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1、新教师的三年发展规划在今年的8月，我很荣幸的成为了一名小学语文教师，高兴之余更多的是压力。孩子是祖国的花朵，将来孩子能成为一个怎样的人，我们老师有不可推卸的责任，感觉自己的责任很重。为了自己，更为了孩子，我制定了如下的个人三年发展规划。 发展总目标：成为一名有爱心，有耐心，有责任心，有上进心的优秀的小学语文教师。下面具体谈谈三年的规划：第一年，明确自我发展的目标，实现角色的转变1：加强理论学习，积极参加各级各类的教育实践活动，主动向有经验，优秀的教师学习，在实践中提高自己的师德表现，树立扎实的工作作风。2：积极听课，评课，向优秀教师学习，扎扎实实地进行学科教学，掌握教学规律，从实践中获得专业技
2、能的成长。3：学习是教师成长的源泉，只有在不断地学习中，才能获得进步。总之第一年，我需要不断地学习，扩大自己的知识面，从而使理论服务于实践，提高自己的教学基本功。第二年，加强教育技能培养，提高班级管理能力，强化自我修炼1：学科课堂技能是立足讲台的关键，这就需要我们成为研究型教师方向努力，要善于在教育教学实践中发现问题，分析问题，总结经验以指导教育教学实践活动，使提高教育教学质量得到最优化，切实打造“高效课堂”。2：在熟练教育技能的基础上，积极参与班级管理工作，提高班级管理能力。3：不断地加强学习，研修，始终将专业化水平与时代接轨是十分必要的。第三年：教学相长，教研并进，并形成初步自我教学特色1
3、：能基本熟练教育教学技能，有一定的教学经验和反思能力，并能在反思中不断地调整自己的教学行为，在教学中初步形成自己的特色。2：时刻关注教育界的最新动向，通过各种信息传播手段广泛获取现代教学信息和教育教学改革经验，进一步加强教育理论学习，为成为研究教师打基础。二：具体实施方案：1：牢记教师使命，树立两种意识时刻牢记教师的神圣使命，始终尊重学生的自由发展。将教育作为幸福人生的一个支柱，把帮助学生理解幸福，创造幸福，作为教师最本源，最重要的目的。2：树立终身学习理念通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。多听老教师，优秀教师及同行的课，积极向同教研组的前辈取经，汲取他人的长处，不断地提高教学能力，努力使自己的教学质量达到优良的水平。3：乐于动笔，提高教育科研水平课前积极钻研教材，理清教学内容的顺序，做好充分的备课工作，认真备好每堂课，把课堂中最精彩最难忘的片段记录下来，积累日后的教学论文的素材，课后做好教学后记及反思。在今后的工作和生活中，我将按照自己的规划在岗位上一步一个脚印，踏踏实实的实现自己的理想。加油！