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1、2022年少数民族地区基础教育基本工作报告 一、基本状况 xx县辖13个乡（镇）145个村（居）委会2568个村小组，居住着汉、壮、苗、彝、瑶、仡佬六种民族，总人口40万，少数民族占总人口的77。2022年，全县实现生产总值23.3亿元，地方财政一般预算收入1.08亿元，农夫人均有粮315公斤，人均纯收入1694元。全县现有各级各类学校500所，在校生68737人，其中少数民族学生51125人，占在校学生总数的74.4。适龄儿童入学率99.72%，适龄少年毛入学率97.01%，青壮年非文盲率99.44%，人均受教化年限6.18年。全县有教职工3800人，其中少数民族教职工2718人。 二、教化
2、部门落实党和国家民族政策状况 （一）充分保障少数民族学生受教化权利 1.依法实施普及九年义务教化，保障少数民族同等接受义务教化。根据省、州政府的规划和部署，我县从1993年分阶段实施“普九”。十多年来，县委、县政府始终把教化摆在优先发展的战略地位，特殊是“十五”期间，在上级党委、政府及教化主管部门的领导和指导下，富宁县自加压力，上下一心，形成全民抓“普九”工作的强大合力，1998年普及六年义务教化，2003年实现基本普及九年义务教化。实现“普九”后，我县出台了xx县巩固提高普及九年义务教化工作实施方法，落实各级各部门在“两基”巩固提高工作中的责任，把巩固提高工作当作考核干部政绩的重要内容之一，
3、实行一票推翻制。乡镇依法组织适龄少年儿童入学，动员流失生返校，严格审批缓学、免学、停学、休学对象；教化部门严把学籍和毕业审验关；劳务输出部门严把输出关，严禁将未完成义务教化的对象输出务工；司法部门对义务教化阶段学生非法婚姻肃穆查处；劳动监察部门对运用正在接受义务教化对象做工、经商或从事其它雇佣性劳动的单位和个人进行惩罚，吊销营业执照；民族宗教部门重点把动员少数民族儿童少年入学纳入提高民族素养的重要工程加以落实；民政部门对贫困生实施扶贫济困救助；共青团抓好“希望工程”救助；妇联广泛动员女童和女少年入学，提高女童和女少年入学率；公安部门重点打击破坏教化环境和教学秩序的不法分子。localHoSt2
4、004年以来，我县“两基”巩固提高工作有序推动，每年都通过州政府“两基”年审复核，2022年5月，省政府复查为合格。“两基”工作促进了民族教化发展。全县2022至2022学年中小学在校生62507人，少数民族学生46952人，占75.11%；其中义务教化阶段学生58808人，其中初中在校生16529人，少数民族学生12360人，占在校生总数的74.78%；小学在校生42279人，少数民族学生31918人，占在校生总数的75.49%。小学阶段适龄儿童入学率99.72%，其中少数民族适龄儿童入学率达99.68%；初中阶段适龄少年入学率达97.01%，其中少数民族适龄少年毛入学率达95.78%。 2
5、.抓住机遇，逐步普及现代教化手段，让少数民族学生充共享受到优质教化资源 xx县2003年实现“普九”后，县委、政府抓住了实施“普实”和“农远”项目的机遇，不断改善办学条件，逐步普及现代教化手段，努力推动教化公允。2004年启动“普实”工作，通过向上级争取和县乡自筹，共筹集资金2280万元，其中投入1430万元建成了县一中、县民中、县三中等7所综合试验楼。2022年县级财政投入300万元作为仪器药品经费，社会各界捐资195万元，基本解决试验课桌椅经费。全县192所中小学按类别标准配备了试验室仪器，2022年低“普实”工作通过省政府验收。2022年全面实施农村中小学现代远程教化工程项目，总投入75
6、1万元。县政府解决“农远”协助设备经费88万元，乡镇政府、学校自筹资金230万元。目前，全县500所学校实施507个“农远”项目，其中教学光盘播放点324个，卫星教学收视点186个，计算机教室25个，多媒体教室25个，惠及6.8万名学生，其中惠及少数学生5.1万人。 3.多方筹资改善办学条件，为少数民族学生入学奠定了坚实的基础。进一步加大地方财政投入力度，县委、县政府将学校排危工作列为每年向社会公开承诺办理的十件实事之一，将排危资金纳入财政预算，每年支配排危资金100万元。城市教化费附加主要用于义务教化。细心组织校舍危房普查和制定“十一五”校舍建设规划，不断完善和更新校舍建设项目库资料，进一步
7、调整校内布局规划，2004年以来收缩了56个校点。主动争取和仔细实施寄宿制工程、危改工程、战恢工程，主动申报希望工程，全面加强工程质量管理，最大限度发挥资金的运用效益。“两基”验收以来，多渠道筹资7555.62万元，改扩建校舍83319平方米，解除危房27909平方米，学校基础设施明显改善。其中寄宿制工程项目2474.4万元，危改项目879.77万元、战恢项目1111.55万元，希望工程837.42万元，其他项目1312.48万元，通过融资渠道投入940万元。硬件改善，为推动教化公允，解决少数民族学生上学难问题供应了硬件保障。 （二）少数民族地区义务教化经费保障机制实行状况 2022年实行农村
8、义务教化经费保障机制改革以来，我县享受“两免一补”政策的指标逐年增加，享受补助标准逐年提高。 目前全县义务教化阶段58808人全部享受免杂费和免教科书政策，26663人享受寄到宿制生活补助费。全县少数民族学生44278人均享受到免杂费和免教科书费政策，上学不用交费，其中小学12360人，初中31918人。少数民族学生中有18154人享受到寄宿制学生生活补助费，占少数民族学生的41%。 （三）少数民族双语教学状况 全县有教职工3800人，其中少数民族2718人，占71.5%，其中双语教学老师17人。我县根据民族区域自治法要求，在瑶族聚集的洞波果布小学和新华团堡小学开办双语教学班，用少数民族语言和 12下一页 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页