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1、2022年初一新生家长会讲话稿范文(3)1、了解初中生的心理特点：(1)争强好胜自制力弱的心理特点。随着年龄的增进步入初中阶段后中学生有着主动向上的进取心，这与他们剧烈求知欲、自尊心、好胜心是分不开的。但由于其思索问题不周密、发展不成熟、自制力相对较弱，所以很多时候感情用事、易冲动鲁莽。(2)对父母长辈的独立性特点。随着年龄的增长中学生越来越觉着自己是“大人”了，要求从长辈的约束中解放出来，对婆婆妈妈的说教及过分关切会产生反感。有的学生会发生顶撞老师或顶撞家长的行为、可以说独立个体意识特殊强，但又缺乏必要的认知实力、对家长有依靠性出现“饭来张口、衣来伸手”“只管学习、不管其它”等很多不正常现象
2、。(3)对长辈的封闭心理和对同学的开放心理。进入初中后学生情愿对知心挚友倾吐自己的内心和隐私、把心里话对自己说或对“日记本”说，而对家长和老师则百般隐藏、缺乏与家长的沟通，时而久之觉得家长、老师不理解他们并为此而苦恼!(4)仿照性的心理特点。仿照成年人行为、如:吸烟、喝酒、仿照影视歌星、变更发型、穿奇装异服。以上表现，是孩子们进入青春期后的正常的心理反映。所以家长不必大惊小怪，要自己做好表率，对他们加以正确引导，并常常进行心理疏导。2、了解初中生的学习特点：(1)进入初中后课程增多、学问量增多、学问点多，信息量大、难度加大。许多学生第一个月易产生惊慌和畏惧心理，产生怕学厌学心情，相应的也就出现
3、了家长压学、逼学的现象。(2)向课堂45分钟要质量，仔细听课，主动思索，提高学习效率。(3)明确学习目的、驾驭学习方法、养成好的学习习惯是胜利的关键。目的明确了才能知道自己该干什么，该学什么!每位学生在学习的过程中都会渐渐形成自己的学习方法。有的学生由于“不会学”而导致“不爱学”“不愿学”。这种现象造成了学困生的出现。说到这里我想起了一个故事“打好手里的牌”。美国总统艾森豪威尔年轻的时候，一次晚饭后和家人一起玩纸牌嬉戏，连续几次都抓了很坏的牌，他特别不兴奋地埋怨。他妈妈立刻停了下来，肃穆的对他说：“假如你要玩，就必需用你手中的牌坚持玩下去，不管这些牌怎么样!”他愣住了，妈妈又接着说：“人生也是
4、如此，发牌的是上帝，不管怎样的牌你都必需拿着，你能做的就是尽你全力，出好每一张牌，求得最好的效果”。许多年过去了，艾森豪威尔始终牢记母亲的这句话，从未再对生活产生任何埋怨。相反他总是以主动乐观的看法去迎接命运的每一次挑战，尽自己所能地做好每一件事，他从一个静默无闻的平民家庭走出，一步一步地成为中校、盟军统帅，最终成为美国历史上第34任总统，他的这种勇往直前和无所畏惧的性情正是承袭了母亲当年的训诲，人生如打牌，既然发牌权不在你手里，那么，你能做的只有用你手里的牌打下去，并努力打好，除此之外，你没有任何选择。对于我们来说，学习和生活也正是如此。三、家庭教化的方式方法各位家长，为了使孩子们将来更有作
5、为，为了使家庭学校更好地携起手来，下面我结合多年来学校管理工作，从心理学角度和大家一起来探讨家庭教化的方式方法。我们国家提出了终身教化和构建和谐社会的理念，父母作为孩子的第一任老师，要树立终身学习观，要加强学习与时俱进，和孩子们一同成长。家庭教化的成败，关键是家长教化。作为新时代的父母，我们应当学点新学问，变个新形象。有调查表明，当今孩子志向中的“现代母亲”形象是“懂一点电脑，化一点淡妆，少一点说教，露出一点笑容，多给一点空间，有气质，爱学习，像挚友一样。”而为数不少的父母和孩子心目中志向父母的形象还有着或多或少的差距。独生子女的唯一性，使我们不少家长对孩子的成败带有“下赌注”的感觉，自己承受过的磨难，转化为剧烈的补尝心理和恐惊心理，对孩子的培育表现出过高的期望、过分的关切、过多的呵护。因此，我们在孩子的教化上应走出以下四个误区：