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1、上海市2004-2012年9年高考真题分类汇编:文言文阅读专题（2012上海卷）（五）阅读下文，完成第17-21题。（17分）卜式传 卜式，河南人也。以田畜为事。时汉方事匈奴，式上书，愿输家财半助边。上使使问式：“欲为官乎？”式曰：“自小牧羊，不习仕宦，不愿也。”使者曰：“家岂有冤，欲言事乎？”式曰：“臣生与人无争，邑人贫者贷之，不善者教之，所居，人皆从式，何故见冤？”使者曰：“苟，子何欲？”式曰：“天子诛匈奴，愚以为贤者宜死节，有财者宜输之，如此匈奴可灭也。”使者以闻。丞相弘曰：“此非人情，愿陛下勿许。”于是上不报式。式归，复田牧。 岁余，会浑邪等降，仓府空，贫民大徙，皆仰给县官，无以尽赡。
2、式复持钱二十万“是固前欲输其家半财助边。”上于是以式终长者，召拜中郎。 初式不愿为郎，上曰：“吾有羊在上林中，欲令子牧之。”式既为郎，布衣草履而牧羊。岁余，羊肥息。上过其羊所，善之。式曰：“非独羊也，治民犹是矣。以时起居，恶者辄去，毋令败群。”上奇其言，使式治民，有政声。上以式朴忠，拜为齐相。 （选自汉书，有删改）17写出下列加点词语在句中的意思。（4分） （1）使者以闻 （2）布衣草履而牧羊 （3）岁余，羊肥息 （4）上过其羊所，善之18下列各组中加点词的用法和意义相同的一项是（ ）。（2分） A臣生与人无争 蹇叔之子与师，哭而送之 B以田畜为事 旦日飨士卒，为击破沛公军 C布衣草履而牧羊
3、顺风而呼，声非加疾也 D愚以为贤者宜死节 河南上富人助贫民者19把下列句子译成现代汉语。（6分） （1）苟，子何欲？ （2）以时起居，恶者辄去，毋令败群。20第段中，卜式的做法为什么被丞相认为是不合“人情”的？（2分）21依据全文，概述皇帝对卜式认识的变化过程。（3分）（六）阅读下文，完成第22-26题。（11分）潭州东池藏氏堂记柳宗元 弘农公刺潭 三年，因东泉为池，环之九里。其岸之突而出者，水萦之若玦焉。池之胜于是为最。公曰：“是非离世乐道者不宜有此。”卒授宾客之选者谯国戴氏曰简，为堂而居之。堂成而胜益奇，望之若连舻縻舰，与波上下，就之颠倒万物，辽廓眇忽。树之松柏杉槠，被之菱芡芙蕖，郁然而阴
4、，粲然而荣。凡观望浮游之美，专于戴氏矣。 戴氏尝以文行见荐，而志不愿仕。与人交，取其退让，受诸侯之宠，不以自大，其离世欤？好孔氏书，旁及庄文，以至虚为极，得受益之道，其乐道欤？贤者之举也必以类，当弘农公之选，而专兹地之胜，岂易而得哉！地虽胜，得人焉而居之，则山若增而高，水若辟而广，堂不待饰而已奂矣。戴氏以泉池为宅居，以云物为朋徒，抒幽发粹，日与之娱，则行宜益高，文宜益峻，道宜益茂，交相赞者也。既硕其内，又扬于时，吾惧其离世之志不果矣。 君子谓弘农公刺潭得其政，为东池得其胜，授之得其人，岂非动而时中者欤！于戴氏堂也，见公之德，不可以不记。 【注】刺潭：担任潭州刺史。22第段“水萦之若玦焉”中的“
5、之”是指 。（用自己的话回答）（1分）23从修辞手法的角度，分析第段画线句的表达效果。（2分）24第段“堂不待饰而已奂”的原因是什么？（2分）25下列与戴氏有关的表述不符合文意的一项是（ ）（3分）A戴氏是谯国人，他是弘农公宾客中的一位佼佼者。B戴氏堂是东池胜景，由弘农公建造送给戴氏居住。C戴氏推崇孔子的思想，也能够博采其他人的学说。D戴氏非常喜欢自然风物，常陶醉其中，抒发情怀。26概括本文的主要内容。（3分）（六）22东池岸边向外突出的地方23运用比喻的手法，形象地写出建在水边的戴氏堂好像相连的大船随波起伏的奇特景象。24因为在这里居住着有才德的人。25B26本文描绘了戴氏堂的美景，称赞了戴
6、简离世乐道的情操，颂扬了弘农公治政、识人的才能和中正的美德。（10年上海秋季卷）阅读下文，完成第1721题。(17分)欧阳公讳晔，字日华。自为布衣，非其义，不辄受人之遗。少而所与亲旧，后或甚贵，终身不造其门。初为随州推官，治狱之难决者三十六。大洪山奇峰寺聚僧数百人，转运使疑其积物多而僧为奸利，命公往籍之。僧以白金千两馈公，公笑曰：“吾安用此? 然汝能听我言乎? 今岁大凶，汝有积谷六七万石，能尽以输官而赈民，则吾不籍汝。”僧喜曰：“诺。”饥民赖以全活。陈尧咨以豪贵自骄，官属莫敢仰视。在江陵，用私钱诈为官市黄金，府吏持帖，强僚佐署。公呵吏曰：“官市金当有文符。”独不肯署。尧咨讽转运使出公，不使居府
7、中。鄂州崇阳，素号难治，乃徙公治之，至则决滞狱百余事。桂阳民有争舟而相殴至死者，狱久不决。公自临其狱，出因坐庭中，去其桎梏而饮食之，食讫，悉劳而还于狱，独留一人于庭。留者色动惶顾，公曰：“杀人者汝也。”囚不知所以然。公曰：“吾视食者皆以右手持匕，而汝独以左手，死者伤在右肋，此汝杀之明也。”囚即涕泣曰：“我杀也，不敢以累他人。”公之临事明辨，犹古良吏，决狱之术多如此。所居，人皆爱思之。17写出下列加点词在句中的意思。(4分)(1)少而所与亲旧 (2)终身不造其门(3)素号难治 (4)乃徙公治之18下列各组中加点词的用法和意义相同的一项是(2分)A饥民赖以全活 以吾一日长乎尔B至则决滞狱百余事 他
8、植者则不然C去其桎梏而饮食之 恍惊起而长嗟D决狱之术多如此 愿伯具言臣之不敢倍德也19用现代汉语解释下列句子。(5分) (1)尧咨讽转运使出公，不使居府中。 (2)桂阳民有争舟而相殴至死者，狱久不决。20第段中“公笑曰”的“笑”反映了欧阳晔怎样的心理? (3分)21本文表现了欧阳晔口口、口口和口口的品质。(3分)17(1)交往 (2)到 (3)一向 (4)调任18C19(1)陈尧咨暗示转运使让欧阳公离开，不让(他)留在州府。 (2)桂阳有争船而互相斗殴至死的人，(这个)案件长久没能判决。20对僧人贿赂不以为然，对处理好此事自信从容，安抚僧人。21廉洁 爱民 正直 睿智（10年上海秋季卷）阅读下
9、文，完成第2226题。(13分)九 疑 山 图 记九疑山方二千余里，四州各近一隅。世称九峰相似，望而疑之，谓之九疑。九峰殊极高大，远望皆可见也。彼如嵩、华之峻崎，衡、岱之方广，在九峰之下，磊磊然如布棋石者，可以百数。中峰之下，水无鱼鳖，林无鸟兽，时闻声如蝉蝇之类，听之亦无。往往见大谷长川，平田深渊，杉松百围，榕栝并茂，青莎白沙，洞穴丹崖，寒泉飞流，异竹杂华，回映之处，似藏人家。实有九水，出于中山，四水流灌于南海，五水北注，合为洞庭。不知海内之山，如九疑者几焉?或曰：“若然者，兹山何不列于五岳?”对曰：“五帝之前，封疆尚隘，衡山作岳，已出荒服。今九疑之南，万里臣妾；国门东望，不见涯际；西行几万里
10、，未尽边陲，当合以九疑为南岳，以昆仑为西岳，衡、华之辈，听逸者占为山居，封君表作园囿耳。但苦当世议者拘限常情，牵引古制，不能有所改创也，如何?”故图画九峰，并随方题记，传于好事，以旌异之。【注】封君：领受封邑的贵族。 表：标记。22第段交代了九疑山的_。(2分)23简析第段中“时闻声如蝉蝇之类，听之亦无”的表达效果。(2分)24对“听逸者占为山居”句理解正确的一项是(2分)A任凭隐居者将衡山、华山据为己有。B听说逃亡者到衡山、华山安家藏身。C听任出世者在衡山、华山结庐隐居。D听说出世者在衡山、华山安居生活。25从句式的角度赏析第段中的画线句。(3分)26简述本文的写作意图。(4分)22规模和得
11、名缘由23这句话描写了山中若有若无的蝉蝇一类的声音，以声衬静；突山了九疑山中峰之下的静寂。24C25这句话整散结合；先用整句突出九疑山的山峰兼有嵩、华、衡、岱的特点，强调其峻峭与宏伟，节奏鲜明；再用散句描摹这样的山峰很多，句式参差，富于变化。26九疑山地处衡山之南，宏伟美丽；却不能列于五岳；作者撰文对此表示不满；希望人家认识九疑山特有的长处。阅读下文，完成第（1）（6）题。 沈周沈周，字启南，长洲人，工诗善画。年十一，游南都，作百韵诗，上巡抚侍郎崔恭。面试凤凰台赋，援笔立就，恭大嗟异。及长，书无所不览。文摹左氏，诗拟白居易、苏轼、陆游，字仿黄庭坚，并为世所爱重。尤工于画，评者谓为明世第一。郡守
12、欲荐周贤良，周决意隐遁。所居有水竹亭馆之胜，图书鼎彝充牣错列，四方名士过从无虚日，风流文彩照映一时。奉亲至孝。父没，或劝之仕，对曰：“若不知母氏以我为命耶？奈何离膝下。”居恒厌入城市，于郭外置行窝，有事一造之。晚年，匿迹惟恐不深，先后巡抚王恕、彭礼咸礼敬之，欲留幕下，并以母老辞。有郡守征画工绘屋壁。或劝周谒贵游以免，周曰：“往役，义也，谒贵游，不更辱乎！”卒供役而还。已而守入觐，铨曹问曰：“沈先生无恙乎？”守不知所对，漫应曰：“无恙。”见内阁，李东阳曰：“沈先生有牍乎？”守益愕，复漫应曰：“有而未至。”守出，仓皇谒侍郎吴宽，问：“沈先生何人？”宽备言其状。询左右，乃画壁生也。比还，谒周舍，再拜
13、引咎。索饭，饭之而去。周以母故，终身不远游，以正德四年卒。注：牣：满。铨曹：吏部官员。（1）写出下列加下划线词在句中的意思。1）漫应曰（）2）宽备言其状（）（2）下列句中加下划线字不属于通假字的一项是（）A父没，或劝之仕B卒供役而还C故患有所不辟也D万钟则下辩礼义而受之（3）下列各组中加下划线词的用法和意义相同的项是（）A周以母故而告以成功B饭之而去涵淡澎湃而为此也C评者谓为明世第一如今人方为刀俎，我为鱼肉D人其今其智乃反不能及（4）把下列句子解释成现代汉语。2）比还，谒周舍，再拜引咎。（5）第段详写了郡守对沈周态度的变化，其主要作用是_。（6）联系全文，简析沈周隐逸的原因。【答案】（1）1）
14、随便2）详细 【解析】本题考查对常见文言实词在文中含义的理解。解答时不仅要了解该词语的义项，更要结合语境合理地解释该词语的意义。“漫”的基本字义有：（1）水过满，四外流出，漾出来；（2）淹没；（3）满，遍，到处都是；（4）没有限制，没有约束，随意。该词在本句中应是第四个义项。“备”的基本字义有：（1）完全，应有的都有了；（2）事先安排好；（3）设施。该词在本句中应是第一个义项。（2）B【解析】本题考查对常见文言实词通假字的理解。解答时要结合语境理解该词语在句中的含义，是否是通假字。A项“没”通“殁”，B项不是通假字，C项“辟”通“避”，D项“辩”通“辨”。故选B项。（3）C【解析】本题考查对常
15、见文言虚词在文中含义的理解。A项前一个“以”，介词，因为；后一个“以”，介词，把。B项前一个“而”，连词，表顺接；后一个“而”，连词，表因果； C项两个“为”均为动词，是；D项前一个“其”，代词，他的；后一个“其”，代词，他们。故选C项。【解析】本题考查对文言文的理解和翻译能力。文言文翻译的基础是理解，而对文意的理解又直接取决于对文中实词与虚词的理解。（5）从侧面衬托沈周影响之大和为人宽厚【解析】本题考查对文言文的理解能力。通过郡守对沈周态度的对比，侧面说明了沈周的影响力及其品质。（6）沈周不喜欢热闹喧嚣的地方，素爱山林，欲行孝道。【解析】本题考查对整篇文言文的理解及概括能力。本题需要联系全文
16、，抓住关键信息，概括沈周隐逸的原因。阅读下文，完成第1721题。（16分） 建中四年，项城为叛军困。县令李侃，不知所为。其妻杨氏曰：“君，县令也。寇至当守；力不足，死焉，职也。君如逃，则人谁肯固矣!”侃曰：“兵与财皆无，将若何？”曰：“如不守，县为贼所得矣，仓廪皆其积也，府库皆其财也，百姓皆其战士也，国家何有?夺贼之财而食其食，重赏以令死士，其必济!” 于是，召胥吏、百姓于庭，杨氏言曰：“县令，诚主也；虽然，岁满则罢去。非若吏人、百姓然。吏人、百姓，邑人也，坟墓存焉，宜相与致死以守其邑，忍失其身而为贼之人耶？”众皆泣。得数百人，侃率之以乘城。 项城，小邑也，无长戟劲弩、高城深沟之固。贼气吞焉，
17、将超城而下。有以弱弓射贼者，中其帅，坠马死。贼失势，遂散走，项城之人无伤焉。17.写出下列加点词在句中的意思。(4分)(1)则人谁肯固矣( )(2)其必济( )(3)宜相与致死以守其邑( )(4)侃率之以乘城( )18.下列句中“为”的用法与其他三项不同的一项是(2分)( )A.项城为叛军困 B.县令李侃，不知所为C.吾从板外相为应答 D.为君翻作琵琶行19.把下列句子译成现代汉语。(6分)(1)力不足，死焉，职也。(2)虽然，岁满则罢去，非若吏人、百姓然。20.杨氏对胥吏百姓的一番陈词使得“众皆泣”，原因是_。(2分)21.联系全文，概括杨氏的性格特点。(2分)17.答案:（1）坚守，固守
18、（2）成功（3）一起（4）防守，登18. 答案:B【解析】“为”在各句中的用法分别是：A项，表被动，介词。B项，做，动词。C项，对，向，介词。D项，替，给，介词。19. 答案:（1）（抵抗的）力量不够，死在这件事情上（这里）（1分），也是（1分）你的职分（1分）。（2）虽然（1分）这样，任期满了就离职而去（1分），不像差役、百姓那样（1分）。20.答案:杨氏设身处地为胥吏、百姓考虑（1分），激发出众人保卫家园的志气（1分）。21.答案:深明大义、有勇有谋、热爱国家（答对任意一点得1分）。2008上海卷阅读下文，完成第2226题。(13分) 子赴友人孟诞先之约，以有此寻也。是时秋也，故曰“秋寻”
19、。 夫秋也，草木疏而不积，山川澹而不媚。比之春，如舍佳人而逢高僧于浣衣洗钵也；比之夏，如辞贵游“而侣韵士干清泉白石也；比之冬又如耻孤寒而露英雄于夜雨疏灯也。天以此时新其位置，洗其烦秽，待游人之至，而游人者不能自清其胸中以求秋之所在，而动曰“悲秋”。予尝言宋玉有悲，是以悲秋。后人未尝有悲而悲之。不信胸中而信纸上，于悲夫悲秋者也。 天下山水多矣，余不足以了其半，而辄于耳目步履中得一石一湫，徘徊难去。入雷山恍然，入洪山恍然，入九峰山恍然，何恍然之多耶?然则予胸中或本有一恍然，以来而山山若遇也。予乘秋而出，先秋而归。家有五弟，冠者四矣，皆能以至性奇情佐予之所不及，花棚草径，柳堤瓜架之间，亦可乐也。 曰
20、“秋寻”者，又以见秋而外皆家居也。诞先曰：“子家居诗少，秋寻诗多，吾为子刻秋寻草。”注：贵游：无官职的王公贵族。孤寒：贫寒无依靠的人。22.第段画线句用不同的形象对应一年四季，好在哪里?(2分)23.对“予悲夫悲秋者也”理解正确的一项是(3分)( )A.我对悲秋者的因秋而悲感到悲伤。B.我与那个悲秋者有着强烈的共鸣。C.我为悲秋者的情不由衷感到悲哀。D.我为宋玉那样的悲秋者深感悲伤。24.“悲秋”是古人常有的感慨，文中能体现这一现象的一个字是_。(1分)25.第段可分为两层，概括层次大意。(3分)(1)_(2)_26.本文首尾都提到“秋寻”，分析其作用。(4分)22.答案:形象直观地（1分）表
21、明作者对秋的喜爱（1分）。 23.答案:C 【解析】原文中“予悲夫悲秋者”的原因是“后人未尝有悲而悲之。不信胸中而信纸上”，可见是为悲秋者的情不由衷感到悲哀。24.答案:动25.（1）与山相知之乐（2分），（答“恍然之乐”得1分）。（2）家居之乐（1分）。26.答案:开头交代了“秋寻”的缘由（1分），结尾点明诗集的主要题材（1分）。首尾响应，结构严谨（1分）。“秋寻”作为线索，贯穿全文（1分）。阅读下文，完成第1822题。 岁己未，河朔大旱，镇阳帅自言忧农，督下祈雨甚急。厌禳小数，靡不为之，竟无验。既久，怪诬之说兴，适民家有产白驴者，或指曰：“此旱之由也。是物不死，旱胡得止？”帅闻，以为然。命
22、亟取，将焚之。 驴见梦于府之属某曰：“冤哉焚也！天祸流行，民自罹之，吾何预焉？若乃水旱之事，岂其所知！祸有存乎天，有因乎人。人者可以自求，而天者可以委之也。救旱之术多矣，盍亦求诸是类乎？求之不得，无所归咎，则存乎天也，委焉而已。不求诸人，不委诸天，以无稽之言，而谓我之愆。杀我而有利于人，吾何爱一死？如其未也，焉用为是以益恶？滥杀不仁，轻信不智，不仁不智，帅胡取焉？吾子，其属也，敢私以诉。” 某谢而觉，请诸帅而释之。人情初不怿也。未几而雨，则弥月不解，潦溢伤禾，岁卒以空。人无复议驴。 注 厌、镶：古人祈祷免除灾祸的巫术。小数：小法术。 18写出下列加点词在句中的意思（1）驴见梦于府之属某曰（ ）
23、 （2）人情初不怿也（ ）（3）弥月不解（ ） （4）岁卒以空（ ）19在下列加点的词中，用法相同的两项是A请诸帅而释之 B而谓我之愆C未几而雨 D某谢而觉20“人无复议驴”的原因是 。21把下列句子译成现代汉语( 1 ）杀我而有利于人，吾何爱一死？( 2 ）天祸流行，民自罹之，吾何预焉？22作者撰写本篇寓言的目的是什么？（用自己的话回答）18.（4分）（1）属下（2）愉快（高兴）（3）满（4）年成（写对一空给1分）19.（2分）AD20.（2分）驴被释放后不久，就下了一个月的雨，事实证明驴不是“旱之由”。21.（6分）（1）如果杀了我真的对人有好处，我怎么会吝惜我这条命呢？（3分）（“何”1
24、分，“爱”1分 ；意思连贯1分）（2）天灾流行，人民自然会遭受到祸害，这管（干、关）我什么事呢？（3分）（“摧”1分，“何”1分；句式1分）22.（3分）讽刺统治者的无知（轻信无稽之言）和无能（相信封建迷信）。阅读下文，完成第2327题。 夫乐者乐也，人情之所不能免也。 乐必发诸声音，形于动静，人道也。声音动静，性术之变，尽于此矣。故人不能无乐，乐不能无形。形而不为道，不能无乱。先王恶其乱，故制雅、颂之声以道之，使其声足以乐而不流，使其文足以纶而不息，使其曲直繁省廉肉节奏，足以感动人之善心而已矣，不使放心邪气得接焉，是先王立乐之方也。 是故乐在宗庙之中，君臣上下同听之，则莫不和敬。在族长乡里之
25、中，长幼同听之，则莫不和顺。在闺门之内，父子兄弟同听之，则莫不和亲。故乐者，审一以定和，比物以饰节，节奏合以成文，所以合和父子君臣，附亲万民也，是先王立乐之方也。 故听其雅、颂之声，志意得广焉。执其干戚，习其俯仰诎信，容貌得庄焉。行其缀兆，要其节奏，行列得正焉，进退得齐焉。 故乐者天地之齐，中和之纪，人情之所不能免也。 （节选自史记乐书第二） 注 廉肉：乐声的低沉短促与婉转圆润。方：原则。缀兆：指古代乐舞中舞者的行列位置。 23史记、 、后汉书、三国志合称“前四史”。24本文认为，音乐的外在表现形式是 和 。25下列说法不符合文意的一项是A音乐的产生源于感情的自然流露。B人们的感情变化可以通过
26、音乐表现出来。C音乐应足以使人快乐，但不能流于形式。D音乐节奏可使舞者动作整齐、进退有序。26作者认为“乐”能带来“和”。“和”具体表现在（1） （2） （3） 27统治阶级企图把雅、颂确立为音乐（诗歌）的典范，谈谈你对这个问题的认识23.（1分）汉书24.( 2分)声音、动静、节奏（写出一点给1分，写出两点给2分）25.(3分)C26.（3分）（1）君臣和敬（和顺恭敬）（1分）（2）长幼和顺（和睦顺从）（1分）（3）父子兄弟和亲（和睦相亲、和睦亲近）（1分）。27.（3分）3分：认识全面，分析具体，语言通畅。2分：认识能体现思辨性，分析不到位。1分：认识单一，缺乏思辨。0分：答非所问。200
27、7上海卷阅读下文，完成第1721题 仲长统字公理，山阳高平人也。少好学，博涉书记，赡于文辞。年二十余，游学青、徐、并、冀之间，与交友者多异之。并州刺史高干，袁绍甥也。素贵有名，招致四方游士，士多归附。统过干，干善待遇，访以当时之事。统谓干曰：“君有雄志而无雄才，好士而不能择人，所以为君深戒也。”干雅自多，不纳其言，统遂去之。无几，干以并州叛，卒至于败。并、冀之士皆以是异统。统性俶傥，敢直言，不矜小节，默语无常，时人或谓之狂生。每州郡命召，辄称疾不就。常以为凡游帝王者，欲以立身扬名耳、而名不常存，人生易灭，优游偃仰，可以自娱，欲卜居清旷以乐其志。(1)统过干 (2)访以当时之事(3)干雅自多 (
28、4)不矜小节书记待遇当时自娱19.下列句子中“以”的意义和用法想通的亮相是A.作师说以贻之 B.并、冀之士皆以是异统(1)游学青、徐、并、冀之间，与交友者多异之。(2)无几，干以并州叛，卒至于败。21.文中写仲长统和高干的交往，突出了仲长统哪些个性特点?17.参考【答案】（1）拜访 （2）咨询 （3）一向 （4）注重【解析】本题考查对文言文实词词义的掌握。18.【答案】C【解析】书记：古义，书籍、奏记一类的文字资料。待遇：古义，对待，接待。可以：古义，后省略“之”，译作“可以用它来”。19.【答案】AD【解析】A、D两项译为“来”，表目的的连词。项译为“因为”，介词。项译为“用”，介词。20.
29、参考【答案】（1）（仲长统）在青州、徐州、并州、冀州一代游历求学，和（他）交朋友的人大多认为他与众不同。（2）不久，高幹凭借并州（之力）反叛，最终落到了失败的结局21.参考【答案】敢于直言；善于识人；不重名利。【解析】对高幹的评价及高幹的结局可以分析出前两点，文段最后一句话可以看出其“不重名利”的一面。阅读下文，完成2226题 酌古论序 文武之道一也，后世始歧而为二。文士专铅椠，武夫事剑楯，彼此相笑，求以相胜。天下无事则文士胜，有事则武夫胜，各有所长，时有所用，岂二者卒不可合耶？吾以谓文非铅椠也，必有处事之才；武非剑楯也，必有料敌之智。才智所在，一焉而已。凡后世所谓文武者，特其名也。 吾鄙人也
30、，剑楯之事，非其所习，铅椠之业，又非所长，独好伯王大略，兵机利害，颇若有自得于心者，故能于前史间窃窥英雄之所未及，与夫既已反之，而前人未能别白者，乃从而论著之，使得失较然，可以观，可以法，可以戒，大则兴王，小则临敌，皆可以酌乎此也。命之曰酌古论(注)铅椠：指写文章 较然：明显22.第一段中与“文武之道一也”意思相呼应的句子是 A.古代文士和武将的成功道路只有一条。B.天下安定之时，文士发挥的作用更大。C.后世的文士、武将只注重自己的名声。D.作者对于写文章和行军打仗都很擅长。24.“可以观，可以法，可以戒”运用了修辞手法，它的表达效果是25.作者“酌古”所要研究的材料是（用自己的话回答)(1)
31、_(2)_26.作者写作酌古论的用意是什么?22.【答案】才智所在，一焉而已【解析】强调了“文和武、才和智”的统一。23.【答案】B【解析】A项，对“文武之道一也”的理解有误，“一”为统一。B项，由第一段“天下无事则文士胜”可知。C项，对“凡后世所谓文武者，特其名也”理解有误，应为“只是由其称谓所判断的”。D项，由第二段“吾鄙人也，剑楯之事，非其所习；铅椠之业，又非所长”可知。24.参考【答案】（运用了排比的手法）强调了“酌古”（在多方面）的重要作用，增强了论证的气势【解析】此题考查修辞手法。从内容和效果两方面分析。25.参考【答案】（1）（史书中）所记载的英雄缺乏才智的事例；（2）英雄具备才
32、智但前人未能分辨明白的事例。【解析】此题根据“故能于前史间窃窥英雄之所未及，与夫既已及之而前人未能别白者”来概括答案。26.参考【答案】是为了探究、参酌历代治国用兵的成败得失，为后人提供借鉴 。【解析】注意借古讽今的手法。阅读下文，完成第2226题。 夫草之精秀者为英，兽之特群者为雄。故人之文武茂异，取名于此。 是故聪明秀出谓之英，胆力过人谓之雄，此其大体之别名也。若校其分数，则牙则须，各以二分，取彼一分，然后乃成。何以论其然?夫聪明者，英之分也，不得雄之胆則说不行。胆力者，雄之分也，不得英之智则事不立。是故英以其聪谋始，以其明见机，待雄之胆行之。雄以其力服众，以其勇排难，待英之智成之。然后乃
33、能各济其所长也。故英可以为相，雄可以为將。若一人之身，兼有英雄，则能长世，高祖项羽是也。然英之分以多於雄，而英不可以少也。英分少则智者去之，故项羽气力盖世，明能合变，而不能听采奇异，有一范增不用，是以陈平之徒皆亡归高祖。英分多，故群雄服之，英材归之,两得其用，故能吞秦破楚，宅有天下。22.根据文意，最能概括本文所论“英雄”本质特点的成语是。23.下列四种关系，能准确概括画线句所论“英”与“雄”关系的二项是（ ）24.根据文意，下列说法不正确的一项是A.为相者一定是聪明秀出的人，但未必是胆力过人的人。B.为将者一定是胆力过人的人，但未必是聪明秀出的人。C.为相者只有通过为将者才能实现自己的理想。
34、D.为将者兼有了为相者的智慧就可以成为英雄。25.根据文意，项羽和刘邦虽同为“英雄”，其结局却不同，是因为项羽_；刘邦_。26.本文论辩很有特色，请从一个角度简要评析。【答案】22.智勇双全 25.英分少；英分多26.参考角度：（1）结构：层层推进论证，严谨而有条理。（2）写作方法：对比鲜明，例证典型；正反说理，透彻有力。（3）语言：大量采用两两对称的整句句式（骈对），富有气势和节奏感。阅读下文，完成1721题。 太尉朱崖公，两出镇于浙右，前任罢日，游甘露寺，因访别于老僧院公曰：“弟子奉诏西行，祗别和尚。”老僧者熟于祗接，至于谈话，多空教所长，不甚对以他事。由是公怜而敬之。煮茗既终，将欲辞去。
35、公曰：“昔有客遗筇竹杖一条，聊与师赠别。”亟令取之，须臾而至。其杖虽竹而方，所持向上，节眼须牙四面对出，天生可爱。且朱崖所宝之物，即可知也。别后不数岁，再领朱方，居三日，复因到院，问前时柱杖何在。曰：“至今宝之。”公请出观之，则老僧规圆而漆之矣！公嗟叹再弥日，自此不复目其僧矣。太尉多蓄古远之物，云是大宛国人所遗竹，唯此一茎而方者也。注：空教：佛教。筇：竹名。17.写出下列加点词在文中的意思。（1）前任罢日_（2）由是公怜而敬之_（3）亟令取之_（4）至今宝之_18.古代文人素爱竹，且喜以竹自喻。从朱崖公以“方竹”为“所宝之物”，可以推断他所崇尚的是（ ）（1）公请出观之，则老僧规圆而漆之矣！_
36、（2）公嗟叹再弥日，自此不复目其僧矣。_20.老僧“规圆方竹”的做法，为什么使朱崖公改变了对他的态度？21.（2分）请用一句话概括本文的寓意（15字以内）17.（1）终止、结束（2）喜爱（3）赶紧、立即（4）把看作珍宝 19.（1）朱崖公请（老僧）拿出（竹杖）来观看，结果发现老僧已把方竹杖削圆并涂上油漆了！（补省略1分，“规圆”1分，意思连贯1分）（2）朱崖公反复感叹了一整天，从此不再去看望那个老僧了。（“弥日”、“目”各1分，意思连贯1分）20.先前朱崖公对他“怜而敬之”，是把他看作一个高雅之人。通过此事，朱崖公发现他是一个俗人。21.美，贵在自然天成和与众不同（五）阅读下文，完成第1721
37、题。 白少傅居易，文章冠世，不跻大位。先是，刘禹锡大和中为宾客时，李太尉德裕同分司东都。禹锡谒于德裕曰：“近曾得白居易文集否？”德裕曰：“累有相示，别令收贮，然未一披，今日为吾子览之。”及取看，盈其箱笥，没于尘坌，既启之而复卷之，谓禹锡曰：“吾于此人，不足久矣。其文章精绝，何必览焉！但恐回吾之心，所以不欲观览。”其见抑也如此。衣冠之士，并皆忌之，成曰：“有学士才，非宰臣器。”识者于其答制中见经纶之用，为时所排，比贾谊在汉文之朝，不为卿相知，人皆惜之。17.写出下列加点词在句中的意思。（1）文章冠世（ ） （2）不跻大位（ ）（3）盈其箱笥（ ） （4）为时所排（ ）宾客观览C.衣冠之士 D.从
38、流飘荡，任意东西（1）吾于此人，不足久矣。（2）累有相示，别令收贮，然未一披。20.从刘禹锡、李德裕的对话中，可以看出刘的意图是_,李的态度是_。21.文中为什么要将白居易与贾谊相比？请联系全文加以说明。【答案】17(1)居于首位(2)晋升(3)装满(4)排挤18B19(1)我对于这个人，不满意已经有很长时间了 (2)(有人)屡次(把他的文章)给我看，(我)另外让人收藏起来，但没有读过20向李德裕推荐白居易 委婉拒绝21文中将两人相比，是为了强调白居易和贾谊一样，虽然才能出众，却因遭人贬抑，未能充分施展其才能。（六）阅读下文，完成第2226题。 半野园者，故相国陈公说岩先生之别墅也。相国既没，
39、距今十有余年，园已废为他室。而其中花木之荟萃，足以娱目；栏槛之回曲，足以却暑雨而生清风；楼阁之高迥，足以挹西山之爽气，如相国在时也。 庚戌之春，余友杭君大宗来京师，寓居其中。余数过从杭君，固以识半野园之概。而是时，杭君之乡人有陈君者，亦寓居于是此。已而陈君将之官粤西，顾不能忘情，此国，令工画者为图，而介杭君请余文以为之记。 夫天下之山水，攒蹙累积于东南，而京师车马尘嚣，客游者往往萦纡郁闷，不能无故土之感。陈君家杭州，西子湖甲于天下。舍之而来京师，宜其有不屑于园者；而低徊留连之至不忍以去，则陈君于为官，其必有异于俗吏之为之已。虽然，士当贫贱，居陋巷，瓮牖绳枢自足也；间至富贵之家，见楼阁栏槛花木之
40、美，心悦而慕之。一日得志，思以逞其欲，遂至朘（jun剥削）民之生而不顾，此何异攻摽劫夺之为者乎？然则，陈君其慕为相国之业而无慕乎其为园，可也！22.本文第一、二段分别叙述了_和_。 A.半野园自相国逝世后即遭废弃，早已不复昔日胜景。 B.陈君久居京师，日久天长，内心烦闷，想返回故乡。 C.本文是陈君通过杭君的介绍，邀请作者特意撰写的。 D.陈君在粤西做官时和其他平庸官吏的表现并不相同。24.作者规劝陈君的具体内容是什么？（用自己的话概括）25.这是一篇讽喻文章，它在写作上的特点是 。26.你对文中“一日得志，思以逞其欲，遂至朘民之生而不顾，此何异攻摽劫夺之为者乎？”这句话的思想意义有何评价？【
41、答案】22半野园的概况 文章写作缘由23C24希望陈君能够像陈相国那样，努力建功立业，而不要一味贪恋富贵生活。25如：委婉含蓄、借题发挥等26应有辩证认识：不要置民生于不顾，这在当时和现在都有积极意义；“得志”的“志”从历史的角度讲，有一定的局限性。（五）阅读下文，完成第1620题。 余村居无事，喜钓游。钓之道未善也，亦知其趣焉。当初夏、中秋之日，早食后，出门而望见村中塘水，晴碧泛然，疾理竿丝，持篮而往。至乎塘岸，择水草空处，投食其中，饵钓而下之。蹲而视其俘子，思其动而掣之，则得大鱼焉。无何，俘子寂然：则徐牵引之，仍自寂然。已而手倦足疲，倚竿于岸，游目而视之，其寂然者如故。盖逾时始得一动，动而
42、掣之则刚无有。余曰：“是小鱼之窃食也，鱼将至矣。”又逾时，动者稍异，掣之得鲫，长可四五寸许。余曰：“鱼至矣，大者可得矣。”起立而伺之，注意以取之，间乃一得，率如前之鱼，无有大者。日方午，腹饥。思食甚，余忍而不归以钓，是村人之田者旨毕食以出，乃收竿持鱼以归。归而妾子劳问：“有鱼乎？”余示以篮而一相笑也。及饭后仍出，更诣别塘求钓处。逮暮而归，其得鱼与午前比。或一日得鱼稍大者某所，必数数往焉，卒未尝多得，且或无一得者。余疑钓之不善，问之常钓家，率如是。16写出下列加点词在句中的意思（1）蚤食后，出门而望（） （2）间乃一得（ ）（3更诣别塘求钓处（） （4）问.之常钩钓家，率如是（ ）17下列各组句子中加点词意义和用法能同的一组是（） 动而掣之则无有 久之，能以足音辨门 晴碧泛然 且焉置土石18把下列句子译成现代汉语（1）饵钩而下之。 译文：_（2）逮暮而归，其得鱼与午前比。 译文：_