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1、2022年优秀教师工作总结报告摘选时间如白驹过隙，挤眼间，老师们一年的工作就这样结束了，那么该写工作总结了，知道是如何写的吗?下面是小编为大家带来的有关优秀老师工作总结报告摘选(七篇)，希望大家喜爱!优秀老师工作总结报告转瞬间，一个学期又要结束了。一学期来，本人仔细备课、上课、刚好批改作业、讲评作业，仔细学习教化教学理论，深化探讨教学方法，虚心向别人学习，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。回首这一学期的语文教学工作，既有胜利之处，同时也存在一些不足。现对人教版六年级上册语文教学工作总结如下：一、提高教学质量的做法(一)抓基础学问和基本技能在上学期期末考试中，显示出本班个
2、别学生的基础学问驾驭得不够扎实，本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，肯定要全班同学都过关。对于学习的重点，如“句子的变换形式”和“修改病句”以及“理解句子含义”等简单失分的学问，我则采纳了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过关。另外，对于学生马虎做作业书潦草的现象，我要求全班学生做作业一律用钢笔书写，课余让他们练写字帖。一学期下来，学生在字词句方面的学问得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文实力。(二)做好学习方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成果是有很大的好处的。因
3、此，我在教学不同的学问点时，都结合学生学习的状况来渗透学习方法的指导。在预习课文时，要求学生“读画思写问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生驾驭这个预习方法，有利于提高他的自学实力和阅读水平。在阅读教学上，我留意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。在习作教学上，引导学生细致视察周边的事物，关切时事，让学生时时追踪事态的发展，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积
4、累素材，多练笔，学生的表达实力亦然不断提高。在综合性学习中，为了培育学生的语文实力，让学生多实践，多思索，多总结。我组织多种展示课，让学生把自己收集到的资料汇总分类，确定探讨主题，走出学校，深化家庭，走进社会来进行调查探讨，学生的探讨报告虽然内容欠详细，结论欠精准，但已初步出现了学生才智的火花。当然，培育学生良好的学习习惯也是关键，要求学生仔细书写，按时完成作业，用心听讲，大胆发言，定期复习等工作也是教学过程中要强调的内容。(三)做好转差工作本班极需帮助的差生大约有两名(杨莉红、韦福淇)，提高他们的成果，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采纳的方式是“以多优带一差”的方法，帮助差生制定出
5、学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时帮助他们驾驭，因为是多名优生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了嘉奖的制度，形成了竞争的机制。通过单元和学问点的小测，检查他们的学习效果，刚好给差生激励，使他们重拾学习的信念。(四)拓展学问视野语文教学必需重视积累运用，只有学生对学问有了肯定积累之后才能运用。为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动：1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了很多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。3、原创得意句段的展示。4、开展各种语文活动
6、。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的实力。二、存在问题与不足1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本爱护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画驾驭的不好，错别字比较多，还没有养成仔细书写的好习惯。2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够， 教学方法不够敏捷，没能充分提高学生学习的主动性。3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言运用不足不到位。4、个别学生学习语文的主动性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。5、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。三、今后努力的方向和设想1、采纳多种教学手段，激发学生学习语文的爱好。2、要努力开发、
7、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。3、多组织一些班级活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教化，发觉他们的闪光点，刚好表扬激励，增加他们的自信念和责任感。4、重视优生的培育和差生的转化工作。5、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培育。优秀老师工作总结报告光阴似箭，转瞬间进入老师行列已经一年多了。“做一名好老师”是很多老师一生所追求的目标，也是我的目标。回顾过去的一年，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作。盘点过去，期盼将来。下面对过去一年来的工作进行总结。一、思想品德方面
8、：在过去的一年里，我主动参与政治学习，仔细贯彻教化方针。参与各种学习培训考试，学习教化教学理论，提高自己的思想觉悟。严于律己，酷爱教化事业。听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。做好本职工作，责任性较强，并具有肯定的钻研和创新精神。二、教化教学方面：一年来我始终担当五年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新学问，探究教化教学规律，改进教化教学方法。1、明确学习目标。语文教学最忌一模一样，简单使学生厌烦。五年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个实力而且有各自独特的方法。在教学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文
9、分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。这样课堂才能实效高效。2、敬重学生、分层合作。在教学中，要以学生的发展为主。敬重学生的思索权和发言权，敬重学生探究精神和思维成果。由于学生的层次不同，思索的效率不同，往往会造成一些学生怕于思索，懒于探究，依靠别人。在教学中，实行分层分小组合作，依据不同的状况给不同小组以不同层次的'任务，学生在层次相同，实力相同的状况下有了思索问题的时间，就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。3、规范作业。学生学习新课和学问的系统化、条理化，要靠肯定的作业来巩固提高。通过规范化的作业让学生养成良好的学习
10、习惯，使学生的条理更加清晰。4、多开展语文实践活动。利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是语文教学一个重要方面。在主题班会上，进行探讨“新学期的准备”、“如何留意校内平安”等话题，学生的胆识和表达实力都有显著提高。5、针对个别差生制定帮教方案。对于班级中个别的差生，常常面批作业，进行一对一辅导，找出学问的薄弱环节，刚好进行补漏。在课堂上，采纳多提问，多检查，刚好疏导，刚好反馈的形式。在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，相互学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平常，我还留意“两手抓”：一方面培育好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好
11、带差，促进双赢效果。6、课题探讨工作。在课题探讨工作中我所做的工作有：1、提高课前打算工作有效性。我在备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，还会备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。 课堂上教给学生一些预习的方法，有针对性地提出某些预习题，以教促学。2、对课堂操作的有效性的探讨。学生是课堂学习的主体，老师是学生学习的促进者。在课堂中我正确地定位自己的角色，并努力促进学生形成正确的角色感。首先，预设的课堂教学目标，依据教材、课时、班级学情正确定位，落实到课堂有所侧重，并且依据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标，最终对目标进行自我评估。课堂中多增加师生的交往互动，依据不
12、同文章的特点来选择教学方式，重视学生的自读自悟，发挥评价的激励和指导作用，不损害学生的自尊。3、对课后反思有效性的探讨。一方面个人勤思索、勤动笔，养成教学反思习惯。另一方面加强反思的沟通与研讨，从反思中得到启迪和升华，取得进步。三、遵守纪律方面：本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。四、工作业绩方面：随着新课程改革对老师业务实力要求的提高，本人在教
13、学之余，还挤时间自学教化教学理论并主动进行各类现代教化技术培训，驾驭了多媒体课件制作的一些方法。应上级的号召上学期我主动到边远学校支教，在支教学校发挥自己的光和热，受到支教学校领导的一样好评。被评为市级支教先进个人。在担当学校的课题探讨工作中，我先后担当了课题探讨展示课的任务，并受到领导的好评，经过学校评价组评比为一等奖。在学校组织的青年老师课件竞赛中被评为二等奖。走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。优秀老师工作总结报告这一年来的工作我也是感觉特别的有动力，作为一名小学老师，我感
14、觉特别这一年来的时间还是比较快的，不断的提高自己实力，摆好心态，端正好心态，在这方面我还是要仔细的去做好的，这一点毋庸置疑，作为一名老师一年来我踏实的工作，完成好每天的教学工作，做好教案，虽然一年的时间过去了，但是也须要总结一下近期的工作。在工作方面我端正好心态，发挥出一个好的工作实力，和其他的老师虚心的请教，我知道自己水平还是不够，所以须要进一步调整好这些，这一点是肯定的，我特别清晰在这样的环境下面我须要去努力的方向，一年来我也仔细的做好了许多方面的工作，有些事情还是要有一个客观的看法，这是很有必要的，我清晰在这样的环境下面我的业务水平确定须要有进一步的提高，一年来不断的加强学习自己的工作，
15、在这方面我也是做好了许多的打算，这一点是特别关键的，我也很清晰在接下来的工作当中我应当要做好自己分内的职责，一年来我也是感觉自己有特别大的改变，我也情愿去接触一些新的东西，这是毋庸置疑的，过去的一年和四周的老师虚心的学习，仔细的端正好自己的心态，工作专注我觉得在这一点上面我应当要维持好状态。除了工作方面，我也是在各个方面都有很大的提高，这也是对我自身业务水平的考验，同年我也完成好了许多，接着去做好这些细微环节特别重要，一年来我还是感觉很有意义的，我和其他老师相处的也是特别的不错，这方面我还是感觉特别有必要的，在将来的工作当中我会进一步改善教学方式，这一点是我应当要有的看法，在这一点上面还是应当
16、要落实好的，作为一名小学老师，在工作当中我也是能够保持一个好的看法，这一点是毋庸置疑的，我和其他老师相互之间沟通学习阅历，从中也积累了许多教学阅历，过去的一年当中，本班的成果比去年提高了一点，我也信任许多事情是可以得到积累的，包括教学阅历，回顾过去一年来本班的成果改变，我还是比较欣慰的，正在逐步的提高，这是一个特别好的过程，真的感觉很有意义，现在我也是感觉有很大的提高的，来年的工作当中我会把这份工作做的更好，让自己得到更多进步，有一个更好的教学方式去教育学生。优秀老师工作总结报告时间过得太快转瞬过去的一学年已成历史，在过去的一年，我的工作得到学校领导和各位老师的大力支持和帮助，在此我表示诚心的
17、感谢!总结这一学年的工作，我心中常常在反思，我们所从事的工作有着怎样的意义，我在学校教化工作中应当做些什么。可以心安理得地说我是全身心地投入教化工作，从中我也感受到了投入工作才能享受工作的欢乐，因为我坚信一切的回报都是和投入成正比的，我情愿用最大的真诚，对老师、对学生、对学校负一份职责。一、思想方面：我能坚持四项基本原则，忠诚教化事业，爱岗敬业，能自觉遵守社会公德和老师的行为规范。坚固树立教化是一种服务的意识，为学生服务、为老师服务、为学校服务。真诚、热忱、公正的对待每一个人、每一件事。严格遵守学校的教学管理制度，能深刻相识到中层干部应做身正为范、自觉遵守学校制度的表率，要求老师做到的，自己先
18、做到。努力使自己成为：校长的好助手，老师的好榜样。二、个人教学工作：我认为：一个好领导首先必需要做一个好老师。要求别人做到的，自己首先得做到。学习新的教学理念、向老老师学习他们的教学阅历、主动在学校上研讨课、示范课等。我的教学课时与同行每周少几节，为使在较少的时间内取得更好的成果，特别注意课堂效率提高，力争向课堂要质量。在一年的任教中，对于学习习惯较差的学生本人坚持帮助班主任，与其父母多沟通。平常能深化到学生当中去，了解他们的思想动态，并与他们适时谈心。绝大部分学生能信任我，学习爱好较浓。主要业绩：2022年小学升级考试学区统测科学第一名。三、教育处工作：(一)搞好校本教研培训工作。1、在总结
19、阅历的基础上，制定了学校教研工作安排，安排突出可_作_和好用_。支配老师个人书写教学安排，做到早支配，早落实。2、胜利组织全校语、数、英老师进行了期中考试分析会，通过分析查找教学中存在的不足，使老师在分析中反思，在反思中成长，在成长中提高。今年我校_老师代表学区参与了县教研室举办的低年级识字_，并荣获县一等奖。宋淑英老师和于东兵老师在数学_上的出_表现也得到领导好评。现在，我校的一大批老师正在向“善思索、勤钻研”的科研型老师靠拢。科研水平有了很大提高。去年以来，老师们送交的论文、案例得到市级嘉奖的有4篇，有12人次的论文在县以上分获一、二、三奖。(二)落实校本培训评估方案。1、结合县教研室校本
20、培训评估方法，制定了学校切实可行的校本培训方案。健全了校本培训制度。2、开展了校本培训活动。为适应新时期对老师的要求，组织了45岁以下青年老师计算机基础学问培训。内容包括：收发电子邮件、网上资源搜寻、制作多媒体课件，并取得了肯定效果。今年10月份县教研室领导来我校参与了校本教研活动，活动中深厚的教研氛围得到领导的充分确定。(三)_抓教学常规检查与落实。1、每月组织教研组长对老师教学常规进行了督查检查，检查包括：备课、听课、作业、试卷测评、教后反思、学习笔记等。2、对月检状况进行了通报，推出了典型和找出了不足。(四)打造“书香校内”活动。1、制定了行之有效的课改实施方案。督查了班级开展“经典阅读
21、”状况。2、开展了全校学生参加的讲故事、演讲和朗诵竞赛，评出优秀班级。3、检查了老师读书笔记，并评出了奖项。四、存在的不足：1、深化课堂、深化班级听课不够，不能全盘了解老师教学动态。教学管理水平还有待进一步提高。不能对老师课堂上存在的问题做出刚好的指导。2、打造“一校一品”综合实践活动没有切实可行的方法。“经典阅读”也停留在本面工作上，没有取得实质_成果。课改还有许多亟待解决问题。3、工作中还缺乏细致_，想问题还不够全面。缺乏工作的前瞻_和阅历。这些是我在今后的工作中应当留意的问题，也是自己锤炼的方向，信任在学校领导和全体老师家的帮助下能不断地加以克服，本人也将一如既往地尽自己的力气为学校的不
22、断发展做出应有的贡献。优秀老师工作总结报告近年来，我校把师资队伍尤其是青年老师队伍建设作为工作重点常抓不懈，坚持从抓好基础工作做起，结合学校实际，注意实际效果，从学校的长远发展着手，从青年老师自身的发展着眼，实行一系列切合学校实际的举措，仔细抓好青年老师队伍的建设，在较短的时间内，使我院的青年老师在数量、结构和业务实力，教学水同等方面都在不断提高现。先将有关的工作总结如下：一、青年老师队伍的现状从学校的整体发展前景，不难看出我校的青年老师队伍，正逐年稳定成长，将成为学校中一支朝气蓬勃的主力军。完成学校老师特殊是青年老师的培育目标，使他们快速成长学校教化教学的骨干，成为学校教学质量全面提升的中坚
23、力气。二、青年老师队伍的培育目标更新教化观念，使之符合创新教化和素养教化的要求，更新学问结构和实力结构，使之具有综合教化的实力和锐意创新的实力。发展自己的特性特长，使之具有显明的教化、教学特性，并创出自己的教化、教学风格和特色。拓宽培训渠道，以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，引导青年老师拔尖，促进青年老师成名。同时逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。三、主要工作目标和措施完善培训的模式。主要聘请盟、旗知名专家、学者就当前教化科学前沿理论及教化改革与发展面临的主要问题与对策进行辅导讲座;“大合作、大教研”活动每学期支配一至两次。我校通
24、过“请进来，带出去”的培训方式，请银川、阿左旗的名老师来我校上示范课，作讲座，选派骨干老师盟旗参与培训、学习、阅历沟通。参与培训的老师回来后落实“三个一”工作：写一篇外出学习的感想;作一场外出学习的专题汇报;上一堂外出学习的探讨课。实施“青蓝师培工程”，即依据学校的老师队伍建设状况，分批确立培育对象，以学校现有的骨干老师与培训对象结成师徒对子，促进教学质量的提高，青年老师实力的提升。同时我们还推出“骨干老师示范课”的制度，通过校内教学实力突出，教学成果明显的老师，上公开课;其他老师听课、评课，促进共同的提高。开展“说课、评课、听课周活动等有效活动。激励老师了解驾驭其他学科中有哪些学问点与自己所
25、教学科有关;实行定期集体备课的方法，不同学科的老师在一起共同探讨有关问题。对老师学习和驾驭跨学科学问提出明确的要求，并把它作为老师业务考核的一项，考核的结果与表彰嘉奖挂钩，激发广阔老师不断加强学习的动力。四、构建老师培训机制，主动开展校本培训校本培训是一项长期而艰难的工作要使这项工作逐步走向科学化、规范化、系列化就必需在实践中逐步探究，积累阅历，不断调整，充溢内容，逐步建立校本培训的体系，构建校本培训机制。每组活动落实到个人，各组学习、培训支配，统一协调，列出培训对象、内容、时间、形式，及早公布，使培训明确有序，进展顺当。青年老师要加强学习，不断提高自己的教学水平。五、开展研讨活动，搭建平台师
26、资的培育就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，引导老师主动参加课堂探讨。我们坚持以课堂为主阵地。本学期中，凡是青年老师，每人都要讲一节公开课，每人都要进行一次说课，从而实现青年老师基本功的训练。校骨干老师要进行课堂教学展示课活动。并利用教研组活动时间，讲课老师向其他老师谈上课设计意图，课堂教学实施状况。我们开展校级青年老师优质课的评比活动，让更多的青年老师能深化探讨课堂，同时，仔细组织评课活动，和上课老师沟通看法，确定优点，指出不足，提高老师的课堂教学水平。进行师徒结对活动，由徒弟上好一节汇报课，邀请师傅听课、评课，开展富有实效的课堂教学研讨活动。我校选派部分青年老师去左旗、银川听课学习，
27、与城区学校开展校际间的课堂教学研讨活动。八、建立师德监督机制，督促老师爱岗敬业通过组织学习新义务教化法，完善师德师风建设长效机制，提高老师的政治思想素养和师德修养严格执行中小学老师职业道德规范。引导老师弘扬学为人师、行为世范的高尚师德，培育老师的学术魅力和人格魅力，坚决制止有偿家教，使老师真正做到敬生爱岗、教书育人、为人师表。另外，通过开展“师德师风问卷调查”等活动，激励家长、学生对老师师德进行评价，激励老师自我加压，严格自律，提高老师的师德修养。对师德优秀的老师赐予表彰和嘉奖，增加其荣誉感，并与晋级、评聘、职称评审挂钩。九、完善各项考核制度，激励老师不断进取加强对青年老师的考核、评比工作，把
28、老师的教学探讨、教改阅历、创建性教学等列入考评的重要项目，激励青年老师早日成才，担当重任，为巴润别立学校素养教化的不断提高和教学质量的全面提升做出应有的贡献今后，我们将接着根据阿盟教委的要求和学校发展规划的目标，进一步加强对青年老师的培育工作，为学校可持续发展创建更多的人力资源和师资建设方面的条件而加紧工作，使我校的青年老师培育工作再上一个台阶。优秀老师工作总结报告随着外国语学校品牌化建设的不断深化，时代和教化形势的需求，对学校的发展提出了更高的要求和挑战。学校领导班子成员深刻体会到：“名师培育名生，名生铸造名校，名校成就名师”，因此，名师队伍的建设是学校“精细化管理，内涵式发展”的名校品牌化
29、建设的保证。外国语学校现有一批享誉油田的各级各类名师，他们是学校品牌化发展的中流砥柱。但是，分析学校的师资结构，近五年进校的高校毕业生_多名，占到学校老师人数的三分之一强，全校老师平均年龄_岁。整个老师队伍既是一支年轻、有为、灵动、富有激情的团队，也是一支教学阅历、案例积累还需加强，教化学问还需尽快转化为教化实力，整体教学探讨实力还有待提高的老师队伍。而青年老师是学校的生力军和顶梁柱，“青年老师兴则学校兴;青年老师强则学校强。”青年老师的专业成长将干脆影响着学校的可持续发展。教化分局职代会报告中也明确提出了“外国语学校应再造一批名师”的要求。因此，学校非常重视青年老师团队的培育工作，搭建成长平
30、台，提升专业技能，主动创建条件，为青年老师的快速成长铺路搭桥，使青年老师如雨后春笋，强壮成长，为学校的可持续发展做好人才保证。总结这几年培育青年老师团队的工作，在促进老师专业化成长方面，我们认为主要围绕以下几方面开展了卓有成效的工作。一、建设校内文化，营造青年老师成长的环境古人云，授之以鱼，不如授之以渔。现在有专家认为，授之以渔不如授之以鱼场。这是启示学校须要创设一个有利于老师专业化成长所须要的环境，要用健康的一流的校内文化去影响老师。学校在发展过程中形成了“细微环节确定成败”的核心文化。校内文化建设的过程是老师提升相识，形成凝合力，践行学校文化思想的过程，是凝炼老师的进取精神和高尚师德，使老
31、师乐于成为一个开拓进取，与时俱进，正气正义，富有责任的外校人的过程。近五年来的30多名年轻老师，虽然毕业于不同的院校，但是到了我校，那种无形的核心文化让他们主动凝练自己，很快融入学校这个大家，在工作中兢兢业业，争先恐后，快速站稳了讲台，成长为一个学生喜爱、家长认可、学校观赏的青年老师，学校两年被评为吐哈油田教化分局“青蓝工程”优秀单位。二、搭建成长平台，拓宽青年老师成长的途径一流的校内文化当然会激励青年老师，但要青年老师能持续快速成长，释放青年老师特有的激情和才华，必需搭建青年老师的成长平台，多渠道，多途径地为青年老师供应用武之地。作为外国语学校老师，由于承载着家长和社会的厚望，承载着上级领导
32、所赐予的期望,很简单导致老师产生较大的职业压力，简单产生职业倦怠思想。但是假如因之而不敢让青年老师担当各种岗位的工作，既是对学校的品牌化发展不负责任，更是对青年老师的成长不负责任。所以，学校放手为青年老师搭建成长平台，并主动引导青年老师乐观面对生活和工作，养成在各种重要岗位工作中找寻欢乐，在欢乐中去主动从事重要岗位的工作，不断提升职业华蜜指数。只有这样，老师才能在搭建的平台中成长，在少先队辅导、班主任、部门干事、教研组长、备课组长等重要岗位的多途径工作中不断成长，悄然成长。以本学期为例，大队辅导员由青年老师担当，在_个班主任中，青年老师就占_个，_个教研组长中，青年老师为_个，还有_名备课组长
33、，各部门干事中，青年老师有_个。这些青年老师不愧是外国语学校发展的生力军，充溢朝气，充溢活力，他们尽力工作，努力工作，显示出他们思维灵敏，具有独创精神的特点，不断地用自己簇新的思想和青春的激情为学校的发展带来新的欣喜。青年老师王，潜心于班主任工作，方法敏捷，贴近学生的心灵，深受学生的宠爱。她在分局第十次班主任例会上的主题发言“o型血胆汁质”-我的班主任之路何去何从?从“职业性格“超越“自然性格”、读万卷书，行万里路-学以致用、品人vs读书、做不成“淑女”做“书女”等四个方面介绍了做班主任的阅历，引起了全体班主任老师的共鸣。三、制定发展目标，明确青年老师成长的方向目标对人的行为具有导向和激励作用
34、。明确的、有价值的目标能诱发人的动机和行为的产生，并指引人的活动方向。学校相识到“只有老师会思索了，才能教出会思索的学生。只有老师会制定自己的发展目标了，才能引导学生制定自己的学习发展目标”。学校指导青年老师建立老师个人专业化成长学年发展规划，让每位青年老师老师设计自己的发展蓝图，明确个人的发展目标，有阶段性个人发展安排。能结合工作实际，结合学生发展实际，提出适合自己特点的个人发展要求，选择符合自己的发展方向。这个发展目标的详细内容包括个人专业成长现状分析和学年个人成长目标。个人专业成长现状分析，从优势与不足正反两个角度，可涉及课堂教学、学生管理、教学探讨、教学设计、作业设计、理论学习等方面进
35、行分析。学年个人成长目标。结合现状分析，可制定一个总目标。然后结合学校确定的青年老师成长详细方案中的要求，从自身素养、教化教学专著研读、课堂教学、案例分析、教学设计、作业设计、编制试卷、听课学习(确定自己主要听课学习的导师)教学探讨博客、学困生转化、撰写教学反思、评课稿、教学叙事等方面确定详细目标，要求既要有数量，又要有质量。学校要求在制定发展目标的基础上，更要落实行动，并建立青年老师专业成长档案盒。档案盒的建设使青年老师的成长的积淀更加丰厚，体现了青年老师的教学实践过程，有助于青年老师明确自己的发展方向，形成特性的教学风格和思想，为成长为名师打下坚实的基础。其中青年老师张老师的档案盒中整理了
36、学科老师课改试验安排、小结，培优补差安排、总结，老师个人教学工作安排、总结，语文考试试卷、期末单科成果表、试卷质量分析、学年个人成长安排、老师个人业务工作总结，课改教案、学习体会、论文、教学反思、听课记录、学生作品等内容，资料翔实，装订规范，很好的显示了青年老师的成长轨迹。四、提升专业技能，加快青年老师成长的速度而随着新课程改革的不断深化，对老师的专业化水平也提出了更高的要求。新课程背景下的老师不仅是有学问、有学问的人，而且是有道德、有志向、有专业追求的人;不仅是高起点的人，而且是终身学习、不断自我更新的人;不仅是学科的专家，而且是教化的专家，具有像医生、律师一样的专业不行替代性。因此，作为老
37、师，尤其是青年老师必需随时对自己的专业结构、教化教学技能进行调整，必需在实践中不断学习、探讨和反思，必需对自己的学问、实力与阅历进行整合，这是教化发展的时代须要，是老师自身发展的须要，也是学校生存和发展的须要。在教化分局教研室的指导下，学校很重视提升青年老师的专业技能。优秀老师工作总结报告一年来，我酷爱党和人民，坚持党的教化方针，忠诚于党的教化事业。思想端正，作风正派，听从领导的工作支配，工作仔细负责。在工作中可以充分调动学生的学习主动性，激发学生的学习心情，合理运用教学方法，以学生为主体，老师为主导，通过探究方式创设教学情境，开拓学生思维，激发学生想象力，在40分钟的课堂上仔细要求质量。在学
38、年起先的时候，我们可以很快的组织班委，选拔班级骨干，努力培育班级骨干。在教学工作中，要仔细备课，仔细批改作业，有整齐规范的作业格式，养成良好的学习习惯。对于个别差生，可以赐予悉心指导，常常面对面布置作业，找出学问薄弱环节，刚好填补空白。比如我常常利用业余时间，请假去帮助学生，制定有针对性的帮教安排，有目的、有安排地做好后进生转化工作。在课堂上，我们通过多提问、多检查、刚好指导、刚好反馈，尽最大努力提高后进生的基本文化学问。同时，在班级开展互助学习小组，开展一对一的学习活动，让学生端正思想，相互学习，想相互促进，形成良好的学习氛围。平常也注意“两手抓”：一方面把尖子生培育好，另一方面通过尖子生辅
39、导后进生，用先进的技能帮助后进生，促进共赢。比如学期初，我制定了帮教安排，开展了“伸出双手，帮助挚友”的主题活动。定期检查，发觉学生有进步，刚好表扬和嘉奖。这样就充分调动了学生的学习主动性，掀起了学习热潮。在学生的思想教化中，我们应当仔细、耐性、耐性。比如当时有一个淘气的学生。他叫郭华富。学习成果差，常常逃学，是班上的“恶霸”。我常常和他闲聊，和学生交挚友，做学生的贴心人，和家长亲密合作，发觉有一点进步就刚好表扬他，激励他，树立他在班里的威信。通过教化，他进步很快，后来成为三好学生。业余时间也努力学习教材，分析每节课的胜利与不足，不断总结阅历，丰富自己的教学水平和班级管理水平。通过一年的教学，班里同学们的学习氛围形成了，组织纪律性提高了，作业能按时完成，劳动主动肯干，诚恳有礼，相互帮助，相互学习，使学生全面发展。