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1、大班语言活动孙悟空打妖怪活动目标：1、理解儿歌内容，尝试使用乐器为儿歌伴奏并有表情地朗诵儿歌；（重点）2、感受中国传统儿歌连锁调的情趣及朗诵特点；（难点）3、体验乐器伴奏朗诵的乐趣和儿歌中同心协力的伙伴关系。活动准备：知识准备:了解孙悟空三打白骨精的故事及与儿歌相关的内容。物质准备:课件、教育挂图、儿歌图谱、字卡、小乐器、音乐一个师傅仨徒弟。活动过程：一、欣赏音乐，回忆经验。1、你们有没有听过这首音乐？在哪一个部电视剧中听过？2、简单介绍西游记。二、欣赏课件，回忆儿歌。 1、回忆儿歌的名字、角色。 2、了解角色的出场顺序。学习动词：骑、跑、挑、举。儿歌中的角色谁是第一个出场的？后面跟着谁？他们
2、是怎么出场的？3、游戏：观察动词字卡，根据字卡做相应的动作。三、观察挂图，巩固知识。1、自由看图，与同伴交流图片的内容。2、按顺序分句念儿歌，师出示相应的图谱。四、观察图谱，理解儿歌连锁调的特点。1、儿歌第一句有谁？孙悟空在什么位置？2、第二句儿歌有谁？孙悟空在什么位置？3、第三句和第四句中猪八戒的位置？ 幼儿观察图谱，寻找儿歌连锁调的规律。五、操作乐器，朗诵儿歌。1、老师操作乐器示范朗诵连锁调儿歌。2、幼儿朗诵儿歌，学习连锁调儿歌的朗诵特点。3、幼儿操作乐器集体朗诵儿歌，突出连锁调儿歌的朗诵特点。4、幼儿分组演奏乐器并有表情地朗诵儿歌。六、师幼讨论，提升经验。唐僧师徒去西天取经的路上遇到了很多困难，他们有没有解决，是怎么解决的？小朋友平时有没有团结合作的事情？是什么？七、活动延伸：1、分角色表演儿歌。2、体游：四人取经。 张瑞