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1、 逸 年级 七年级 学科 生 物 李 旭 2021-2021 _ 学年 一 学期 七年级生物科教学设计课 题植物光合作用的实质课 时1陈艳君研讨时间李旭上课时间 教学目标 知识目标： 1 通过实验说明绿色植物细胞在光下能够制造淀粉。2 掌握鉴定淀粉的方法。3 通过实验验证绿色植物细胞通过光合作用能释放氧气。4 掌握验证氧气的方法。5 通过实验验证二氧化碳是绿色植物进行光合作用的原料之一。6 通过公式，理解光合作用的实质。能力目标： 通过实验培养学生的实验能力、观察能力和思维能力。情感态度与价值观：1 培养学生爱惜粮食的节约意识。2 提高学生保护绿色植被的意识。教学重点教学重点：1 说明绿色植物
2、光合作用产生淀粉。2 说明绿叶在光下制造淀粉的同时还释放出氧气。3 说明二氧化碳和水是绿色植物进行光合作用的原料。教学难点说明绿色植物在光下能够制造淀粉。教具使用多媒体教法选择自主学习、小组合作、讨论、 教 学 过 程学生活动个性思考导入：光合作用公式新课：一 光合作用的产物是淀粉1 探究方案学生提出的问题主要围绕以下几个方面：1 为什么要将天竺葵放在黑暗处一昼夜？2 对叶片遮光的目的是什么？3 直接拿叶片实验行不行？4 为什么要将叶片放到酒精中隔水加热而不能用酒精直接加热？5 叶片不经酒精脱色处理，直接操作行不行？6 滴加碘液的目的是什么？1最简洁的语言表达出实验过程：暗处理； 叶片局部遮光
3、后光照34h ；酒精脱色 ；清水冲洗、滴加碘液； 观察并记录实验现象、进行分析。2 对叶片遮光的目的是什么？形成对照，设置变量为光照3 直接拿叶片实验行不行？不行。4 为什么要将叶片放到酒精中隔水加热而不能用酒精直接加热？叶绿素溶于酒精而不溶于水。5 叶片不经酒精脱色处理，直接操作行不行？不行。6 滴加碘液的目的是什么？验证产生的物质有淀粉。7 淀粉遇碘呈什么颜色？蓝色8叶片遮光局部呈什么色? 不变蓝色为什么不变蓝色? 没有产生淀粉。未遮光局部呢? 蓝色9根据你的实验现象,能说明什么问题? 绿叶在光下合成了淀粉。光合作用合成的有机物与光有关。请学生对上述问题进行小组讨论。水浴加热学生预习课本，
4、找出自主学习的问题。学生：分组讨论。说出本组的讨论结果板书设计实验绿叶在光下产生淀粉： 1该实验步骤：暗处理；局部遮光；照光；取下黑制片；酒精脱色；滴加碘液；显色 2暗处理的目的：消耗叶片中的淀粉。 3酒精脱色的目的：脱去叶绿素。 教学反思 本节课充分开展学生的自主学习能力，通过学生阅读课本有关知识，了解实验的有关内容，自己动手实验，注重培养学生探究能力等生物科学素养。 堂清：1.绿叶在光下制造的有机物是 2.绿色植物制造有机物不可缺少的条件是( ) D.温度 3.光合作用进行的场所是( )4.“绿叶在光下产生淀粉的实验中，把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是 5用黑纸片将叶片的一局部从上、下两面遮盖起来，然后移到阳光下，这一实验的目的是 A.使遮盖的局部不进行气体交换 B.遮盖后可减少蒸腾作用C.遮盖与不遮盖局部进行对照