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1、v敬请大家指正v湖北省襄阳市南漳县第一中学 胡琴四世同堂四世同堂主题歌主题歌演唱演唱:骆玉笙骆玉笙*千里刀光影千里刀光影仇恨燃九城仇恨燃九城月圆之夜人不归月圆之夜人不归花香之地无和平花香之地无和平一腔无声血一腔无声血万缕慈母情万缕慈母情为雪国耻身先去为雪国耻身先去重整河山待后生重整河山待后生 重整河山待后生重整河山待后生 96155_14135002.mp3辛弃疾（辛弃疾（1140114012071207），字），字 , ,号号 ，济南历城人。抗金英雄，南宋著名词人。济南历城人。抗金英雄，南宋著名词人。艺术风格以艺术风格以 为主，与苏轼并称为为主，与苏轼并称为“ ”“ ”，传世词有，传世词有6
2、00600多首，皆冠两宋。多首，皆冠两宋。其词抒发其词抒发 ，倾诉，倾诉 的的愤慨，愤慨，。v辛弃疾：辛弃疾：11041207年，字幼安，号稼轩，南宋爱国词人。年，字幼安，号稼轩，南宋爱国词人。与苏轼合称与苏轼合称“苏辛苏辛”。1104年生于被金人占领的山东，距北年生于被金人占领的山东，距北宋败亡已经宋败亡已经13年。祖父曾赞曾在金朝做客，但心怀宋室，常年。祖父曾赞曾在金朝做客，但心怀宋室，常常带辛弃疾指画江山，要等待时机成熟，起兵抗金复国。常带辛弃疾指画江山，要等待时机成熟，起兵抗金复国。 21岁，金主完颜亮举兵南侵，辛弃疾乘机聚集成岁，金主完颜亮举兵南侵，辛弃疾乘机聚集成2000人起人起义
3、抗金，后率众投奔南宋王朝，南渡后，任地方官，一再奏义抗金，后率众投奔南宋王朝，南渡后，任地方官，一再奏表进言主张进伐，积极练兵备战，遭投降派反对和破坏。南表进言主张进伐，积极练兵备战，遭投降派反对和破坏。南宋朝廷对他起而又黜，罢黜后又用，但无论出事归隐，都从宋朝廷对他起而又黜，罢黜后又用，但无论出事归隐，都从不放弃自己讨伐金国，恢复河山的政治和军事主张。但始终不放弃自己讨伐金国，恢复河山的政治和军事主张。但始终未能实现理想，未能实现理想，67岁志未遂而死去。词的总体风格：雄健、岁志未遂而死去。词的总体风格：雄健、豪放。前期：昂然激愤；晚期：苍劲悲壮。表现他御敌抗金豪放。前期：昂然激愤；晚期：苍
4、劲悲壮。表现他御敌抗金的爱国思想和壮志未酬的愤慨之情。的爱国思想和壮志未酬的愤慨之情。 南宋辛弃疾景物：景物：献愁供恨献愁供恨写法：移情于物写法：移情于物落日：落日：本是有萧索之感的自然之景，本是有萧索之感的自然之景，又恰是国势衰颓的南宋王朝的反映。又恰是国势衰颓的南宋王朝的反映。断鸿：断鸿：那失群的孤雁又恰是词人自那失群的孤雁又恰是词人自身的写照。身的写照。情景交融情景交融虚实相兼虚实相兼词人词人自己自己 对对自己自己飘零的身世和孤飘零的身世和孤寂心境的感慨以及对南寂心境的感慨以及对南宋朝廷的失望。宋朝廷的失望。 “吴钩吴钩”，本应在战场上杀敌，但却闲置在身旁，本应在战场上杀敌，但却闲置在身
5、旁，只作赏玩，无处用武，这就把作者虽有沙场立功只作赏玩，无处用武，这就把作者虽有沙场立功的雄心壮志，却是英雄无用武之地的苦闷也烘托的雄心壮志，却是英雄无用武之地的苦闷也烘托出来了。出来了。 “阑干拍遍阑干拍遍”是说心中有说不出来的抑郁苦闷是说心中有说不出来的抑郁苦闷之气，借拍打栏杆来发泄。用在这里，就把作之气，借拍打栏杆来发泄。用在这里，就把作者的雄心壮志无处施展的急切悲愤的情态宛然者的雄心壮志无处施展的急切悲愤的情态宛然显现出来了。显现出来了。细节描绘细节描绘v小结：小结：v 上片大段写景：由水写到山，由无情之景上片大段写景：由水写到山，由无情之景写到有情之景，很有层次。用的是我们常见写到有
6、情之景，很有层次。用的是我们常见的表现手法的表现手法借景抒情借景抒情。 背诵上片背诵上片与词的上片相比，词的下片描写对象变与词的上片相比，词的下片描写对象变成了历史人物，词人写了哪些人和哪些成了历史人物，词人写了哪些人和哪些事呢？词人对他们各持何态度？写法？事呢？词人对他们各持何态度？写法？张翰张翰 乐于归隐乐于归隐 许汜许汜 谋取私利谋取私利 刘备刘备 雄才大略雄才大略 桓温桓温 叹时光流逝叹时光流逝不愿学，不不愿学，不赞赏，否定赞赏，否定赞赏赞赏忧心自己忧心自己 用典言志用典言志如何理解如何理解“倩何人唤取，红巾翠袖，倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪揾英雄泪”一句呢一句呢 ？“倩倩”是请求。
7、是请求。“红巾翠袖红巾翠袖”是少女的是少女的装束，这里就是少女的代名词。在宋装束，这里就是少女的代名词。在宋代，一般游宴娱乐的场合，都有歌妓代，一般游宴娱乐的场合，都有歌妓在旁唱歌侍酒。在旁唱歌侍酒。这三句是写辛弃疾自这三句是写辛弃疾自伤抱负不能实现，世无知已，得不到伤抱负不能实现，世无知已，得不到同情与慰藉。这与上片同情与慰藉。这与上片“无人会、登无人会、登临意临意”义近而相呼应。义近而相呼应。背诵下片背诵下片小结：与上片相比，下片表达感情小结：与上片相比，下片表达感情更为直接，是全词的精神核心，作更为直接，是全词的精神核心，作者情感经过层层推进达到顶点，最者情感经过层层推进达到顶点，最后后
8、“搵英雄泪搵英雄泪”就是愤慨之极的自就是愤慨之极的自然流露了。然流露了。总结全文总结全文:写景：写景：由远及近、由上到下由远及近、由上到下抒情：抒情：借景抒情、细节描绘、用典借景抒情、细节描绘、用典 言志、直接抒情言志、直接抒情意境：意境：浩渺壮阔、气势雄浑、悲壮浩渺壮阔、气势雄浑、悲壮 苍凉苍凉倾情齐读！倾情齐读！韩愈韩愈送桂州严大夫送桂州严大夫：“江江作青罗带，山如碧玉簪。作青罗带，山如碧玉簪。”皮日休皮日休缥缈峰缥缈峰：“似将青似将青罗髻，撒在明月中。罗髻，撒在明月中。”作者的满腔愁恨作者的满腔愁恨作者的孤寂与悲苦作者的孤寂与悲苦梳理词人的感情梳理词人的感情表明词人耻于归隐，胸怀报国的雄
9、表明词人耻于归隐，胸怀报国的雄心壮志心壮志表明词人为国忘私的胸怀，批判了表明词人为国忘私的胸怀，批判了不顾国事、钻营私利之人不顾国事、钻营私利之人表现了词人怀才不遇、年光虚度表现了词人怀才不遇、年光虚度的愤慨和苦痛的愤慨和苦痛拓展练习：拓展练习：理解评价理解评价“心中的辛弃疾心中的辛弃疾”，做仿句练习。，做仿句练习。示例：示例：你是一柄剑，用不渝的精神和愤激你是一柄剑，用不渝的精神和愤激的气概，划破南宋阴霾沉沉的天空。的气概，划破南宋阴霾沉沉的天空。你是一盏灯，用爱国的热情和忠贞的你是一盏灯，用爱国的热情和忠贞的品格，照亮后世志士前进的路；品格，照亮后世志士前进的路；你是一只号角，用雄浑的气魄
10、和惊人你是一只号角，用雄浑的气魄和惊人的力量，吹响民众渴望收复国土的最的力量，吹响民众渴望收复国土的最强音；强音；你是一名战士，用不懈的拼争和鲜活你是一名战士，用不懈的拼争和鲜活的生命，昭示英雄无悔的选择与马革的生命，昭示英雄无悔的选择与马革裹尸的报国情。裹尸的报国情。ks5u精品课件辛弃疾的词不是用笔辛弃疾的词不是用笔写成，而是用刀和剑写成，而是用刀和剑刻成的。他是以一个刻成的。他是以一个沙场英雄和爱国将军沙场英雄和爱国将军的形象留存在历史上的形象留存在历史上和自己的诗词中。和自己的诗词中。 v将军词人将军词人辛弃疾辛弃疾 我透过辛弃疾那深远的目光，努力想从中我透过辛弃疾那深远的目光，努力想
11、从中搜寻这位骁勇的虎将豪迈而又落寞的一生。我看搜寻这位骁勇的虎将豪迈而又落寞的一生。我看到他在宋金乱世之中横空出世、北望江山，在汉到他在宋金乱世之中横空出世、北望江山，在汉家将颓之时毁家纾难、奋然起义；我看到他以弱家将颓之时毁家纾难、奋然起义；我看到他以弱冠之龄击铗长歌，马蹄绝尘处，义军万人南下归冠之龄击铗长歌，马蹄绝尘处，义军万人南下归宋。我看到他在灯下起草宋。我看到他在灯下起草美芹十论美芹十论时慷慨伟时慷慨伟岸的背影；我看到他花甲之年得闻幼子战死沙场岸的背影；我看到他花甲之年得闻幼子战死沙场时，眼中交错的欣慰与悲凉。生就一身傲骨、一时，眼中交错的欣慰与悲凉。生就一身傲骨、一颗丹心，纵使奸臣
12、百般排挤，他的梦中也满是号颗丹心，纵使奸臣百般排挤，他的梦中也满是号角战旗。临终的那一刻，伴着惊雷的三声长啸角战旗。临终的那一刻，伴着惊雷的三声长啸“杀贼，杀贼，杀贼！杀贼，杀贼，杀贼！”，一代忠魂就此北归河，一代忠魂就此北归河山。中原的上空，大雨倾盆。山。中原的上空，大雨倾盆。 马作的卢飞快马作的卢飞快, ,弓如霹雳弦惊。了却君王弓如霹雳弦惊。了却君王天下事天下事, ,赢得生前身后名赢得生前身后名, ,可怜白发生。可怜白发生。 醉里挑灯看剑醉里挑灯看剑, ,梦回吹角连营。八百里分梦回吹角连营。八百里分麾下炙麾下炙, ,五十弦翻塞外声五十弦翻塞外声, ,沙场秋点兵。沙场秋点兵。破阵子破阵子为陈
13、同甫赋壮词以寄之为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾生不逢时。他的文才武略换辛弃疾生不逢时。他的文才武略换来的却是大半生报国无门的悲愤和苦痛。来的却是大半生报国无门的悲愤和苦痛。于是他只好笑傲山林、诗酒余生。他常于是他只好笑傲山林、诗酒余生。他常常将满腔雄心壮志化作杜鹃啼血式的悲常将满腔雄心壮志化作杜鹃啼血式的悲愤的长歌。这是英雄人格意识的变向表愤的长歌。这是英雄人格意识的变向表达，我们从这首词中。分明也能品味出达，我们从这首词中。分明也能品味出他对英雄人格的悲壮追求。然而，也正他对英雄人格的悲壮追求。然而，也正是这一特定的遭遇，使他一寄之于词，是这一特定的遭遇，使他一寄之于词，成为一代词宗，在词史上留下了光辉的成为一代词宗，在词史上留下了光辉的一页一页。