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课堂中要体现师生互动课堂中要体现师生互动,而事实上，就像水晶簇呵护水晶石让它在原有基础上更闪亮一样，课堂的目标使不同能力的学生在各自原有的基础上有所发展。以下的教法流程举例体现了师生在课堂上互为倚重、角色转换的得当配合。教师引入课题，明确任务；学生尝试解决，提出疑问。教师引入新课要有趣，布置任务要简而明，必要时配合文字；教师设计题目要考虑学生的知识基础、个别差异、年龄特点；学生动脑在先，有利于加强继续学习的注意力和针对性；适应了每位学生的学习起点、进程不尽相同；有利于自学习惯的形成；必要时可提供相关的参考材料。学生组内活动，互相讨论；教师鼓励点拨，记录特色。学生动手动脑分工合作，取长补短；组内讨论答题方案达成共识，也可保留自己意见；教师巡视各组中肯定取得的进展，提出新的建议；鼓励内向的学生参与；帮助有困难学生；纪录各组活动的主要特点学生组间交流，互相评议；教师激疑解疑，点评总结。各组发言，简明扼要；大家认真倾听，自由提问；各组互相评议，教师适当点评；教师提问，引发深入思考；教师引导大家阅读教材并小结。教师布置练习，分层推进；学生自选练习，自我小结。教师可以设置两套练习：一套基础题、一套提高题，之间可有共享部分；两套题有各自的评分标准，总分接近，提高题组的分数可略高；学生根据自己的情况自由选择，学生自己总结收获和问题；评价时统一一起比较，学生均有机会得到较好成绩。