同学独立完成,然后沟通解答过程,订正结果；例：50 11=550（千克）550 千克；答：李红家的蚕子可产蚕 50 80=4000（千克）答：李家村的蚕子可产茧 4000
20、 千克； 18 50=900（元）答： 50 千克茧能卖 900 元钱；200 千克；2、小象诞生后,体重平均每年增加 20 年后这头大象重多少千克？（1）让同学完整地回答出此题需解决的问题和 解决问题需要的信息数据； 同学之间相互订正,相互补充；（2）引导同学独立完成, 集体订正运算过程和 结果；例：200 20=4000（千克）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页,共 48 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载4000=
21、100=4100（千克）答：20 年后这头大象重 4100千克 . 三、课堂作业新设计 1、口算；2、小明要买 12 本书,每本书 19 元,小明大约 要带多少元钱？3、教材第 45 页的第 10 题；四、思维训练 1、不运算,把估算结果写在括号里；100 24 200 30 32 10 74 100 20 40 60 50 6 100 10 700 12 30 34 4 40 6+8 57 0+57 2、李叔叔平均每天组装19 辆自行车, 9 月份大约共组装多少辆自行车？3、海龟诞生后, 体重平均每年增加 100 克；40年后它的体重将增加到 时有多少克？4080 克；小海龟刚诞生2、笔算乘
22、法课题学第一课时笔算乘法新笔算乘法课型课教1、把握两位数乘两位数的不进位乘法的笔算方法；目标2、懂得用其次个因属十位上的数乘第一个因数的多少个“ 十” ,乘得的数的末位要和因数的十位对齐；教学把握笔算方法并正确运算；重点教学解决乘的次序和其次部分积的书写位置问题；难点细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页,共 48 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -教具例 1 主题图、彩色笔学习必备欢迎下载预备、教学设计二 次 备课学前预备1、口算；52 1
23、0 43 30 12 40 31 20 17 20 2、笔算并说出运算过程；41 7 二、探究新知 1、学习教材第 46 页例 1. 出示图,让同学说一说,这幅图所展现的情形是 什么；教（王老师去书店买书,买了12 套,每套书有14本,她在想一共买了多少本）学让同学说一说,这道题如何列式；引导同学去想过这是一道什么样的乘法算式；（两位数乘两位数程的乘法算式）指导：你能不能运用以前学过的学问,来探究今 天摆在我们面前的这个问题呢？组织同学用充分的时间进行争论,把争论的结果 记录在练习本上,然后各组选代表说出本组的想 法,展现各组不同的运算过程和结果；例： 14 10=140（本） 14 2=28
24、（本）140+28=168（本）或 14 12=168（本）有些同学会想到把12 看成 10 和 2 的和,先用 14 10,再用 14 2,然后把两次乘得的结果相加,有些同学可能由两位数乘一位数的竖式乘法,想 到两位数乘两位数也可以用笔算,但同学们在写细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页,共 48 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载竖式时不肯定能写对,或其中的道理也不是很清 楚,所以老师要在这里重点指导；先让同学说他是如
25、何写的,在这过程中针对同学 说得不对或不清晰的地方,老师要加以指导,也 可以让写得对的组给同学讲一讲；老师在指导分析过程中, 要把每步板书具体列出；老师归纳总结,板书强调每步难点；在总结过程中提问：（1）两位数乘两位数一种是口算方法,一种是笔 算方法,你认为哪种方法好？2 笔算中乘了几层,为什么？乘得的结果怎么 样？3 十位上的 1 和 14 乘完后, “ 4” 为什么和十位 对齐？老师总结完后出示课题,说明我们今日主要学习 的是笔算两位数乘两位数的乘法,而且是不进位 的；2、指导学习完成“ 做一做” ；（1）让同学先独立完成这 演；4 道题,选 4 个同学板完成后由在黑板上做题的同学说出运算
26、过程,全 班同学倾听,相互补偿不足,老师要把关键的第 二层积用彩色笔描出,引起同学们的留意；（2）让同学在练习本上独立完成教材第 47 页练 习十第 2 题的 4 道竖式运算题,集体订正；三、课堂作业新设计 1、笔算以下各题；2 1 1 2 2 4 2 2 细心整理归纳 精选学习资料 1 3 1 4 1 2 3 3 第 13 页,共 48 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载2、列竖式运算；33 33= 12 12= 11 26
27、= 41 21= 3、饭店买来 21 袋茶叶,每袋 23 元,买这些茶叶 共用去多少元？4、每个教室需要11 米白纱布做窗帘, 17 个教室共需白纱布多少米？四、思维训练1、判定；（对的在括号里画,错的画 ）2 2 1 2 3 2 1 4 1 3 1 3 8 8 3 6 9 6 2 2 2 3 2 1 1 0 5 6 4 1 6 （）（）（）2、长途电话的收费标准为每分钟 1 元 2 角,爸爸打长途电话共用了14 分钟,应对多少钱？3、明明在做两位数乘两位数的题时,把其次个因数 22 个位上的 2 看成了 5,写错的因数比第一个因数多出 11 这两个两位数的乘积应是多少？五、板书设计其次课时
28、笔算乘法复习课课题笔算乘法复习课课型复习 第 14 页,共 48 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -教学目标学习必备欢迎下载,并能正确、娴熟1、巩固复习两位数乘两位数的笔算方法（不进位）地进行笔算；2、运用所学学问正确、娴熟地解决问题；教学重点正确、娴熟地进行笔算和会解决实际问题；二次备课教学难点正确、娴熟地进行笔算和会解决实际问题；教具预备运算题卡片教学设计一、复习整理 1、复习两位数乘整十数的口算；34 20 1
29、7 10 13 30 21 30 43 20 32 40 51 70 63 30 72 10 巩固复习两位数乘整十数的口算,为复习笔算打好基础；2、复习两位数乘两位数的笔算；教 学 过 程12 44 32 13 42 11 21 23 指名四位同学到黑板上完成, 其他同学在练习本上完成,完成后每个同学说一说运算过程,指名同学任选一题说出运算过程；3、老师小结：笔算两位数乘两位数（不进位）乘法时,用其次个因数的每一位上的数分别去 乘第一个因数,再把两次乘得的结果加起来；二、巩固练习 1、笔算；12 44 32 13 42 11 21 23 23 32 41 21 22 23 34 12 全体同学
30、在练习本上完成,集体订正结果；2、 39 11 31 31 23 33 22 24 12 41 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 15 页,共 48 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载让同学们任选两题在练习本上完成（竖式计 算）,老师巡察,把完成既正确书写又好的同 学的练习本进行展现,让其他同学向他学习,并把这道题的卡片送给这位同学,以示勉励和 夸奖；3、让同学独立完成教材第47 页的第 4、第 5题,然后指名同学回答,列式运算
31、,写出运算 过程和结果；这两道题是图文结合题,所以要引导同学认真 观看题和图,正确找出解决问题的信息数据；三、课堂作业新设计 1、列竖式运算；34 21 31 13 12 25 12 22 11 11 2、每个胶卷售价 21 元,买 14 个交卷要用多少 元？3、每箱苹果重 13 千克, 32 箱苹果共重多少千 克？4、每个工人每天挖树坑 挖树坑多少个？四、思维训练 1、连一连；18 10 860 31 12 605 20 43 180 55 11 372 11 个,15 个工人一天2、小华每天坚持写13 个毛笔字,他在7 月和9 月共写了多少个毛笔字？3、李老师买了 2 个足球,张老师买了
32、4 个篮球,细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 16 页,共 48 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载王老师买了 1 个足球、1 个篮球、 3 个网球, 他们每人所用的钱正好相等,1 个足球的价钱相当于几个网球的价钱？第三课时 笔算乘法课题笔算乘法课型新课教学目标让同学经受两位数乘两位数的笔算过程,学会运算两位数乘两位数的进位乘法,在学习过程中感受数学与生活的亲密关系；教学重点能够正确运算两位数乘两位数的进位乘法；二次备课教学难点
33、能运用所学学问解决生活中的问题教具预备例 2 主题图、彩色笔；、教学设计学前预备1、口算（两位数乘整十数）38 10 20 14 91 40 81 60 72 30 50 31 62 30 70 21 2、笔算；35 7= 23 21= 教 让同学集体完成并指名两位同学到黑板上完学 成,做完后请同学说一说运算过程,全班集体过 订正；程 二、探究新知1、学习教材第 49 页例 2. 出示例 2. 老师：读一读题,你从中知道了哪些信息？跟同伴说一说；师：要求一共需要多少盒酸奶,也就是求 37个 48 是多少,怎样列式呢？同学回答,老师板书： 37 48 细心整理归纳 精选学习资料 - - - -
34、- - - - - - - - - - - 第 17 页,共 48 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载老师：怎样运算呢？同学们可以依据以前学过 的乘法运算方法去想,也可以小组争论,看看 怎样得出得数,各组代表向全班同学汇报本组 的各种运算方法；（1）估算方法：4850 37 40 50 40=2000（盒）大约有 2000 盒；7（2）笔算方法：先用其次个因数个位上的 去乘第一个因数各数位上的数,方法与两位数乘一位数的笔算方法相同；7 乘 8 得 56,在个位上写 6,向十位进 5；7
35、 再乘第一个因数十位 上的 4,得 28 个十,加上个位进上来的 5 个十,得 33 个十,所以在十位上写 3,百位上也写 3；再用其次个因数十位上的3 去乘 48,所得的积的末位和十位对齐, 最终把两次乘得的积相加；列式解答： 48 37=1776（盒）答：一共需要 1776 盒酸奶；老师引导同学争论：因数是两位数的乘法怎样 运算；同学争论后总结；两位数乘两位数进位乘法的笔算方法：进位乘 法和不进位乘法的运算过程相同,其次个因数 个位上的数和十位上的数分别与第一个因数相 乘时,与哪一位乘得的积满几十,就要向前一 位进几,然后把两次乘得的积相加,相加时不 要遗忘加进位的数；老师总结：今日学习的
36、是两位数乘两位数的进 位乘法；2、指导完成下面的练习；23 34 54 13 39 27 17 28 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 18 页,共 48 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载可以让同学按组做,哪几个组做哪个题,做完 后让同学们相互说一说笔算的过程,相互改正 补充,然后指名同学发言,集体订正笔算的过 程和结果；3、巩固练习；24 41 22 74 44 59 15 21 53 27 在黑板上出示运算卡片,让同学从中
37、任选一题 在练习本上完成笔算,老师把写的正确的和书 写规范的同学的练习本拿来展现,得到同学们 的认可后把对应的卡片送给这位同学以示表 扬；三、课堂作业新设计 1、 1 6 2 5 1 8 2 4 1 6 1 3 1 7 1 9 2、一辆汽车每小时行驶85 千米,从甲地到乙地要用 14 小时,甲地到乙地的路程有多少千 米？3、有 36 行苹果树, 每行 17 棵,一共有多少棵 苹果树？四、思维训练1、你能直接写出得数吗？24 19 38 9 76 99 12 11 11 47 38 21 2、商店特价出售成套茶具,每套茶具里有 6 个茶杯和一个茶壶, 售价 34 元,今日工作人员 共卖出 38
38、套这种茶具,一共买了多少元？你仍能提出什么数学问题？3、动脑筋；细心整理归纳 精选学习资料 3 第 19 页,共 48 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载 2 4 7 1 2 3 7 7 2 3 五、板书设计第四课时 笔算乘法复习课课题笔算乘法复习课课型练习教学目标1、复习巩固两位数乘两位数的进位乘法；2、正确运算两位数乘两位数的进位乘法,并能正确解决实际问题；教学重点正确运算并体验数学学问在生活中的运用；二次备课教学难点正确运算并体验数学学问在生活中的运用；教具预备课件教学设计一、复习整理1、复习两位数乘两位数的进位乘法；教 学 过 程老师板书： 37 82 65 31 59 64 39 43 让同学先做题,并说一说这四道题的共同点是 什么 让同学独立在本上完成这四道题,请四名阩到 黑板上完成,完成后,指名同学说一说运算的过程；老师在这个过程中要巡察指导,让同学留意运算的精确性和书写的规范性；让同学意识到好的书写是正确运算的基础；细心整理