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七年级生物学科（第一稿）课题： 9.2 人体的组成 第1课时班级：七(12)、（13）、（14）教师： 日期：2015.1【目标】知识目标：1. 说出人体各部分的名称。2. 识别组成人体的各种器官。3. 举例说明人体各组织的特点和功能。能力目标：发展学生的观察能力、表达能力、理论联系实际能力。情感态度价值观目标：1. 认同人体的美，树立正确的人体审美观。2. 认识自我，培养健康的生活方式。【重点】识别组成人体的各种器官；举例说明人体各组织的特点和功能。【难点】举例说明人体各组织的特点和功能。【过程】教学过程修改（个备）一、导入示标1提问引入：提问：你对人体知多少？学生抢答2出示学习目标二、观察人体的外形（一）自学助学：同桌互相配合，对照人体的外形模式图，说出身体各分的名称。（二）研讨释疑：学生讨论分析臀部为什么常被选作肌肉注射的部位？三、观察人体内的腔和腔内的主要器官（一）自学助学：阅读课本重点观察图9-8，认识腔内的主要器官。（二）研讨质疑：拆分“人体头颈躯干模型”，结合自己的身体，认识人体器官。四、观察人体的组织（一）自学助学：阅读课本28页和37页内容，说出人体四种组织的名称和功能（二）研讨质疑： 举例说明人体的某个器官是由哪些组织构成的？五、练习拓展 1当堂巩固（课件展示） 2补充习题