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1、8、爱 之 链【学习目标】1、自学生字新词，能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，感受爱的传递。3、巩固通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物品质的写法。4、联系课文内容，理解最后一句话的意思。【学习重难点】1、巩固通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物品质的写法。2、了解课文中环境描写的作用。【课时安排】两课时第二课时课时目标：1、联系课文内容，理解最后一句话的意思。2、学习通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物的品质的写法。一、导入在乔依困难的时候，他曾经得到别人爱的帮助，所以，当他看到被困雪地、孤立无援的老妇人的时候，不容置疑地伸出了援助之手，他不求回报，只希望老妇人也
2、能把这悠悠爱心传递给需要帮助的人。二、新授（一）学习9-11自然段（第二环节：爱之链二）1、默读9-11自然段，写的是谁帮助谁？你能从这种帮助中感受到“爱”吗？2、指名学生交流（1）老妇人对女店主的帮助 ，“爱”体现在：给予经济上的帮助留纸条告知，而不是直接给，这种行为保护了女店主的自尊，善解人意（2）女店主对老妇人的热情招待，也能看出“关爱”3、教师小结：面对困境仍然乐观地生活，不忘帮助别人。因幸福而快乐的人是不足称道的，而能在困境中保持乐观的人却是值得我们肃然起敬的。“爱之链”上又多了美丽的一环。（二）学习第12自然段（第三环节：爱之链三）（1）这简陋的小餐馆被浓浓的爱所包围关上店门，看到
3、了熟睡的丈夫，她（引读：她轻轻地亲吻着丈夫那粗糙的脸颊，喃喃地说：“一切都会好起来的，亲爱的，乔依” ）（2）从女店主的话里，你读懂了什么？指导生交流：乔依就是女店主的丈夫。乔依帮助了别人就是帮助自己。是不是这些钱就能彻底改变他们的生活？让他们的生活好起来的是仅仅是这些钱吗？生活贫困却因心中充满爱而信心十足。抓住细节体会女店主对乔依的关爱？“不忍心叫醒他”是因为体谅丈夫找工作的不易。“一切都会好起来的”面对生活的困境，爱可以产生巨大的力量。（3）指导朗读这句话，关注“”“”表示什么“”女店主会说些什么？完成补充习题，指名交流“”表示内容地省略，在这儿也引人思考，同时也告诉人们，这美丽的“爱之链
4、”必将会继续延伸下去。（4）将女店主的话补充完整。突出宽慰与相信人间有真情，一定能度过难关。（5）小结：课文的结尾耐人寻味，作者匠心独具，构思巧妙，故事从乔依说起，最后又回到乔依身上，揭示乔依和女店主是夫妻关系，暗含着乔依的无私付出也得到回报，“人有时大方一点，厚爱一点，生活也不会亏待你”。另外，女店主对丈夫乔依说的话，有很丰富的涵义，让我们体会乔依夫妇因为得到“爱”而对生活充满希望，人世间因为有了彼此的关爱、真诚的帮助而变得美好、温暖。（三）凸显“链”，体悟课题含义。回到文中，去品味那一串串闪烁着爱的光芒的语句。（1）“他以前在困难的时候也常常得到别人的帮助，所以他从来就认为帮助有困难的人是
5、一件天经地义的事情，他一直就是这么做的。”（2）“如果您遇上一个需要帮助的人，就请您给他一点帮助吧。”（3）老妇人想起了乔依。（4）“一切都会好起来的，亲爱的，乔依”生自悟对这四句话的理解，交流后多媒体显示：（1）“他以前在困难的时候也常常得到别人的帮助，所以他从来就认为帮助有困难的人是一件天经地义的事情，他一直就是这么做的。”乔依的助人为乐就是“爱”的延续（2）“如果您遇上一个需要帮助的人，就请您给他一点帮助吧。”这是延续“爱”的倡导（3）老妇人想起了乔依。这是“爱”在接力（4）“一切都会好起来的，亲爱的，乔依”这是“爱”的延伸全文环环相扣，前后关联，细节感人。爱的锁链，把我们的心连接得更紧密。我们有理由坚信，这条锁链还将继续向前延伸，只要人人都献出一点爱 世界将变成美好的人间。三、小结同学们，爱，是什么？手捧一颗真心，轻轻地放在你手中，这就是爱。真心地希望我们每个人都能成为这“爱之链”中的一环，让这美丽的“爱之链”永远不断！四、当堂练习3.（2） 4.五、巩固练习