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1、30、一次成功的试验第一课时课题一次成功的试验授课时间2011年 月 日授课教师袁秀玲教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，体会到做人要谦让. 3、要有先人后己的精神。重难点1、分角色有感情地朗读课文。2、知道实验为什么能取得成功。教学准备信息技术运用：多媒体课件常规媒体运用： 黑板过程与方法导学环节学习要求：从整体入手，感知课文内容，培养学生阅读的概括能力。学生读书、思考，教师与学生交流互相并进。抓住重点的语句，深层理解内容。学习方法：训练学生先自己思考，再合作学习的能力。自主学习的内容及要求合作学习的内容及要求展示交流（知识点及方法设计活动组织设计教师反馈矫正的必须让
2、学生掌握的知识或者答案 一、谈话激趣导入：1、在生活中我们会遇到到这样，那样的灾难或事故，也许就会处在那种生死攸关的时刻，在这种情况下，你们首先想到的是什么呢？我们又将怎样获得生命呢？2、板书课题 齐读课题二、初读课文、初步感知要求：1、正确，流利的朗读课文。3、说一说课文的主要内容。（课件出示：填一填）方法：放声自读课文，根据拼音正确认读生字，做到流利的朗读课文。不认识的字，做出标记，并能在小组合作学习解决。边读边体会课文的主要内容，从试验的成功方面来说。 展示：（1）、小组赛读（2）、师生互动交流说一说主要的内容 评价：1、我认为。 2、我来读一下四、细读课文，感悟内容 要求：1、这模拟的
3、是一个什么样的实验？情况应该是什么样的？2、我们的同学是怎样取得成功的？成功的主要原因是什么？ 4、教育家是怎样称赞女孩的？可以看出来女孩什么样的品质？方法： 1、学生阅读课文，边读边思考，小组合作学习第一题。2、小组演练实验过程后，观看成功和不成成功试验的课件动画，比较体会成功的原因。3、分角色有感情的朗读对话，体会小女孩先人后己的思想。评价：1我来补充。 2、我认为他说。3我也认为。 4、我还觉得。五、实际感受要求：在地震演练中我们应该怎么做才能成功的逃生？方法：指导学生在遇到多人遇险下应该怎么做。 当堂训练1、 体会终于的含义。2、 有感情的朗读课文。下节课预习内容及要求预习生字1、 给生字查字典组词2、 抄写词语，并用词说话3、 朗读课文，在语言环境中识字。教后反思学生在小组亲自模拟的实验过程，又通过观看两个动画不同结果的实验，感受到了这次试验成功主要在于小女孩的心中有着被人，为被人着想的先人后己的思想，在通过地震演练，学生明白了在遇到有危险逃生是我们应该怎么做。注：每节课安排两到三个教学板块，依次循环设计3