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1、襄阳市樊城区八年级数学导案班级 姓名 日期 主备人 王雪敏 备课组长 蹲点领导（签字）： 课题：二次根式的乘除 课型： 新授课 课时： 第二课时 学习目标：1、 理解二次根式的除法法则和商的算术平方根的性质；2、 能利用上述性质对二次根式进行除法运算及化简； 3、 综合运用二次根式的性质进行计算并提升自己的运算能力。重点： 掌握和应用二次根式的除法法则和商的算术平方根的性质。 难点： 正确依据二次根式的除法法则和商的算术平方根的性质进行二次根式的化简导入目标的环节探究提升的问题目的、方法、时间内容、方式、时间一、独学评价二、解读目标三、合作交流四、启发引导1、引入2、探究3、应用.4、小结5、
2、测评预设展示内容：一、根据小黑板的评价情况，总结学案的预习效果。二、由学科代表带领全班学生解读目标三、二人（同质）小组：互相答疑，提出共同困惑。三人（异质）小组：在小组长的带领下，先核对答案，再解决上述环节困惑（即对学有困难同学帮扶），并收集还没有解决的困惑, 重点讨论解决问题3中 。六人小组：在组长的带领下，对组员的困惑进行进一步解决，并把本组共同的困惑书写在展示区；认领展示任务、明确展示主题、商讨展示方案，做好人员分工及组内预演，确保人人有事做. 四、教师引导探究本节新知,在探究过程中解答”疑惑”,提升能力.1.引入：借助ppt展示问题。板书课题。2、探究：展示学习成果后，请大家讨论：对于，你能不能用两种办法计算并对比？3、今天我们学习了哪些知识？归纳：1、当二次根式前面有系数时，类比单项式除以单项式法则进行计算：即系数之商作为商的系数，被开方数之商为被开方数。2、化简二次根式达到的要求：（1）被开方数不含分母； （2）分母中不含有二次根式。4、新课内容学完了，大家掌握了哪些内容，还有什么疑惑，请通过当堂测评检验一下。板书设计：16.2 二次根式的除法1、复习2、性质3、例题4、归纳