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1、2022小班教案集锦10篇小班教案 篇1活动目标：1、能根据从高到低或从低到高的依次对物体进行排列。2、能够用积木和玩具搭建和拼摆出不同高矮的房屋。3、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。4、能在情景中，通过试验完成对简洁科学现象的探究和认知，乐于用自己的语言表达所发觉的结果。活动打算：1、高矮不同的动物玩具，如小鸟、松鼠、兔子、羊、牛、大象、长颈鹿等。2、小班幼儿用书12月分册第10页。活动过程：1、告知幼儿新建的动物园要搬来很多动物，引发幼儿参加活动的爱好。2、请幼儿认一认它们是谁。根据从高到矮的依次出示小动物玩具，边出示边请幼儿猜想。如第一个出示小松鼠，老师：下
2、面要来一个比它高的动物，你们猜猜是谁？幼儿猜完后再出示，请幼儿比较、辨识。这样依次出示58中动物。3、为动物们打算新家。引导幼儿依据动物的高矮帮助它们搭建新家。4、比较、辨识动物园中房子的高矮，请动物住进新居。（结合幼儿用书动物园画面）教学反思：这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的探讨下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探究活动吸引了孩子们的留意力，也激发了他们的学习热忱。孩子们在轻松、开心地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，实力也得到了肯定的发展。小班教案 篇2活动目标：1理解方位词：里、外、上、下等。2学
3、说：我在xx地方找到了xx玩具，培育对语言活动的爱好。活动打算：1黑猫警长头饰一只，白猫警士头饰人手一只。2手机玩具一只；背景图一幅插入教具小老鼠若干。3情境设置：老鼠家（床下、桌上、门外、篮子里等放好玩具）。活动过程：1谈话激趣，导入课题。老师扮黑猫警长，幼儿扮白猫警士，分别戴好头饰。黑猫警长：白猫警士！白猫警土：到！黑猫警长：今日我们要执行一个重要的任务，白猫警士要听谁的指挥？白猫警土：要听黑猫警长的指挥！2运用嬉戏，理解方位。（1）抓一抓，说一说运用背景图及插入教具，引导幼儿抓住躲藏在房顶上、大树下、花丛里等地方的小老鼠，并说说：我在XX地方抓到了小老鼠。黑猫警长接电话：喂，知道了，保证
4、完成任务。说明：小老鼠见到我们这么多白猫警士来了，吓得赶忙躲起来了。我们一起看看它们躲到哪里去了，然后把它们抓住。请个别幼儿来完成（出示背景图），大家 帮助说不出的幼儿先说出来小老鼠躲在哪里，然后把它抓住。（2）找一找，说一说引导幼儿在设置好的情境老鼠家中找出老鼠偷来的各种玩具，并要求白猫警士向同伴和黑猫警长正确表述：我在 xx地方找到了xx玩具。（如桌上、床下、篮子里、屋子外面等）黑猫警长接电话：喂，我是黑猫警长。 什么？老鼠偷了很多玩具藏在他家里。好！我们立刻去他家找出来。（向白猫警士说明）动身！学小猫走，轻轻地来到了老鼠家。黑猫警长：大家细致找一找老鼠偷来的玩具藏在什么地方？找到了告知你
5、的好挚友。（3）躲一躲，说一说引导幼儿集体埋伏，找个地方将自己隐藏起来，向黑猫警长报告一下自己躲的位置，如：我躲在小椅子后面。然后在黑猫警长的指挥下，抓住由配班老师扮演的偷了一袋玩具欲逃的鼠大王，并齐声欢呼：我们成功了！3师幼共舞，庆祝成功。黑猫警长：白猫警士！白猫警士：到！黑猫警长：今日你们的任务完成得真好！现在我们跳个舞吧！（放黑猫警长的主题曲，师幼共舞）小班教案 篇3说课：一、说设计思路水果是孩子生活中常见的事物，又贴近幼儿的生活，在开展秋天的水果的主题活动时，孩子们的爱好度较高。当品尝水果时，有的孩子发觉水果里面有籽的，为了拓展孩子的阅历和视野，进一步了解多种水果的种子，我选择了蜗牛和
6、苹果。二、说目标：活动的目标是教化活动的起点和归宿，对活动者起着导向作用。依据中班幼儿的年龄特点及实际状况，确立了认知、实力、情感等方面的目标。目标为：1、通过看一看、讲一讲、排一排，了解，蜗牛和苹果的故事内容，知道苹果的种子会发芽。2、激励幼儿大胆讲解并描述，能仔细倾听同伴的发言。依据目标，我把重点定位于：幼儿了解故事内容，知道苹果的种子会发芽。难点定位于：依据故事内容进行图片的排序。二、说教法：新纲要提出：创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参加活动，进行尝试，感受参加的乐趣，并能激励幼儿大胆表达自己的看法。因此，本次活动老师充当幼儿的支持者、合作者和引导者，让幼儿通过分组沟通，一起来把
7、故事排排队，培育幼儿合作学习的意识和实力。三、说过程：1、在导入环节，我出示两张图片，通过开放的提问：“可能会发生什么事？”“小蜗牛为什么哭了？”来激发幼儿的爱好与思维，并激励幼儿大胆地揣测与表达。2、当孩子完整观赏了故事内容后，孩子们进行分组沟通与探讨，并依据故事内容排图片。分组是让幼儿自由结伴，培育自主性。当孩子们在排图片时，激励幼儿之间相互商议，初步培育幼儿的合作意识。3、我和孩子一起来探讨：“苹果树是从哪里来的？”并切开苹果，引导幼儿视察里面的种子，发觉隐私。4、我打算了梨、石榴等多种水果，并切开，让孩子视察比较水果的种子，拓展幼儿的阅历。名称：蜗牛和苹果目标：1、通过看一看、讲一讲、
8、排一排，了解蜗牛和苹果的故事内容。并知道苹果的种子会发芽。2、能大胆地表达自己的想法，倾听同伴的发言。打算：每组一份故事图片、梨、石榴过程：一、出示图片，引起幼儿爱好：小蜗牛怎么了？二、听故事、看图讲解并描述三、探讨：苹果树究竟是从哪里长出来的？四、延长小班教案 篇4活动目标：1. 初步探究三种不同物体发出的声音，尝试依据声音的不同进行分类。2. 能在老师的提示下与同伴合作嬉戏，遵守嬉戏规则。3. 乐意参与集体活动，体验集体嬉戏的乐趣。活动重点：初步探究三种不同物体发出的声音。活动难点：尝试依据声音的不同进行分类。活动打算：装有核桃、红豆、沙子的罐子若干、红绿灯指示牌、音乐活动过程：一、揣测装
9、有物体的铁罐，引起幼儿探究的爱好。1.师：今日我带来了许多罐子宝宝，听一听（老师摇罐子）有声音吗？2.师：你是怎么知道的？（引导幼儿调动已有阅历，用感官感知物体。表扬幼儿的耳朵灵）二、自由听辨不同物体在罐内发出的撞击声，会依据声音的不同将罐子进行分类。1.师：你的小耳朵真灵，我这还有许多罐子，我们一起再来听一听。2.老师摇摆不同的罐子，要求幼儿用嘴巴学一学罐子里的声音。（哐哐哐、沙沙沙、咚咚咚）3.师：罐子宝宝发出来的声音一样吗？4.师：不一样，我们来找找挚友。请你找一个罐子宝宝摇一摇，学一学里面的声音，记住你的罐子宝宝发出的声音，但是等到我说，罐子宝宝爱护好，你就要抱好你的罐子，不能发出声音
10、了，听明白了吗？（幼儿拿罐子学声音）5.师：请你把罐子宝宝爱护好，听一听我这个罐子里发出的是什么声音？请你用嘴巴学一学，谁的罐子宝宝也是发出这样的声音，请你站上来。（帮助幼儿找到发出一样声音的罐子，找好后将罐子放在一起，并请幼儿坐在一起）6.师：请一名幼儿上来摇一摇手中的罐子，请幼儿学一学声音（帮助幼儿分类）还有谁的罐子也是发出这样的声音，我们站到一起，我们一起摇一摇，请下面的宝宝帮忙听一听，是不是一样的声音。下面还有我们的好挚友吗？请下面的宝宝摇一摇，我们一起听一听，把好挚友找出来。（找好后请幼儿将罐子放到一起，并请幼儿坐在一起）。同理将三种放不同物品的.罐子分类放好，并且在分罐子的同时将幼
11、儿分成三组。三、再次听辨声音，揣测罐中放的物品。1.师：老师今日在罐子中放了三样东西，哪三样东西呢？（依次出示标记图：米宝宝、红豆宝宝、核桃宝宝）2.师：你来猜一猜罐子中谁是核桃宝宝？谁是红豆宝宝？谁是米宝宝？3.师：（老师摇米宝宝）这是什么声音？嘴巴学一学。猜猜看这是什么宝宝？（引导幼儿用语言表达自己的揣测，然后打开罐的封口看看，检查所猜正确）4.老师把各种罐子分别发给幼儿，请拿到罐子的幼儿保持宁静。四、嬉戏：警察叔叔红绿灯结束活动。1.师：都拿到罐子宝宝了吗？拿好后我们要起先玩警察叔叔红绿灯的嬉戏了。警察叔叔这样子（把标记图反过来）表示红灯，罐子宝宝不能发出声音，当它反过来才能发出声音哦，
12、眼睛看好，火车要开啦，谁开呢？（老师把米标记反过来），米宝宝，请你摇一摇。（三组各试一次）2.完整嬉戏：我们起先喽：（1）核桃宝宝摇一摇，米宝宝摇一摇，红豆宝宝摇一摇（2）核桃宝宝请你摇一摇，米宝宝请你摇一摇，红豆宝宝请你摇一摇（3）我要唱一首歌，和警察叔叔一起玩嬉戏，听好啦，声音很好听的：核桃宝宝请你摇一摇我们大家一起摇一摇（老师哼唱表演，不断加速，反复3次）（4）现在我请来了一个乐队，它的速度很快哦，你们的眼睛要看好，耳朵要听好哦，请起立（完整配乐）（5）师：你们玩的快乐吗？还想玩吗？我们带着自己的罐子宝宝到教室里交换着再玩一玩。小班教案 篇51、听懂故事内容，喜爱丁丁的角色。2、初步建立
13、不要麻烦父母的意识。3、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情。4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的实力。教学挂图，幼儿用书，大丁丁角色图。1、介绍角色，引起听故事愿望：老师以角色口吻介绍角色。“我叫大丁丁，小挚友们好！”（激励幼儿与大丁丁打招呼。）交代故事名称。“你们知道我几岁吗？”（三岁）2、老师有表情地讲故事：“你们知道大丁丁在干什么？”3、看看说说，理解故事主要内容：出示教学挂图，老师再次讲故事。帮助幼儿理解故事内容。“半夜里，大丁丁要小便，为什么不叫爸爸妈妈？”（学讲大丁丁的想法）“大丁丁把小便撒在哪里了？”“大丁丁怎么会把小便撒在爸爸的皮鞋里呢？”“爸爸妈妈说什么？
14、”（学讲爸爸的话）“爸爸妈妈喜爱大丁丁吗？你喜爱大丁丁吗？”4、阅历迁移，懂得不要麻烦爸爸妈妈：“晚上，你要小便会不会自己起床？”“还有哪些事情你也不用麻烦爸爸妈妈？”附故事：我是大丁丁大蛋糕上亮着三支红红的蜡烛。“一、二、三！”丁丁数着蜡烛兴奋地说：“哈哈，我三岁啦，我长大啦，我是大丁丁啦。”半夜里，丁丁要小便了。他想：我现在已经长大了，不能再吵醒爸爸妈妈了。丁丁就自己爬下床，在黑黑的屋子里找便盆。丁丁望见大床底下有个黑乎乎的东西，上面有个大洞洞。“哦，小便盆在这儿呢！”丁丁模模糊糊地走过去，滴呖呖呖呖，把小便撒在了大洞洞里了。天亮了。爸爸起床穿鞋，突然大叫起来：“哎呀，我的皮鞋里怎么全是水
15、？”妈妈低头一看，闻到一股臭味：“是小猫的小便吧？”丁丁眼睛睁得大大的，脸儿涨得通红通红，说：“不是小猫的小便，是我的小便。晚上，我起床小便，看它像是小便盆哩！”“哈哈哈哈”爸爸妈妈大笑起来。爸爸说：“丁丁长大了，丁丁真乖，不吵醒爸爸妈妈，自己会起床小便了。”妈妈笑着告知丁丁，小便盆就在丁丁的小床底下。小班教案 篇6活动目标：1、引导幼儿参与音乐活动，能依据歌词内容做相应的动作。2、在学唱歌曲的基础上，引发幼儿仿编歌词的愿望。3、激发幼儿尝试用小手做嬉戏的爱好。活动打算：磁带活动过程：一、导入活动：老师伸出手：“小挚友看一下这是什么？”（手）“我们的手宝宝挚友会帮助我们做哪些事情呢？”（幼儿自
16、由回答）二、基本部分：1、“今日，我的手挚友还会和我做嬉戏呢，瞧，老师的手挚友在做什么？”（老师一边念歌词前半段一边做动作）提问：“老师的手挚友爬到哪里去了？”（头顶上）“我们再来看一看，手挚友又爬到哪里去了？”（老师一边念歌词的后半段一边做动作）2、“我们一起来学学小手做的嬉戏。”老师带领幼儿边念歌词边做小手“爬”的动作。3、“今日，我的手挚友还会一边唱歌一边做嬉戏呢。我们一起来听听小手爬的歌。”老师范唱歌曲。4、老师带领幼儿一边唱歌一边做动作。“小挚友，你们看，我们的手宝宝爬的越来越高了，然后我们的手宝宝再渐渐的爬到下面去了。我们唱歌的声音也是从高到低的。”5、仿编歌曲。“小手除了可以爬到
17、头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀？”（激励幼儿大胆表达自己的想法）三、结束部分：“今日手宝宝和我们做了好玩的嬉戏，回家以后和你们的爸爸妈妈也来做这个好玩的嬉戏，好吗？”延长部分：“小手除了可以在我们身体上爬还能在哪些地方爬呀？”（让幼儿唱自己仿编的歌词并做出相应的动作）小班教案 篇7活动目标：1、学习基本动作我会转，能够双手举起，全身原地转圈。2、学习合着音乐节拍转动，增加音乐节奏感。活动打算：我会转的音乐重难点分析：重点：学习基本动作，全身原地转圈。难点：能合着音乐节拍全身原地转圈。平安要求：幼儿在唱歌跳舞时不要相互碰撞。活动过程：一、导入部分师：老师弹我会转的音乐，请小挚友在座位上
18、拍手，要求一拍一次。二、绽开部分1、 教基本动作我会转老师边哼乐曲边转动身体。老师在干什么？手腕是怎么做的？小挚友学做。放录音，老师示范动作三遍：左手插腰，向前伸右手。左手插腰，向后伸右手; 左手插腰，向上伸右手摇一摇；双手上举，原地转圈。放录音，老师再次示范提问：老师先做了什么？再转动几下？分别在什么地方转动？小挚友听音乐和老师一起做转动。2、 分组练习。分男、女进行练习。个别小挚友练习。（老师订正个别小挚友的动作）集体练习。在音乐声中自由走出教室。3、激励实力强的幼儿到台前表演。三、结束部分：全体幼儿集体表演，放松结束。小班教案 篇8活动目标1.懂得关切生病的小伙伴，能感受他们身体不舒适时
19、的苦痛。2.了解一般常见病的危害，懂得要讲卫生预防疾病。3.让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个英勇的孩子。4.了解生病的症状，知道生病后身体不舒适要刚好告知家长和老师。活动打算1.水痘、腮腺炎等疾病发病时的挂图。2.幼儿学习资源1011页。3.好挚友生病了教学挂图。活动过程1.老师出示教学挂图，引导幼儿视察并讲解并描述，引出活动。2.师幼共同探讨，图中的小挚友怎么了。(1)小挚友怎么不舒适了?他有可能是生病了吗?你怎么知道的?水痘是什么样的病?对我们的身体有什么危害?(2)你还知道哪些病也会像水痘一样传染给别人?(3)出示教学挂图，向幼儿介绍传染病对我们身体健康的危害。3.引导幼儿说一说“生
20、病了怎么办”。(1)得了水痘和其他传染病，应当怎么办?(2)怎样预防传染病?(3)引导幼儿说一说要多喝水、饭前便后洗手、不吮手指等，养成良好的卫生习惯。(4)怎样让我们的身体变得棒棒的?老师可带着幼儿一起做一遍健身操或别的运动嬉戏，使幼儿感受到多熬炼可使身体健康。4.组织幼儿阅读幼儿学习资源第1011页，沟通生活阅历：如何关切生病的挚友?(1)你生病的时候，心里觉得怎样?爸爸妈妈是怎么关切照看你的?(2)如何关切生病的挚友?(老师可结合本班当天生病将来园的幼儿开展此项活动。)活动延长：在日常生活中引导幼儿接着关切生病的同伴，使幼儿懂得生活中不仅仅要感受别人的爱，关切别人也是一件很欢乐的事。小班
21、教案 篇9活动目标：1、观赏歌曲山羊踩痛小公鸡，理解歌曲内容，懂得影响了别人要说请宽恕、对不起。2、尝试依据歌曲内容进行表演。活动打算：1、挂图15号；小挚友的书。我们都是好孩子；磁带及录音机。2、山羊、小公鸡的头饰。活动过程：一、引出课题甜嘴巴娃娃看到别人要有礼貌地打招呼，到别人家做客要轻轻地敲门，有礼貌地恳求。今日我们教室里又来了两个甜嘴巴的挚友，它们是谁呢？它们用甜嘴巴说了那些好听的话呢？二、出示挂图，引导幼儿发展。说说它们之间发生了什么事，他们说了哪些话？三、观赏歌曲山羊踩痛小公鸡1、观赏歌曲第一遍，提问：山羊和小公鸡之间发生了什么事？山羊踩痛了小公鸡，它是怎么做，又说了什么？小公鸡听
22、了后怎么样，又说了什么呢？2、观赏歌曲其次遍，提问：山羊向小公鸡表示歉意，歌曲里是怎么唱的？（幼儿学唱山羊向小公鸡表示歉意的两句歌词）小公鸡又是怎么唱的呢？（幼儿学唱小公鸡唱的两句歌词）最终，两个好挚友握握手，又说了什么？（请幼儿听着旋律、和着节拍、节奏说对不起、没关系、再见。3、观赏歌曲录音，请幼儿留意听歌曲第三、第四乐句音量的改变，说说为什么要轻轻地唱？（体现山羊表示歉意和公鸡宽恕山羊的心情，他们都很懂礼貌）我们能称甜嘴巴山羊和甜嘴巴公鸡吗？为什么？4、幼儿跟着录音边唱歌曲边自由表现歌曲内容。四、尝试表演。1、老师和配班老师分别扮演山羊和小公鸡，听录音表演歌曲内容。2、请两位幼儿分别扮演山
23、羊和小公鸡，听录音表演歌曲内容。3、幼儿分组扮演山羊和小公鸡，听录音表演歌曲内容。（结束）教学反思：山羊踩痛小公鸡是一首带有故事情节的歌曲，简单帮助幼儿记忆。在观赏歌曲，理解歌曲内容，懂得影响了别人要说请宽恕、对不起之外，还让幼儿尝试歌曲内容进行表演。在起先之余，老师利用前面的甜嘴巴娃娃来进行故事的持续，然后在进行。分段观赏，依据故事内容来记忆歌词。在最终的环节让幼儿对唱曲内容进行表演。但是课中也发觉了一些问题，就是有些幼儿对唱曲的内容的记忆还是不能很全，常常唱一句，忘一句，以至于在后面的表演环节孩子不能依据自己的理解来进行表演。小班教案 篇10设计意图：石头是丰富的自然资源，以孩子们喜爱玩耍
24、的石头作为科学活动的探究对象，能使幼儿产生深厚的爱好，求知的欲望。幼儿在老师的科学引导下，通过自身的活动，对石头进行视察、感知、讲解并描述、寻求答案的探究过程。在这一过程中幼儿可以获得广泛的科学方法，并在玩中发展智力，体验接触大自然的乐趣。活动目标：1、通过幼儿视察、感知，了解石头的基本特性。2、通过“讲解并描述自己的好挚友”环节，发展幼儿的口语表达实力。3、通过好玩的试验活动，使幼儿发觉很多好玩的现象，从而激发幼儿对四周事物探究的爱好。4、培育幼儿管理与自我管理的实力，加深平安学问，增加幼儿的自我爱护意识。活动打算：教室内活动环境布置：各种各样的石头作品若干教室内活动材料打算：鸡蛋、棉签、颜
25、料、纸杯、抹布若干教室外活动打算：大小、颜色不一的石头若干活动流程：嬉戏情景导入多种感官感知、多向沟通、体验特性设疑、探究操作操作活动活动过程：一、 嬉戏情景导入-找石头挚友今日教室外有很多大小、颜色不一样的石头，我们到外面去找一块自己最喜爱的石头做自己的好挚友吧！重点：以嬉戏形式引导幼儿初步视察石头二、 多种感官感知、多向沟通、体验特性1、看石头挚友，引导幼儿细致视察石头挚友的形态、色调、花纹、大小等。2、听石头挚友说话，引导幼儿细致倾听，了解石头是否会发声。3、闻闻我的石头挚友，引导幼儿闻一闻，看看它是否有味道。4、摸石头挚友，引导幼儿摸摸石头挚友的脸，再摸摸自己的脸，比比谁的脸硬，相识石
26、头硬的特性。5、和石头挚友做嬉戏，引导幼儿玩石头，用石头敲打地面听响声。“石头挚友玩累了，让它坐在你的腿上休息一会儿吧。”6、讲讲我的石头挚友，引导幼儿向老师、向小挚友介绍自己的石头挚友，说说自己挚友的颜色、形态等，同时比较石头挚友的不同。重点：通过多种感官感知石头挚友，相识石头的各种各样的、不发声的、无味道的、坚硬的特征。三、 设疑、探究操作-石头挚友与鸡蛋谁硬？1、出示鸡蛋，提出问题：石头挚友与鸡蛋谁硬？2、幼儿试验活动，用石头与鸡蛋相碰，得出结论：石头挚友坚硬。提出问题：我们应当怎样和石头挚友玩？引导幼儿想出小挚友玩石头的时候肯定要留意平安，不能乱扔防止打伤人的道理。活动延长：我为挚友换
27、新衣1、情景语导入：小挚友们，你们穿着美丽的衣服，可是你的石头挚友都没有，让我们为它们换件美丽的衣服吧。2、幼儿用棉签作画。用棉签蘸上颜料在石头上画出自己喜爱的颜色，晾干后由老师帮忙刷上清漆，以延长保存期。生成相关的活动主题：石头挚友哪里来的？有的幼儿说：石头妈妈生的有的幼儿说：石头长大了，发芽了就生了石头宝宝科学试验一：石头妈妈生宝宝吗？将一块大石头、一个母鸡放在饲养角里。一星期后，鸡妈妈生了小鸡，没有出现小石头，得出石头不能生育的道理。科学试验二：石头会发芽吗？将石头、绿豆、黄豆分别种植在种植角或有水的不同纸杯里。4天后，种植的绿豆、黄豆有小芽冒出，石头没有任何改变，得出结论：绿豆、黄豆先发芽。一个月后，种植的绿豆、黄豆分别长出近20厘米左右的小苗，石头仍无改变，得出石头不会发芽，不能生长的道理。